新人教版五年级上册数学第二单元《位置》单元测试卷
人教版五年级上学期数学第二单元位置单元测试试题(含答案)
五年级上学期数学第二单元位置单元测试试题（满分：100分时间：90分钟）一．填空题.（共19分）1.用数对表示物体的位置时，数对的第一个数一般表示（），第二个数一般表示（）.2.点（2，4）向上平移5个单位长度用数对表示为（）；点（5，4）向左平移3个单位长度用数对表示为（）.3.小明和小芳在教室位置可以用点（4，3）和（6，2）表示，（4，3）中的4表示第4列，则3表示（），（6，2）表示小芳在第（）列（）行.4.如图，西瓜的位置为（5，1），则梨的位置表示为（），苹果的位置表示为（）.（第4题图）（第6题图）5.甲在音乐厅的第2列第4行，用（2，4）表示，乙的坐位在第1列7行用（）表示，用（6，4）表示丙同学坐在第（）行第（）列.6.如图，A点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（），（5，1）表示点（），三角形ABC是（）三角形.7.学校组织同学去电影院看电影，小明的位置用数对表示（5，7），坐在小明正前面小红的位置是（），坐在小明正后面小华的位置是（），坐在小明左面小王的位置是（），坐在小明右面小宋的位置是（）.二．判断题.（共5分）1.在同一个方格上，（4，3）和（3，4）表示的是同一个位置.（）2.用数对表示两个不同位置的物品时，数对中的数不可能完全一样.（）3.数对中的两个数如果都是自然数，那么它们不可能是0.（）4.用数对（6，6）表示位置时，两个6表示的意义是一样的.（）5.确定一个物体的位置有时候需要一个要求，有时候需要2个要求.（）三.单选题。
（共10分）1.如图，将三角形ABC向右平移3个单位长度，则顶点B的位置用数对表示为（）A.（4，4）B.（5，4）C.（6，4）D.（4，6）（第1题图）（第3题图）2.如果小宋在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，小王坐在小宋正后方的第一个位置上，则小王位置用数对表示为（）A.（3，4）B.（4，1）C.（3，4）D.（4，3）3.如图，点b的位置表示为（5，4），则点a的位置可以表示为（）A.（1，3）B.（3，1）C.（1，2）D.（3，3）4.A点用数对表示为（2，1）表示，B点用数对表示为（4，1）表示，C点用数对表示为（4，5）表示，则三角形ABC一定是（）三角形.A.锐角B.直角C.钝角D.等腰5.小红的位置是（5，8），则下面（）的位置的同学与她坐在同一行.A.（5，2）B.（5，4）C.（3，8）D.（3，5）四.解答题。
五年级上册小学数学新人教版第二单元位置测试卷(含答案解析)
五年级上册小学数学新人教版第二单元位置测试卷（含答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A. 锐角B. 直角C. 钝角2．小明坐在班级的最后一列，他的位置是（6，5）；小刚坐在班级的最后一行，他的位置是（4，7）。
这个班级共有（）名学生。
A. 20B. 24C. 35D. 423．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。
A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．如果A 点用数对表示为（2，5），B 点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形 ABC 一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰5．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）6．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）7．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（）A. （3，5 ）B. （2，4）C. （4，4）D. （3，3）8．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。
A. 2B. 3C. 49．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）10．如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A. B. C.11．图书馆的位置在（3，5），小萍家的位置在（3，3），小明家的位置在（5，2），小东家的位置在（5，3），（）离图书馆更近。
A. 小萍B. 小飞C. 小东D. 一样近12．下列说法中正确的是（）A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。
新人教版五年级上册数学第二单元《位置》单元测试卷
新人教版五年级上册数学第二单元《位置》单元测试卷小学五年级数学上册第二单元测试题第二单元（位置）一、计算题。
