人教版六年级语文上册第六课作业课件

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【部编人教版】【六年级语文】上册第六单元课课练课时练课时作业含答案+单元测试带答案

、给下面的字注音。

簸（）涯（）苔（）畦（）、解释下面词语。

簸：酒旗：畦：、把下面诗句补充完整。

1. 九曲黄河万里沙，。

2.，同到牵牛织女家。

3. ，花木成畦手自栽4. 一水护田将绿绕，。

参考答案第一课时、 bō y á gu ō t ái q í t à、颠簸依山而建的城酒招子青苔这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。

推开门、1. 浪淘风簸自天涯 2. 如今直上银河去3. 茅檐长扫净无苔4. 两山排闼送青来17 古诗三首第一课时郭（）闼（）山郭：苔：排闼：17 古诗三首第二课时一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。

A．茅檐| 长扫|静| 无苔，B．花木| 成畦|手自|栽，C．一小| 护田|将绿|绕，D．两山| 排闼|送| 青来。

二、阅读练习。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。

啼：风：2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。

参考答案第二课时、D、1. 啼叫迎风招展辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。

2. 杜牧小李杜大李杜樊川文集类文阅读-18 只有一个地球保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）欧阳艳玲科学技术成几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月、遨游太空、潜入海底的探索。

机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造创造）出一个又一个生命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十多亿⋯⋯然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有的灾难，人类必须清醒客观地看到这一（严酷残酷）现实！老龄化趋势（沉重严重）。

部编版六年级语文上册第三单元《习作：________让生活更美好》教学课件

3. 本文作者善于抓住人物的语言、动作、心理活动等来刻画人物的形
象。说说下面句子运用了什么描写方法。
(1) 妈妈紧张地问我怎么了。
( 神态描写 )
(2) 妈妈笑着说：“傻孩子，雨这么大，小明能去吗？”
(语言描写、神态描写 )
(3) 于是，我抓起雨伞，冲下楼去。
( 动作描写 )
(4) 我犹豫了：是啊，雨太大了，小明不能去了吧？可是，万一小明
点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了诚信在生活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
人教版语文六年级上册课件
习作：___让生活更美好
第二课时
当堂习，以及它对你生活的影响。请你结合自己的生活体验，写出自己的感受。
(二) 阅读让生活更美好一页页的文字，闪耀着智慧的光芒；一摞摞的书本，凝聚着不懈的追求；一缕缕的书香，诠释着生命的精彩……阅读不仅带给我丰富的知识，而且带给我无穷的力量和美好的梦想。记得那次作文大赛我落选了，闷闷不乐的我便独自一人坐在书房的角落，翻开杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》。书中的一大群可爱的朋友，把我带进了一个又一个或快乐或有趣或滑稽的情景中去。
去了呢？我不是失信了吗？哎呀，怎么办呢？ ( 心理描写 )
4. 画 “ ____ ” 的句子属于 ___环__境_____ 描写，运用了 ____拟__人___ 的修辞手法，表现了 _____天__气__很__恶__劣______ ，从而反衬“我”________讲__诚__信________的美好品质。
一页页的文字，不时地展现在我的眼前；一摞摞的书本，不断地来到我的身旁；一缕缕的书香，让我嗅到生活的美好……阅读，让我的生活变得更美好，变得更精彩。

人教版六年级语文上册第六单元口语交际：《意见不同怎么办》上课课件

(有删改)
1. 读第2自然段，借助关键句把握这段话表达的主要观
点，填写思维导图。
森林可以制造氧气、
主要观点：
消耗二氧化碳
__森__林__对__人__ __类__的__贡__献__ __是__很__大__的__
___
森林可以吸收噪声、消除污染
森林可以杀死有害细菌和害虫
点拨：本题考查获取信息的能力。第2自然段是总分总的结
路和树，其实我们都想要，但是发展交通，促进经济发展是首要考虑，所以树要为路“让路”。
砍树容易栽树难，自从砍掉树后，我们周围的环境比之前差了许多。政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。
把道路拓宽是可以的，但是不能以牺牲环境为代价。我们在拓宽道路时，要注意保护生态环境，保护好我们的绿色家园。
森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里空气很清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸进氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意。
据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪声大。森林还具有吸收噪声、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。另外，组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
点拨： A项与“听到不同意见，换位思考，积极沟通”的要
求相悖。BCD项符合倾听的要求，所以答案是BCD。
三、学习交际活动。 1. 创设情境，以理服人。司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。” 道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上会觉得特别热，汽车排放的尾气也让人难受，所以不能砍树。”

人教版六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》精品课件【最新】

晋察冀地区是中国抗日战争时期的一个地区总称，包括山西省、河北省和内蒙古自治区的部分。晋察冀地区是中国抗日战争时期的重要根据地和后勤给养地。
写作背景
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。晋察冀军区一分区一团七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和主力部队的任务交给了六班的五位战士。五位战士把上千名敌人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，最后纵身跳下绝壁。马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
走近作者
沈重（1915—1986），原名沈大经，浙江
吴兴县人。战地记者，中共党员。1939年到晋察冀边区，先后担任晋察冀通讯社科长、特派员等职。抗战中作为《晋察冀日报》特派记者，主要在冀西游击区参加部队和地方的军事活动，因此，他的通讯报告作品大多是武装斗争的题材。1941年冀西山区的秋季反“扫荡”战斗中，沈重深入前线采写了一系列战场手记，本文就是其中一篇。
我的发现： “跳下悬崖”这部分也运用了点面结合的写法。先描摹
了狼牙山五壮士的群像图——“五位壮士屹立在狼牙山顶峰……脸上露出胜利的喜悦”；之后通过对班长马宝玉的语言和动作描写，重点表现了他勇于牺牲的精神，这属于对个体形象的刻画；最后，“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声”又一次对战士们作了群像的描摹。这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
这是从整体上描写五位战士痛击敌人的情形，也就是场面描写中的“面”。
总结：第2自然段运用了什么写法来展现五位战士痛击敌人的场面？有什么好处？

