小学语文识字八课件
(小学)语文教师书写《小学识字与写字教学》教育教研讲座教学培训课件
小学语文教育教研讲座教学培训课件
（五）通过多种途径、采取多种方式巩固识 字
在识字和巩固识字的教学活动中，一般可以 安排以下几个基本环节： 借助拼音认一认，去掉拼音认一认，打乱 顺序认一认，回到课文认一认，换个地方 认一认，做做游戏认一认，扩展阅读认一 认……
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识字的检查，一般可以采用以下几种形式： 全班一起查一查，学生自己查一查，同桌互
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三、汉语拼音教学方法的改革
（一）加强整合：要充分发挥教材的整合优 势，使各部分内容相互配合，相互促进。
（二）多采用活动和游戏的方式 1.活动和游戏的凭借 2.设计思路：活动方式——动手、动口、动
眼、动耳、动身 活动形式——猜一猜、变魔术、找朋友、比
赛 活动组织形式——个人、小组、全班
小学识字与写字教学的策略
• 小学识字教学的策略：
《标准》在“教学建议”里强调：“识字教 学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料， 同时充分利用儿童的生活经验，注重教给 识字方法，力求识用结合。运用多种形象 直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情 境。”
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（一）根据“认识”和“学会”两种要求，采取相 应的教学思路
（三）灵活运用多种识字方法识字 1.利用图画，识记生字 2.实物想像，记忆字形 3.利用动作，识记生字 4.编歌诀，记生字 5.猜谜语，记生字 6·编故事，记生字 7·字形联想，记住生字 8·大胆联想，识记生字
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9·联系生活，巧记汉字 10·理解字义，区分记忆 11·利用形象，记牢生字 12·利用熟字，独立识字 13·让学生造字，自主识字 14·利用形声字特点，有规律记字
部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》优质课件
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
请你填一填。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）
思考
联系“幼不学，老何为”，说一说 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一 致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确 ，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
善良 友善
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句， 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
学完这一课后，让我们一起边拍手边读 一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！
低年段“随文识字”方法探究——小学语文识字教学讲座PPT课件
二是识字方法简单枯燥，学生学习兴趣低； 三是学生主体学习突出不够，学生很少有自主识字的时间和空间， 识字效率不高。
四、什么是“随文识字”？
“随文识字”是指随课文分散识字，它主张“字不离词， 词不离句，句不离文”，即把生字词放在特可输定入标的题语言环境 即具体的情境中来感知、理解和掌握，把识字和阅读表达、 生活实际等结合在一起。
5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，
正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
博学 6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首查字法查
字典。
二、识字写字的基本原则
识字写字能力和技术的掌握， 分别遵循着不同的认知规律。具
五、“随文识字”策略
2.调动学生随文识字的主体性 部编版新教材对低年段识字也提出了具体可输的入要标题求：要调动 学生的识字积累，鼓励学生自己想办法识记汉字，发展学生 的思维能力和想象能力。这就要求课堂上老师更加关注学生 这个学习的主体，更加关注学生学习体验的过程，要在读书、 识字等环节给足学生学习思考的时间和空间，让学生有体验 学习的过程。
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”不一会儿， 杂草纷纷倒了下去。
一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。
二年级《小稻秧脱险记》
一、寓识于读 ，随文正音
通过朗读，读通全篇的文字，然后结合课后的生字表，进一步确定字音，
再通过朗读来巩固字音。
生：我还认识“杂”。
部编版二年级下册语文识字的方法课件
第四，趣味阅读识字法 即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，
