2017-2018学年初中物理教研上学期工作计划
初三上学期物理工作计划(4篇)
初三上学期物理工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成物理基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批物理尖子，挖掘他们的潜能，从培养物理能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，以便在测试中取得好的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的物理素养和物理成绩。
二、学生情况分析本届九年级学生从纪律来看还可以，学习的气氛也比较正常，具体到每个班来说，还是不够均匀，两极分化现象已经显现出来，尤其是思想差生的存在，增添了我们的负担，接过来以后感觉自己肩上的担子非常重，压力比较大，要培养学生的学习习惯，改变和提高学生的思想品质，直接关系到这级学生的总体发展，从学生的学习成绩来看，各班级存在较大差别，各班内学生的学习水平参差不齐，学困生的数量还较大，这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下，既拖了整个班级的后腿，也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次，他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的，但这是实实在在的，差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展，自己的压力也是重的，作为教师要认识到这一点。
三、差生差的原因究其原因，差生各有差的原因，有的是基础太差，知识欠缺多，有的是智力方面的因素，有的是受社会大环境的影响，认为读书无用，并沾染了一些不良的社会习气，在学生中的影响很坏，有的是学习没有动力，更谈不上积极性欠主动性，对学习毫无兴趣，甚至有厌学的情绪，表现在学习上就是懒惰成性，教师布置的课堂作业都不想做，略微好点的是抄袭、照搬照抄，消极对付在校时间纯属应付公事，当一天和尚撞一天钟，这部分学生不仅学习上不用功，反而还影响班内其他同学，想学习的同学也受到他们极大的制约，所以导致师生对他们较为反感，但是越是这样，他们越是严重，形成恶性循环，差得越来越差，两极分化的现象颇为严重。
20172018学年初中物理教研上学期工作打算
2021-2021学年初中物理教研上学期工作方案一、指导思想本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。
初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题〞的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，成立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，踊跃探讨初中物理教学规律，引导并帮忙教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的明白得能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和?课型范式与实施策略〔中学物理〕?的根底上，深化对科学探讨本质要义的明白得，突出学生的探讨活动，活化科学探讨在初中物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习进程的体验，注重思想方式的把握，注重实验技术的培育。
二、工作重点1.在认真贯彻落实?常州市中小学学科教学建议?的根底上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，慢慢提升观课、议课的水平和能力。
2.尝试“同题异构〞多元化教学设计和个性化教学实施，引导教师分享教学实践聪慧，一起探讨提高课堂教学效益的途径和方式，提倡教学多元风格。
3.踊跃构建学习型教研组。
要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的效劳、引领、研究、示范功能，采取“参与式〞“研讨式〞等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开辟新研究，提高学习的成效。
4.慢慢成立起以学生的开展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评判为重要内容的课堂教学即时评判体系。
5.不断推动学科中的研究性学习，增强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的全然理论与实施策略。
6.引导广漠中小学教师深切开展“e学习〞的研究，通过量种形式，引领广漠中学物理教师增强理论学习和专业深造，并要求教师依照各自的需求和爱好，积存资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，增进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
2017-2018学年八年级物理上学期教学计划
2017-2018学年八年级物理上学期教学计划;一、指导思想;本学期我们按照学校的教学思路开展教学，认真学习教育科学理论，教改经验，树立以学生发展为本的教育观，学习初中物理学科的课程标准，熟悉新课标思想，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性，努力提高课堂效率，大面积提高全体学生的学习积极性，配合学校的教育教学计划，认真完成物理教学计划。
二、工作目标;1.引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2.培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、工作措施;1.努力研究教材教法，开展形式多样的教学研究，及时分析教学情况，研究和精选习题，安排单元练习，本学期我们要加强教学教研理论的学习，努力把握学科教学改革发展的主脉和方向，发挥集体团结协作精神，互相帮助，互相协调，达到共同进步，全面提高的目的。
2.构建新型的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，积极起到课堂教学的主导作用。
3.认真开展集体备课活动。
要求每节教学内容都进行集体备课。
