中学生满分作文精选：糟老头子
拾荒老头
拾荒老头
时间：2018-01-28 14:51:29 | 作者：优秀同学
我村一位拾荒老头，离我家不算远，我时常见到他。
老头穿着一身脏兮兮的衣服，好像没有洗过，骑着一辆破旧的脚踏三轮车，上面装着一些酒瓶子，旧纸壳，旧袋子等。
虽然时常见面，但是我一般没和他说过话。
那是上个星期的一天中午，老师让我回家把我今学期的作文获奖证书交给学校。
回到家我就急急忙忙到我的卧室里找。
我分明记得证书是装在一个纸盒中，还又用一个塑料袋装了一遍，自以为很保险。
可是一找，那个小纸箱不见了，证书也不见了。
我急得满头大汗，赶紧打电话问妈妈纸箱哪里去了。
我那马大哈的妈妈告诉我，纸箱扔了，她以为里面没有东西。
这可怎么办呐！我急的快要哭了。
正在这时候，听到了敲门声。
我赶紧把门打开，啊，是哪位拾荒的爷爷。
只见他手里拿着一个塑料袋，我一瞧，这不就是我装证书的塑料袋子么。
老人说：“我在垃圾堆里捡到了一个箱子，一看里面有个塑料袋，里面还有个小本本，看到了你的名字，我就询问着来到了你家。
这个证书你一定有用处吧。
孩子，以后一定要把自己的东西保管好啊！”说完，就把证书给了我，转身慢慢走了。
我眼睛里含着泪花，目送着老人远去。
关于糟老头谢谢您优秀作文范本
关于糟老头谢谢您优秀作文范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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收破烂的老头1000字作文
收破烂的老头1000字作文篇一：收破烂的老人收破烂的爷爷放学回家，我和几位同学玩耍在回家的路上，听见一阵吆喝声：“收破烂了，收破烂了。
”顺着声音看过去，熟悉的身影穿着一件灰色的上衣，黑色的长裤上沾满了灰尘，骑着一个破旧的三轮车，边走边吆喝着。
他用袖筒擦了把脸上的汗，抬头间看见我走过来，便亲切地喊着我的小名。
几个同学站住不动了，指指那老头对我说：“那不是——”没等同学说完，我羞得涨红了脸，匆匆跑远了。
那位收破烂的就是我的爷爷，今年62岁了。
刚退休，在家闲不住，就在二手市场买了个破三轮车到处收废品。
为此，爸爸妈妈不止一次地做爷爷的思想工作,“您老人家工作一辈子了，歇歇吧！” “您这样做，邻居会笑话我们不孝顺的??”无论爸妈怎么说，爷爷依旧雷打不动地收着废品。
每次和爷爷在路上遇到，我都会躲开，怕同学看见笑话。
爷爷不仅自己收起废品，居然还说服几个和他一样退休了的老爷爷也收起了废品，成立了一个“废品收购中心”。
看他越“玩”越大，我和爸爸决定到“废品中心”再找爷爷谈一谈。
刚巧爷爷不在，爸爸和李爷爷唠起了家常。
李爷爷说自己退休后觉得很空虚，儿女大了不在身边，而自己身体还很硬朗，总觉得应该做点什么有意义的事情。
经爷爷一说，他也收起了废品。
李爷爷边说边用指甲熟练地把透明胶划开，把纸箱子压扁放在一起，不一会儿纸箱子就成了一座小山，李爷爷伸手拿出一条绳子，我惊诧地发现李爷爷的那一只袖筒里竟然空荡荡的。
看着大家都在忙碌，我和爸爸也离开了。
从那之后，我只要有时间就到“废品中心”帮忙，我再不害怕同学的嘲笑，有时还和爷爷一起去收废品。
因为我知道爷爷做了一件多么了不起的事：他这样做，不是为了那微薄的收入，而是想让生命发挥余热，来为社会做一些力所能及的事情。
爷爷用实际行动诠释着奉献的意义，那一刻，我理解了爷爷，也为这样的爷爷感到骄傲！河南省鹤壁市山城区第九小学五一班韩羽晨辅导老师：唐芳篇二：家庭趣事1000字作文2篇我的家庭趣事一个星期六的晚上，我们一家人看电视，爸爸想看足球，妈妈想看电视剧，我呢，当然想看我的儿童频道啦。
初一作文：忘不了,那“破烂爷”_700字
忘不了，那“破烂爷”_700字“烂铜、烂铁、烂鞋子，废书、废报、废旧物品，拿来卖——”难得一个星期天，偏偏被这个糟老头给搅了清梦，真是气得七巧生烟。
只好早早起床，去背那些烦人的单词。
