高考生物二轮复习选择题专题练习生物的变异与进
2023新教材高考生物二轮专题复习必修Ⅱ-2生物变异与进化

必修Ⅱ-2 生物变异与进化第1关:基础知识——判一判提示:如果在涉及某个知识点时,你不记得,或不能确定,或判断错误,请一定要通过查阅、梳理课本相应内容,自己得出答案或进行纠错。
一、基因突变和基因重组1.生物个体发育的任何阶段均可能发生基因突变。
( )2.某些环境因素或生物内部因素均可能诱发基因突变。
( )3.诱变育种可产生新基因从而定向改造生物性状。
( )4.Aa这对杂合子自交后代出现性状分离是基因重组的结果。
( )5.基因突变一定发生在细胞分裂间期。
( )6.基因突变不一定导致性状的改变;导致性状改变的基因突变不一定能遗传给子代。
( )7.基因突变会产生新的基因,新的基因一般是原有基因的等位基因;基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型。
( )8.基因重组是生物变异的主要来源;基因突变是生物变异的根本来源。
( )9.杂合高茎豌豆自交后代出现了矮茎豌豆,属于基因重组。
( )二、染色体变异1.一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上称“互换”。
( )2.染色体结构变异不仅可改变基因数目与排列顺序,还会改变基因结构。
( )3.染色体组内一定不含等位基因。
( )4.染色体组数目是二倍体、多倍体、单倍体的主要划分依据。
( )5.生物体发生的可遗传变异一定能够遗传给后代。
( )6.染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA 中碱基对排列顺序的改变。
( )7.秋水仙素处理幼苗,成功使染色体数目加倍后,一定会得到纯合子。
( )8.同源多倍体生物的可育性一定比二倍体生物低。
多倍体中偶数倍体(如四倍体)可以发生联会现象,但是要比普通的二倍体生物结实率低。
( )9.三倍体无子西瓜具有发育不全的种皮。
( )三、人类遗传病1.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病。
( )2.人类的所有遗传病都可用孟德尔定律进行遗传病分析。
( )3.遗传病是指可以遗传给后代的疾病。
( )4.单基因遗传病的发病率高,多基因遗传病的发病率低。
高考生物二轮复习专题限时集训(新课标):专题八 生物的变异、育种与进化 Word版含解析

专题限时集训(八)[专题八生物的变异、育种与进化](时间:40分钟)1.下列有关遗传变异与进化的叙述中,正确的是( )A.原发性高血压是一种多基因遗传病,其发病率比较高B.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸C.每个人在生长发育的不同阶段中,基因是不断变化的D.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变2.人类疾病中有一种虽然数量较少但却颇有特色的阿帕特综合征,症状是尖头,指、趾呈蹼状。
研究发现,引起阿帕特综合征的突变基因多存在于精子中,从而影响体内Z受体蛋白的结构。
下列关于该病的说法错误的是( )A.该病是一种遗传病B.患病基因突变多发生在有丝分裂C.Z受体蛋白基因突变的概率与年龄有一定的关系D.患者Z受体蛋白的氨基酸序列或空间结构与正常人不同3.一对夫妇,妻子是镰刀型细胞贫血症携带者,丈夫不带该致病基因,孩子出生后表现正常,但长到18岁时,患了镰刀型细胞贫血症。
这个孩子得病最可能的原因是( )A.孩子的造血干细胞发生了基因突变B.孩子的致病基因一定来自母亲,属于交叉遗传C.孩子体内的核糖体发生了变异合成了异常的蛋白质D.孩子的mRNA发生变异造成的4.现有一种能生产甲硫氨酸的M菌,但产量很低,而且当培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后,继续培养,甲硫氨酸合成量会迅速下降。
这是由于甲硫氨酸的积累反过来抑制了其合成。
用紫外线照射可选育得到能抗甲硫氨酸抑制的高产新菌株。
下列有关选育过程的表述,不正确的是( )A.这种新菌株的选育方法属于用物理因素诱导的诱变育种B.M菌培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后又不断减少是反馈调节的结果C.用紫外线照射M菌时,还应在其培养基中添加甲硫氨酸D.该选育过程中采用的培养基是液体培养基5.科学家发现一类蜣螂,不仅取食粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。
