科学实验室工作计划
2024年实验室工作计划范例(五篇)
2024年实验室工作计划范例序言在科学研究中，实验室是一座推动科技进步的重要场所。
在2024年，我们的实验室将继续致力于科学研究和技术创新，为人类社会的发展做出贡献。
本实验室的工作计划将围绕以下五个方面展开：科学研究、技术创新、团队建设、学术交流和实验室管理。
一、科学研究1.明确研究方向：根据科学前沿和社会需求，确定本年度的研究方向。
结合实验室的优势和资源，选择具有挑战性和影响力的研究课题。
2.制定研究计划：明确每个研究课题的研究目标、方法和计划。
合理安排实验室的资源和人力，确保研究任务的顺利进行。
3.组织研究小组：根据研究课题的需要，组建相应的研究小组。
明确每个小组的成员和任务分工，推进研究工作的开展。
4.推动科研成果转化：鼓励科研人员积极参与科技成果的转化工作，推进科学研究与产业发展的结合。
二、技术创新1.加强技术研发：鼓励实验室的科研人员积极探索新的技术创新方向，加强技术领域的研发工作。
2.创新项目申报：鼓励科研人员积极参与科技项目的申报和评审工作。
提供培训和指导，提高科研人员的申报水平。
3.推动技术成果转化：加强与企业、院校和其他实验室的合作，促进技术成果的转化和应用。
三、团队建设1.加强人才引进：根据实验室发展的需求，积极引进具有高水平科研能力和团队协作精神的研究人员。
2.加强团队培养：组织举办各类培训活动，提高团队成员的科研水平和职业素养。
设立奖励机制，激励团队成员的积极性和创造性。
3.加强团队沟通：定期组织团队成员进行交流和讨论，分享研究成果和心得。
鼓励团队成员开展合作研究，提高团队的整体科研水平。
四、学术交流1.组织学术研讨会：邀请国内外的知名专家学者来实验室进行学术交流。
组织内部的学术研讨会，提供平台让团队成员进行学术报告和互动讨论。
2.参加学术会议：鼓励团队成员参加国内外的学术会议，展示实验室的研究成果。
提供必要的支持和资源，促进学术交流和合作。
五、实验室管理1.加强设备管理：定期检查和维护实验室的仪器设备，确保其正常运行。
2022实验室工作计划（精选5篇）
实验室工作计划2022实验室工作计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的实验室工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
实验室工作计划1一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划：二、实验任务在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。
根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。
科学探究应渗透在教学过程的各个部分。
通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。
三、工作目标1、认真学习教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。
2、清理各类教学仪器和仪表。
搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供理论依据。
3、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。
4、搞好防火、防盗工作，协助安装柜窗玻璃5、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。
6、认真执行《实验室工作人员岗位职责》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证实验教学正常开展。
小学科学实验室教学计划范文(8篇)
小学科学实验室教学计划范文为了认真____学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一.思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习____、____，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。
对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。
时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。
在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。
充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
2024年小学科学实验室工作计划模板(三篇)
2024年小学科学实验室工作计划模板小学实验室工作计划____-____学年度下学期为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：一、指导思想以先进的科学教育教学思想为指导，坚持____，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。
加强制度建设，夯实管理基础。
在科学教学中____素质教育，____学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、工作任务为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：1、明确实验的目的意义。
2、按照省标准化实验室的要求和____省小学教学仪器设备配备目录》，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。
4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。
三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真____执行。
2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。
加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。
4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。
由专职教师____全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。
开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料(如多媒体、光盘资料等)，开足、开全实验课。
5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。
2024年小学科学实验室教学工作计划精编(2篇)
2024年小学科学实验室教学工作计划精编一、教学目标和任务1、提高学生科学实验能力，培养学生科学探究精神。
2、加强学生对基础科学知识的理解和掌握，提高学生对科学的兴趣和学习动力。
3、培养学生团队协作精神和创新思维。
二、教学内容和方法1、根据小学科学课程标准和教材内容，选取一系列与教材相关的实验内容。
2、采用多种实验方法，如观察法、探究法、比较法等，引导学生发现问题、思考问题，并进行实验验证。
3、注重培养学生实验操作的规范性和安全意识，引导学生主动参与实验设计和实验过程的记录与分析。
三、教学组织和管理1、根据学生的学习水平和实验难度，分为初级实验、中级实验和高级实验三个等级，满足不同学生的需求。
2、每周进行一次实验课，课后进行实验报告的总结和讲评。
