人教版二年级数学上册《6和7的认识》课件
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人教版小学数学《6和7的认识》教学参考.ppt-课件
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021 2:00:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
从左起第6个星星是 什么颜色的?
想一想: 6＞( )
6＞( 5 ) 6＞( 4 ) 6＞( 3 )
6＞( 2 ) 6＞( 1 ) 6＞( 0 )
想一想: ( )＜7
( 6 )＜7 ( 5 )＜7 ( 2 )＜7 ( 4 )＜7 ( 1 )＜7 ( 3 )＜7 ( 0 )＜7
把右边的 6 只熊猫圈在一起。 在左数第 7 只熊猫的上面画 1 个 。ourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
0
1 2 3 4 (5) (6) (7)
左数第6瓶有 7 条 有6条 的是第 4 瓶，
第7瓶有 5 条
1、和5相邻的数是（ 4 ）、（ 6 ）。 2、和6相邻的数是（ 5 ）、（ 7 ）。 3、比5多1的数是（ 6 ）， 4、比6多1的数是（ 7 ）， 5、比6少1 的数是（ 5 ）， 6、比7少1 的数是（ 6 ）。
《6和7的认识》标准课件PPT(人教版)1
1.教材P43练习九第1题、2题。 有6颗珠子，添上1颗是（ ）。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 你能用6根小棒摆一摆吗？ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 你能用6根小棒摆一摆吗？ 相邻两个数，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。 7 以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 7○3 6○6 7○3 6○6 我发现6的后面是7,6的前面是5。
3、4、5、6、7。
用○摆一摆，数一数，比较5、6、7的大小。
5＜ 6 6 ＞5
6＜ 7 7＞6
归纳总结：
相邻两个数，后面的数比前面的数 多1，前面的数比后面的数少1。7 以内 的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、 5、6、7。
新知应用 1. 数一数，连一连。
437 5 2 6
2.按顺序填数。
第5单元 6～10的认识和加减法
6和7的认识
人教版数学一年级上册
情景导入
看同学们都在干什么呢？你在图中发 现了什么信息？
探索新知一
图中一共有多少学生？
我们要按一定的顺序一个一个的 数，比如可以从左往右数。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 数一数图中有还有用6表示的事物吗？ 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 读一读直尺上的数，你有什么发现？ 图中一共有多少学生？ 有5颗珠子，添上1颗是（ ）。 数量是6、7 的事物，可以分别用数字6、7 来表示。 数一数图中有还有用6表示的事物吗？ 你能用6根小棒摆一摆吗？ 我发现0～7顺序是0、1、2、3、4、5、6、7。 5○7 4○2 读一读直尺上的数，你有什么发现？ 从5开始往后再数1个数是6，从6接着数1个数是7。 有6颗珠子，添上1颗是（ ）。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 7 以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7。 我发现6的后面是7,6的前面是5。 我们要按一定的顺序一个一个的数，比如可以从左往右数。
人教版一年级数学上册《6和7的认识》
○＜ 7
5 ○＜ 6 7 ○＞ 6 7 ○＞ 0
7 ○＞ 2 6 ○＞ 4 6 ○＜ 7
我的岁数比 5大比7小。
5
6
7
我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
5
6
7
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
填一填
2 3 (4) 5 (6) (7)
聪明的同学们，你们知道
6和7谁大谁小吗？
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7)
5<6
6 >5
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7)
6< 7 7 >6
抢 答：
5后面的数是几？6后 面的数是几？7前面的
数是几？
6 76
同学们，加油！看谁做的做好！
6和7的认识
你看有到多了少什个么??