与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏;后腿较蜷曲,便于捕猎千足虫。
下列有关说法错误的是( )A.该类蜣螂的出现是自然选择的结果B.该类蜣螂与千足虫相互选择共同进化C.如果该类蜣螂能与普通蜣螂交配,说明它们之间没有生殖隔离D.该类蜣螂出现的实质是种群基因频率定向改变的结果6.已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。
新高考高考生物二轮复习专题突破综练专题7生物的变异、育种和进化

专题七生物的变异、育种和进化一、选择题(本题共11小题,每小题6分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2016福建福州期末,26)[JP2]碱基类似物能够与不同的碱基配对,对青霉菌进行诱变育种时,在培养基中加入一定量碱基类似物,最可能产生的突变类型是()A.DNA复制提前终止B.发生碱基替换C.碱基数目的增加D.碱基数目的减少【答案】B【解析】分析题意可知,碱基类似物能够与不同的碱基配对,在DNA复制过程中,其过程不受碱基种类的影响,DNA复制不会提前终止;由于碱基类似物的影响,DNA分子中某些碱基可能会发生替换,但碱基数目不会增加或减少.2.(2016福建福州期末,15)对一株玉米白化苗研究发现,控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列,导致该基因不能正常表达,无法合成叶绿素,该白化苗发生的变异类型属于()A.染色体数目变异 B。
基因突变C。
染色体结构变异 D。
基因重组【答案】B【解析】基因缺失了一段碱基序列,为基因结构改变,为基因突变,B正确;没有发生染色体数目变化,A错;染色体结构没有变化,C错;没有发生基因重组,D错。
3。
(2016湖北第一次联考,6)育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是( )A。
这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系【答案】B【解析】据题意可知,该植株基因突变之后当代性状就改变了,由此推出该基因突变属于显性突变,该植株为杂合子;因该植株为杂合子,所以自交后产生的后代中有1/4的变异纯合子;基因突变与染色体变异是两种不同的变异,其中基因突变不可以在光学显微镜下直接观察,也不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位置;仅进行花药离体培养而没有诱导染色体加倍,故得到的仅仅是高度不育的单倍体植株。
2024年高中生物二轮复习试题(新教材) 知识对点小题练 8.生物的变异、育种与进化(含答案)

8生物的变异、育种与进化1.(2023·湖南模拟)某动物(2n=42)群体中有一种如图所示的变异情况,脱离的小残片最终会丢失。
若个体的细胞中含有一条这样的重接染色体,则称为重接杂合子,同时含有两条则称为重接纯合子。
下列说法错误的是()A.上述变异属于染色体变异,细胞中的染色体数目和基因数目发生改变B.重接杂合子减数分裂只能形成19个正常四分体,但也可能产生正常配子C.重接纯合子减数分裂Ⅱ中期时,每个次级精母细胞中含有20条染色体D.重接纯合子与染色体正常的个体杂交,后代有一半的个体染色体正常2.(不定项)(2023·湖南模拟)研究人员用γ射线辐射水稻干种子,选育出黄绿叶突变体ygl10,进一步研究发现,该突变体出现的原因是催化叶绿素b合成的关键酶基因OsCAO1第83~87位有5个碱基对缺失,且缺失序列中包含一个限制性内切核酸酶NdeⅠ的酶切位点。
下列叙述正确的是()A.该突变可能会造成蛋白质翻译提前终止B.用NdeⅠ酶切突变基因仍会得到相应的黏性末端C.控制该黄绿叶突变性状的基因是OsCAO1的一个新等位基因D.OsCAO1基因突变可能造成叶绿素b合成受阻,植物生长迟缓3.(2023·湖南长沙模拟)某科研团队将小麦抗锈病基因Tr导入高产但不抗锈病的玉米品种的细胞中培育出了高产抗锈病的品种。