走到门口，先贪婪地吸了几口新鲜空气。
哟，对面的林大婶想必也是被这叫声催起来的了，正在家里团团转呢！忙啥呢？——忙着收拾破烂，嘴里还不停地唠叨：这个老头儿，今儿个起这么早。
唔，这个破烂爷，每天都是在赶旭日东升抑或夕阳西下的节拍吗？“等一等。
”林大婶冲着破烂爷吼。
寂静的清晨被这焦急的叫喊声打破了。
我瞧着他们轻松地完成了钱物交易。
随后，便送走了那熟悉的吆喝。
日上三杆，林大婶已把翻得乱七八糟的家收拾停当。
她上夜班的儿子阿文回到家，看着家中的一切，焦急地东张西望。
“我的那双皮鞋呢？妈¬——！”“卖了，”林大婶正在给鸡准备着丰盛的早餐，“那收破烂的老头还不想要呢？”“哎——呀——，那里面有五千块钱。
”“啊——！”我放下书，站起来。
林大婶话音未落，赶紧追去，哪里还有破烂爷的影子。
接下来，便是阿文和林大婶的一阵争吵。
我想，那钱怕是“肉包子打狗——有去无回了”。
第二天，没有了破烂爷的影子。
林大婶到处瞎转悠，也不见他的踪迹。
仿佛他瞬间从这个世界消失。
我也想再听到那熟悉的伴奏。
过了几天，一个下午，我正在窗下写作业，听到那个熟悉的声音在外面喊：“家里有人吗？”“找谁？”林大婶回答。
“我来还钱，哦，对了，就是你。
你还不知道呢？你那双皮鞋里有钱。
”“哎呀！谢谢你，我那儿子把我埋怨惨了。
简直我背都被骂肿了。
”接下来，便是一连串浓厚的感激和一席轻描淡写的谦辞。
我真为林大婶感到高兴，我脑海里浮现出那幅画：一个默默无闻的老人，肩挑一副箩筐，拖着沉重的步子，边走边吆喝：“烂铜、烂铁、烂鞋子，废书、废报、废旧物品，拿来卖——”这时，我感觉到那幅画——色调是那样的柔和、彩度是那样的鲜明、画面是那样的亲切。
叫我怎能忘却。
我家的倔老头作文
我家的倔老头作文我家有个倔老头，这个倔老头不是别人，正是我爷爷。
爷爷今年七十多岁了，头发花白，脸上爬满了皱纹，就像那被风吹过的湖面泛起的层层涟漪。
可你别看他年纪大，那股子倔劲儿上来啊，真是九头牛都拉不回。
就说吃饭这件小事儿吧。
爷爷特别爱吃咸菜，顿顿都离不开。
家里人都担心他血压高，劝他少吃点。
奶奶每次都苦口婆心地说：“老头子啊，你这咸菜吃太多了，对身体不好，咱得吃点清淡的。
”爷爷呢，把眼睛一瞪，脖子一梗，大声说：“我吃了一辈子咸菜了，不也好好的？这咸菜下饭，没它吃不下饭！”然后继续大口吃着咸菜，就像个跟大人赌气的小孩子。
还有一次，爷爷的老寒腿犯了。
家里人都劝他去医院看看，他却摆摆手说：“去啥医院，浪费钱。
我自己的身体我自己知道，休息休息就好了。
”可他这一休息，病情不但没好转，还更严重了。
爸爸实在看不下去了，强行要带他去医院。
爷爷一边挣扎着，一边喊着：“我不去，医院净是些坑人的玩意儿，我这腿就是老毛病了，过几天就好。
”最后啊，还是爸爸和叔叔两个人连拉带拽地把爷爷弄上了车送去医院。
到了医院，医生给开了药，还嘱咐爷爷要注意保暖，少走动。
爷爷嘴上答应着，可一回到家就把医生的话抛到九霄云外了。
他依旧像往常一样，在家里走来走去，还嘟囔着：“整天躺着不动，那才会把身体躺坏呢。
”爷爷的倔还体现在他的一些老观念上。
他总觉得现在的年轻人太浪费了。
有一次，我买了一杯奶茶喝了一半就不想喝了，准备扔掉。
爷爷看到了，眼睛一下子瞪大了，三步并作两步走过来，一把夺过我手里的奶茶，教训道：“你这孩子，怎么这么浪费啊？这好好的东西说扔就扔。
我们那时候连饭都吃不饱，你们现在倒好，东西吃一半就扔。
”我刚想解释说这奶茶放久了不好喝，可爷爷根本不给我机会，自顾自地把奶茶放到冰箱里，还说：“这还能喝呢，留着一会儿再喝。
”虽然爷爷很倔，但是他的倔也有着可爱的一面。
他坚持自己的想法，有着自己的原则，也正是他的这份倔劲儿，让他在生活中不管遇到什么困难都能坚强面对。
拾破烂的老头_优秀写人作文500字
拾破烂的老头_优秀写人作文500字（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文并不神秘，要想写好一篇文章，首先要多看，多想，勤于观察，积累素材。
