高考历史一轮复习 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展单元高效整合
(新课标)2017届高考历史一轮总复习 第二单元 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制
第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展考点集训(五) 古代希腊民主政治一、选择题1．从公元前5世纪到公元前3世纪，古代中国与古代希腊都创造了不同类型的辉煌灿烂的文明。
从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对古希腊文明造成的最大影响是A．有利于希腊民主传统的形成B．有利于希腊航海事业的发展C．有利于希腊向海外扩张D．导致各邦长期独立自治2．“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然，但对于整个世界历史却是偶发性的个案，也就没有多么重大的实际推广价值。
”这句话针对的是A．雅典民主政治所产生的弊端B．雅典民主政治的形式及其产生的社会条件C．雅典民主政治的短暂D．雅典民主政治的本质3．古代希腊公共空间发达，至今尚存的神庙、露天剧场、体育场等即是证明，但私人空间却备受限制，如公民不参加“共餐制”，即丧失公民权。
据此可知，古代希腊A．个人生活完全从属于城邦 B．人人享有平等的参政权C．重视公民参政意识的培养 D．公民权缺乏法律的保障4．海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……每九天举行一次至少要求6 000位公民参加的雅典公民大会，期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。
”上述现象从侧面反映了A．高频政治活动导致公民逃离B．雅典民主法治的公正与客观C．雅典公民必须履行参政义务D．雅典民主政治衰落的必然性5．在放逐投票时，一个公民主张放逐政治家阿里斯提德。
阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。
”这反映了A．雅典公民的理性精神B．陶片放逐法的公正性C．雅典公民的自由意志D．陶片放逐法并不实用6．修昔底德认为正确的政策是由好的领袖制定的，而极容易被煽动起来的民众情绪只会将国家引向灾难。
2017高考历史一轮复习第2单元古代希腊罗马的政治制度和(精)
7．构建一张德意志帝国的二元制君主立宪制的示意图。 试 答
提示：
8.明清时期中国和欧美历史的发展走向有何不同？ 试 答
提示：
[史论要旨
背一背(先填后背)]
(1)法兰西第三共和国宪法的颁布是 君主派 和 共和派 相互妥协的结果。总统和 参议院 有很大权力，又 相互制约。资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。 (2)在长时间的政治斗争中，法国最终以一票优势通过 1875 年宪法，最终确立 共和政体 。这说明历 史总是在曲折发展中前进，由封建专制过渡到资产阶级民主是历史发展的必然。 (3) 普鲁士 通过王朝战争完成了统一，建立德意志帝国。德意志帝国宪法确立的君主立宪政体保留了浓 厚的 封建专制 残余和 军国主义 色彩，是一种不彻底、不完善的代议制。 (4)由于各国 国情 不同，主要资本主义国家的代议制形式具有多样性和统一性特点，但都体现了以
法治 取代人治，以 民主 取代专制的发展趋势。
板块二 互动探究· 分层突破
Step1 微考点 1 法国共和制的特点 WEIKAODIAN 第一条 第二条 得连任连选。 第三条 证其施行。 第六条 第九条 第十条
微考点——图文证史深化
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①立法权由众议院与参议院两院行使。
②共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年， ③共和国总统与参、众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保 ④各部部长，关于政府的一般政策对两院负连带责任…… ⑤参议院得以组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 ⑥共和国总统，非得两院同意，不得宣战。 ——《法兰西第三共和国宪法》(1875 年)
3．试构建一张法国共和体制示意图。 试 答
高考历史大一轮复习 第2单元 古希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义、社会主义制度的建立 单元总结
伟大尝试；十月革命成功地建立了人类历史上第一个
社会主义国家，为无产阶级革命提供了经验和教训，
开辟了俄国历史和世界历史的新纪元。
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5
学科方法
高考能力要求解读 主题：描述和阐释事物
所谓“描述”，是指对有关事物进行细致、全面、准 确的表述；所谓“阐释”，则是指对有关事物进行理解、 分析和说明等有意义的解说。“阐释事物”最基本的思维 活动是分析，它是与综合相对的思维过程和方法。分析是 在头脑中将事物分解为各个属性、部分、方面；综合是在 头脑中把事物的各个属性、部分、方面结合起来。分析是 综合的基础，综合是分析的目的，二者是辩证的统一的。 分析能力的高低，反映出思维的品质和质量，关系着能否 解决问题和解决问题的水平。因此，阐释事物的能力，可 以通过考生对问题理解、分析和说明的思维过程体现出来。