该玉米高产基因型为GGCC,G和C同时存在才高产,g和c不高产,两对基因独立遗传;导入的基因Tr会随机插入染色体上,但G、C 基因内插入了基因Tr后G、C就失去功能,其他基因不考虑插入后的影响,下列叙述正确的是()A.可用花粉管通道法、显微注射法、农杆菌转化法将含基因Tr的表达载体导入玉米细胞B.若只导入一个基因Tr,就能通过组织培养培育出高产抗锈病玉米纯种C.若一个Tr基因插入G基因内,则该玉米组织培养苗自交F1中,高产植株中抗锈病植株占2/3D.该育种原理为染色体变异,转基因苗再自交可培育出纯种4.(2023·湖南郴州三模)用白眼雌果蝇(X b X b)与红眼雄果蝇(X B Y)杂交,大约每2 000个子代有一个白眼雌果蝇或红眼雄果蝇,显微镜下观察发现这些例外果蝇出现是由于其中一个亲本减数分裂过程中性染色体不分离。
新教材2024高考生物二轮专题复习第二部分必修Ⅱ2生物的变异与进化知识网络 易错易混

必修Ⅱ-2 生物的变异与进化第1关:知识网络——理一理第2关:易错易混——清一清易错点1:对三种可遗传变异的差异分不清1.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是( )A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体片段互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合易错点2:对育种过程的原理和步骤理解不到位2.水稻雌雄同株,从高秆不抗病植株(核型2n=24)(甲)中,选育出矮秆不抗病植株(乙)和高秆抗病植株(丙)。
甲和乙杂交、甲和丙杂交获得的F1均为高秆不抗病,乙和丙杂交获得的F1为高秆不抗病和高秆抗病。
高秆和矮秆、不抗病和抗病两对相对性状独立遗传,分别由等位基因A(a)、B(b)控制,基因B(b)位于11号染色体上,某对染色体缺少1条或2条的植株能正常存活。
甲、乙和丙均未发生染色体结构变异,甲、乙和丙体细胞的染色体DNA相对含量如图所示(甲的染色体DNA相对含量记为1.0)。
回答下列问题:(1)为分析乙的核型,取乙植株根尖,经固定、酶解处理、染色和压片等过程,显微观察分裂中期细胞的染色体。
其中酶解处理所用的酶是________,乙的核型为________。
(2)甲和乙杂交获得F1,F1自交获得F2。
F1基因型有________种,F2中核型为2n-2=22的植株所占的比例为________。
(3)利用乙和丙通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水稻,育种过程是________________________________________________________________。
(4)甲和丙杂交获得F1,F1自交获得F2。
写出F1自交获得F2的遗传图解。
易错点3:对变异影响的杂交后代性状(分离比)的改变不能正确分析3.玉米是雌雄同株异花植物,利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系,该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts,Ts对ts为完全显性。
【高考二轮】2020年高考生物二轮专题 变异、育种与进化 25题(含答案解析)

2020年高考生物二轮专题变异、育种与进化一、选择题1.某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异,图甲中英文字母表示染色体片段。
下列有关叙述正确的是( )A.图示中的生物变异都是染色体变异B.如果图乙为精原细胞,则不能产生正常的配子C.图丁和图丙相比较,图丙所示的变异类型不能产生新的基因,图丁所示的变异类型可以产生新的基因D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生2.诺贝尔生理学或医学奖获得者克隆了果蝇的period基因,并发现该基因编码的mRNA和蛋白质含量随昼夜节律而变化。
下列相关叙述正确的是( )A.period基因的基本组成单位是核糖核苷酸B.period基因的表达不受环境的影响C.period基因突变一定导致果蝇生物钟改变D.period基因所在的DNA分子在细胞内复制时需要解旋酶和DNA聚合酶等3.某株玉米白化苗的产生是由于控制叶绿素合成的基因所在染色体缺失了一段,导致该基因不能正常表达,无法合成叶绿素。
该种变异类型属于( )A.染色体数目变异B.基因突变C.染色体结构变异D.基因重组4.纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,子代只有暗红眼;而反交,暗红眼♂×朱红眼♀,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
