大学生与就业
简论大学生学业与就业之关系
简论大学生学业与就业之关系大学生学业与就业之间的关系一直以来都备受关注。
随着社会的发展和就业形势的变化，对大学生的学业与就业之间的关系也提出了更高的要求和更深层的思考。
首先，大学生学业与就业是紧密相连的。
学业是大学生培养综合素质和专业知识的重要途径，而就业则是大学生通过所学知识和技能在社会中实现自我价值的重要途径。
学业为就业提供了必要的基础，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
只有通过扎实的学业，大学生才能有更多的机会和更好的能力来应对日益激烈的就业竞争。
其次，大学生学业与就业相互促进。
学业的提高可以为大学生的就业提供更多的机会和选择。
在现代社会，高学历和专业技能已经成为大学生就业的基本要求。
无论是国内还是国际竞争，学历和专业技能都是评价一个大学生综合素质和能力的重要指标。
通过努力提高自己的学业水平，大学生可以在就业市场中占据更有竞争力的位置。
同时，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
在就业压力下，大学生更加注重学业，更加积极主动地发展自己的专业技能和综合素质。
这样不仅可以使大学生在找工作时更具竞争力，也可以为日后的职业发展打下良好的基础。
通过学习和实践，大学生能够更好地适应社会发展的需求，提高自己的软实力和创新能力，从而更好地融入社会，并且取得事业上的成功。
此外，大学生学业与就业也需要相互协调和平衡。
尽管优秀的学业成绩和专业技能是就业的重要因素，但并不是唯一的因素。
大学生还需要具备良好的人际关系、合作精神和创新能力，这些能力在求职过程中显得尤为重要。
学业只是大学生综合素质的一部分，还需要通过参加实践活动、社会实践和学生组织等途径来培养和提高。
总之，大学生学业与就业之间存在着密切的联系和相互影响。
学业为就业提供了基础和机会，就业则是大学生学业价值的体现和延续。
学业与就业相互促进，就业的压力也能促使大学生更加努力学习。
然而，学业与就业的关系也需要相互协调和平衡。
大学生需要全面发展自己的综合素质，并通过参加实践活动来提高就业竞争力。
大学生就业问题及解决方案
大学生就业问题及解决方案大学生就业问题一直是社会关注的热点之一。
随着高等教育的普及和毕业生数量的不断增加，就业市场逐渐变得竞争激烈，许多大学生面临着就业难的困境。
本文将探讨大学生就业问题的原因以及解决方案。
一、就业问题的原因1. 就业观念不合理一部分大学生对就业问题缺乏清晰的认识和正确的观念，过于追求高薪、高地位的职业，对于基层岗位和实习机会忽视或抗拒。
这使得他们往往没有足够的竞争力。
2. 专业不对口一些大学生所学专业与市场需求不匹配，导致就业困难。
这主要是由于教育体系和行业需求之间的脱节，使得某些专业的学生不容易找到合适的岗位。
3. 缺乏实践经验大学生在求职过程中缺乏实践经验，这使得他们很难与有工作经验的竞争者相比较。
许多雇主更倾向于雇佣有实践经验的求职者，这给大学生带来了一定的就业压力。
4. 就业渠道不畅一些学校的就业服务机构相对薄弱，学生缺乏得到就业信息和资源的渠道。
此外，一些大学生对于网络招聘平台和其他就业渠道的了解有限，限制了他们的求职范围。
二、解决方案1.加强就业指导与创业教育学校应加强学生的就业指导，帮助学生理性评估就业市场，树立正确的就业观念。
此外，学校还应注重创业教育，培养学生的创新精神和创业能力，提供创业支持和资源。
2.优化专业设置学校应对专业设置进行优化调整，将学科设置与市场需求相结合，促进专业和行业之间的对接。
同时，学校应开设跨专业的选修课程，帮助学生补充其他领域的知识和技能。
3.加强实践教育学校应加强与企业的合作，提供更多的实践机会给学生。
通过实习、实训和校企合作项目，使学生获得宝贵的实践经验，提升他们的就业竞争力。
4.完善就业服务体系学校应建立健全的就业服务体系，为学生提供全面的就业指导和资源。
加强与企业的联系，开展校园招聘活动，为学生提供更广泛的就业渠道。
同时，加强与校友资源的联系，为学生提供职业咨询和校友网络的支持。