16分12.5×80=1000.2.34×0.2=0.468.7.73+2.07=9.8.1.7+3.3×0.2=2.260.8×0.5=0.4.4.2×5=21.12-0.9=11.1.0.25×1.6×0.4=0.16二、填空题。
22分1、XXX坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，XXX坐第2列第5行，用（2，5）表示，用（6，1）表示的同学坐在第6列第1行。
2、XXX和XXX坐在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示第6行，（4，5）表示XXX坐在第4列第5行。
3、如下图：△的位置为（2，3），则◆的位置可以表示为（3，2），★的位置表示为（1，4）。
4、如下图：Ａ点用数对表示为（1，1），Ｂ点用数对表示为（3，1），Ｃ点用数对表示为（2，4），三角形ABC是等腰三角形。
三、选择题。
12分1、如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为C.（5，4）。
2、如图，如果将△XXX向右平移2格，则顶点A的位置用数对表示为D.（3，1）。
3、科学课，XXX坐在实验室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是B.（4，3）。
4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），Ｃ点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是C.直角三角形。
四、应用题。
50分1、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A’B’C’，然后写出所得图形顶点的位置。
A（2，4） B（5，4） C（4，6）A’（2，0）B’（5，0）C’（4，2）2、下图是动物园的一角。
14分1）如果用（1，3）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。
人教版五年级上册数学 第二单元 位置 单元测试卷
人教版五年级上册数学第二单元位置单元测试一.填空题（共5题）1．五（2）班学生的位置设了8列，每列位置一样多，第8列最后一名学生的位置是（8，6），则五（2）班共有学生名。
2．某汇演方阵是6×6的方阵，其中东玲玲的位置可以用（3，6）表示，她站在第列第排；如果乐乐的位置用数对表示是（y，6），可以确定他与玲玲在同一。
3．东东的座位在第4列第5行，用数对（4，5）表示，琪琪的座位在东东正前面的前两排，用数对表示。
4．下图中，△的位置可以用数对表示，○的位置可以用数对表示，□的位置可以用数对表示。
5．从后面看，琪琪坐在教室的第5列第3行，用数对表示是，婷婷坐在琪琪的左边，婷婷的位置用数对表示。
二.单选题（共5题）6．大课间，同学们排队做操。
琪琪的位置在第5列、第4行，用数对表示是（5，4）。
下面三位同学中，（）与琪琪在同一列。
A．东东（7，3）B．乐乐（5，6）C．涛涛（6，4）7．用数对确定某个物体的位置一般需用（）数据。
A．一个B．两个C．三个8．五子棋起源于中国，是全国智力运动会竞技项目之一，对弈双方分别使用黑、白两色的棋子，下在棋盘竖线与横线的交叉点上，先形成五子连珠者获胜，图中轮到黑子下，黑子下在下面（）的位置能获胜。
A．(6，1) B．(6，2) C．(6，3)9．下图是实验小学所在街区平面图的一部分，实验小学的位置用（6，5）表示，书店的位置用数对表示是（）。
A．（3，6）B．（7，2）C．（5，2）10．“”的下一步不能走到的位置是（）A．B．C．三.判断题（共5题）11．数对（3，4）和数对（5，4）在同一行上。
（）12．(1，4)表示的位置是第4组，第1个。
（）13．琪琪在班级的位置是第2行第5列，用数对（5，2）表示。
（）14．用数对表示位置时，不同的位置可以用同一个数对表示。
（）15．点（3，4）向右平移3格，平移后点的位置一定是（3，7）。
（）四.解决问题（共3题）16．玲玲到学校。
人教版五年级数学上册第二单元位置单元检测(含答案)
人教版五年级数学上册第二单元位置单元检测一、单选题( 10分)1．如果一个三角形用数对表示顶点，A点（2，6），B点（5，2）C点（2，2），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角2．如图，如果点A的位置表示为（3，3），C为（4，2），则点B的位置可以表示为（）。
A．（1，4）B．（1，1）C．（3，4）D．（4，1）3．张华在教室的位置是（4，3），李新在他的正前面，李新的位置是（）。
A．（5，3）B．（2，3）C．（4，2）4．聪聪坐在教室的第3列第4行，用数对（3，4）表示，明明坐在聪聪后面，明明的位置用数对表示是（）.A．（3，3）B．（3，5）C．（4，5）D．（5，5）5．小雪坐在音乐教室的第4列、第5行，用数对（4，5）表示。
小琴坐在小雪的正前方，且与她相邻，小琴的位置用数对表示是（）。
