2020届一轮复习人教版:课后练3 古代希腊、罗马的政治制度 (作业)

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2020年高考历史复习专题训练:古代希腊罗马的政治制度【附答案解析】

2020年高考历史复习专题训练:古代希腊罗马的政治制度【附答案解析】

2020年高考复习专题古代希腊罗马的政治制度一、选择题1.钱穆先生认为古希腊在城邦制的发展中逐渐摆脱氏族社会的血缘关系。

以下选项最能体现该观点的是()A.梭伦改革中组成“四百人会议”,作为公民大会的常设机构B.克利斯提尼改革组成“五百人会议”,对所有等级公民开放C.伯利克里时代公民大会成为事实上的国家最高权力机构D.陶片放逐法和津贴制度打击了贵族,保障民主2.罗马人存在这样的观念:一个民族无论去何处,总要携带自己的法律。

这反映了罗马人( )A.法律意识浓厚B.喜欢打官司C.经常犯法D.维护私有财产权3.据记载,在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿,被告往往携带家眷,上演一场场哭戏,声泪俱下,试图激起法庭的恻隐之心。

申诉之后,陪审法官经常未经正式答辩,便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中,直接表决。

材料可以看出古代雅典()A.陪审法庭是雅典人行使权力的最高机关B.法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感C.雅典律师完全主导了法庭审判D.审案具有很大的随意性和主观性4.公元3世纪初,罗马各行省的社会关系日益接近首都的社会关系。

居民逐渐分裂为三个由极复杂的成分凑成的阶级(或集团):富人、没有财产的自由人、广大的群众——奴隶。

“前两个阶级对于国家即对于皇帝来说,几乎同奴隶对于奴隶主一样没有权利。

”从法律角度看,这反映出( )A.罗马法不能有效维护富人利益B.罗马法是专制统治工具的本质C.公民法的适用地域得到了扩展D.罗马法消弭了帝国内部的矛盾5.公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说:“皇帝的决定也具有法律效力,因为根据赋予他权力的王权法,人民把他们的全部权威和权力移转给他。

”这说明()A.《社会契约论》影响深远B.王权法丧失了法律效力C.古罗马皇帝崇尚“君权神授”D.古罗马有重视法律的传统6.罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格,即享有权利和承担义务的资格。

人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。

新课练03古希腊古罗马的政治制度解析版2020年衔接教材新高三历史人教版.docx

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新课练03古希腊古罗马的政治制度一、选择题1.古希腊史学家希罗多德在《历史》一书中分析了希腊人打败波斯帝国的原因,称:“说雅典人拯救了希腊人无疑是正确的。

正是雅典人才具有举足轻重的份量:他们加入哪一边,哪一边就肯定会获胜......甚至特尔斐(指阿波罗神庙)的可怕神谕也未能打动他们放弃希腊,他们坚定不移,勇敢地迎击侵略者。

”上述记载反映了()A.希腊人崇拜于超自然的力量B.雅典城邦热衷于对外扩张C.作者历史研究中的人文精神D.作者质疑雅典直接民主制【答案】C【解析】从材料中的“特尔斐(指阿波罗神庙)的可怕神谕也未能打动他们放弃希腊”可以看出,雅典人并不迷信神谕,而且通过人的力量来拯救了希腊。

所以,这段记载反映了作者历史研究中的人文精神,故C正确。

材料表明希腊人没有崇拜于超自然的力量,故排除Ao希波战争中的希腊人是保家卫国,而不对外扩张,故排除B。

材料中作者没有表现出对雅典直接民主制的质疑,故排除D。

2.公元前5-前4世纪中叶,希腊盛行对城邦守护神的崇拜,每个城市都在中心地区或最高的地方修建神庙祭神,能否参加祭祀成为公民权的一种标志。

古希腊人的海滩、山岭、城墙、路旁埋葬的英雄骸骨对他们来说都是一所神庙。

古希腊对城邦的神化()A.成为甄别公民身份的主要标志B.反映了理性主义发展受到压制C.促进了抽象化神灵形象的出现D.目的在于塑造公民的爱国精神【答案】D【解析】从材料中的“能否参加祭祀成为公民权的一种标志”“英雄骸骨对他们来说都是一所神庙”等信息可以看出,古希腊对城邦的神化有助于增强公民对城邦的认同感和归属感,目的在于塑造公民的爱国精神,故D 正确;A项说法过于夸大,故A错误;B、C两项与材料主旨不符,故排除BC。

