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九年级物理下学期辅导材料14提优班, 试题

九年级物理下学期辅导材料14提优班,  试题

辅导材料制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日1. 在图甲的电路中,电源电压为9V且保持不变,电流表的规格为0~,电压表的规格为0~15V,灯泡上标有“6V 6W〞字样,灯泡电流随电压变化关系如图乙所示,求:〔1〕灯泡正常发光时的电流〔2〕当电流表示数为时,电压表的示数〔3〕为了保证电路平安,滑动变阻器接入电路中的最小阻值及此时电路消耗的总功率。

2.在一次课外活动中,小悦同学对家用电磁炉进展了相关的观察和研究,并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据,如下表:请你根据小悦同学在活动中获得的有关资料,求借在这段时间是内观察对象有关记录研究活动电磁炉的铭牌U额=220V P额=1kw①用电磁炉加热一壶水(水的质量为2kg,,初温为30℃.②关闭家里其他用电器,只将该电磁炉接入电路烧水,观察电能表表盘在5min内转了150r,此时用温度计测得水的温度为50℃电能表的铭牌220V 10〔40〕A 50HZ2000r/kwh〔1〕水所吸收的热量〔2〕电磁炉的实际功率〔3〕电磁炉烧水的效率3.“塔吊〞是建筑工地上常见的起重设备,在汶川地震灾区救援现场,用“塔吊〞可将很重的水泥板方便地吊起并安放到工作区域内。

〔g取10N/Kg〕〔1〕现有一“塔吊〞如下图,它有一程度臂AB,AO叫平衡臂,OB叫吊臂。

C为可挪动的滑轮组,C挪动的范围是从O点到B点。

:AO=10m,OB=50m。

假设“塔身〞的宽度和铁架、滑轮组所受重力及摩擦均不计,在A端所装配重的质量为5t,要想起吊质量为1.25t的水泥板,为安全起吊,C应挪动到离O点多远的地方?〔2〕假设“高了4m,那么,“塔吊〞提升水泥板的功率是多少?假如机械做的额外功是3×104J,“塔吊〞的机械效率是多少?4.晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律〞,她首先做了如下实验:如图,将托盘天平的左盘扣在支架上,调节天平平衡后,将一袋绿豆源源不断地从同一高处撒到左盘上,发现天平指针偏转并保持一定角度,左盘受到一个持续的压力。

九年级寒假提优集训20天物理答案

九年级寒假提优集训20天物理答案

九年级寒假提优集训20天物理答案题型:选择题1. 物体在运动过程中,能量形式可以转变,但总能量大小保持不变,这个定律被称为()A. 能量转化定律B. 能量守恒定律C. 能量传递定律D. 能量无损定律2. 以下关于质量的说法中,正确的是()A. 质量大小只和物体的重力有关B. 质量大小和物体的大小、形状等因素有关C. 质量是一种矢量量,具有方向和大小D. 质量和体积成反比例关系3. 将物体沿着水平方向推动,物体受到的摩擦力方向是()A. 垂直于物体的方向B. 与物体的运动方向相反C. 与物体的运动方向相同D. 与物体所在的平面垂直且平行于物体的运动方向4. 有一封闭的容器,内装一定量的水银,将该容器放在开放的空气中,会发现温度上升,则产生这种现象的原因是()A. 说不清楚B. 容器中的水银受到加热膨胀了C. 空气中冷空气被垂直上升,使得地表区域的温度上升D. 空气中热空气被垂直上升,使得地表区域的温度上升5. 物体运动的状态是由其速度、方向和加速度确定的,这就是物体的运动状态()A. 定理B. 定律C. 原理D. 基本假设答案: B、B、B、B、B题型:填空题1. 假如一个铅球质量为 200g,从 1m 的高度自由落下,如果不考虑空气阻力,则其下落过程中动能逐渐转化为势能,当铅球落到地面时,其具有了势能和动能,势能值和动能值分别为 ____________ 和____________。