A．（4，4）B．（3，4）C．（5，3）二、判断题( 10分)6．虽不知道（2，y）表示的位置是第几列，但知道是第2行。
（）7．数对（3，2）和数对（5，2）所在的位置是同一列。
（）8．一个点在图上的位置可用(4，6)表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置表示为(4，4)。
（）9．在同一幅图上，数对（2，3）和（3，2）表示的不是同一个位置。
（）10．小刚在教室的位置是数对(5，3) 他同桌的位置是数对(5，4) 。
（）三、填空题( 21分)11．如图，学校的位置是（4，1），公园的位置是，超市的位置是。
12．董浩在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，郑好坐在第7列第6行，用表示，你的坐位可以用表示，说明你是坐在第列第行。
13．明明坐在教室第6列、第5行，用数对表示为（6，5）。
天天坐在教室第3列、第4行，用数对表示为；丽丽坐在天天的后一个位置，丽丽的座位是。
14．李亮在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，王东在第4列第3行，用表示。
15．用数对表示物体位置时，如果（x－3，2）和（7，4）所表示的物体位置的列数相同，那么x的值是。
小学数学新人教版五年级上册第二单元位置检测卷(答案解析)
小学数学新人教版五年级上册第二单元位置检测卷（答案解析）一、选择题1．点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A. 锐角B. 直角C. 钝角2．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（）A. 同一行B. 同一列C. 同一点D. 无法确定3．小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（）。
A. （5，3） B. （2，6） C. （5，6） D. （4，3）4．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A. （3，2）B. （4，1）C. （4，3）5．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角6．下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（）。
A. （3，4）B. （2，5）C. （4，3）7．和数对（4，6）在同一行的数对是（）A. （6，4）B. （5，4）C. （5，6）8．小军在教室的位置用数对表示是（3，4），他的前面有（）位同学。
A. 2B. 3C. 49．点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）A. （8，6）B. （8，2）C. （4，6）10．室里，聪聪坐在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （3，3）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）11．如果点Y的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A. B. C.12．王彬坐在教室的第4列第2行，用数对（）表示。
A. （4 ,2）B. （4 ,4）C. （2 ,4）二、填空题13．小丽坐在第5列第3行的位置上，可以用数对（5，3）表示，如果小红的位置用数对（2，3）表示，那么她坐在第________行第________列。
人教版数学五年级上册单元测试卷-第二单元 位置(含答案)
人教版数学五年级上册单元测试卷第二单元位置学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阳阳坐在教室的第2行第3列，用（3，2）表示，苗苗坐在教室的第1行第4列应当表示为（）。
A．（1，4）B．（4，1）C．（1，1）D．（4，4）2．乐乐在一个正方形方阵队伍中，无论从方阵的哪个方向看，他的位置都能用数对（5，5）表示，这个方阵有（）人。
（提示：请画出示意图帮助思考）A．25B．100C．813．赵明的座位用数对表示是（4，3），那么他后面的李刚用数对表示可能是（）。
A．（5，3）B．（4，4）C．（3，3）D．（4，6）4．如图是一个课程表，若某节课用数对表示为（x，3），这节课不可能是（）。
A．科学B．数学C．语文5．王丽在班级的座位可以用数对（5，4）来表示，她的前面是朱晓，朱晓的座位用数对表示是（）。
A．（5，3）B．（5，5）C．（4，4）6．用数对表示位置一般用（）数据。
A．一个B．两个C．三个D．四个7．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）．A ．（3，4）B ．（1，2）C ．（2，1）8．与点()2,5O 在同一行的点是（ ）A ．()5,2B ．()6,2C ．()3,5二、填空题 9．如果电影票上的6排15号表示为（6，15），那么20排10号表示为（____，____）（12，16），是( )排( )号。