设相关基因为A、a,下列叙述错误的是( )A.正反交实验可用于判断有关基因所在的染色体类型B.反交的结果说明眼色基因不在细胞质中,也不在常染色体上C.正反交的子代中,雌性基因型都是X A X aD.若正反交的F1各自自由交配,则后代表现型比例都是1∶1∶1∶15.研究发现,某二倍体动物有两种性别:性染色体组成为XX的是雌雄同体(2N),XO(缺少Y染色体)为雄体(2N-1),二者均能正常产生配子。
下列推断正确的是( )A.雄体为该物种的单倍体B.雄体是由未受精的卵细胞直接发育而来的C.XO个体只产生雄配子,且雄配子间的染色体数目不同D.XX个体只产生雌配子,且雌配子间的染色体数目相同6.调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N)。
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-生物的变异、育种与进化(解析版)

2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----生物的变异、育种与进化1.(2019·湖南长沙雅礼中学3月模拟)野生型豌豆成熟后,子叶由绿色变为黄色,而突变型豌豆由于Y基因转变成y基因相关蛋白功能异常(变化的氨基酸序列如图所示),该蛋白进入叶绿体后调控叶绿素降解的能力降低,最终使突变型豌豆子叶维持“常绿”。
据此分析错误的是()A.Y基因转变成y基因的过程属于染色体结构变异B.Y基因转变成y基因的过程中有碱基对的增添、替换C.Y基因转变成y基因不一定会引起豌豆表现型的变化D.Y基因转变成y基因后嘌呤数与嘧啶数的比例不变答案A解析①、①号位点对应碱基序列发生了碱基对的替换,只改变了该位点的氨基酸,不影响其前后的氨基酸序列,①号位点增加了两个氨基酸,故基因中相应位点增加了6个碱基对,虽然基因内部有多个碱基对的改变,但仍属于基因结构的改变,Y基因转变成y基因的过程属于基因突变而非染色体结构变异,A错误,B正确;如果显性纯合豌豆YY发生隐性突变,突变为Yy,豌豆的表现型不变,C正确;豌豆的遗传物质为双链DNA分子,Y基因发生突变前后其嘌呤数与嘧啶数的比例始终是1①1,D正确。
2.(2019·天津七校高三期末联考)某植物的基因M控制M蛋白质的合成,在基因M中插入2个碱基对后,引起植物性状发生改变,该变异( )A.导致染色体上基因数目、种类发生改变B.可能会改变了其他基因的转录或翻译过程C.导致该植物种群生物进化方向发生改变D.可能会改变基因中G+A/T+C的比值答案B解析基因突变产生了新的基因,不会导致染色体上基因数目发生改变,A错误;基因突变引起植物性状发生改变,可能改变了其他基因的转录或翻译过程,B正确;该变异属于基因突变,基因突变能导致种群基因库发生变化,但不能导致生物进化的方向发生改变,自然选择决定生物进化的方向,C错误;基因中G+A/T+C的比值为1,不会发生改变,D错误。
3.(2019·辽宁辽河二中高三期末)基因突变既可由隐性基因突变为显性基因,也可由显性基因突变为隐性基因,两种突变都( )A.不利于生物体生存和进化B.由基因结构发生改变引起C.只能在个体发育的特定时期产生D.能在突变当代观察到突变性状答案B解析基因突变能产生新的基因,可以为生物进化提供原材料,有利于生物进化,A错误;不论是隐性基因突变为显性基因,还是显性基因突变为隐性基因,都由基因结构发生改变引起,B正确;基因突变是随机发生的,可以发生在个体发育的任何时期,C错误;隐性突变在当代不一定能观察到突变性状,D错误。
高考生物二轮复习 选择题专项训练 变异与进化

选择题专项训练变异与进化一、单项选择题1. 某二倍体生物经适宜浓度秋水仙素处理后染色体组数目增加一倍,下列叙述中不正确的是( )A. 该生物发生了可遗传变异B. 染色体组加倍后,该生物的基因组成一定发生了改变C. 染色体组加倍后,形成了新物种D. 染色体组加倍后,不能用显微镜观察到2. 下列关于人类“21三体综合征”、“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述中,正确的是( )A. 都是由突变基因引发的疾病B. 患者父母不一定患有该种遗传病C. 可通过观察血细胞的形态区分三种疾病D. 都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病3. 下列有关作物育种的叙述中,错误的是( )A. 单倍体育种可以明显缩短育种的年限B. 在杂交育种中,F1自交后代可筛选出符合人类需要的优良品种C. 人工诱导多倍体常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D. 诱变育种可以定向的把多个品种的优良性状集中在一起,获得新的品种4. 右图是基因型为AaX B X b个体产生的一个卵细胞,其中a为人白化病基因,b为红绿色盲基因。