综合阐释。
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7
主题：论证和探讨问题
所谓“论证”，是指用论据来证明论题的真实性的论述过
程。这一过程，在考试中主要表现为完成题目要求的任务时的
论述和证明能力，主要包括：一是对学科知识总体把握的程度；
二是答案组织的逻辑性和层次性等。所谓“探讨”，是指对问
题的研究和讨论。探讨问题的过程，实际上是立论的过程，即
至上
封建色彩浓厚 皇帝权重
总统制 共和制
议会共 和制
共同点
(1)都有形式上代表民意的议会 (2)都实行三权分立和权力制衡的原则
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3
3.巴黎公社与十月革命的异同点 (1)相同点 ①革命性质：都是无产阶级推翻资产阶级的无产阶 级革命。 ②革命方式：都是武装起义夺取政权，建立无产阶 级专政。 ③革命背景：都与大规模战争有关，分别是普法战 争和第一次世界大战；都与阶级矛盾尖锐有关。
2019高考历史一轮复习人教第二单元 古代希腊、罗马的政治制度和近代西方资本主义制度的确立与发展7
(2)内容 联邦政府有政治、经济、军事 和外交大权。 各州可制定地方法律并有一定 ①联邦制度 的自治权。 具有中央集权和地方分权相结 合的特点。 国会掌握立法权。 ②三权分立的 总统掌握行政权。 共和制度 最高法院掌握司法权。
[发掘教材 · 想一想] 1．邦联制与联邦制是一回事吗？ 解答 ： 不是。 邦联制是一个由众多主权国家组成的国家联盟， 没有国家元首，成员国的权力仍然高于邦联权力；联邦制是由各 州或邦组成的主权国家，只有一个中央政府和国家元首，实行中 央集权与地方分权的体制，中央权力高于地方权力。
2．美国的联邦制相当于中央集权制吗？ 解答 ：不是。中央集权制是相对于地方分权而言的，在这种 体制下，地方权力集中到中央，地方必须无条件服从中央。联邦 制是一种中央和地方分权体制，除宪法规定的归属中央的权力 外， 其他权力归地方。 美国是联邦制国家， 不是中央集权制国家。 3．美国总统对国会负责吗？ 解答：不是。美国实行三权分立的政治制度，立法权、行政 权和司法权互不统属，相互牵制。美国总统对宪法负责，不对国 会负责。
课时作业
考点解读· 活化思维02 随堂训练· 知能巩固04
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主学习
主干整合· 夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
[主干知识·理一理] 1．美国 1787 年宪法 ①独立： 1781年，美国打败英国殖民军队， 1783年，英国承认美国独立。 ②建国之初的邦联体制，使社会动荡加剧， (1)背景 经济发展受到严重影响。 ③华盛顿等人受启蒙思想影响，希望建立 统一而强大的共和制国家。
6．结合下图漫画及所学知识分析，美国两大政党之间是否 有根本分歧。
解答 ：没有。因为这两大政党从根本上都代表资产阶级的利 益。
2019版高考历史一轮总复习 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度和近代西方资本主义制度的确立与发展
8 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1．(2016·新课标全国卷Ⅲ)1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。
1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。
这一政治体制的变化( )A．有利于政局稳定B．确立了总统国家元首的地位C．剥夺了议会的主要权力D．有助于两党制的形成解析：1875年宪法确立了法国的共和政体，当时议会处于政治运行的中心，但却出现了政局不稳的状况。
1958年戴高乐就任总统后，法国政体发生了变化，总统权力增加，这一政体的变化有利于稳定政局，故应选A项。
1875年宪法已经确立了总统国家元首的地位，排除B项；议会的主要权力是立法权，戴高乐1958年修宪并没有剥夺议会的立法权，排除C项；法国为多党制国家，排除D项。
答案：A2．(2014·江苏单科)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。
这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。
下列能体现这一目的的正确选项是( )A．联邦议会由民选产生B．帝国议会掌握着立法大权C．宰相对联邦议会负责D．帝国皇帝有主宰议会之权解析：普鲁士国王是德意志帝国的皇帝，1871年德意志帝国宪法明确规定皇帝主宰议会，这就保持了普鲁士王国在德意志帝国中的政治统治优势，故D项符合题意。
联邦议会由各邦代表组成，A项错误；帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效，B项错误；宰相由皇帝任命、对皇帝负责，C项错误。
本题解题的关键是准确把握1871年德意志帝国宪法的内容。
答案：D3．(2014·广东文综)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是( )A．“举国听于议院，势太偏重”B．“君主能以事下会议而不能独断”C．“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”解析：1895年的德国名义上实行君主立宪制，但民主立宪是虚，君主专制是实，据此分析可知D项符合当时德国的政治特征。