10．在平面图上点A 与点B （6，2）在同一行，与点C （2，7）在同一列，用数对表示点A 的位置是( )，那么A 点左边的第二个点的位置是( )。
11．方格上竖线上的数表示_____，横线上的数表示_____，数对中通常表示列的数写在_____面，将表示行的数写在_____面．12．如图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为_______，C 点用数对表示为_______。
人教版五年级数学 第二单元《位置》单元测试卷(含答案)
人教版五年级上册数学第二单元测试卷姓名：班级：得分：一、单选题.(每题5分，共25分)1.(本题5分)同学们排队，从左往右数，吴梅排在第8列第12行，用数对(8，12)表示，赵敏排在吴梅后面一行，可用( )表示。
A.(9，12)B.(9，13)C.(8，13)2.(本题5分)第5列第7行用数对表示它的位置是（）A.（5，7）B.（7，5）C.（5.7）3.(本题5分)乐乐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，淘气在教室的第6行第5列，用（）A.（5，6）B.（6，6）C.（6，5）D.（5，5）4.(本题5分)李明在班中的位置用数对表示是（5，6），王丽坐在李明的正前面，王丽的位置用数对表示（）A.（5，5）B.（5，7）C.（6，5）D.（6，4）5.(本题5分)在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，7）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（）A.第一个面积大B.第二个面积大C.一样大二、填空题.(37分)6.(本题2分)小路的座位在教室的第三列第五行，用数对表示为（____，____）7.(本题2分)音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是____．8.(本题11分)下面是一个公园的平面图．（1）用数对表示下面各场所位置，熊猫馆是____、百鸟林是____、水族宫是____、猴山是____．（2）象山的位置是（6，4），它和____最接近；蛇馆的位置在水族宫的正西两格，蛇馆的位置用数对表示是____．（3）小刚从进口处去熊猫馆，可以先向____走____格，再向____走____格．9.(本题9分)下面是某班的座位表，小雅的位置是（4，2），请你说一说．（1）（3，2）表示的位置是第____组第____个；（2）（2，5）表示的位置是第____组第____个；（3）（3，4）这个位置上的同学是____；（4）小民的位置是（____，____），小磊的位置是（____，____）．10.(本题7分)用数对表示位置时，把表示____的数写在前面，表示____的数写在后面．小强坐在第2列第5行用数对表示为（____，____）；数对（4，5）表示的位置是第____列，第____行．11.(本题2分)王明在教室的位置用（3，7）表示，他前面第二个同学应该用____来表示．12.(本题2分)小明坐在教室第3列第4行，用（ 3，4）表示，小刚坐在教室的第5列第4行用（____，____）表示．13.(本题2分)用数对表示位置时，括号里的第一个数表示____，第二个数表示____．三、解答题(本大题共5小题，共38分)14.(本题7分)根据下面各小题的要求填一填和在方格内画一画．图中每个小方格边长都是1厘米.在图上描出A（2，3），B（6，3），C（2，5），D（6，5）四个点的位置，并依次连成封闭图形，这个图形的面积是____平方厘米．15.(本题12分)先读一读，再按要求填空．（1）“风”字的位置是（3，2）；“然”字的位置是____；“鸟”字的位置是____．（2）在（4，5）位置的字是____，在（4，3）位置的字是____，在（1，2）位置的字是____，在（4，1）位置的字是____．16.(本题10分)如图：①用数对表示它们的位置．大门（____，____）熊猫馆（____，____）海洋馆（____，____）②在图上标出下面场馆的位置．猴山（1，2）．狮虎山（4，5）．17.(本题9分)（1）用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置．（6分）（2）如果把三角形向右平移4格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？（3分）参考答案1.【答案】：C;2.【答案】：A;3.【答案】：A;4.【答案】：A;5.【答案】：A;6.【答案】：3;5;7.【答案】：（4，3）;8.【答案】：（4，2）;（2，6）;（6，6）;（2，3）;孔雀园;（4，6）;东;3;北;1;9.【答案】：3;2;2;5;小丽;1;5;5;2;10.【答案】：列;行;2;5;4;5;11.