只有细致的观察生活，积累素材才是写好作文的基础。
首先要明确你要写的主题，认真的审题，列出大纲，不要只注意题目中要求的字有多少，要多注意题目的本身，要多读多想，准确的用好词语和修饰语。
这是审题的关键，要确立好主题的依据，要精心的选材，布局列题，有的材料，还要分析整理。
这就要对材料进行分类，比较，概括，筛选。
我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来，要合理恰当的组合，具体的说开头和结尾要略写，那么经过就要仔细的推敲，修辞，润色，写好以后不要急于交稿，反复检查认真的修改。
古人说：书读百遍，其义自见。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
这些都说明一个道理，只要你多看书，多读书对你的写作文有一定的好处。
只要你明白这样的一个道理，作文就是要你把生活中喜，怒，哀，乐用文字经过加工，修饰。
整理，也就是我们说的作文。
作文内容每天早晨都会传来“哐当”“哐当”的声音。
“又来了”，妈妈抱怨说，“这才几点，又出去捡破烂了，一大早都不让人安宁”。
是的，住在我家楼上的，是一位拾破烂的老人，头发花白，脸上手上全是褶皱，穿着一身朴素的衣服，甚至有些地方还破了。
他特别抠门，还很奇怪。
别的收破烂的老人去回收站时，一毛两毛钱都不会在意，但他却斤斤计较，一分都不让少，不然就骂骂咧咧地叫唤。
他买东西付钱时，如果后面有个零头，他宁死也不会付，遇到要让他付清的店主，他还会一本正经地说“这几毛钱，就算了，你也不差这几个钱！”不听店主的任何解释，拿起东西就走了。
坏老头五年级作文
坏老头五年级作文范文一：大家好，我想和大家分享一下我和坏老头的故事。
在我上三年级的时候，我们小区里搬来了一个老头。
他总是脾气暴躁，对孩子们也很严厉。
有一次，我和同学们在楼下玩，不小心打了坏老头家的玻璃。
坏老头发现后，气得大喊大叫。
我们也很害怕，打算一溜烟跑路，结果被坏老头抓住了。
他又打又骂，我们都哭了起来。
可是，令人意外的是，坏老头接下来竟主动来找我们，带我们做游戏、讲故事、做手工。
我们也慢慢地觉得他不再那么可怕了。
后来，我们发现坏老头身体不好，我们便主动去帮他买东西、送菜等等。
慢慢地，坏老头不再脾气暴躁，孩子们也都和他成了好朋友。
这个故事告诉我们，不要太早就对别人下定论。
有时候，一个人的不良行为，并不一定代表他整个的人品。
我们应该给他们机会，去认识他们，去理解他们。
写作重点：1. 给读者讲述一个真实的故事；2. 强调不要轻易评判别人的行为；3. 强调人与人之间的互相理解和友爱。
用词分析：文章结构简洁明了，语言生动有趣。
采用了讲故事的形式，让读者更加容易接受和理解。
句子结构清晰，用词精准，情感饱满。
范文二：今天，我要和大家分享一个令人反感的老头，并给大家提醒一下，万一遇到这样的人，应该怎么办。
我有一次，去图书馆自习，坐在靠窗的位置。
那个老头也在那边坐着，但他的样子不像是来看书的人。
他总是低头玩手机，偷瞄着身边的女生。
过了一会儿，他居然悄悄地坐到我旁边来了。
我非常不安，不知道他是什么意图。
他还不停地深呼吸，用手膝盖不停地摩擦着。
我感觉他有点奇怪，决定离开那个位置。
可是，他却抓住了我，说他的头发里掉了一块口香糖，希望我能帮他拿出来。
我非常不舒服，但我还是走到老头面前，开始找那块口香糖。
可是，老头竟然伸手朝我的头发动手动脚。
我当时吓坏了，立刻离开了图书馆，但我的心理阴影却一直存在。
这个故事告诉我们，身边的人并不都是好人。
我们要时时刻刻保持警觉，明确自己的底线，不要轻易相信陌生人，遇到危险要立刻离开并寻求帮助。
初一优秀作文：那个老头
初一优秀作文：那个老头初一优秀作文：那个老头晚饭过后，我一个人走在街道散步，虽然天上没有月亮与星星，但街道却依旧照得大路亮堂堂的。
不是有车子从我身边开过，还透出一股污气的味道，着实让人感觉到不舒服。