“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。 ①英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最
好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子 爱听的故事；②学儿歌，识字；③学古诗，认字；④顺 口溜识字；⑤看地图识字；⑥学音乐识字；⑦读经典故 事识字等等。
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第五，全脑通形象思维识字法 ①全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是
运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义 非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。
②孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时 也掌握了字义。
③孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全 部生字，并达到一定的阅读水平。
识字的方法
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第一，环境濡染识字法 ①家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应
的大字卡片和其他卡片； ②户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认
学兴趣； ③食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培
养孩子的兴趣和习惯。
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第二，生活识字法 生活里处处有识字语言，为什么生活里不能处处Байду номын сангаас
有视觉语言的参与呢？ ①吃东西识字；②人体感觉识字；③认物识字；
④认名识字；⑤活动识字；⑥观察自然识字；⑦购物识 字等等。
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第三，游戏识字法 孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，
学中有玩。“立体识字法”有句名言，有趣的学就是玩， 有益的玩就是学。例如：①表情识字：笑、哭、眨；②动 作识字：站、爬、捏；③教小动物“识字”；④文字当物 识字；⑤手心手背猜字；⑥谜语识字等等。
苏教版小学语文二年级下册第五单元 整体识字(识字5-8)第一课时
第一课时教学内容：指导学生预习，初步识字。
学写4个生字。
教与学的过程：一、导课1、天气越来越凉，快到冬天了。
今天老师要带大家穿越时空，先到寒风刺骨的冬天去看看，再到祖国各地去旅游，还要到深山和池塘边散散步。
大家想去吗？我们要尝试一种新的学习方法，对每个人都是个挑战。
希望大家用心学字，看看谁的收获最大！你有信心吗？2、板书课题：识字5-8二、指导自主预习1、出示预习要求：（1）自由读识字5-8，读准字音，难读的字词多读几遍。
（2）圈出生字，把带生字的词每个认读三遍。
（3）识字7的小诗和识字8的儿歌，读三遍。
2、出示要求：同位逐课相互检查朗读，出现读错的字音，相互及时纠正。
并请他多读几遍。
三、检查预习，整体感知1、按顺序出示识字5-8内容（带拼音），开火车领读。
老师及时评价。
2、开火车指读词语，全班轮流两次。
打乱顺序指读。
及时纠错。
3、把还不能熟练朗读的字词用横线画出来，每词再读五遍。
4、每一课是告诉讲什么的，我们一起来看看。
播放识字5-8的配套光盘，通过看图片和动画，了解每课的主要内容。
四、自主、合作识字1、逐个出示22个带拼音生字，学生抢读。
读不出来的生字再圈一次，再读五遍。
2、看书84-85页，同位合作书空每个生字的笔顺，相互及时纠正错误。
3、在学习纸上，给生字宝宝找家：按上下结构、左右结构、半包围结构、独体字归类，把生字和拼音写在四线方格中。
要求独立完成。
4、老师巡视，提醒学生规范书写姿势。
5、展示学生学习纸，集体交流，把生字宝宝送回家。
6、学生改错。
7、再次出示单个生字，带拼音，分类出示（提前渗透下节课归类识字），抢读。
蛇蜡滑深泡但停亭包饱泡岛鸣冰雪耳闻绳翠刺骄塞吐五、写字1、出示本课要学写的生字：岛、耳、亭、包2、学生分析字形，说说怎么写好看。
3、老师在黑板范写，边写边说关键笔画的写法。
4、学生先在书上描红，再在生字本上各写一个拼音一个字。
老师巡视，提醒学生规范书写姿势。
如遇到问题，及时全班纠正。
小学语文识字生字游戏完整ppt课件
游戏难度调整
根据学生的年级和水平，调整游戏中 生字的难度和数量。
根据学生的游戏表现和反馈，及时调 整游戏难度，确保游戏对学生的挑战 性和趣味性。
在游戏中设置不同难度的挑战模式， 让学生根据自己的能力选择合适的模 式进行游戏。
PART 03
生字呈现与记忆方法
REPORTING
生字呈现方式
图片辅助呈现
连连看游戏
将相同的生字连接起来， 消除它们，以此锻炼学生 的记忆和识别能力。
游戏关卡设置
初级关卡
针对低年级学生，设置简单的生 字和词汇，以帮助学生建立基础
。
中级关卡
逐渐增加生字的难度和数量，引入 一些常用的短语和句子，提高学生 的识字水平。
高级关卡