【答案】：（3，5）;12.【答案】：5;4;13.【答案】：列;行;14.【答案】：解：（6-2）×（5-3）=4×2=8（平方厘米）；15.【答案】：解：（1）“风”字的位置是（3，2）；“然”字的位置是6，5；“鸟”字的位置是5，3．（2）在（4，5）位置的字是孟，在（4，3）位置的字是啼，在（1，2）位置的字是夜，在（4，1）位置的字是多．16.【答案】：解：（1）大门（2，0），熊猫馆（2，4），海洋馆（5，3）；（2）猴山（1，2）．狮虎山（4，5）的位置如下图：;17.【答案】：解：（1）用数对表示图中三角形三个顶点的位置是：A（6、7）、B（4，4）、C（6，4）；（2）如果把三角形向右平移4格，用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置是：A（6、11）、B（4，8）、C（6，8）；。
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三、反复比较，慎重选择
12分
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△
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小学五年级数学上册第二单元测试题
第二单元（位置）
、直接写得数。
16分
、认真思考，仔细填写。
22分
1、 小明坐在教室的第4列第3行，用（4,3）表示，小芳坐第
2列第 5行，用（ ）表示，用（6, 1）表示的同学坐在第（
）列第
（
）行。
2、 张明和李晨坐在教室里的位置可以用点（
3, 6）和点（4, 5）表示，
（3, 6）中的3表示第3列，则6表示（ ）,（4, 5）表示李晨
坐在第（
）列第（
）行。
3、 如下图：△的位置为（2, 3）,则♦的位置可以表示为（
），★的
位置表示为（
）。
4、 如下图：A 点用数对表示为（1,1）, B 点用数对表示为（
）,C
点用数对表示为（
）,三角形ABC 是（ ）三角形。
12.5X 80=
2.34
X 0.2= 7.73+2.07= 1.7+3.3
X 0.2= 0.8 X 0.5= 4.2 X 5=
12-0.9=
0.25
X 1.6 X 0.4=
第3题图
第4题图
1、如图，如果点a 的位置表示为（1,3）,则点b 的位置可以表示为（
）
A. (4, 4)
B. (4, 5)
C. (5, 4)
A. (3, 3)
B. (4, 3)
C. (3, 2)
4、如果A 点用数对表示为（1, 5）, B 点胜数和对表示为（1, 1）, C 点
用数对表示为（3 , 1）,那么二角形 ABC 一定是（ ）二角形
A.锐角
B. 钝角
C. 直角
D.等腰
四、活用知识，解决问题。
50分
1、先写出三角形 ABC 各个顶点的位置，再画出三角形
ABC 向下平移4个
单位后的图形△ A B ' C ,然后写出所得图形顶点的位置。
D . (3, 3)
2、如图，如果将厶 ABC 向右平移2格，贝U 顶点A 的位置用数对表示为
A. (5, 1)
B. (1, 3)
C. (7, 4) D . (3, 1
)
第1题图 3、科学课，聪聪坐在实验室的第
3列第2行，用数对（ 3, 2）表示，明
明坐在聪聪正后方的第一个位置上, 明明的位置用数对表示是 （
D . (4, 1)
第二题图
2、下图是动物园的一角。
14分
0 I
（1）如果用（1, 3）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的
位置吗？请写出来。
（8分） 熊猫馆（ ） 大象馆（
）
猴山（
）
海洋馆（
）
（2）在图上标出下面场馆的位置。
（6分）
飞禽馆（1,1） 猩猩馆（0, 3） 狮虎山（4, 3） 3、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形
(10 分)
A' B'
C '
1 2 3 4 5 6 7 8
7
4、如下图：图书馆所在的位置可以用（4, 3）表示，它在学校以东再往北300m处。
（图中每个小方格的连长表示100m（13分）
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（1）请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位
置（4
分）
400m,
0 I 2 3 4 5 678910
(2)王玲家在学校以东300m,再往北400m处；赵华家在学校以东800m, 再
往北700m 处。
在图中标出这两位同学家的位置。
( 4 分)
(3)周六，王玲的活动路线是(1, 7)-( 4, 3)-( 6, 4)-( 3,6)
-(9, 6)。
她这一天先后去了哪些地方？( 5分)
拓展提高题:(另加10 分)
甲、乙两人同时从两地出发相向而行，距离是20km。
甲每小时行6k
乙每小时行4kmo甲带着一只狗，狗每小时行10kmo这只狗同甲一道出发，碰到乙时,它又掉头跑向甲,遇到甲再回头,直到甲、乙两人相遇,这时狗一共跑了多少千米？。