2. 现有一个质量为 10kg 的物体,加速度为 5 m/s²,则所受的力的大小为 ____________ N。

3. 光的速度为3×10⁸ m/s,真空中的光速最大。

若光线从真空中射入介质后速度变为2×10⁸ m/s ,此时其受到的折射角为45° ,则光线射入介质的折射率为 ____________。

4. 一个水桶里装有 20L 的水,温度为20℃。

将这个水桶放在100 ℃的沸水中加热,用热容为4200J/kg·℃,热损失忽略不计。

九年级物理提优训练电能 电功

九年级物理提优训练电能 电功

电能电功1. 关于图中的家用电能表,下列说法正确的是()A. “50 Hz”表示这个电能表应在频率为50 Hz的交流电路中使用B. 该电能表示数是17 536 kW·hC. 该电能表示数表示本月家中消耗的电能D. “220 V”表示安全电压2. 甲、乙两个用电器的电压之比为2∶1,电流之比为1∶2,通电时间之比为5∶4,则两个用电器消耗的电能之比为()A. 5∶1B. 5∶4C. 4∶5D. 5∶83. (2017·河北)一天小明家中的IC电能表上的余额用完了,电能表便切断了电路,小明的父亲将存有300元的IC卡插入电能表,电路又接通了,此时电能表的示数为,小明家所在地每度电的电费是0.6元,300元电费可用电kW·h,为防止电能表再次切断电路,小明家应在电能表的示数为前为IC电能表充值.4. (2018·临沂)在国家“光伏扶贫”项目中,小明家安装了太阳能发电系统,白天太阳能电池板发电,向电网提供电能,此过程中太阳能转化为能;中午时段,太阳能电池板的输出电压为500 V,输出电流为20 A,3 h可以为电网提供电能kW·h.5. 将两个定值电阻接在同一电路中,如果它们两端的电压相等,则下列判断正确的是()A. 这两个电阻的阻值一定相等B. 通过这两个电阻的电流一定相等C. 若两个电阻并联,相同时间电流通过它们做功一定相等D. 若两个电阻串联,相同时间电流通过它们做功一定相等6. (2018·青海)如图所示电路中,电源电压不变,只闭合开关S1,电流表的示数为0.3 A,再闭合开关S2,电流表示数变化了0.4 A,则同时闭合S1、S2后,相同时间内R1、R2消耗的电能之比是()A. 3∶4B. 4∶3C. 7∶3D. 4∶7(第6题)(第7题)7. (2018·深圳)如图所示是充电宝的铭牌,小明根据铭牌上的数据做出了以下判断,其中正确的是(友情提示:“3.7 V/10 000 mAh”是电池容量的单位,是指电流和时间的乘积)()A. 这块充电宝能提供的电能约为3.7×104 JB. kW·h和图中的mAh都属于能量的单位C. 给这块充电宝充电时,是将化学能转化为电能D. 不考虑损耗,这块充电宝电池的能量可将一个普通中学生提升超过200 m高8. 一辆娱乐电瓶车,工作时的电压为24 V,电流为10 A,效率为80%.电瓶车及人总重为1 500 N,行驶时阻力是总重的0.1倍,则此电瓶车水平匀速行驶100 m所用的时间约为()A. 78 sB. 833 sC. 104 sD. 83 s9. 兰州市部分小区居民生活用电实行阶梯电价制度,每月耗电量在160度及以内,维持现行价格不变,即每度电0.51元;每月耗电量超过160度,不足240度,超出160度部分每度电0.56元;每月耗电量240度及以上,超出240度部分每度电0.81元;小林家2月底电能表示数如图所示,3月底电能表示数为200 kW·h,那么3月份他家消耗了kW·h的电能,应交电费元.10. (2018·昆明)电灯正常工作时会发热发光,这是电流使电能转化为内能和光能.如果电灯在一段时间内消耗的电能为E1,电流做的功为W,转化的内能为E2,转化的光能为E3,那么E1、E2和E3三者的等量关系是,功与能的关系是W=W.11. (2019·常州)太阳能充电宝上表面贴有太阳能板,可利用太阳能为内部锂电池充电,但销量低迷.某款太阳能充电宝内锂电池容量为0.1 kW·h,合J.在充足阳光下太阳能板产生5 V电压、0.25 A电流为锂电池充电,充电效率为80%,将锂电池从无电状态下充满,太阳能板需要输出J的电能,若每天充足太阳光照10小时,需要天才能将锂电池充满.12. 现在很流行的数码相机的主要优点是可以直接生成数码照片,从而可以方便地进行编辑与加工,保存的时间也更长.而且数码照片还可以直接在电脑上显示出来,或者通过电子邮件传送出去.如图是一款数码相机的电池的一些资料.名称:充电式锂离子电池容量:2 200 mA·h 充电电压:4.2 V充电模式:恒流/恒压标称电压:3.7 V完全充电:2 200 mA/4.2 V,2.5 h 最大持续放电电流:3 300 mA循环寿命:500次工作环境温度:-20 ℃~60 ℃注意:不可将电池拆开、短路或投入火中,不要与其他种类电池混用,使用指定的充电器及正确方法对电池充电执行标准:GB/T18650根据图中提供的信息以及下面对数码相机工作过程的介绍,回答相关问题:(1)数码相机的电源打开后,就处于待机状态,这时要消耗一定的电能;拍摄时,拍摄与处理数据所消耗的电能就更大.假设用一个充满电的电池作电源进行拍照,每5 min拍一张照片,相机使用过程中的平均工作电流为0.2 A.请估算一节充满电的电池最多可以拍摄多少张照片?(2)对一个电能已全部耗尽的这种电池进行完全充电,充电的效率为多大?13.研究表明,有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化,物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计,它可以用来测量很高的温度,其原理如图所示。