故选D。

3.在古代雅典,官员只有通过任职资格审查等程序才能正式就职。

官员在接受资格审查时必须要回答的问题包括:直系亲属的姓名以及其中男性亲属所在的村社名称;是否善待双亲;是否纳税;是否服兵役等。

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2020届人教版高三历史一轮复习课后训练:古代希腊、罗马的政治制度一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·广州普通高中毕业班测试)古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建。

富人和穷人的住宅差别不大,都按同样的建筑原则来建造,普遍都是狭小而简朴的平房。

这反映了当时雅典( ) A.经济发展落后B.贫富差别不大C.城邦意识至上D.人文思想盛行C2.(2019·衡水金卷)克利斯提尼的政治活动,集中于雅典宪法的改造。

他的第一步改革是重划选举区,把雅典国家分为十个区域,代替过去的四大部族。

这一改革的最重要结果是( )A.动摇了旧贵族的特权B.消除了自由公民之间的政治矛盾C.扩大了公民的参政权D.摧毁了旧贵族所依托的氏族秩序D3.(2019·江淮十校联考)在古代雅典,公民法庭的审判员人数根据不同程度和性质的诉讼来确定,从200、401、500、700、1 001到1 500、2 000、2 500人不等,涉及重大公事案件审判员人数更多。

这一规定,力图( ) A.最大限度保证司法的公正B.避免苏格拉底的悲剧重演C.防止贿赂法官行为的发生D.促进雅典民主政治的确立A4.(2018·蚌埠三模)有一次斯巴达国王问修昔底德:“若你和伯利克里摔跤的话谁会获胜?”修昔底德答道:“我能将他摔倒,但他会辩解说自己没有被摔倒,结果人们被他说服,即使这些人亲眼看到他被摔倒。

”修昔底德之所以这么说,是因为雅典民主( )A.忽视公民的政治素质B.凸显公民平等的原则C.导致公民道德的沦丧D.造成社会秩序的混乱A5.在雅典,较强的演讲能力是从政的必要条件。

很多时候是这样一种情况:无论演讲者说的是什么主题,也不论辩护者为谁辩护,只要其端庄优雅,言辞华丽,都能打动在座的听众而大获其益。

据此可知,演讲对当时的雅典而言( )A.刺激民主政治发展B.成为少数人的工具C.扩充人文主义内涵D.促进学术研究进步B6.(2019·皖中名校联考)亚里士多德在《雅典政制》中提到:“民众会(公民大会)并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”,同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭,而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。

高考历史总复习 课时作业3 古代希腊、罗马的政治制度

高考历史总复习 课时作业3 古代希腊、罗马的政治制度

课时作业(三) 古代希腊、罗马的政治制度(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。

在每小题列出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2012华东师大附中检测)下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物,举办国是被誉为“西方文明摇篮”的( )A.中国B.英国C.希腊D.罗马解析:由基本知识可知,被誉为“西方文明摇篮”的是希腊。

答案:C2.为纪念“伟大的立法者”梭伦,美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像(如图)。

梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于( )A.劫富济贫B.公平公正C.倾向权贵D.崇尚峻法解析:根据梭伦改革的内容可知其在维护贵族利益的基础上,又保护了平民的利益,故正确答案为B项。

答案:B3.下图中民主政制架构的形成,始于( )A.梭伦改革B.克利斯提尼C.伯利克里D.公元前4世纪解析:在克利斯提尼统治时期,首次设立五百人议事会,并组成十将军委员会,推动了雅典民主政治的确立。

答案:B4.伯利克里说:“我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论,最坏的是没有适当地讨论其后果,就贸然开始行动。

”这表明雅典民主特别注重( ) A.民主的广泛性B.公民集体参政C.程序的复杂性D.决策的科学性5.(2012东营测试)亚里士多德说:“不能认为每一位公民属于他自己,而要认为所有公民都属于城邦。

”亚里士多德称赞的是古希腊公民( )A.积极参政的政治素养B.深受海洋文明影响的素养C.强烈的集体荣誉感D.强烈的民主意识解析:古希腊各城邦公民往往将自己城邦的利益看得至高无上。