5.鼓励创业就业政府可以提供一系列的创业就业支持政策，鼓励大学生发展自主创业。
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力
大学生毕业生应具备的就业素质与就业能力随着社会的不断发展，大学生就业形势日益严峻。
作为即将走出校园的大学毕业生，我们需要具备一定的就业素质和就业能力，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。
本文将从人际交往能力、专业知识与技能、自我发展与创新意识等方面，详细探讨大学生应具备的就业素质与就业能力。
一、人际交往能力人际交往能力是大学生就业过程中至关重要的一项素质。
在现代社会中，我们需要与各种各样的人建立良好的人际关系，这将有助于我们更好地融入职场，并在职业生涯中取得成功。
要提升人际交往能力，我们可以通过以下几个方面加以培养：1. 沟通能力：良好的沟通能力是与他人交流的基础。
大学生应学会倾听他人的意见和观点，并能清晰地表达自己的想法。
此外，我们还可以通过参加辩论社团、演讲比赛等活动来提升自己的口头表达能力。
2. 团队合作意识：在职场中，团队合作是必不可少的。
大学生应培养自己的合作意识，能够积极地与他人合作，共同完成任务。
在校期间，我们可以主动参与各类团队项目，锻炼自己的合作能力。
3. 社交能力：大学生应主动参与社交活动，拓宽自己的人脉圈。
通过与不同背景的人交流，我们可以增进对社会的了解，同时也为自己的就业提供更多的机会。
二、专业知识与技能在竞争激烈的就业市场中，具备扎实的专业知识和技能是我们脱颖而出的关键。
大学生应注重培养和巩固自己的专业素质，确保自己在求职过程中具备竞争力。
以下是几个提升专业知识与技能的途径：1. 学术能力：大学期间，我们应抓住学术机会，提升自己的学术能力。
要多参加学术讲座、学术论坛等，与各领域的专家学者交流，掌握最新的学术动态和前沿知识。
2. 实践经验：大学生应主动参与实践活动，如实习、志愿者工作等。
这些经历可以拓宽我们的眼界，培养实际操作能力，并在简历中起到积极的作用。
3. 自主学习能力：在信息爆炸的时代，大学生需要具备自主学习能力。
我们应学会有效地获取和利用各类学习资源，如图书馆、电子图书、网络课程等，不断提升自己的综合知识水平。
大学生职业发展与就业指导心得6篇
大学生职业发展与就业指导心得6篇大学生职业发展与就业指导心得篇1通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程，让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向，也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划，让我们了解和掌握个人生存发展所必须要熟悉的社会化就业保障制度，也了解社会就业管理服务过程的常识，对自己的社会知识和就业能力将有极大的帮助，能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的基本帮助，以便可以全身心地投入正常的工作、学习和生活，保障自己一生有较好的生活待遇和职业发展状态。
以下就学习这门课后的感想和体会浅谈之。
一、对大学生职业发展与就业指导这门课的认识职业发展与就业是大学生面临的基本问题。
科学的系统的职业发展与就业指导，能够激发大学生的自主意识，帮助其树立正确的职业观、就业观和创业观，从而促进大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段自觉地提高综合素质，提高求职就业竞争能力和生涯管理能力，实现自身的健康成长、顺利就业和职业良好的发展。
（一）职业发展与就业指导的概念职业发展与就业指导包含两层含义，即职业发展指导和就业指导。
1.职业发展指导，即职业生涯发展指导。
职业生涯指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的全部职位的完整历程。
一个人一生中连续从事的职业，不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。