下列相关判断正确的是( )A. 该细胞产生的原因是基因突变B. 该细胞产生的原因是次级卵母细胞分裂出现异常C. 若该细胞与一表现型正常男子产生的精子受精,后代患白化病的概率为0D. 图中①和②属于同源染色体5. 下列有关生物变异原理的叙述,不正确的是( )A. 姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组B. 对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变C. 将转基因的四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体变异D. 一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组6. 下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。
则下列有关叙述中正确的是( )A. 甲可以导致戊的形成B. 乙可以导致丙的形成C. 甲可以导致丁或戊两种情形的产生D. 乙可以导致戊的形成7. 下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为有关的是( )①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A. ①②B. ①⑤C. ③④D. ④⑤8. 下图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
快练13 生物的变异与进化1.(2018·长沙名校实验班测试)下列关于生物变异的叙述,正确的是( )A.染色体上部分基因缺失引起生物性状的改变属于基因突变B.若某基因缺失了单个碱基对,则该基因编码的肽链长度就会变短C.雌、雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体属于基因重组D.基因突变、基因重组和染色体变异均可使某染色体上出现不曾有过的基因答案 D解析染色体上部分基因缺失属于染色体结构变异,A错误;若某基因缺失了单个碱基对,则可能导致该基因转录出的mRNA中终止密码子提前出现或推后出现或位置不变,故该基因编码的肽链长度可能变短、变长或不变,B错误;在有性生殖过程中,雌、雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体不属于基因重组,C错误;基因突变、同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换导致的基因重组、染色体结构变异的易位均可使某染色体上出现不曾有过的基因,D正确。
2.(2018·河北五校联考)下列有关生物进化的叙述正确的是( )A.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖发生了进化,表现为共同进化C.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在增加,表明豌豆正在进化D.被巨大河流分隔成两个种群的松鼠,两个种群基因频率的改变互不影响,而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性答案 D解析生殖隔离指物种间不能交配或交配后不能产生可育后代,“狮虎兽”体内的染色体来自母虎和雄狮,“狮虎兽”的生殖细胞在减数分裂过程中,同源染色体联会紊乱导致不育,说明老虎和狮子间存在生殖隔离,A错误;黑色与灰色的桦尺蠖属于同一物种,同种生物间不存在共同进化,B错误;基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中,纯种高茎的基因型频率在变化,但基因频率可能并未改变,不能表明豌豆正在进化,C错误;被巨大河流分隔成两个种群的松鼠间存在地理隔离,阻断了基因交流,松鼠以种群为单位进行繁殖,基因频率世代间的传递具有连续性,D正确。