6
数一数，图中还 有数数量出是6根6的小人棒和。
摆事一物摆吗。？
有5个珠子，添上1是（ 6 ）。 有6个珠子，添上1是（ 7 ）。
二、探究新知
( )( )
6的前面是5 （ 6的后面是7 （ 6的相邻数是（5
）。 ）。 ）和（7
）。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
5＜6 6＞5
6＜7 7＞6
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7 缸鱼。
5 ○＜ 6 7 ○＞ 6 7 ○＞ 0
7 ○＞ 2 6 ○＞ 4 6 ○＜ 7
我的岁数比 5大比7小。
5
6
7
我的岁数 比6大。
我的岁数 比6小。
5
6
7
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6个个车厢○。。
后面也有3个车厢。 快来和我们做游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
填一填
2 3 (4) 5 (6) (7)
聪明的同学们，你们知道
6和7谁大谁小吗？
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7)
5<6
6 >5
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7)
6< 7 7 >6
抢 答：
5后面的数是几？6后 面的数是几？7前面的
数是几？
6 76
同学们，加油！看谁做的做好！
6和7的认识
你看有到多了少什个么??
6
数一数，图中还 有数数量出是6根6的小人棒和。
摆事一物摆吗。？
有5个珠子，添上1是（ 6 ）。 有6个珠子，添上1是（ 7 ）。
二、探究新知
( )( )
6的前面是5 （ 6的后面是7 （ 6的相邻数是（5
）。 ）。 ）和（7
）。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
5＜6 6＞5
6＜7 7＞6
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
一共有 7 缸鱼。
新人教版小学一年级数学上册6和7的认识 ppt课件
也可以这样写。
15
42
24
33
24
15
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
7个 分成两堆，有几种分法?
7
61
7
52
7
43
看到每一组，你还能想到什么？
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
新人教版小学一年级数学上册6和版小学一年级数学上册6和7 的认识
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
54 5 43
65 4 654
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
你看有到多了少什个么? ?
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
精品资料
数一数数出，6根图小中棒还。 有数量是6的人和 事物摆吗一？摆。
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
看着尺子图，还 能想到什么?
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
数一数， 比一比。
5＜6
6＜7
6 ＞5
7 ＞6
新人教版小学一年级数学上册6和7 的认识
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
《认识数字6和7》PPT课件小班数学活动
寻找生活中的数字6和7
鼓励幼儿在日常生活中寻找数字6和7的身影，如电话号码、门牌号、价格标签等，增强对数字的敏感 性。
运用数字6和7解决问题
引导幼儿运用所学知识解决生活中的实际问题，如数数、比较大小、简单加减运算等，提高数学应用 能力。
家长参与，共同促进幼儿数学能力发展
家庭数学游戏
鼓励幼儿自主探索和发现
制数110的十进制表示。
03
数字7的认知与理解
数字7的形状与特征
形状
数字7的形状像一个横放的镰刀，由一条横线和一个斜线组成 。
特征
数字7的横线表示数量，斜线表示增加的方向，整体形状简洁 明了，易于辨认。
数字7的读法与发音
读法
数字7在中文中读作“七”，在英文中读作“seven”。
发音
中文发音时，嘴唇微张，舌头抵住下齿背，气流通过口腔时发出“七”的音。英文发音时，嘴唇略微收圆，舌头 抵住上齿龈，气流通过口腔时发出“seven”的音。
05
互动环节：数字6和7的游戏 与活动
游戏一：寻找生活中的数字6和
游戏目的
通过寻找生活中的数字6和7，帮 助幼儿将抽象的数字与具体的事 物联系起来，加深他们对数字的
理解和记忆。
游戏准备
在教室或家里布置一些包含数字 6和7的物品或图片，如钟表、日
历、价格标签等。
游戏过程
引导幼儿在教室或家里寻找数字 6和7，并鼓励他们说出找到的数 字与什么物品或场景有关。对于 找到的数字，可以用PPT课件进 行展示和讲解，帮助幼儿更好地
培养幼儿观察、比较、分析和归纳的 能力，提高数学思维和解决问题的能 力。
预期效果
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培 养积极的学习态度和自信心。
鼓励幼儿在日常生活中寻找数字6和7的身影，如电话号码、门牌号、价格标签等，增强对数字的敏感 性。