针对高年级学生，设置复杂的生字 和词汇，以及相关的文化背景知识 ，帮助学生深入了解汉字的内涵。
随着教育技术的发展，游戏化 教学逐渐受到重视，能够提高 学生的学习兴趣和积极性。
本游戏课件结合小学语文识字 教学要求，采用游戏化的方式 ，让学生在轻松愉快的氛围中 学习生字。
游戏目的
帮助学生快速掌握生 字，提高识字效率。
激发学生的学习兴趣 ，提高学习积极性。
通过游戏的方式培养 学生的观察、记忆和 思维能力。
改进措施建议
增加游戏难度等级
丰富游戏内容
针对不同年级和识字水平的学生，设置不 同难度的游戏关卡，以满足不同学生的学 习需求。
增加更多的生字、词语和句子，以及多样 化的练习方式，使游戏内容更加丰富多样 ，提高学生的学习兴趣。
加强互动环节
定期更新游戏内容
增加学生之间的互动环节，如组队竞赛、 角色扮演等，以提高学生的参与度和团队 协作能力。
02
部编版一年级语文下册第八单元《语文园地八》优秀教学ppt课件
和大人一起读
1、读给大人听。 2、了解故事内容。 3、明白故事所讲的道理。
和大人一起读
内容简介： 住在山洞里的小熊一家想造一间木
房子，可走进森林，他们始终舍不得 砍树。多少年过去了，他们仍然住着 山洞。森林里的动物们很感激小熊一 家，给他们送来一束束美丽的鲜花。
蝴蝶
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蜻蜓
我发现虫字旁的字大都和虫子有关。
蚂蚁
字词句运用 你有过下面的心情吗？说一说，写一写。 高兴
同学来我家做客时，我会很高兴。
字词句运用
生气
我的作业被小猫抓烂时，我很生气。
字词句运用
害怕
晚上我一个人在家时会很害怕。
字词句运用
难过
当我的玩具娃娃丢了时，我很难过。
日积月累
画鸡
【明】唐 寅
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
语文园地八
部编小学语文一年级下册
识字加油站
认一认，说一说。
它们一般都 放在哪儿？
识字加油站
shuā 牙刷 shū 梳子
刷牙 梳头
wèi 卫生间
jīn 毛巾
zào 香皂
pén 脸盆
cā 擦手
zǎo 洗澡
洗脸
识字加油站
wèi
卫
shuā
刷
卫生 环卫
洗刷 刷鞋
识字加油站
shū
梳
jīn
巾
梳子 梳头
头巾 毛巾
识字加油站
cā
擦
zào
皂
擦脸 擦干
肥皂 香皂
识字加油站
zǎo
澡
pén
盆
冲澡 洗澡
2023最新-部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案(优秀9篇)
部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案（优秀9篇）课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
这次漂亮的小编为亲带来了9篇部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
部编版一年级上册语文识字8《小书包》课文原文及教案篇一一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写5个字。
2、认识三个偏旁：包字头，单人旁“亻”，竹字头（二）能力目标正确、流利地朗读课文。
（三）情感目标：认识自己的小书包，学会整理自己的小书包。
二、教学重点：认字和写字。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你的小书包里都有什么？今天我们一起了解我们的小书包？二、课件出示或者图片出示本课的插图老师书写课题：小书包。
我们去书包里看一看都有什么。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
shūbāochǐzuòyèběnbǐdāokèzǎoxiào书包尺作业本笔刀课早校2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。
是否多音字，反义词等，例如学习生字笔：音节：二拼音节。
偏旁：竹字头。
认识偏旁：竹字头“⺮”结构：上下结构，组词：学生说。
多与少是一对反义词。
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字小学一年级语文上册识字8、小书包教学设计de起得早shǎo多少小学一年级语文上册识字8、小书包教学设计得dé得到少déi得有空shào少小学一年级语文上册识字8、小书包教学设计小学一年级语文上册识字8、小书包教学设计de好的xiào学校的校dì目的jiào校对反义词早——晚来——去多——少真——假上——下这节课我们要记住包字头，单人旁“亻”。
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识字8
yǔ
zhòu
宇 宙
人造卫星能飞上太空，宇宙飞船 也能飞上太空。 也 运载火箭能把人造卫星送上太空， 能把宇宙 。 飞船送上太空
载
zāi
zài
箭 （
（ （
jiàn
） ） ）
栽
裁
cái
有车快运载 有木把树栽 有衣用布裁
……
航
háng
舰
jiàn
卫 卫 运 宙 宇Βιβλιοθήκη 航 舰运 宇 航舟
识字8 后羿射日力无边， 精卫填海意志坚。 嫦娥奔月盼团圆， 女娲补天爱人间。 人造卫星用途广， 航空母舰海霸王。 宇宙飞船飞上天， 运载火箭来帮忙。 中国娃娃爱科学， xīng 学好科学兴中华！
作业布置：
1、背诵《识字8》。 2、课后收集更多的神话故事 或科技成果，与同学们交流。 3、选择一个自己喜欢的词语， 并为它创作一幅图画。