小学语文六年级语文第六课《咏雪》教案(人教版六年级上册)[修改版]

第一篇：小学语文六年级语文第六课《咏雪》教案(人教版六年级上册) 小学语文六年级语文第六课《咏雪》教案(人教版六年级上册)原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

一、文章第一句话讲了时间：地点：事件：人物：二、解释下列词语。

内集儿女俄而欣然何所似差可拟三、翻译下列句子。

1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

3、公大笑乐。

四、公大笑乐。

说明谢太傅更喜欢哪一个比喻？谈谈你的看法。

五、文章最后一句话有什么作用？六、本文为我们展示了一个怎样的家庭氛围？七、写出关于雪的比喻词或诗句。

例如：梨花飞花鸭绒白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

八、你喜欢雪吗？将你看到的雪景描绘出来吧！第二篇：人教版小学六年级语文上册第六组人教版小学六年级语文上册第六组《轻叩诗歌的大门》通过对2011版《新课程标准》的研读和对教材的深入钻研，我对人教版六年级语文上册第六组综合性学习《轻叩诗歌的大门》做以下解读。

一．课标解读：（一）单元目标：新课标第三学段目标提出阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。

诵读优秀诗文，注意通过语调韵律节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇。

新课程标准中第三学段对于综合性学习明确提出：1.初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

2.策划简单的校园活动和社会活动，学写活动计划和活动总结。

3.为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆网络等渠道获取资料。

结合学生实际和教材内容特从以下三方面拟定《轻叩诗歌大门》单元目标：知识与能力：1、诵读诗歌，了解诗歌的有关知识，感受诗歌的特点。

2、想象诗歌描述的情境，了解诗歌内容，体会诗人的情感。

3、能搜集诗歌并按一定的标准给诗歌分类，培养学生的策划，组织，协调和实施的能力。

4、能写简单的活动总结。

语文六年级上册第六课

语文六年级上册第六课
截至 2023 年 7 月，人教版语文六年级上册第六课的课题是《狼牙山五壮士》。

《狼牙山五壮士》是一篇记叙文，讲述了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后将敌人引上狼牙山棋盘陀峰顶绝路，在战斗中临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖的故事。

这篇文章表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

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1、一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
• 2、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。（修改病句）
• 六、读课文，回答问题
（一） “我一生有两个母亲”一个是，一个是。
• （二）
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，吃不下饭，无法安然入睡。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
奔bēn（）bèn（） •待dāi（）dài（） •挚（）垫（）寝（）侵（） •频（）濒（）
• 三、解释带点字的意思
寝不安席： •频来入梦：心潮腾涌： • 精益求精：
• 四、写出下列词语的反义词
•真挚—— •强烈—— •朦胧—— •普通—— •果断—— •冷淡——
• 五、按要求改写句子
• ②我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情是：
• ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。
☆ 说“这凄凉”是“甜蜜的” 是因为：
•
思乡诗句集粹
☆胡马依北风，越鸟巢南枝--汉．古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯，不敢问来人--唐．宋之问《度大庾岭》 ☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？-唐．王维《杂诗三首》
☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡--唐．李白《静夜思》 ☆故乡何处是，忘了除非醉--宋．李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望，不知秋思落谁家--唐．王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山--唐．司空图《漫书五首》 ☆露从今夜白，月是故乡明--唐．杜甫《月夜忆舍弟》 ☆悲莫悲兮生别离--战国．楚．屈原《九歌．少司命》 ☆人归落雁后，思发在花前--隋．薛道衡《人日思归》
(zhēn) (zhì) 真挚
(méng) (lóng)
•
朦
胧
(qī)
•
(liáng)
Hale Waihona Puke 凄凉(piān) (zhāng)
• 篇章
(qǐn) (bù) (ān) (xí)
•寝不安席
(pín) (lǜ) • 频率
(kě) (jiàn) (yì) (bān)
•可见一
斑
• 二、组词
•（三）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
•1、写出下列词语的反义词普通—— •甜蜜——
•2、思考：为什么我想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
• 1、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）（）
•（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）
•
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）
•
2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
• ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是：
• 1、把文中画横线部分的句子，换上两个合适的词语。 • ，。
•2、“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”句子中的 “抱”应选第（）种解释。 ①用手臂围住 •②结合在一起 •③心里存着
•3、这段话中作者描述了“我”的母亲 A、亲生 •B、祖国
• 4、这段话的主要意思是（） A、通过描述与亲生母亲的关系，表达了作者对亲生母亲永久的悔恨。 • B、描述了母亲对孩子的爱。 C、作者回忆记忆深处的母亲，表达了母亲对“我”的挚爱。