3.(2018·南昌二模)一个位于常染色体上的基因,发生突变导致含突变基因的果蝇胚胎畸形且无法存活,假设两果蝇杂交产生的子代数量足够多。
以下叙述正确的是( )A.若此突变为隐性,则突变基因携带者均为雌果蝇B.若此突变为显性,则在存活的个体中存在突变的纯合果蝇C.若此突变为显性,则突变雄果蝇和野生型雌果蝇杂交子代只有雄果蝇D.若此突变为隐性,两个突变基因携带者产生的子代中雌性个体占一半答案 D解析据题干信息可知,该突变基因位于常染色体上,常染色体上基因的遗传在雌雄果蝇中无区别,因此突变基因的携带者可以是雌果蝇也可以是雄果蝇,A错误;题干信息表明,突变基因导致胚胎畸形无法存活,因此在显性突变的情况下,子代中不会存在含有突变基因的成活个体,更不可能存在突变的纯合果蝇,B错误;已知突变基因位于常染色体上,在显性突变的情况下,突变雄果蝇和野生型雌果蝇杂交后代中,成活的雌雄果蝇都有,C错误;已知该基因位于常染色体上,若为隐性突变,则两个突变基因携带者产生的子代中,无论雌、雄隐性纯合胚胎均致死,成活个体中,雌、雄个体所占比例都为1/2,D正确。
4.(2018·山东预测题)目前市场上销售的香蕉均来自三倍体香蕉植株,如图为某三倍体香蕉的培育过程。
下列叙述正确的是( )A.图中染色体加倍的原因是有丝分裂后期着丝点的分裂受阻B.图中野生芭蕉、有子香蕉和无子香蕉是三个不同的物种C.若图中野生芭蕉的基因型为Aa,则图中无子香蕉的基因型可能有4种D.该过程说明生殖隔离的形成必须经过长期的地理隔离答案 C解析秋水仙素处理后染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻,而不是有丝分裂后期着丝点的分裂受阻,A错误;二倍体野生芭蕉和四倍体有子香蕉都是可育的,且二者存在生殖隔离,所以它们是两个不同的物种,它们的杂交后代三倍体无子香蕉是高度不育的,不是一个新物种,B错误;若图中野生芭蕉的基因型为Aa,其可以产生A和a两种配子,有子香蕉的基因型为AAaa,其可以产生AA、Aa和aa三种配子,所以图中无子香蕉的基因型可能为AAA、AAa、Aaa、aaa,共4种,C正确;该过程中生殖隔离的形成不需要经过长期的地理隔离,D错误。
5.(2018·安徽十校联考)野生型金黄色葡萄球菌对青霉素敏感,将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培养基上,大多数菌株死亡,极少数菌株能存活下来。
存活下来的菌株经过不断选育,最后可以获得能生长在青霉素浓度为250单位/cm3的培养基上的细菌品系。
据此分析,下列有关说法正确的是( )A.抗青霉素的金黄色葡萄球菌增殖过程中能将抗青霉素的性状直接传递给后代B.在此过程中,青霉素起到了定向诱导金黄色葡萄球菌变异的作用C.在此过程中,金黄色葡萄球菌种群的基因频率发生了改变D.能在含青霉素的培养基上生长的细菌品系发生的变异是染色体变异答案 C解析在生物的繁殖过程中,个体并不是把性状直接传递给后代,而是通过基因传递给后代,A错误;变异是不定向的,在此过程中青霉素起定向选择的作用,B错误;在青霉素的选择作用下,存活下来的金黄色葡萄球菌进行增殖并将抗性基因传给后代,经过连续数代的选择,会使种群基因频率发生改变,C正确;能在含有青霉素的培养基上生长的细菌品系细胞内不存在染色体,不可能发生染色体变异,D错误。
6.(2018·泰安期末)下表表示枯草杆菌野生型与某一突变型的差异。
下列叙述错误的是( )注:P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸。
A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致C.链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能D.突变型的出现为枯草杆菌的进化提供了条件答案 B解析根据表格信息可知,枯草杆菌野生型与某一突变型的差异是由S12蛋白结构改变导致的,突变型能在含链霉素的培养基中存活,说明突变型具有链霉素抗性,A正确;野生型和突变型的S12蛋白中只有第56位氨基酸有差异,而碱基对的缺失会导致缺失位置后的氨基酸序列均改变,所以突变型的产生是由于碱基对的替换所致,B错误;翻译是在核糖体上进行的,所以链霉素通过与核糖体结合抑制其翻译功能,C正确;突变型的出现为枯草杆菌的进化提供了条件,D正确。
7.(2018·河南豫南六市一模)人类性染色体上的性别决定基因SRY决定胚胎发育成男性,人群中发现有XX男性、XY女性、XXY男性。