【特训班 提优训练】九年级物理全册 14.3 流的磁场试题

【特训班 提优训练】九年级物理全册 14.3 流的磁场试题

㊀㊀㊀人类一切努力的目的在于获得丰收.欧文三㊁电流的磁场㊀㊀1.知道通电导体周围存在磁场.2.知道通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.3.会用右手螺旋定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向.1.㊀㊀㊀㊀㊀实验表明通电导体和磁体一样,周围存在㊀㊀㊀㊀,这说明电流具有㊀㊀㊀㊀效应.在磁场中某一点,小磁针静止时其㊀㊀㊀㊀(填 南 或 北 )极所指的方向,就是该点的磁场方向.2.比较甲㊁乙两图可知,当导体中有电流时,小磁针㊀㊀㊀㊀(填 偏转 或 不偏转 ),这说明㊀.比较甲㊁丙两图可以看到,导体中电流方向改变时,小磁针的偏转方向㊀㊀㊀㊀(填 改变 或 不改变 ),这说明:㊀.甲㊀乙㊀丙3.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了与会科学家的极大兴趣.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是(㊀㊀).A .通电螺线管仍保持在原来位置上静止B .通电螺线管转动,直到A 端指向南,B 端指向北C .通电螺线管转动,直到A 端指向北,B 端指向南D .通电螺线管能在任意位置静止4.如图所示,当开关S 断开时,螺线管㊀㊀㊀㊀(填 有 或 无 )磁性,闭合开关后螺线管㊀㊀㊀㊀(填 有 或 无)磁性,滑动变阻器的滑片P 向右滑动时磁性将㊀㊀㊀㊀(填 变强 不变 或 变弱 ),若保持滑片P 位置不动,将软铁棒插入螺线管中,磁性将㊀㊀㊀㊀(填 变强 不变 或 变弱 ),此外,磁性强弱还和螺线管的㊀㊀㊀㊀有关,磁场方向和㊀㊀㊀㊀有关.5.(多选)下图中能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的是(㊀㊀).6.如图所示,a b 与c d 为软铁棒,开关K 闭合后,a b 与c d 被磁化,磁化后的极性分别是(㊀㊀).A .a 端为S 极,d 端为N 极B .a 端为N 极,d 端为S 极C .a 端为S 极,d 端为S 极D .a 端为N 极,d 端为N 极7.如图所示,已知磁铁的N 极与通电螺线管A 端间的磁感线分布情况,请在图中标出磁感线方向和通电螺线管中的电流方向.8.根据图中小磁针静止时的指向,在图中标出通电螺线管的N ㊁S 极和电源的正㊁负极.9.如图a 所示是著名的奥斯特实验,该实验证明了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀;如图b 所示是小明同学自制的电磁铁,从图中你可以判断出该电磁铁的右端为㊀㊀㊀㊀极.画出电磁铁周围的磁感线(至少画4条).㊀㊀10.如图所示有一直流电路放在一只盒子里,盒子外只露出电路的一部分导线A B ,请设计一个简单的实验,在不拆开盒子也不断开A B 导线的条件下,判断直导线中是否有电流.(1)实验器材:㊀;(2)实验步骤:㊀;(3)现象和结论:㊀.第十四章㊀磁㊀现㊀象生命本身与幸福不是一个相同的概念.司汤达11.在学习了电和磁的知识后.小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验.他找了一枚缝衣针.在 吸铁石 上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成了一枚小磁针.为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60W )导线移到缝衣针的下方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现缝衣针并未发生偏转.带着疑问,小杰在科学课堂上与大家展开讨论.结果出现了两种不同观点.这时.老师让小杰用两节干电池(3V )和一段电阻丝(15Ω)重新做这个实验.结果缝衣针发生了偏转.(1)磁化后.这枚缝衣针的针尖是㊀㊀㊀㊀㊀(填 S 或 N )极.(2)在课堂实验中,电阻丝中通过的电流大小为㊀㊀㊀㊀㊀A .(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点,通过小杰的课堂实验可以否定的是㊀㊀㊀(填 A 或 B ).A .台灯线内有两根导线,且电流方向相反,产生的磁性相互抵消B .台灯线内电流太小,产生的磁场太弱,不足以让小磁针偏转12.在一次课外活动中,小红和小刚设计了如图甲所示的实验.当他们闭合开关S 后,发现小磁针发生了偏转,这说明㊀㊀㊀㊀的周围存在着磁场.接着小红又想用该电路判断电源的正负极.经过讨论,小刚找来了一个小铁钉,把导线的一部分绕在上面,制成了一个螺线管连在电路中,当再次闭合开关S 后,小磁针静止时N 极的指向如图乙所示.据此他们判断出电源的㊀㊀㊀㊀端是正极(填 a 或 b ).13.如图所示,光滑地面上有一小车,其上放一条形磁体,左侧地面固定一螺线管,当开关闭合时,小车将向㊀运动.14.实验室有一种电池,林雨为辨认其正㊁负极设计了如下几种方案.其中不可以判断的是(㊀㊀).15.一个可以自由转动的小磁针放在螺线管内部.当开关K 闭合后,它静止不动,如图所示,现滑动变阻器的滑片向左移动时,小磁针将(㊀㊀).A .顺时针外转180ʎ㊀㊀㊀㊀B .顺时针外转90ʎC .逆时针外转90ʎD .仍然静止不动16.在下图中,有条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲㊁乙㊁丙㊁丁的极性依次是(㊀㊀).A.S ㊁N ㊁S ㊁SB .N ㊁N ㊁S ㊁NC .S ㊁S ㊁N ㊁N D.N ㊁S ㊁N ㊁N17.