2017届高考历史一轮复习 第二单元 古代希腊、罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展
计时双基练9 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展(时间：30分钟满分：70分)一、选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1．钱乘旦说：大革命后，法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。
直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。
这说明作者主要( )A．否定法国工业化的作用B．否定法国大规模的革命C．强调解决问题手段变化的重要性D．强调实行民主政治的重要性解析分析“由对抗转为妥协”“此后没再发生大规模的革命”可知，法国民主斗争的变化加快了政治民主化的历程，故C项符合题意。
答案 C2．(2016·运城调研)1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。
”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。
这表明在当时的法国( )A．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制B．国民议会中有多数议员希望恢复君主制C．政府力图借助工人阶级确立共和制D．宪法规定议会有立法、缔结条约和特赦权力解析“被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士”，结合1880年时间，法国共和制已经确立，说明政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制，故A项正确；从赦免的人士来看，有巴黎公社战士，也有君主派人士，故B、C两项错误；材料没有涉及议会信息，故排除D 项。
答案 A3. (2016·山东省德州市高三上学期期末统考) “对共和派而言，虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定，但既然宪法承认了‘共和国总统，这一职衔，那么自然也就意味着承认共和国本身；而对君主派来说，由于宪法赋予总统极大的权力，参议院又由间接选举产生，一俟君主派得势，只要将宪法略加修改，总统可一变为国王，参议院可一变为贵族院。
”这反映出法国1875年宪法( )A．脱离法国国情B．获得了两派的竭力支持C．不能维持长久D．是两派相互妥协的产物解析考查了学生分析理解历史问题的能力。
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7 美国联邦政府的建立1．(2017·新课标全国卷Ⅱ)1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。
皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。
亚当斯此举( )A．加强了联邦政府的行政权力B．体现了总统与内阁之间权限不明C．行使了宪法赋予总统的职权D．反映了联邦党与其他党派的斗争解析：本题考查美国1787年宪法赋予总统的权力。
材料表明，总统亚当斯免除了皮克林内阁成员的职务，这符合总统行使行政权的宪法规定，故C项正确。
材料显示了总统对内阁成员行使免职权，总统的行政权并未因此扩大，A项错误；材料没有涉及总统与内阁之间的权力分配，B项错误；材料没有涉及皮克林的党派属性，D项错误。
答案：C2．(2016·北京文综)在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。
1796年大选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。
这是美国一个重要制度的起源。
这一制度是( )A．邦联制B．两党制C．议会制D．共和制解析：解题时抓住题干中的关键信息“分歧”“大选”、选民“分裂成不同的集团”，由此判断这是美国两党制的起源。
美国依据1787年宪法建立了第一届联邦政府，此时美国已结束了邦联制，排除A项；C项不符合史实；D项不符合题意。
答案：B3．(2015·北京文综)1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。
总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。
根据美国宪法，随后( )A．该项法案将会自动生效B．国会将自行建造缉私船C．最高法院可废除该法案D．总统可再次否决该法案解析：根据美国1787年宪法，总统有权否决国会通过的议案，但国会复议时若以三分之二多数通过议案，则议案自动生效，据此可知本题正确选项为A项。
高考历史一轮总复习 第二单元 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展 2.7
【例 2】(2013 新课标Ⅰ)1688 年，英国议会迎立 荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二 世的女儿)为女王，目的是( D )