3、实验室设立实验器材和实验材料管理人员，负责器材和材料的保管和维护。
四、教学设施和环境1、实验室布置整齐、干净，保证实验的顺利进行。
2、配备充足的实验器材和实验材料，确保每个学生都能够进行实验操作。
3、教学环境安全，实验操作过程中注重学生的安全，加强安全教育和安全意识。
五、教学评价和改进1、根据学生的实验报告和实验操作情况进行评价，及时给予学生反馈。
2、定期组织教师教学研讨会，分享教学经验，总结教学成果和问题，提出改进措施。
六、教学工作计划安排1、秋季学期(1) 第一周：介绍实验室规则、实验室安全常识，培养学生安全意识。
(2) 第二周至第四周：进行常见物质的性质实验，如水的性质、油的性质等。
(3) 第五周至第七周：进行简单机械实验，如杠杆、滑轮等。
(4) 第八周至第十周：进行酸碱中和反应实验，如醋和碱水的中和反应等。
2、冬季学期(1) 第一周至第三周：进行植物生长实验，如播种、浇水等。
(2) 第四周至第六周：进行磁性实验，如磁铁的吸引力等。
(3) 第七周至第九周：进行光的反射实验，如镜子的反射规律等。
(4) 第十周至第十二周：进行电流实验，如串联电路、并联电路等。
小学科学实验室工作计划15篇
小学科学实验室工作计划15篇小学科学实验室工作计划1一.指导思想：精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。
二.主要措施：1.精心准备实验器材，优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。
因此在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。
特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。
2.加强管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。
在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。
其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。
最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
3.加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集资料，自制教具，改善实验条件。
同时，在实验教学中提倡“动手”，让学生真正参与到科学探究的全过程中，培养学生的动手操作能力和创新能力。
4.注意发挥视听手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提升投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提升学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须抓好过渡性教学，激发每一位科学教师的积极性，积极倡导创造性教学研究，共同努力提高科学学科的教学质量。
小学科学实验室工作计划2一.指导思想：为进一步提升小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二.主要任务、目标：按照国家教委颁布的教学大纲，开设全部实验教学课程，实验教学率达90%以上，能够引导学生基本独立完成各项实验，形成一定的实验技能，培养科学实践、实验和观察能力。
实验室工作计划及目标
实验室工作计划及目标一、工作背景随着科学技术的不断发展，实验室在科研、教学和创新方面的作用日益凸显。
为了提高实验室的工作效率和质量，促进科研成果的产出，特制定本工作计划及目标。
二、现状分析目前，实验室在设备配置、人员构成、研究方向等方面具有一定的基础，但也存在一些问题。
例如，部分设备老化，需要更新维护；研究人员的专业技能有待提升，团队协作不够紧密；研究方向较为分散，缺乏重点和特色等。
三、工作目标1、提高科研成果质量和数量争取在本年度内发表高质量的学术论文若干篇，其中在核心期刊发表的数量有所增加。
积极申请各级科研项目，提高项目获批的成功率。
2、优化实验室管理建立健全实验室各项规章制度，确保实验操作的规范化和安全性。
完善设备管理和维护制度，提高设备的使用效率和寿命。
3、加强人才培养和团队建设组织内部培训和学术交流活动，提升研究人员的专业素养和创新能力。
引进优秀人才，充实研究团队。
4、提升实验室的社会影响力加强与企业、其他科研机构的合作与交流，推动科研成果的转化和应用。
举办学术讲座和科普活动，提高实验室的知名度和美誉度。
四、工作计划1、设备更新与维护对实验室现有设备进行全面清查和评估，制定设备更新和维护计划。
定期安排专业人员对设备进行维护保养，确保设备的正常运行。
2、科研项目管理鼓励研究人员积极申报各级科研项目，提供必要的指导和支持。
建立项目跟踪和评估机制，及时解决项目实施过程中出现的问题。
3、人才培养每月组织一次内部学术交流活动，分享研究成果和经验。
选派优秀研究人员参加国内外学术会议和培训课程。
4、团队建设定期开展团队建设活动，增强团队凝聚力和协作精神。
建立合理的激励机制，鼓励团队成员积极创新和进取。
5、实验室安全管理加强实验室安全教育，提高全体人员的安全意识。
制定并严格执行实验室安全操作规程，定期进行安全检查和隐患排查。
6、对外合作与交流主动与企业和其他科研机构联系，寻求合作机会。
定期邀请专家学者来实验室讲学和指导工作。
2024年小学科学实验室工作计划(七篇)
2024年小学科学实验室工作计划第一节：实验室管理与安全1. 设定实验室规章制度和安全操作指南，让学生了解实验室的使用规则和安全操作流程。
2. 建立实验室安全检查制度，定期对实验室进行安全检查，确保实验室设备和材料的安全。
3. 教育学生在实验室中正确使用实验器材和材料，并进行常规实验室设备的维护与保养。
4. 定期组织实验室灭火演练，提高学生的火灾逃生能力。
5. 组织学生参加安全知识竞赛和科学实验安全培训，增强学生的安全意识。
第二节：实践探究实验1. 设计一系列基础实验，帮助学生理解科学实验的目的和方法。
2. 组织学生进行生态实验，了解生物相互作用和环境保护的重要性。
3. 进行物质变化实验，引导学生了解实验方法和观察现象，培养学生的探究能力。
4. 设计电路实验，让学生了解电流、电压和电阻之间的关系，培养学生的科学思维能力。
5. 鼓励学生自主设计并完成小型科学实验项目，培养学生的创新意识和实践能力。
第三节：科学知识普及与交流1. 开展科学讲座和科普知识介绍活动，向学生普及科学知识，激发学生对科学的兴趣。
2. 组织学生参观科技展览和科学实验室，让学生接触到最新的科学技术成果。
3. 建立学生科学实验成果展示平台，鼓励学生展示和交流自己的科学实验成果。
4. 组织学生参加各类科学竞赛，提高学生的科技创新水平和团队合作能力。
5. 邀请科学专家和教育家为学生进行科学讲座和学术交流，开拓学生的科学视野。
第四节：实验室资源建设与研究1. 积极申请实验室建设经费，引进新的实验装备和先进的科学技术工具。
2. 建立科学文献阅览室，为学生提供丰富的科学资料和研究文献。
3. 组织教师和学生进行科研项目，提供学生参与科学研究的机会。
4. 建立实验室资源共享平台，加强学校间的资源互通和研究合作。
5. 每学期开展一次实验室开放日活动，让家长和社区居民了解实验室的研究成果和教学成果。
总结：通过以上几个方面的工作，我们可以提高小学生对科学的兴趣和探索能力，培养他们的创新意识和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学实验室工作计划（2016～2017学年度第二学期）一、指导思想:认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量。