在下图中,N ㊁S 极或磁感线方向表示正确的是(小磁针黑色的一端为N 极)(㊀㊀).18.实验室有一台旧的直流电源,正㊁负极符号已模糊不清,某同学利用现有的小磁针㊁螺线管㊁开关和导线,自行设计实验进行判断.其方法如图所示:在桌面上放一个小磁针,在小磁针旁放一通电螺线管,闭合开关K 后,小磁针N 极向右偏转.下述判断正确的是(㊀㊀).A .通电螺线管的左端为S 极,A 为电源负极B .通电螺线管的左端为S 极,A 为电源正极C .通电螺线管的左端为N 极,A 为电源负极D .通电螺线管的左端为N 极,A 为电源正极19.如图所示,给螺线管通电,铁块及弹簧在图中位置静止,当滑动变阻器的滑片向b 端滑动时,关于电流表示数和弹簧长度变化情况是(㊀㊀).㊀㊀㊀人的愿望没有止境,人的力量用之不尽. 高尔基A.电流表的示数增大,弹簧的长度增加B.电流表的示数增大,弹簧的长度减小C.电流表的示数减小,弹簧的长度增加D.电流表的示数减小,弹簧的长度减小20.如图所示,轻质弹簧下端悬挂一个小铁片,当开关S断开时,铁片刚好与水银槽中水银接触.当开关S闭合后,铁片会(㊀㊀).A.不动B.陷入水银面以下C.向上运动停止在空中D.上下不停的振动21.下图中,电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示N极).请在图中标出螺线管的磁极㊁电源的+ ㊁ 极,并画出螺线管的绕法.22.在下图中两个通电螺线管相互排斥,画出两个通电螺线管的绕线方法.23. 大胆猜想与小心求证 是科学研究的基本要求.下图是课堂上老师的演示实验.在静止指向南北方向的小磁针上方平行地放一根直导线.闭合开关,原来静止的小磁针转动了.某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的作用.这个力是谁施加给它的呢?他认为有这几种可能:可能是风吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场.(1)该同学得出 小磁针转动肯定是因为受到力的作用的结论,其依据是㊀㊀㊀㊀.(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(3)为了验证 直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动 这一事实,最简单的实验操作是㊀㊀㊀㊀.(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针将㊀㊀㊀㊀.24.如图所示,在线圈L的正上方用弹簧悬挂一个条形磁铁.设电源电压不变,闭合开关K后,当变阻器上滑片P由变阻器上a点位置滑至b点位置的过程中,悬挂磁铁的弹簧长度将㊀㊀㊀㊀.25.如图所示,是探究 通电螺线管周围磁场强弱 的实验电路图.(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小,可通过㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀来实现;(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱,可通过观察㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀来确定.26.小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后,想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素.经老师指导及查阅资料知,磁场的强弱可以用物理量 B 来表示(单位为 T ),其大小与直导线中的电流I㊁测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下.表一:当测试点到直导线的距离r=0.02m时,磁场的强弱B与电流I的实验数据I/A2.551020B/T2.5ˑ10-55ˑ10-510ˑ10-520ˑ10-5表二:当直导线中的电流I=5A时,磁场的强弱B与距离r的实验数据r/m0.020.040.060.08B/T5ˑ10-52.5ˑ10-51.67ˑ10-51.25ˑ10-5(1)分析表一中的实验数据,你能得到什结论?答:㊀.(2)分析表二中的实验数据,你能得到什么结论?答:㊀.第十四章㊀磁㊀现㊀象只有善于创新的人,才能享受幸福.茨威格27.(2012 浙江义乌)如图所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P 向右移动时,弹簧测力计的示数变小.则下列分析正确的是(㊀㊀).A.电磁铁的上端为S 极B .电源左端为 +极C .抽去铁芯,弹簧测力计示数增大D.断开开关,弹簧测力计示数为零28.(2012 浙江丽水)小金设计了一个如图所示的线圈指南针,将它放入盛有食盐水的水槽中(铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池,铜片为正极,锌片为负极),浮在液面上的线圈就能指示方向了.关于该装置的分析错误的是(㊀㊀).A.线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B .线圈能够指示方向是因为存在地磁场C .利用该装置可以判断磁铁的南北极D.交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极29.(2012 重庆)科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程.丹麦物理学家㊀㊀㊀㊀首先发现了电流周围存在着磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系.