A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则 C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣
【解析】选 D。“光荣革命”是英国的资产阶级、 新贵族与部分大土地所有者之间相互妥协的产物，保 留君主是其重要体现之一，故 D 项的表述符合题意。 迎立威廉夫妇并非为了加强与荷兰的友好关系，而是 因为威廉的妻子玛丽与英国王室有血缘关系，符合王 位继承的规定，且威廉夫妇不是天主教徒，故 A 项表 述错误；中世纪的英国，曾有数位女王执政，故排除 B 项；“光荣革命”后，英国颁布《权利法案》，以议 会权力高于王权的原则来防止君主独裁，故排除 C 项。
【参考答案】(1)君主立宪制(代议制民主政治)的确立， 为其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技 术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。
(2)前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史
的开端；后者也承认英国革命的重要性，但只把它作为政 治革命的一部分。 (3)斯塔夫里阿诺斯从全球化的视角研究历史。西方“优势 地位”是随着世界市场的形成逐步确立的。它既是西方自 身发展领先于世界的结果(西方开辟新航路、拓展世界市场，
【解析】本题关键信息是“18 世纪中叶”。材料 信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“国王在 决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让 议会参与”“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议 会参与”体现了 18 世纪中叶时英国国王还掌握媾和 与开战的权力，但是国王作出决定要有议会的参与，
这说明了当时英国国王仍旧保留某些名义上的权力， 故选 D 项。A、B、C 三项不符合 18 世纪中叶英国的 情况，排除。
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政府首脑 与议会关 系
首相与内阁对议 会负责，由内阁 协调首相与议会 的关系
总统与议会 互相制约
总统与内阁部 长共同对议会 负责，总统可 解散众议院
立法机构
议会
国会
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议会
德国君主立 宪制
有
宰相
皇帝任命
皇帝
皇帝与宰相
宰相只对皇 帝负责而不 对议会负责
帝国议会、 联邦议会
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•三、正确认识近代资产阶级代议制 •1．背景 •(1)经济上：资本主义经济的发展。 •(2)政治上：资产阶级要求获得政治权力。 •(3)思想上：欧洲启蒙运动的影响。 •2．运作模式 •(1)议会权力：议会由选举产生，享有立法权、财政权和行政监督权。 •(2)运行原则：资本主义国家一般实行权力制衡原则。 •(3)政党政治：实行政党政治。政党在执政期间推行本党意志和政策。
进入文明时代以后的中国、希腊，都取得了辉煌的成就，这 与其制度密切相关；他们的政治制度为后世沿袭和效仿，影 响深远
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5
•二、比较英国君主立宪制、美国共和制、法国共和制、德国君主立宪制
项目
制度 英国君主立宪 美国共和制
制
德国君主立宪 法国共和制
制
国家元首
国王
总统
总统
皇帝
国家元首产生 方式
世袭
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8
•3．影响 •(1)政治上：有利于维护资产阶级统治秩序，促进了世界民主政治的发展。 •(2)经济上：促进了资本主义经济的发展。 •(3)思想上：促进了思想的解放、科技和文化事业的发展。 •4．代议制的统一性、多样性
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•[非选择题规范专练] •材料一 阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足道的代价 ……必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的 景观来激发人们的想象力……它们全都在法国大革命之中。
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15
•第三步：规范作答 •评价：否定；肯定。(2分)
•否定理由：盲目学美，导致大乱；体制变革应循序渐进；革命带来恐怖统治和社 会动荡。(6分)
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12
•第一步：审清设问
•[解答规范]
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•第二步：获取信息 •首先，确定回答项“基本态度及其依据”，然后根据材料层次概括回答。第一小 问根据材料一第二段关键信息“(法国的国民议会)……却没有任何进行建设的力量 ”可知柏克对法国大革命持否定态度。第二小问根据材料一第一段关键词“……必