根据亚里士多德的话我们可以判断,亚里士多德称赞的是希腊公民强烈的集体荣誉感。

答案:C6.关于雅典民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害比在管理国家事务上出错轻得多。

”他批评的是( )A.“轮番而治”的弊端B.直接民主的泛滥C.行政官员的腐败D.人民主权的虚假7.公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。

人教版高考历史一轮总复习-古代希腊、罗马的政治制度单元测试题卷附答案

人教版高考历史一轮总复习-古代希腊、罗马的政治制度单元测试题卷附答案

古代希腊、罗马的政治制度单元测试卷测试时间:80分钟第I卷(选择题,共25小题75分)1.“(在希腊)流通中发展起来的交换价值过程,不但尊重自由和平等,而且自由和平等是它的产物;它是自由和平等的现实基础。

”这实质上反映了在古希腊()A.政治平等是商业平等的前提 B.商业贸易中存在不平等的现象C.海外殖民推动了平等观念形成 D.商业上自由平等影响了政治理念2.有学者认为:雅典民主“可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。

”材料认为雅典民主()A.易形成集体暴政 B.是一种直接民主C.是真正的自由和平等 D.是少数人的民主3.希腊著名的古史学家乔治·格罗特强调:“我们只须把他们与任何古代政体比较一下,便会毫不踌躇的宣称他们具有无可怀疑的优点”。

这种政体优点体现在()A.小国寡民 B.独立自治 C.分权制衡 D.人民主权4.《民主的模式》一文中指出:“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。

”这表明古代雅典()A.推行直接民主政治 B.注重维护城邦利益C.公民缺少民主权利D.公民道德高于一切5.伯里克利时期,贵族会议丧失了一切政治权力,只处理与宗教有关的事务,这就是伯里克利津津乐道的“任职优先不属于某一特殊阶级”。

这说明()A.贵族奴隶主被赶出政治舞台 B.公民完全取消等级制C.贵族丧失了左右政坛的特权 D.公民范围达到最大化6.梭伦说:“我给予了一般人民以足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力又有财富的人们,我也设法不使他们受到损害。

”下列改革措施最能体现他的这一观点的是()A.废除债奴制,各部落在五百人议事会里轮流执政B.各等级公民均可参加公民大会,财产越多者权利越大C.每部落各选一名将军组成十将军委员会,实行“陶片放逐法”D.建立公民陪审法庭,向参加政治活动的公民发放工资7.雅典人普遍认为,他们的身体“是给他们的城邦使用的,好像不是他们自己的一样”;而他们培养自己的智慧,“其目的也是为着要给他的城邦做一点显著的事业”。

2023届高考历史一轮专题复习:古代希腊罗马的政治制度(Word版,含答案)

2023届高考历史一轮专题复习:古代希腊罗马的政治制度(Word版,含答案)

2023届高考历史一轮专题复习:古代希腊罗马的政治制度一、单选题(本大题共24小题)1.公元前440年,一个司库官委员会被控挪用公款,公民大会在没有详细调查的情况下判处10名司库官死刑;在已经处决了9名后,钱的去向被查明,结果一人幸免于难。

这反映了当时雅典A.公民大会知错能改B.直接民主发展为多数人暴政C.法律规定过于严苛D.公民大会掌握着城邦司法权2.《十二铜表法》的目的是使祭司和贵族不能再操弄法律。

其实际效果在于,自此之后,所有习惯法都需要有立法基础,以成文法典的形式颁布。

它也确保了,在罗马世界和后来从英国到美国的所有西方国家里,法律是世俗而且独立的,尽管后来曾多次发生以神的名义对这一原则进行干涉。

对此解读正确的有①是罗马成文法发展史的起点①确立了高于一切人定法和人为权力的法律观念①打破了贵族对法律知识的垄断①适应了帝国时期新的社会发展要求A.①①B.①①C.①①①D.①①①3.雅典(伯里克利时代)法律规定:“对一切不相信现有宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪”。

如普罗塔格拉被控为无神论者而遭驱逐出境,苏格拉底以“慢神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑。

这表明雅典法律A.悖离人民主权原则B.限制公民自由权利C.严格维护城邦利益D.服务宗教神学权威4.公元前454年,罗马元老院被迫承认公民大会制定法典的决议,设置法典编纂委员10人(十人立法委员会),制定了《十二铜表法》。

“凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的,具有法律上的效力。

……凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的,木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。