小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示.当开关S 接㊀㊀㊀㊀(填 a 或 b)点时,电磁铁的A 端是N 极.慈石中国 磁母 这个名字,就是从 慈石 转变过来的,意思是,磁石吸引铁就像一个慈爱的母亲吸引自己的孩子一样.非常巧合的是,远在在欧亚大陆另一端的法国人也是用类似的名称来称呼磁石的.法文a i m a n t这个字也有 吸引 和 慈爱 的意思.磁不光只是能吸引铁,有许多物体也能受强大的磁力的作用,虽然不像铁那样显著.如金属当中的镍㊁钴㊁锰㊁铂㊁金㊁银㊁铝都能被磁铁吸引,只是被吸引的力比较小.还有一些所谓反磁性的物体.例如锌㊁铅㊁硫㊁铋性质尤其特别:它们能被强大的磁铁所排斥!液体和气体也有被磁铁吸引或排斥的性质,不过作用十分微弱,必须是非常强大的磁铁,才能显示出对这些物质的作用.我们还知道,人类居住的地球也是一个巨大的磁体,它也有两极.这两个磁极的位置与地球的南极和北极很接近,人们把地球北极附近的磁极称为地磁南极,另一磁极就称为地磁北极.我们之所以不能随意飘动,就是由于地球对我们的这种 磁 爱!磁石的这种 慈爱 力量是非常有限的.人们为了把这种力量广泛地应用到生活与生产中去,对磁石进行了一些改造.如现代冶金工厂里的磁铁一次可以举起几吨重,当然,这不是天然的磁石,而是电磁铁,就是把电流通过铁心周围的线圈使铁磁化制成的.但是在这两种情况下起作用的都是同一种性质磁性.2.偏转㊀通电导体周围存在磁场㊀改变㊀磁场方向和电流方向有关㊀[解析]注意对实验现象的观察和分析.3.B㊀[解析]通电螺线管的A端为南极㊁B端为北极,受地磁场的作用,故A端指南.4.无㊀有㊀变弱㊀变强㊀匝数㊀电流方向㊀[解析]了解影响通电螺线管磁性强弱的因素.5.B㊁C㊀[解析]据右手螺旋定则即可判定.6.D㊀[解析]通电螺线管的左端为北极㊁右端为南极.7.[解析]磁感线指向右方,螺线管前方导线中电流向下.8.如图所示.[解析]结合安培定则即可.9.通电导体周围存在磁场㊀N㊀如图所示[解析]根据安培定则及磁体外部磁感线分布特点即可判断.10.(1)小磁针(2)将小磁针平行地放在导线下方,观察小磁针是否转动(3)如果小磁针转动,说明导线中有电流;如果小磁针不转动,说明导线中无电流11.(1)S㊀(2)0.2㊀(3)B㊀[解析]缝衣针静止后针尖总是指向南方,说明针尖是S极;由I=U R可得出电阻中的电流大小;台灯工作时电线中的电流由I=PU可得出,与电阻中的电流比较后可知电线中的电流大于电阻中的电流,故B说法错误.12.通电导体㊀a3.右㊀[解析]开关闭合,螺线管通电产生磁性,据右手定则可知,螺线管右端为N极,因同名磁极相互排斥的原因,小车将会向右运动.14.A㊀[解析]灯泡的亮灭与通过电流的方向无关,因此不能用灯泡来判断电源的正㊁负极;电压表和电流表都有正㊁负接线柱,从指针的偏转方向就可以判断通过电压表或电流表的电流方向,从而判断出电源的正㊁负极;通电螺线管产生的磁场方向与电流的方向有关,因此可以用通电螺线管和小磁针判断电流方向,从而判断出电源的正㊁负极.15.D㊀[解析]当开关K闭合之后,由安培定则可知通电螺线管左边为S极,右边为N 极;在通电螺线管的内部,磁感线是从S极出来回到N极,由此可以判断小磁针的左端为S极,右端为N极;当滑动变阻器的滑片向左移动时,改变了通电螺线管中电流的大小,而通电螺线管的磁极与电流大小无关,故小磁针仍然处于静止状态.16.A㊀[解析]由安培定则和磁感线性质判断.17.B㊀[解析]A图中小磁针的磁极位置不对, C图中磁极位置不对;D图磁感线方向不对.18.A㊀[解析]根据磁极相互作用和安培定则判断.19.A㊀[解析]滑动变阻器的滑片向b端滑动时,连入电路的电阻减小,故电流表示数变大;继而通电螺线管的磁性增强,向下对铁块的引力增大,弹簧长度增加.20.D㊀[解析]水银是导体,当开关S闭合时,电路形成通路,弹簧形如一个螺线管,会产生磁性,吸引铁片,故铁片上升离开水银面;此时电路断开,螺线管失去磁性,对铁片的吸引了也消失,铁片又会下沉接触水银面,继而又形成通路,产生磁性,如此循环.21.[解析]由电流表正负极判定电源正负极;有小磁针的极性确定螺线管左S右N,再结合右手定则即可画出绕法.如图所示.22.绕线方法如下图所示.三㊁电流的磁场1.奥斯特㊀磁场㊀磁㊀北㊀[解析]了解物理学发展史及注意对实验的观察.23.(1)小磁针转动㊀(2)小磁针能吸引铁质物体,物体间力的作用是相互的㊀(3)给导线断电,看小磁针是否回到原来的指向(4)反向偏转㊀[解析](1)小磁针由原来的静止变为运动,表明小磁针受到了力的作用.(2)磁体能够吸引铁质物体,据物体间力的相互性,铁质物体对小磁针也有吸引力.故小磁针会转动.(3)对通电导线断电,通过观察小磁针是否会回到原来的指向即可验证 直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动 这一事实.(4)将小磁针移至导线的上方,磁场方向改变,在其它实验条件不变时,小磁针的转动方向也将发生改变.24.先变长后变短㊀[解析]由安培定则可知电磁铁L上端为N极,和条形磁铁N极相互排斥,当滑片P从a点滑向b点时,两段电阻并联的总电阻先变大后变小,电路电流先变小后变大,电磁铁的磁性先变小后变大,对条形磁铁的排斥力也先变小后变大.25.(1)移动滑动变阻器的滑片(调节滑动变阻器) (2)吸引小铁钉个数的多少㊀[解析]滑动变阻器的滑片在移动时能改变连入电路中的电阻,可以用来改变电路中的电流;磁体磁性的强弱是看不到的,但磁体的磁性越强,吸引小铁钉的个数越多,因此可用吸引小铁钉个数的多少来观察通电螺线管周围磁场磁性的强弱.26.(1)当距离r一定时,磁场的强弱B与电流I成正比(2)当电流I一定时,磁场的强弱B与距离r成反比27.C㊀28.D㊀29.奥斯特㊀a。