加强制度建设，夯实管理基础，着力提高科学教师的师德水平和业务能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作重点:1、明确实验的目的意义。
在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。
2、组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习研究与讨论，精心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。
三、具体工作:1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
3、严格履行借交手续。
借领仪器时，并做好记载。
按时归还，归还时认真检查仪器是否完损。
4、爱护仪器，妥善保管。
严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。
5、加强实验室卫生。
做到经常清扫、擦洗，经常通风换气，保障仪器无霉变现象。
6、做好年终仪器清查、兑现工作。
7、开展好实验，积极反思，勤于动笔，多参与科学探究网论坛的交流讨论，争取机会多听课名师的课，提高课堂教学能力，提升个人素养。
五年级科学教学工作计划2016--2017学年度第二学期一．教材分析本册内容由《沉和浮》、《时间的测量》、《热》和《地球的运动》四个单元组成。
第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
第二单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
二．学生情况分析五年级学生对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差；科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够；五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三．教学措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；3、面向全体学生，让探究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班建立科学学习小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
四、教学进度表沉和浮1、物体在水中是沉还是浮1课时2、沉浮与什么因素有关；1课时3、橡皮泥在水中的沉浮1课时4、造一艘小船； 1课时5、浮力 1课时6、下沉的物体会受到水的浮力吗； 1课时7、马铃薯在液体中的沉浮1课时8、探索马铃薯沉浮的原因；单元复习概念梳理 1课时1、热起来了2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩5、金属热胀冷缩吗；6、热是怎样传递的7、传热比赛；8、设计制作一个保温杯（各1课时）时间的测量1、时间在流逝2、太阳钟；3、用水测量时间4、我的水钟；5、机械摆钟6、摆的研究；7、做一个钟摆8、制作一个一分钟计时器；（各1课时）地球的运动1、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史3、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明5、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释（各1课时）数学教学工作计划路加完小鱼艳青新学期伊始，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：一、教材分析：（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。
（三）统计与概率第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。
通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。
（四）数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
教学目标：1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数加、减、乘、除法的意义；探索并掌握分数加、减、乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
3、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
4、通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据；通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。
6、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
教材、重难点：分数加减法折纸教学重点：掌握异分母分数加减的计算方法，能正确计算分数加减混合运算。
教学难点：培养学生的计算能力能正确进行分数和小数的互化.长方体（一）教学重点：了解长方体的几何结构。
掌握长方体表面积的计算方法。
教学难点：灵活计算长方体的表面积.分数乘法教学重点：理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。
重点培养分析问题、解决问题的能力。
教学难点：整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
长方体（二）教学难点：感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。
分数除法教学重点：理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。
重点培养分析问题、解决问题的能力。
教学难点：把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。
要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。
除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。
确定位置教学重点：在方格纸上会用数对确定物体的位置。
根据方向和距离确定物体位置的方法。
教学难点：准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。
在具体情境中，能根据不同的观察点来判断方向。
用方程解决问题教学重点：掌握解列方程解决问题的解题方法。
教学难点：能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程。
数据的表示与分析教学重点：复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能力；理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数教学难点：根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测；理解平均数的意义。
教学措施：1、转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。