但在上述情况下,可对改用他人木料者,提起赔偿双倍于木料价金之诉。

……折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金。

”上述材料表明《十二铜表法》A.满足了各阶级的利益要求B.维护私有制度和奴隶主贵族的权益C.使平民取得了立法主导权D.适用于整个罗马帝国5.古希腊的雅典城邦曾经创造了不同于东方各国的政治体制——民主制。

新人教版高考历史一轮复习 课后限时集训20 古代希腊、罗马的政治制度-人教版高三全册历史试题

新人教版高考历史一轮复习 课后限时集训20 古代希腊、罗马的政治制度-人教版高三全册历史试题

课后限时集训(二十) 古代希腊、罗马的政治制度(时间:40分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.希腊半岛的地理特征对于其居住者的生存提出了很高的挑战:山多、石多,土地贫瘠,巴尔干山脉更是阻碍了人们的出行和交流。

所以,城邦时代希腊社会的发展主要依靠( ) A.农业生产B.海外殖民C.奴隶贸易D.海外贸易D[希腊有着独特的自然地理环境,优良的港口和便利的航海条件,促使其海外贸易发达,故D项正确。

]2.(2019·某某一模)古代雅典的梭伦为了发展雅典的手工业,允许外邦人获得雅典的公;而到了伯利克里时期却规定:“其父母皆为雅典人者,始能为雅典人。

”这一变化说明古代雅典( )A.手工业获得较大的发展B.人地矛盾日益尖锐C.公利意识逐渐强化D.某某政治走向鼎盛C[由材料内容可知,雅典在梭伦时期允许外邦人获得雅典的公,而伯利克里时期却规定父母皆为雅典人者始能为雅典人,因而不允许外邦人成为雅典公民,这说明雅典某某政治建立后,公民的权利意识逐渐强化,故选C项;材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民,是从公利与参与某某政治方面考虑的,与手工业是否发展无关,故排除A项;材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民,是从公利与参与某某政治方面考虑的,与人地矛盾是否尖锐无关,故排除B项;材料中伯利克里时期限制外邦人成为公民,虽是从公利与参与某某政治方面考虑的,但这并不是某某政治走向鼎盛的表现,故排除D项。

]3.(2019·某某二模)克利斯提尼执政后的近200年期间,雅典仅有过两次推翻某某制度的尝试,两次都发生在伯罗奔尼撒战争的沉重压力下,而且都是短命的。

材料说明雅典( ) A.某某政治逐步发展到顶峰B.某某政治能够减少战争C.战争与某某制度对立D.某某制度符合其国情D[题干材料反映了克利斯提尼改革确立了雅典某某政治,适应了雅典国情,故选D项;根据所学知识可知,伯利克里执政时期,雅典某某政治发展到顶峰,故排除A项;题干主要说明雅典的某某政治适应了雅典的国情,并不是反映某某政治能够减少战争,故排除B项;通过题干看不出战争与某某制度是否对立,故排除C项。

2020届高中历史新课标一轮复习通用版古代希腊、罗马的政治制度作业

2020届高中历史新课标一轮复习通用版古代希腊、罗马的政治制度作业

专题二古代希腊罗马和近代西方的政治制度考点训练5古代希腊、罗马的政治制度[题组一基础小题]1.(2019·广东东莞调研)希腊史学形成之初,历史叙述多涉及公众的记忆,史书的价值只有在城邦的语境中才能得以体现。

希罗多德也承认,《历史》需要保存公众的记忆,使人类的丰功伟绩不被遗忘。

据此可知古希腊() A.忽视历史的真实性B.推崇人文主义精神C.增强公民的参政意识D.重视城邦的公共利益答案 D解析根据材料信息“史书的价值只有在城邦的语境中才能得以体现”说明古希腊重视城邦的公共利益,故D项正确。

材料无法体现忽视历史的真实性,故A项错误;人文主义精神和材料信息无关,故B项错误;历史叙述无法增强公民的参政意识,故C项错误。

2.(2018·陕西咸阳期末)雅典民主通常被认为是大众政治,但是学者的研究发现,古代雅典的民主领袖,都出自贵族或富人阶层,即雅典的精英阶层。

这说明()A.雅典民主实质上是间接民主B.公民的参政能力受出身影响C.民主政治是利益妥协的产物D.民主体制保留了贵族制残余答案 B解析雅典的民主是直接民主,故A项错误;根据材料“古代雅典的民主领袖,都出自贵族或富人阶层”说明公民的参政能力受出身影响,故B项正确。