初三物理提优试卷

初三物理提优试卷

初三物理提优试卷一、选择题1、一根由粗到细均匀变化的匀质木棒,于C处悬挂恰好平衡,今将其在C处沿挂线锯断,如下图所示,比较A、B两段则A.两段重力一定相等B.粗段较重C.细段较重D.无法比较2、由于国际原煤价格上涨,少数不法商人把—种黑色石头掺在优质煤中高价出售.客户为了不上当受骗,辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面哪一个物理量? ()A.质量 B.温度 C. 热值 D.比热容3、如图电路中,a、b、c是三只相同的小灯泡,则 ( )A.S1断开,S2闭合时,c不亮,a、b亮B.S1、S2都闭合时,a、b、c都亮C. S1闭合、S2断开时,a不亮,b、c亮D.S1、S2都断开时,b、c不亮,a亮4、如图所示,电源电压为6V,甲、乙灯泡规格相同,当闭合开关S后,两灯都不亮,现用电压表进行检测,量出 A、B两点间的电压为0,B、C两点间电压为6V,造成开路原因可能示()A.电源接触不良B.开关接触不良C.乙灯接触不良或灯丝断了D.甲灯接触不良或灯丝断了5、如图所示,闭合开关,两灯都亮不起来,电流表的指针几乎不动,而电压表指针由明显偏转,该电路的故障可能时()A.电流表坏了或未接B.从a经灯L1到b的电路中有断路C.灯L2灯丝烧断或灯座未接通D.电流表和灯L1、L2都坏了6、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图所示的电路。

当开关S由断开到闭合时,关于三个电表的示数变化情况,你认为正确的是()A、A1的示数变大,A2的示数不变,V变大B、A1的示数变小,A2的示数变大,V变小C、A1的示数变大,A2的示数变小,V不变D、A1的示数不变,A2的示数变大,V不变7、在图所示的电路中,三个灯泡始终完好,当开关S闭合时()A.L1、L3亮,L2不亮B.L1亮,L2、L3不亮C.L1、L2、L3都不亮D.L1、L2、L3都亮8、如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是()A.整理器材,结束实验B .分析数据,得出结论C .换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值D .换用电流表的另一量程,再测出一组电流值9、如图所示,当开关S 闭合后,灯L 1和L 2均正常发光,某时刻,两灯同时熄灭,电压表示数明显增大,出现这一现象的原因可能是A .L 1发生短路B .L 2发生短路C .L 1的灯丝烧断D .L 2的灯丝烧断12.如图所示电路中,电压表V 1、V 2、V 3的示数分别为U 1、U 2、U 3,电流表A 1、A 2的示数分别为I 1、I 2,那么下列关系正确的是( )A .U 2=U 1+U 3,I 1=I 2B .U 2=U 1=U 3,I 1=I 2C .U 1+U 2=U 3,I 1<I 2D .U 2=U 1+U 3,I 1>I 2二、填空题1、随着科技的不断进步,出现了利用扦维材料制成的、接上电池就可以发热的“发热纸”,通电后,用这种纸包装的食品便可香热可口。

九年级物理下学期辅导材料12提优班, 试题

九年级物理下学期辅导材料12提优班,  试题

辅导材料制卷人:歐陽文化、歐陽理複;制卷時間:二O二二年二月七日,四个一样的容器内水面一样高,a容器内只有水,b容器内有木块漂浮在水面上,c容器内漂浮着一块冰块,d容器中悬浮着一个空心球。

那么以下四种说法正确的一组是〔〕①每个容器的总质量都相等② b容器中再倒入酒精后,木块在液面下的体积减小③ c容器中冰块熔化后水面高度升高④ d容器中再倒入酒精后,小球将下沉A.①④ B.③④ C.①② D.②④2. 如图电路中,电源电压不变,灯L上标有“18V18W〞的字样,电压表所选量程为0~15V,电流表所选量程为0~3A。

当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P移到a端时,灯L正常发光,电流表示数为。

当开关S断开、滑动变阻器的滑片P移到距a端3/4ab长度时,电压表示数为15V。

那么在保证电路各元件平安的情况下,断开开关S,挪动滑片P的过程中,灯L的最小功率为〔〕3.如图,小玉乘汽车到姥姥家去度假,汽车在平直公路上行驶。

小玉的感觉是:远处的村庄相对于电线杆在向运动;近处的小树相对于电线杆在向运动;电线杆周围的景物看起来好似在绕电线杆做时针转动。

4.黑箱外表有电源,灯泡L1、L2,电流表A1、A2,开关S1、S2、S3。

请根据表格中的实验记录,在下面画出电路图。

只闭合开关S1 S2 S3 S1S2 S1S3 S2S3 S1S2S3 L1 亮不亮不亮亮亮亮亮L2 不亮亮不亮亮亮亮亮A1 有一定示数I1有一定示数I2无示数有一定示数I3有一定示数I3有一定示数I3有一定示数I3A2 有一定示数I1无示数无示数有一定示数I1有一定示数I1有一定示数I1有一定示数I15.把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一个点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间,如上面图所示,为使经凸透镜折射后的光线是平行光,那么光源的位置应如何改变?6.我引进的小麦新品种颗粒饱满,出粉率高,小红猜测这种小麦的密度可能较大,为此,她请教了相关专家,专家说:“你的猜测是正确的,这种小麦的密度比水的大,详细的数值还需要你自己去测定〞。

2022~2023学年九年级物理下册期末综合复习专题提优训练(苏科版)

2022~2023学年九年级物理下册期末综合复习专题提优训练(苏科版)

2022~2023学年九年级物理下册期末
综合复习专题提优训练(苏科版)
本部分主要涵盖以下内容:
电路基础:学生将复电路基础知识,包括电路元件的分类和特点,电路中的串联和并联等概念。