先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。
以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材，根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。
集体备课做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
4.开展互相听课，组织听课和评课活动。
本学期要开足组内公开课，先集体备课，然后个人说课，上课，组内评课。
通过教学研究课等形式，共同探讨提高课堂教学效率，重视教学资料的收集和积累。
2017-2018学年度上学期八年级物理备课组工作计划
2017—2018学年度第一学期八年级物理备课组工作计划一、指导思想：认真贯彻学校关于六环教学改革的有关精神，扎实推进探索适合八年级教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕教务处工作的要求具体开展备课组活动。
积极参与到探索新课堂六环教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
二、工作目标：1、八年级是物理正式开始的年级，第一学期也是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
二、现状分析：本届八年级共有10个班，学生期末考试成绩比上一届要好，但自主学习习惯还有待加强。
所以作为八年级正式新加入的一门课程物理学科，当务之急是打好基础，培养学生学习物理的良好学习习惯。
要突出优秀率，严格控制低分率，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习兴趣的基础上，成绩进一步提高，这是本学期的工作重点。
三、具体措施：1、认真学习六环教学法，认真钻研教材和教学参考资料，做好每一节课的各项准备，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的课堂反馈、巩固练习与章节测试卷、周周清等，提高课堂40分钟的教学效率。
3、发挥群体的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
要求每节教学内容都进行集体备课。
采取“头脑风暴”的形式，先谈主备人的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。
以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。
初中物理教研组工作计划(最新版)
初中物理教研组工作计划(最新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改初中物理教研组工作计划(最新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
初中物理教研组工作计划一、主要工作思路：围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。
二、工作重点与措施：(一)常规教研工作1.开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的布置本学期的教研工作。
2.做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音材料的积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。
3.加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。
20172018学年中考物理教师上学期工作计划
2017-2018学年中考物理教师上学期工作计划一、指导思想以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，形成基本技能多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面提高教师素质和物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校创建示范性高中为动力，以区、校教学教研计划为指导，团结奋斗，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标1、具有前瞻性：突出“以人为本”的原则；以全面提高学生的基本素质为基础，以培养学生能力为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆力、思维能力等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生整体素质的提高。
2、突出创新性创新是一个民族进步的灵魂，也是我们教育学生的目的，应在计划中吸纳最新教育教学成果，对教学内容体系重新审视和梳理。
摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。
在计划安排设计上，贯彻新课标理念，试题使用角度新颖，形式活泼，力求凸现时代性、探究性和开放性，打通课本与社会、生活的壁垒，为学生提供一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践能力。
3、注重实用性计划与新课标教材配套，内容的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件讲求科学性要求计划符合教学规律，符合学生的认知要求，正确处理获取知识和培养能力的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的形成。
5、全面高效性计划将高考考纲的精髓融于其中，力求以高考大纲为纲，全面列出高考基础知识点，高考要点和高考应试技巧，使学生学有方向，练有目的，考有依据，在有限时间尽可能多地扩大知识容量，在下学期学习中先入一步。
2017-2018学年度上学期八年级物理教学计划
2017——2018学年度上学期
八年级物理上册教学计划
南午村镇中学：李兴志
一、学生基本情况：
八年级学生要增加一门新学科——物理。
因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。
同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。
相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教育教学目标