材料中并未体现出利益妥协,故C项错误;材料仅仅说明雅典的民主领袖的来源,并未涉及贵族体制的残余,故D项错误。

3.(2018·江苏如皋期末)摩尔根在《古代社会》中指出:“当雅典人建立以地域和财产为基础的新的政治体制时,他们的政府就是一种纯粹民主制的政府。

”确立“新的政治体制”的改革()A.基本铲除旧贵族的政治特权B.按照财产多寡划分社会等级C.公民可以担任几乎一切官职D.向担任公职的公民发放工资答案 A解析据材料“当雅典人建立以地域和财产为基础的新的政治体制时,他们的政府就是一种纯粹民主制的政府”可以得出确立“新的政治体制”的改革是克里斯提尼改革,克里斯提尼改革基本铲除旧贵族的政治特权,故A项正确。

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课后限时集训(三)古代希腊、罗马的政治制度(时间:40分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·广州普通高中毕业班测试)古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建。

富人和穷人的住宅差别不大,都按同样的建筑原则来建造,普遍都是狭小而简朴的平房。

这反映了当时雅典()A.经济发展落后B.贫富差别不大C.城邦意识至上D.人文思想盛行C[根据材料“雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建”,可知突出神庙与广场的中心地位,“富人和穷人的住宅差别不大……普遍都是狭小而简朴的平房”,体现了民主政治下的公民意识,故C项正确。

]2.(2019·衡水金卷)克利斯提尼的政治活动,集中于雅典宪法的改造。

他的第一步改革是重划选举区,把雅典国家分为十个区域,代替过去的四大部族。

这一改革的最重要结果是()A.动摇了旧贵族的特权B.消除了自由公民之间的政治矛盾C.扩大了公民的参政权D.摧毁了旧贵族所依托的氏族秩序D[根据材料可知,克利斯提尼改革重划选区,用地域部落取代过去的血缘部落,从而摧毁了旧氏族贵族的特权,故D项正确;梭伦改革动摇了旧贵族的特权,排除A项;克利斯提尼改革无法消除自由公民之间的政治矛盾,只可以缓和矛盾,排除B项;伯利克里通过取消担任公职人员的等级限制以及发放参政津贴等措施,从而扩大了公民的参政权,排除C项。

]3.(2019·江淮十校联考)在古代雅典,公民法庭的审判员人数根据不同程度和性质的诉讼来确定,从200、401、500、700、1 001到1 500、2 000、2 500人不等,涉及重大公事案件审判员人数更多。

这一规定,力图() A.最大限度保证司法的公正B.避免苏格拉底的悲剧重演C.防止贿赂法官行为的发生D.促进雅典民主政治的确立A[根据材料可知,公民法庭的审判员人数是根据不同程度和性质的诉讼来确定,主要体现公民法庭力图避免权力误用,最大限度保证司法的公正,A项正确。

]4.(2018·蚌埠三模)有一次斯巴达国王问修昔底德:“若你和伯利克里摔跤的话谁会获胜?”修昔底德答道:“我能将他摔倒,但他会辩解说自己没有被摔倒,结果人们被他说服,即使这些人亲眼看到他被摔倒。

”修昔底德之所以这么说,是因为雅典民主()A.忽视公民的政治素质B.凸显公民平等的原则C.导致公民道德的沦丧D.造成社会秩序的混乱A[修昔底德认为公民不能正确评判伯利克里的失败,体现雅典公民的政治素质较低,故A项正确;材料未提及公民地位,故B项错误;对伯利克里胜败的认知无关道德而关乎政治,故C项错误;雅典民主在一定时期推动了雅典的强盛,故D项错误。

]5.在雅典,较强的演讲能力是从政的必要条件。

很多时候是这样一种情况:无论演讲者说的是什么主题,也不论辩护者为谁辩护,只要其端庄优雅,言辞华丽,都能打动在座的听众而大获其益。

据此可知,演讲对当时的雅典而言() A.刺激民主政治发展B.成为少数人的工具C.扩充人文主义内涵D.促进学术研究进步B[由材料内容可知雅典民主政治中获益较大的人是擅长演讲的人,这样就必然出现少数人借助演讲技术谋取私利,因而不利于民主政治发展,故B项正确。