电流和电阻:学生将复电流和电阻的概念和关系,了解欧姆定
律以及在不同电阻下电流的变化规律。

电压和电势差:学生将复电压和电势差的概念,了解电压的测
量方法和电势差的计算原理。

电功和电功率:学生将复电功和电功率的概念,了解它们与电流、电压和时间的关系,以及功率的单位和测量方法。

通过复以上知识,学生将能够加深对电磁学的理解和掌握。

本部分主要包括光的反射、折射,成像原理,透镜和凸透镜等内容。

学生将通过复这些知识,
深入理解光学的基本原理和应用。

本部分主要包括力的作用、力的合成与分解、牛顿三定律、运动和速度、质量和重力等内容。

学生将通过复这些知识,加强对力学概念和运动
规律的理解。

本部分主要包括能量的形式和转化、机械能
守恒、功和功率等内容。

学生将通过复这些知识,深入了解能量的本质和能量转化的规律。

本部分主要包括声音的传播和特性、声音的
产生和检测、共振和声的应用等内容。

学生将通
过复这些知识,进一步了解声学的基本概念和应用。

本部分主要包括声音的传播和特性、声音的产生和检测、共振
和声的应用等内容。

学生将通过复习这些知识,进一步了解声学的
基本概念和应用。

九年级下学期复习提优训练一物理试题

九年级下学期复习提优训练一物理试题

2019-2020年九年级下学期复习提优训练一物理试题一、选择题1.下列数据最接近实际的是()A.一个中学生重约50N B.人步行的速度约14m/sC.洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃D.液晶电视机的工作电流约10A2.如图,乙试管容器内盛有水,甲烧杯内盛有下表所列的其中一种液体。

在1标准大气压下,对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的水沸腾了。

则甲容器内盛的液体是()A.煤油 1标准大气压下几种物质的沸点B.酒精C.水D.液态氨3.在研究和学习物理学的过程中,方法是不可缺少的。

“比值法”是对与多个因素有密切关系的某个物理量做出表达的一种思想方法。

例如速度的概念就是通过比值法建立起来的。

下列物理量中不是..用这种方法建立起来的是()A.功 B.功率 C.热值 D.比热容4.在探究平面镜成像特点的过程中,小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是()5.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上6.如图所示是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,到A点处弹性绳自然伸直.B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点(忽略空气阻力),下列说法正确的是A.从O点到C点运动员速度一直减小 B.从O点到C点运动员的机械能一直在增大C.从O点到C点运动员的机械能一直在减小 D.从O点到A点运动员的机械能不变7.加在某电动机上的电压是U,电动机消耗的电功率为P,电动机线圈的电阻为R,则电动机线圈的发热功率为A.B.C.D.8.有两个温度和质量都相同的金属球,先把甲球放入盛有热水的杯中,热平衡后水温降低了Δt,把甲球取出,再将乙球放入杯中,热平衡后水温又降低了Δt,则甲球比热C甲和物质液态氨酒精水煤油沸点/℃-33.5 78 100 150乙球比热C乙大小的关系是A. C甲>C乙B.C甲=C乙C.C甲<C乙D.以上三种情况都有可能9.如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理,下列表述正确的是()A.图a可用来演示电磁感应现象B.图b可用来演示电动机原理C.图C可用来演示发电机原理D.图d可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系10.我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象,王亚平利用小球做了两次实验,第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手,第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力,下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是()A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁11.如图所示,底端装有电子阀门的圆柱形容器放在水平桌面上,容器中装有适量的水,一木块漂浮在水面上,控制阀门,使容器中相同时间内流出的水量相等。

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阜阳未来学校九年级物理提优训练试卷
共4页
第 1页
1:(2009 年合肥一中18题14分)
图25是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。

A 是动滑轮,B 是定滑轮,C 是卷扬机,D 是油缸,E 是柱塞。

作用在动滑轮上共三股钢丝绳,卷扬机转动使钢丝绳带动动滑轮上升提取重物,被打捞的重物体积V =
0.5m 3。

若在本次打捞前起重机对地面的压强p 0=2.0×107
Pa ,当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强p 1=2.375×107Pa ,物体完全出水后起重机对地面的压强p 2=2.5×107Pa 。

假设起重时柱塞沿竖直方向,物体出水前、后柱塞对吊臂的支撑力分别为N 1和N 2,N 1与N 2之比为19:24。

重物出水后上升的速度v =0.45m/s 。

吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计。

(g 取10N/kg )求:
(1)被打捞物体的重力;
(2)被打捞的物体浸没在水中上升时,滑轮组AB 的机械效率; (3)重物出水后,卷扬机牵引力的功率。

2:(2010 年合肥一中17题16分)如图甲所示,底面积为50cm 2
的圆柱形玻璃筒中装有一定量的水,放在水
平台面上,底面积为10cm 2
的圆柱形物体B 浸没在水中,杠杆CD 可绕支点O 在竖直平面内转动,CO =2DO ;物体A 是质量100g 的配重。

如图乙所示,杠杆在水平位置平衡,作用在物体A 上的竖直向下的拉力F 为0.6N ,物体B 有2/5的体积露出水面,筒中水的深度比图甲中水的深度下降了0.4cm 。

g 取10N/kg
(1)设图甲中水深8cm ,求图乙中水对容器底部的压强;(2)求物体B 的体积;
(3)求物体B 在图乙中受到的浮力;(4)图乙中杠杆平衡时,D 点受到向下力F D 是多少? (5)求物体B 的密度。

训练题目
1:图22是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。

起重机总重G =8×104
N ,A 是动滑轮,B 是定滑轮,C 是卷
扬机,D 是油缸,E 是柱塞。

通过卷扬机转动使钢丝绳带动A 上升,打捞体积V =0.5m 3
、重为G 物的重物。

若在打捞
前起重机对地面的压强p 1=2×107
Pa ,当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强为p 2,重物完全出水后匀速上
升时起重机对地面的压强p 3=2.5×107
Pa 。