下列分析错误的是( )A.正常女性中一定无SRY基因B.XX男性可能是父方产生精子过程中Y染色体与X染色体间交叉互换所致C.XY女性可能是父方SRY基因突变所致D.XXY男性可能是父方在产生配子过程中同源染色体未分离所致答案 B解析由题意可知,SRY基因决定胚胎发育成男性,正常女性性染色体组成为XX,肯定没有SRY基因,A正确;XX男性是因为父方产生精子的减数第一次分裂过程中,含基因SRY的Y 染色体片段转移到X染色体上所致,B错误;XY女性可能是来自父方的Y染色体上的SRY 基因突变或Y染色体片段丢失所致,C正确;XXY男性可能是父方在产生配子过程中同源染色体未分离所致,D正确。
8.(2018·衡阳二模)育种工作者用某二倍体植物(2n=14)培育出一个如下图所示的三体品种(带有易位片段染色体不能参与联会),下列说法错误的是( )A.如果只考虑图示基因,此三体能产生2种雌配子B.减数分裂时可形成7个四分体C.可用光学显微镜区分三体与正常植株D.此三体品种培育的原理与杂交育种相同答案 D解析从题图可知,易位的MR基因不参与联会,随机向细胞一极移动,而另外两条染色体上的基因为相同基因,故只考虑图示基因,此三体能产生2种雌配子,A正确;由于此植物体细胞中含有7对同源染色体,故在减数分裂时,同源染色体联会,形成7个四分体,B正确;由于三体的染色体与正常植株的染色体在细胞分裂中期时形态、数目清晰可辨,通过在光学显微镜下观察染色体形态即可,C正确;三体品种培育的原理是染色体变异,而杂交育种的原理是基因重组,D错误。
9.(2018·泰安一模)美国白蛾是外来入侵物种,对果树等农作物造成了严重的危害。
科学家利用某病毒防治该害虫,防治结果如下图所示。
下列有关分析,错误的是( )A.a→b年间,美国白蛾能适应入侵地的环境B.c年时,美国白蛾种群的基因库与b年时的相同C.该病毒对美国白蛾种群的抗性具有选择作用D.美国白蛾与该病毒和当地物种相互适应、共同进化答案 B10.(2018·济南二模)设某种群中只存在基因型为Aa的个体,由于外界因素的改变,该种群被分割成两个种群甲和乙,下图表示分割后的两个种群A基因频率的变化。
下列叙述正确的是( )A.t时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同B.t时刻将甲、乙种群混合后,A的基因频率为0.5C.t时刻甲、乙种群开始出现生殖隔离D.环境通过直接对基因型的选择来影响基因频率答案 A解析分析曲线图可知,t时刻甲种群A的基因频率为0.8,a的基因频率为0.2,而乙种群A的基因频率为0.2,a的基因频率为0.8,所以t时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同,都是2×0.8×0.2=0.32,A正确;t时刻将甲、乙种群混合后,因不清楚甲、乙种群在混合之前各自所含有的个体数目,所以混合后A的基因频率无法确定,B错误;由题干信息不能确定t时刻甲、乙种群开始出现生殖隔离,C错误;环境通过直接对表现型的选择来影响基因频率,D错误。
11.(2018·安徽联考)某二倍体生物的基因组成为AaBb,该生物的基因A经突变成为A1,不考虑染色体变异,下列叙述错误的是( )A.基因A和a是等位基因,基因A1分别与A和a也是等位基因B.基因A和A1的碱基序列不同,但含有的碱基种类相同C.该突变可能是由碱基对的替换或碱基对的增添造成的D.基因A和A1可同时存在于该生物的同一细胞或同一配子中答案 D解析基因A、a和A1都是同源染色体上控制相对性状的基因,故基因A和a是等位基因,基因A1分别与A和a也是等位基因,A正确;基因A和A1的碱基序列不同,但都含有碱基A、T、C、G,B正确;该突变可能是由碱基对的替换或碱基对的增添造成的,C正确;基因A 和A1是等位基因,在形成配子过程中,会随着同源染色体的分离而分离,不可同时存在于该生物的同一配子中,D错误。
12.(2018·濮阳一模)下列关于新物种进化发展的解释,正确的是( )A.新物种的形成可以不经过隔离B.基因频率的定向改变是新物种形成的标志C.自然选择的实质是选择物种的有利基因,不决定新基因的产生D.物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的答案 C解析物种的形成可以不经过地理隔离,但必须经过生殖隔离,A错误;新物种形成的标志是出现生殖隔离,B错误;有利变异通过自然选择而被保存下来,新基因是由基因突变产生的,基因突变是不定向的,自然选择不决定新基因的产生,C正确;物种之间的共同进化可以通过捕食、竞争,也可以通过种间互助来实现,D错误。