]6.(2019·皖中名校联考)亚里士多德在《雅典政制》中提到:“民众会(公民大会)并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”,同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭,而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。

这揭示了古代雅典()A.公民大会权力最大B.审判流程公开公正C.公民是城邦的主体D.具有权力制约思想D[“议事会所通过的判决必须送交陪审法庭”说明雅典权力之间具有制约思想,故D项正确;材料并不能反映公民大会作为权力的最高机构,故A项错误;材料中论述的是权力制约关系,并不能说明审判流程公开公正性,故B 项错误;材料没有说明城邦主体的组成部分,故C项错误。

]7.(2018·烟台二模)行政长官告示是古罗马万民法最重要的渊源。

行政长官告示一般包括三种因素:地中海商人通用的早已存在的商法;那些剔除了形式主义成分的公民法规定;行政官自己所认为的公平和正义的观念。

据此可知,万民法()A.实现了公民与外邦人的平等B.强化了传统立法成果的权威C.适应了帝国统治的现实需要D.是行政长官牟取私利的工具C[在罗马帝国征服过程中,不同民族之间的矛盾显现出来,仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化,最终万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律,材料中“一般包括三种因素”反映了维护统治的现实需要,故C项正确。

]8.(2018·合肥三模)罗马法学家乌尔比安认为,“任何人不得为他人有所允诺”。

盖尤斯也在《法学阶梯》中指出“我们不能通过外人实现取得”。

据此,罗马法学家强调()A.私有财产神圣不可侵犯B.诉讼程序的规范C.法律行为必须亲自履行D.法律形式的完整C[题干强调人要靠自己,别人不能代替,没有提及私有财产,故A项错误;题干没有涉及诉讼程序问题,故B项错误;题干强调人要靠自己,别人不能代替,即一切法律行为要亲自履行,故C项正确;题干没有涉及法律形式问题,故D项错误。

]9.(2018·厦门二模)在古罗马,法学家几乎都是一身数任,既是法学家,又是医生、律师、政治顾问和参谋;有的甚至直接就是法官,与政治权力紧密结合。

据此可以推断,罗马法的制定()A.受到专制政体的制约B.易导致权力的滥用C.与社会经验密切相关D.彰显了自然法理念C[法学家几乎都是一身数任,既是法学家,又是医生、律师、政治顾问和参谋;有的甚至直接就是法官,与政治权力紧密结合,据此可以推断,罗马法的制定与社会经验密切相关,故C项正确。

]10.(2019·荆州质检)古罗马法学家乌尔比安说:“对于打算学习罗马法的人来说,必须首先了解‘法’(IUS)的称谓从何而来。

它来自于‘正义’(IUSTITIA)。

法是善良和公正的艺术。

”乌尔比安在这里强调“法”() A.保护人类私有财产B.体现立法者的意志C.保护人类自然权利D.奠定欧洲民法基础C[材料中“它来自于‘正义’”强调的是“法”属于自然法,高于具体法律。

A项是罗马法的核心,错误;B项是具体法律的本质,错误;自然法保护人类自然权利,故C项正确;D项是罗马法对后世的影响,错误。

] 11.(2018·晋城模拟)在罗马人看来,指定继承人是一件类似于立法性质的重大事件,因此必须经民众大会举行特别仪式。

只有在大会上成立的遗嘱,才为市民法承认。

由此可知,古罗马的市民法()A.重视保护公民私有财产B.具有形式主义特征C.注重司法程序的完整性D.立法来源的多元化B[由材料“必须经民众大会举行特别仪式。

只有在大会上成立的遗嘱,才为市民法承认”可知古罗马立法具有形式主义的特征,故B项正确。

] 12.(2019·青岛质检)“罗马人通过法律创造了个人的权利,而让其他个体或集体都尊重这些权利。

中世纪以后的所有政治体式在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳。

”这强调罗马法()A.奉行主权在民的原则B.具有超越时空的价值C.遵循契约精神的规则D.绘制了西方政体蓝图B[根据材料“中世纪以后的所有政治体式在设想和构建的时候都会考虑以人的存在为准绳”可知,罗马法的某些价值理念具有超越时空的永恒价值,故B项正确。