须来一场伟大的场面变化……它们全都在法国大革命之中”可知柏克认为法国大革 命方式激进；根据材料一第二段关键词“(法国的国民议会)……是建造那类可以适 用于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器”可知，柏克认为法国大革命破坏性大、 过于追求形式、没有建设性。
•第三步：规范作答 •态度：否定(批判)。(2分)依据：法国大革命方式激进；破坏巨大；过于追求形式， 没有建设性。(8分)
•(法国的国民议会)甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象……他们被赋
予一种威力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何进行 建设的力量，除了是建造那类可以适用于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。
•——摘编自[英]埃德蒙·柏克 •《法国革命论》(1790年)
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•材料二 1906年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施 之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之 理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“慓悍持权，动 辄屠诛，人皆不保”。中国倡言革命者，实为无病呻吟。 •1907年寄生认为，法国大革命“祛虐政、均利权”，其功“赫然可观”。法国自 18世纪以来王族贵族“骄恣暴戾”，国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不杀 人流血”，并非“革命必得之果”。故中国革命成功之后即可放弃武力，不会造成 社会的破坏。
•——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等
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•(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出柏克对法国大革命的基本态度及其依据 。(10分) •(2)根据材料二并结合所学知识，指出对法国大革命的两种评价及其理由。(14分) •(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明影响对重大历史事件进行评价的主要因 素。(8分)
必修一 政治文明历程
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第二单元 古代希腊、罗马的政治制度和 近代西方资本主义政治制度的确立和发展
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2
单元高效整合
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专题归纳·知识整合
•一、比较认识公元前3世纪中国、希腊政治发展的差异
国别 差异
政治 原 因 经济
文化 地形
政治特点
中国
希腊
中央集权制确立
民主政治发展
宗法制影响深远，形成了 小国寡民，各邦长期独立自
严格的血缘关系及等级观 治的特点，易于造就宽松的
念
民主氛围
小农经济的发展
工商业发达
法家思想的现
希腊先哲重视人的价值
内地江河、平原广布
多山多岛，临海，港湾多
皇权世袭，皇权至上
主权在民，轮番而治，法律 至上
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4
国别
中国
希腊
积极作用
有利于多民族国家的统一和 发展，有利于大型工程的兴 建，保持文明发展的稳定性 和连续性
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•第一步：审清设问
•第二步：获取信息 •本问要求指出“两种评价及理由”，即从肯定和否定的角度，提取材料信息，概 括回答。根据材料二第一段关键词“‘欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形 之迥异’，终致大乱”可得出第一段材料评价是否定；根据材料二第二段关键词“ 法国大革命‘祛虐政、均利权’，其功‘赫然可观’”可得出第二段材料评价为肯 定，然后结合所学知识回答具体理由。
民选(任期4 选举(任期7
年，可连任两 年，可连选连
届)
任)
世袭
国家元首任期 终身制
任期制
任期制
终身制
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6
制度 项目
英国君主立宪制
美国共和制
法国共和制
国家元首 有无实权
无
有
有
政府首脑
内阁首相
总统
总统、总理
政府产生 方式
议会产生
总统任命
总统任命
国家权力 中心
议会
总统
议会
行政权
内阁首相
总统
总统和内阁
使公民有自由发挥才能的空 间，使古代希腊思想文化空前 繁荣
消极作用
极易产生暴政和腐败；随着 文明的进步以及人类自主意 识和平等观念的增强，这种 专制政体成为人类自由和社 会进步的障碍
它把权力交给所有的公民，轮 流坐庄的极端民主易导致政治 腐败、社会动荡。权力的分散 性也是古希腊文明衰落的原因 之一
作用