假设起重时E 沿竖直方向,重物出水前、后E 对吊臂的支撑力分别为N 1和N 2,重物出水前滑轮组的机械效率为80%,重物出水后卷扬机牵引力的功率为11875W ,吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计。

(g 取10N/kg )求:
(1)重物在水中匀速上升时起重机对地面的压强p 2; (2)支撑力N 1和N 2之比;
(3)重物出水后匀速上升的速度。

2:如图23所示,质量为70kg 的工人站在岸边通过一滑轮组打捞一块沉没在水池底部的石材,该滑轮组中动滑轮质量为5kg 。

当工人用120N 的力拉滑轮组的绳端时,石材仍沉在水底不动。

工人继续增大拉力将石材拉起,在整个提升过程中,石材始终以0.2m/s 的速度匀速上升。

在石材还没有露出水面之前滑轮组的机械效率为η1,当石材完全露出水面之后滑轮组的机械效率为η2。

在石材脱离水池底部至完全露出水面的过程中,地面对人的支持力的
最大值与最小值之比为29:21。

绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计,石材的密度ρ石=2.5×103kg/m 3
,取g =10N/kg ,求:
(1)与打捞前相比,当人用120N 的力拉绳端时,水池底部对石材的支持力变化了多少; (2)η1与η2的比值;
(3)当石材完全露出水面以后,人拉绳子的功率。

得分:
姓名: 班级:
满分:100分. 时间:90分钟. 共3页 第2页
A B
D
C E O F 图
A B D C E O F
图22 图23
3:如图24所示,质量为60kg 的工人在水平地面上,用滑轮组把货物运到高处。

第一次运送货物时,货物质量为130kg,工人用力F 1匀速拉绳,地面对工人的支持力为N 1,滑轮组的机械效率为η1;第二次运送货物时,货物质
量为90 kg,工人用力F 2匀速拉绳的功率为P 2,货箱以0.1m/s 的速度匀速上升,地面对人的支持力为N 2, N 1与 N 2之比为2:3。

(不计绳重及滑轮摩擦, g 取10N/kg) 求:(1)动滑轮重和力F 1的大小; (2)机械效率η1; (3) 功率P 2。

4:如图25所示,是一个上肢力量健身器示意图。

配重A 受到的重力为350N ,其底面积为5×10-2m 2。

B 、C 都是定滑轮,D 是动滑轮;杠杆EH 可绕O 点在竖直平面内转动,OE =3OH 。

小明受到的重力为500N ,当他通过细绳在H 点分别施加竖直向下的拉力T 1、T 2时,杠杆两次都在水平位置平衡,小明对地面的压力分别为F 1、F 2,配重A 受到的拉力分别为F A1、F A2,配重A 对地面的压强分别为p 1、p 2,且两次A 对地面的压强相差2×103
Pa 。

已知F 1∶F 2
=4∶3,p 1∶p 2=3∶2 。

杠杆EH 和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计。

求:
(1) 拉力F A2与F A1之差; (2) 小明对地面的压力F 1 ;
(3)当小明通过细绳在H 点施加竖直向下的拉力T 3时,
配重A 匀速上升2cm,此时滑轮组的机械效率η 。

(请画出相关..受力分析图.....

5:如图所示,AB 是一杠杆,可绕支点O 在竖直平面内转动,AO :OB=2:3,OD :DB=1:1,滑轮重为100N 。

当在B 点施加大小为F 的竖直向下的拉力时,杠杆在水平位置平衡,边长为0.2m 的正方体M 对水平地面的压强为7500p a ;当在D 点施加大小为F 的竖直向下的拉力时,杠杆在水平位置平衡,正方体M 对水平地面的压强为15000p a 。

(不计杠杆重、绳重和摩擦,图中各段绳子所受拉力均沿竖直方向)
求:(1)正方体M 的受到的重力;(2)拉力F 的大小
6:某校科技小组的同学设计了一个从水中打捞物体的模型,如图23所示。

其中D 、E 、G 、H 都是定滑轮,M 是动滑轮,杠杆BC 可绕O 点在竖直平面内转动,OC ∶OB =3∶4。

杠杆BC 和细绳的质量均忽略不计。

人站在地面上
通过拉绳子提升水中的物体A ,容器的底面积为300 cm 2。

人的质量是70 kg ,通过细绳施加竖直向下的拉力F 1
时,地面对他的支持力是N 1,A 以0.6m/s 的速度匀速上升。

当杠杆到达水平位置时物体A 总体积的五分之三露出液面,液面下降了50cm ,此时拉力F 1的功率为P 1;人通过细绳施加竖直向下的拉力F 2时,物体A 以0.6m/s 的速度匀速上升。

当物体A 完全离开液面时,地面对人的支持力是N 2,拉力F 2的功率为P 2。

已知A 的质量为75kg ,
N 1∶N 2=2∶1,忽略细绳与滑轮的摩擦以及水对物体的阻力,g 取10N/kg 。

求:
⑴当物体露出液面为总体积的五分之三时,物体所受的浮力; ⑵动滑轮M 受到的重力G ;
⑶P 1∶P 2的值;
图O 图25
B
A
C
D
H E
D A B
O
M
第38题图 F
图23
D M
E
G
H
A
C。

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