]二、非选择题(本大题共2小题,第13题25分,第14题12分,共37分)13.(2018·南昌模拟)(25分)阅读下列材料,回答问题。

材料一古希腊人的“自由”是随着社会历史条件的变化而不断发展的。

在征服自然之后,如何在城邦生活中追求自由成为希腊人的关注点。

在雅典,一系列的政治改革应运而生。

改革后的雅典公民更珍视自由,宁愿“在民主制度下受贫困,也比在贵族专权统治下享受所谓的幸福好”。

此外由于氏族血缘关系逐步消亡,个人需通过努力,方能获得幸福。

这种变化又使雅典人认识到个体存在的价值,人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视,能“自由地思考这个世界,而不受外界权力的影响来追求真理”。

这样的自由,在苏格拉底之前的哲人就开始大胆地表达了。

——摘编自复旦大学易兰《古希腊人的自由观念》材料二就总体而言,在中国古代社会,“自由”是被从否定意义上来理解和定位的,即一种与正统思想和正式制度相反的个体态度或行为,具有较强的贬义色彩。

这导致了传统自由思想的内向化发展,从而形成了独特的心性自由思想,即一个人在人际之外、规矩之外、制度之外的自在自得。

胡适认为,这种“自由”只能达到内心的自我安慰,而始终没有认识到政治自由的重要性。

所以和现代自由所强调的权利、机会与能力的统一相比,心性自由是一种束缚的、空想的、形式的自由。

——摘编自寇东亮《中国传统自由概念与心性自由的思想辩证》(1)根据材料一,指出作者观点,并结合雅典民主政治改革的史实加以说明。

(12分)(2)根据材料一、二,指出古希腊与古代中国“自由”的差异。

结合所学知识,试分析造成二者差异的社会因素。

(13分)[解析]第(1)问,根据材料一“古希腊人的‘自由’是随着社会历史条件的变化而不断发展的”和“在雅典,一系列的政治改革应运而生”概括;结合所学知识,列举梭伦改革和克利斯提尼改革中给予或扩大公民自由的内容进行说明。

第(2)问,根据材料一“雅典人认识到个体存在的价值,人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视”和材料二“独特的心性自由思想”和“达到内心的自我安慰”等关键信息比较差异;“原因”从政治、经济和思想角度分析。

[答案](1)观点:古希腊人的自由随社会发展而变化(雅典民主政治改革推动自由的发展)。

(2分)说明:如梭伦颁布的解负令缓和了平民与贵族的矛盾,使债务奴隶获得人身自由;财产等级制和公民大会打破了氏族贵族的专权,使公民获得了政治自由;克利斯提尼用十个地域部落取代四个血缘部落,扩大了公民的政治自由;民主政治激发人的能动性与自信,有利于思想的自由与人文主义的发展。

(10分。

言之有理可酌情给分)(2)差异:古中国:心性的自由(内心精神的自由)。

古希腊:政治和思想的自由。

(4分)因素:政治上:中国专制制度的压制;希腊民主政治促进了自由的发展。

经济上:自给自足的小农经济有利于实现心性的自由;希腊工商业经济的繁荣有利于自由观念的发展。

思想上:中国封建正统思想的禁锢;古希腊人文主义思想的熏陶。

(9分) 14.(2019·广州测试)(12分)阅读材料,完成下列要求。

材料第一帝国时代秦汉(公元前221-220年)秦汉实行郡县制秦朝统一文字秦朝修长城防御匈奴,秦汉长期同匈奴作战秦朝修建以咸阳为中心通往全国各地的驰道秦汉法律细密,涉及社会生活各个方面秦汉时期丝绸、造纸、漆器以及冶铁技术领先世界汉朝出现《氾胜之书》汉朝开通海上和陆上丝绸之路秦朝焚书坑儒,汉朝确立儒家思想为正统思想罗马帝国(公元前27-476年)在新征服地区设立行省,权力向君主和将军集中在不列颠修长城抵御外族入侵,罗马长期抵抗外族侵略修建以罗马城为中心通往帝国各地的硬面公路法律由公民法向万民法转变,体系日趋完备玻璃工艺、银器、铸币和采矿技术先进科鲁美拉写就名著《论农业》海外贸易发达确定基督教为国教——摘编自胡孝文等《秦汉与罗马:帝国时代的倒影》从上表中提取秦汉与罗马帝国的相关历史信息,并结合所学知识对“第一帝国时代”的特征进行探讨。

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