（1）德育目标：
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识，从而激发学生学习科学技术的热情。
（2）教学要求：
1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
2017年8月28日。
2017-2018年度上学期初三物理教学工作计划
物理教学工作计划（2017—2018学年度上学期）教师：咸利民(一)学生基础情况分析：九年四班：多数学生智力较好，课堂气氛较好，但差生也很多。
八年八班：本班学生学习习惯不好，整体基础较差，学习积极性不高。
(二)总体教学要求和教学目标1．使学生进一步认识物理学在科学技术和社会发展中的重要作用。
2．培养了学生初步的观察、实验能力、初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。
3．提高了学生学习物理的兴趣，学会了分析和解决问题的方法，培养了在学习中的创新精神。
(三)教学内容与各阶段重点和活动安排第十三章和第十四章：内能的基本概念及利用，使学生了解到内能和温度的关系，以及内能在生产生活中的应用。
第十五章：电流和电路，了解电流和电路的一些基本知识，能用串、并联电路的电流特点解决一些简单的问题。
第十六章：电压电阻，知道什么是电压；会用电压表测电压；知道什么电阻和变阻器；会用变阻器改变小灯泡的亮度。
第十七章：欧姆定律，理解电流与电压和电阻的关系；应用欧姆定律解决一些物理问题；会用电压表和电流表测电阻；理解电阻串联和电阻并联的等效电阻；了解安全用电知识。
第十八章和十九：电功率和生活用电，知道什么是电能，会计算电功率；应用电功率的知识解决一些生活中的问题；了解电与热的关系；会测量小灯泡的电功率。
知道一些生活用电的常识。
(四)提高教学质量和优生辅导、学困生转化措施1．优生辅导：四班名单：乔冉、吴佳冉、张硕、唐郑旭、孙春洋八班名单：成文昭、席宇航、卢宏伟、褚楚1)对优生布置额外的任务，提高效率学习做题效率，课堂必须认真听讲积极思考，提高综合应用和总结描述能力。
2)要训练学生发散思维，做到举一反三，对知识点做到融会贯通。
3)发挥自主，对问题敢于提高质疑。
2．学困生转化：四班：孙依泽、徐佳伟、曹为、王博、齐香东、吴文斌、衣然、徐洋八班：程可欣、杨文雪、张文楷、武亚军、王赫、闫宇、张禹峰、张宇祺、江俊宏、曹越、辛贺、潘悦1)课堂上多关注，通过正面的鼓励调动他们的课堂积极性，提高学习兴趣，做到一个也不舍弃，不放弃的原则，最大限度地调动他们的学习积极性。
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2017-2018学年初中物理教研上学期工作计划
一、指导思想
本学期初中物理教研工作以提升学科素养为研究重点，引导教师开展课堂转型研究。
初步形成“基于核心素养培育的初中物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、交流和研究的新机制，扩大教师研修的参与面和受益面。
教研活动要着力研究初中物理课堂教学中存在的具体问题，积极探索初中物理教学规律，引导并帮助教师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高我区初中物理教学的质量和品位。
要求教师在认真学习初中物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在初中物理课堂教学中的表现形式。
教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培养。
二、工作重点
1.在认真贯彻落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和能力。
2.尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导教师分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，倡导教学多元风格。
3.积极构建学习型教研组。
要充分发挥中学物理学科带头人、骨干教师的服务、引领、研究、示范功能，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，提高学习的效果。
4.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
5.不断推进学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
6.引导广大中小学教师深入开展“e学习”的研究，通过多种形式，引领广大中学物理教师加强理论学习和专业进修，并要求教师按照各自的需求和兴趣，积累资料，构建自己的教育资源库。
同时要求教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
7.应用图像表征，活化物理问题。
物理学习过程本质上就是学生不断深入地、准确地、创造性地表征物理问题的过程。
图像表征能使复杂的物理原理和问题变得形象易懂，有利于启迪学生的创新意识，培养学生的创新思维能力。
因此，教师在教学时，要减少语言描述，增加图形显示，加强对物理事件的图像表征能力的培养。
8.加强对初中物理的实验教学调研，扎实推进“初中物理实验教与学的观察评价研究”课题研究成果的实施，促进初中物理实验教学的改革。
初中物理实验教学要重视课堂引入、启发和展开。
教师要善于利用小实验、情境图片等载体刺激学生的感官，引发学生的思考，并鼓励学生根据现有的知识基础和生活经验大胆猜想和预判，形成探究的动力。
9.加强对中考的研究。
组织初中教师在学习物理课程标准的同时，总结回顾2017届初中毕业班教学工作的得失，探讨和研究2018届中考命题的思路及相应的教学策略。
三、主要活动
九月：
1.初中物理课堂教学常规调研。
2.初中物理学科基地活动。
3.“送培上门”课堂实践活动。
十月：
1.初中物理课堂教学常规调研。
2.教学沙龙——如何提高初中物理复习的效率。
3.组织开展初二物理教学研究活动，交流教学举措，分享教学经验。
十一月：
1. 组织开展初中物理实验教学观摩活动。
2.组织有关学校开展“同课异构”教研活动。
3.初中物理中心组长及骨干教师学术沙龙。
十二月：
1.组织中学物理专业委员会理事会和学术委员会成员进行教学调研。
2.“送培上门”成果展示。
附：常州市教育教研室2017-2018学年度第一学期初中物理教学进度表
初二初三
期中期末期中期末
第三章第三节光的直线传播（含）第五章物体的运动（结束）第十三章第二节电路连接的基本方式（含）第十五章第三节电热器、电流的热效应（含）。