运用数字6和7解决问题
引导幼儿运用所学知识解决生活中的实际问题，如数数、比较大小、简单加减运算等，提高数学应用 能力。
家长参与，共同促进幼儿数学能力发展
家庭数学游戏
鼓励幼儿自主探索和发现
制数110的十进制表示。
03
数字7的认知与理解
数字7的形状与特征
形状
数字7的形状像一个横放的镰刀，由一条横线和一个斜线组成 。
特征
数字7的横线表示数量，斜线表示增加的方向，整体形状简洁 明了，易于辨认。
数字7的读法与发音
读法
数字7在中文中读作“七”，在英文中读作“seven”。
发音
中文发音时，嘴唇微张，舌头抵住下齿背，气流通过口腔时发出“七”的音。英文发音时，嘴唇略微收圆，舌头 抵住上齿龈，气流通过口腔时发出“seven”的音。
05
互动环节：数字6和7的游戏 与活动
游戏一：寻找生活中的数字6和
游戏目的
通过寻找生活中的数字6和7，帮 助幼儿将抽象的数字与具体的事 物联系起来，加深他们对数字的
理解和记忆。
游戏准备
在教室或家里布置一些包含数字 6和7的物品或图片，如钟表、日
历、价格标签等。
游戏过程
引导幼儿在教室或家里寻找数字 6和7，并鼓励他们说出找到的数 字与什么物品或场景有关。对于 找到的数字，可以用PPT课件进 行展示和讲解，帮助幼儿更好地
培养幼儿观察、比较、分析和归纳的 能力，提高数学思维和解决问题的能 力。
预期效果
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培 养积极的学习态度和自信心。
(人教版)6和7的认识完美课件1
四、课堂总结 6和7的认识
6 5<6 6>5
7 6<7 7>6
一年级上册数学课件-第5单元 第1课时 6和7的认识 人教新课标(共15张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元 第1课时 6和7的认识 人教新课标(共15张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
3.比较大小
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
6 5<6 6>5
7 6<7 7>6
一年级上册数学课件-第5单元 第1课时 6和7的认识 人教新课标(共15张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元 第1课时 6和7的认识 人教新课标(共15张PPT)
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
() ()
6的前面是（ 5 ）。 6的后面是（ 7 ）。 6的相邻数是（ 5 ）和（ 7 ）。
3.比较大小
5 ＜6 6 ＞5
6 ＜7 7 ＞6
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第76缸缸 3条 1条 4条 6条 2条 77条条 5条
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件
？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个 ， 摘了 3 个 。 树上还有几个 ？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有 几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识 和加减法
第7课时 练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼， 右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到 了什么？
数一数，图上有多 少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在 有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了 几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识 和加减法
《6和7的认识》ppt(人教版)1
5-5= 1+2= 2+2=
26 45 63
47
4-3= 5-0= 2+3=
下面哪两个图里的“ ”合起来是7?连一连。
5-5= 1+2= 2+2=
(1)把从左边数第7棵树涂上绿色。
下面哪两个图里的“ ”合起来是7?连一连。
5-1= 1+3= 1+1=
(2)把从右边起的6棵树圈上。
在 里填上“>”“<”或“=”。
(21)把7>从右边起的6(2棵) 树<圈4 上。
)个。 )个。 )个。
)个。 )个。
有2 ( 6 )个4 , 5有(6 3)个, 比 4 少7( )个, 比 多(
(有2)(把从右)个边, 起有的(6棵树)个圈,上。比 少( )个, 比 多(
(21)7>6 4 5 (62) 3<4
47
(有2)(把从右)个边, 起有的(6棵树)个圈,上。比 少( )个, 比 多(
有在( 里)填个上, “>有”“(<”或“)=个”。, 比 少( )个, 比 多(
(在1)7> 里填上“>”“(<2”)或“<=4”。
(52-)1把= 从右1边+3起= 的6棵1树+1圈= 上。
下面哪两个图里的“ ”合起来是7?连一连。
在(3)4< 里<填7 上“>”“<”或“=”。
在下面哪里两填个上图“>里”“的<”“或“”=合”。起来是7?连一连。
4有-3(= )个5-,0= 有( 2+3)个= , 比 少( )个, 比 多(
人教版-一年级-上
第5单元
1.1 6和7的认识