街道上的来来回回，但却都讲话，可能都赶着回家吃饭吧！迎面向我走来了一个满脸胡须，衣衫褴褛的老头向我走来，他身边的人都尽可能的远离他，我还没有靠近他，就闻到了一股恶臭味，这股气味比污气还想让人作呕些，从他旁边经过的人都捂着鼻子走过，有些人甚至带着些鄙弃的眼光看着他。
他走到旁边买包子的地方，他一去，旁边所有的人都避而远之。
他貌似很享受这般待遇，慢吞吞地移到包子铺门口。
让人意想不到的事发生了，他拿了五六个包子，然后冲得逃出了人群。
我实在想不到一个背着一麻袋瓶子的`糟老头能跑得这么快。
但我又想到他偷了别人的东西，对他产生了一种恶心之感与好奇之感。
他是一个好吃懒做混日子的糟老头，他的儿女去哪了呢？我回到家，仍在思索他的身世，他的家庭。
也许因为他的好吃懒做，没有一个人愿意嫁给他，没有儿女只能一人孤苦的度过晚年。
想到这里，我心中对他少了几分敌意，多了几分怜悯。
第二天，我还是晚饭后到街道散步，那天是休息日，街道上比前一天热闹许多，许多家长都带着自己的孩子出来玩耍。
我看着那一个个幸福的笑容，我的心情更好了。
我仍在路上走着，我看见一个脸上满是泪，头发凌乱，衣裳十分脏乱的小女孩，我蹲在她面前，又是一股恶臭味扑面而来，但是我心情格外好，似乎没有注意到这一点。
我问她哭什么，他这才发现有人蹲在她面前，她很惊愕有人问她，但她却看不见我，她哽咽地说她找不到她爷爷了，爷爷不要她了。
我劝她不要哭了，还买了冰淇淋来给她吃。
她渐渐的变得安静。
她说了一段让我内心特别触动的一段话：你是姐姐吧？我是不是特别不招人喜欢？为什么爸妈要抛弃我，爷爷在捡破烂挣钱给我治眼睛。
昨天爷爷还买了几个包子给我吃，我好开心啊！今天姐姐给我吃的甜甜的冰冰的东西更好吃······我爷爷是个蹶子······街道上的人都已经散了，地面上一片狼藉，到处都是丢弃的瓶子，纸盒······远处，一个衣衫褴褛，带着一股异味的糟老头在捡瓶子，还时不时望一望我身边的小女孩，只是小女孩不知道，她已经睡了。
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糟老头子
“糟”老头子
其实“糟”老头子他“不糟”
他已经是六旬的老人了，他七年级是我的国文老师，现在教我政治
……
这个名字可不是白叫的--满头白发，加上一副大眼镜，圆圆的头，理着一个平头。
更重要的是讲课，手，嘴并用，一边讲课，一边用手比划着圆。
班里人不知谁说了一句：“老土”众班学渣们用了一个“糟”字来形容他。
他可厉害了！只要他上课，绝没人逃课原因大致分三条：一、上课有趣，二、能说会道三严！若想知道？往下看呗！
ＮＯ。
１他上课跟其他教过我的老师太不一样了。
他上课会讲一些课外的语文知识！手还不停的比划着。
台下的“观众们”无不“伸颈”，“侧目”，“微笑”。
他上课还从不抢我们一分一秒的宝贵的课余时间，那怕只讲一点；那怕一句都没讲完；那怕是一个字没说出来。
那像我们的数学老师：只要是她的课，一下课，众人准备去ｗｃ，但数学老师非得让我们坚持住直至把讲完。
（不要告诉数学老师，否则我会死的很惨！！）ＮＯ。
２他的嘴一动起来，那真是“不鸣则已，一鸣惊人。
”无不让那些“学渣”们佩服的“四脚朝天”，“五体投地”。
正因这点他成了本班的政治老师，如果一位“地下工作者”不幸被“俘”，那么这位“地下工作者”死啦，死啦的。
只见老师的挺“机枪”便对准了不无产者，那么“子弹”直击那位一无幸者。
不把他打成“筛子”才怪呢！还好这位战俘一言不发，老师的“弹药库”已空，只好放他走。
如果老师再说下去那位“战俘”定轻则“耳鸣”重则在医院是躺着，躺个十年八年，不知猴年马月猪日才能出院。
ＮＯ。
３严！严！他真是严！如果哪位“马小跳”（《淘气包马小跳》
）若怒了他，他便毫不犹豫的给他“一记重锤”或来
一招“佛山无影脚”。
之后罚他“站岗”真帅（衰）啊！
他不“糟”；他上课有趣；他会说；他严。
这就是他――“糟”老头子。
他就是张远征老师。