具体地说，职业生涯是以个体潜能开发为基础，以工作内容的变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志，以满足个人需求为目标的工作和内心体验的经历。
由此可见，大学生职业发展指导就是通过系统的教育和指导，帮助学生了解职业、正确认知自我、进行职业生涯规划，并根据规划进行能力培养，按照生涯目标选择职业、适应职业、实现目标的过程。
2.就业指导。
就业是社会成员合法的程序参加工作，从事职业劳动并取得相应报酬，得到社会承认的社会劳动。
大学生择业就业的注意事项与建议
大学生择业就业的注意事项与建议对于大学生来说，毕业季意味着要面临择业就业的重要抉择。
这是人生中的一个关键节点，需要谨慎对待。
以下是一些大学生在择业就业过程中的注意事项与建议，希望能为即将步入职场的同学们提供一些帮助。
一、明确自身职业目标在择业之前，大学生首先要对自己有清晰的认识，明确自己的职业目标。
这包括了解自己的兴趣爱好、优势劣势、性格特点等。
只有清楚地知道自己想要什么，才能在众多的职业选择中找到适合自己的方向。
很多同学在大学期间对未来的职业规划比较模糊，没有明确的方向。
这样在面临就业时就容易感到迷茫和困惑，盲目跟风选择一些热门但并不适合自己的职业。
因此，建议同学们在大学期间多参加一些实习、实践活动，通过亲身体验不同的工作，了解自己的喜好和能力，从而确定职业目标。
二、做好充分的求职准备1、简历制作简历是求职的敲门砖，一份优秀的简历能够让你在众多求职者中脱颖而出。
简历要简洁明了，重点突出个人的教育背景、实习经历、专业技能、获奖情况等。
同时，要注意简历的排版和格式，使其美观大方，易于阅读。
在描述实习经历和项目经验时，要具体详细，突出自己在其中所取得的成果和贡献。
避免使用空洞的词汇和模糊的表述，要用数据和事实说话。
2、面试准备面试是求职过程中最重要的环节之一。
在面试前，要对所应聘的公司和职位进行充分的了解，包括公司的业务范围、发展前景、企业文化等。
同时，要准备好常见的面试问题，如自我介绍、职业规划、优缺点等，并进行反复练习。
在面试过程中，要注意仪表仪态，保持自信和真诚。
回答问题时要思路清晰，语言表达流畅。
对于不懂的问题，不要胡乱猜测，要诚实地表示自己不清楚，并表示愿意学习。
三、提升自身综合素质1、专业技能在大学期间，要努力学习专业知识，掌握扎实的专业技能。
同时，要关注行业的最新动态和发展趋势，不断更新自己的知识体系。
除了专业技能，还可以通过参加培训课程、考取相关证书等方式，提升自己的综合能力。
例如，学习办公软件、编程语言、外语等，这些都能为你的求职加分。
当代大学生如何正确看待就业问题
当代大学生如何正确看待就业问题
1.提前规划
大学生在大二或大三的时候就应该开始提前规划自己的职业生涯。
了解自己的兴趣和优势，并选择适合自己的领域进行深入学习和研究。
同时，积极参加实习和社会实践活动，提前获得一些实际工作经验。
2.不断提升自身素质
加强专业知识的学习和实践，掌握一些热门技能和工具，提高自己在就业市场上的竞争力。
此外，也要关注综合素质的提升，包括沟通能力、团队合作能力等。
3.打破传统观念
大学生们需要打破传统观念，不再局限于传统行业的选择。
要敢于尝试新兴行业和创业机会，关注社会热点和未来趋势，并积极适应变化。
4.多渠道寻找就业机会
大学生们应该不仅局限于校园招聘，还可以通过各种渠道寻找就业机会，例如利用社交媒体、求职网站等平台。
与此同时，也要积极参加各种招聘会和职业培训，扩大自己的人脉和机会。
5.保持乐观心态
面对就业问题时，保持一个积极乐观的心态非常重要。
大学生们要相信自己的能力，坚持努力以及继续学习成长。
不论遇到多少困难和挫折，都要坚持下去，并相信辛勤付出一定会有回报。
大学生职业发展与就业指导
大学生职业发展与就业指导大学生职业发展与就业指导随着社会的进步和经济的发展，大学生就业形势日益严峻，职业发展也变得更加重要。
大学生职业发展与就业指导是大学教育的重要组成部分，是帮助大学生充分了解自己，提高自我素质，为未来的职业发展打好基础的关键环节。
首先，大学生应该了解自己。
了解自己的兴趣、优势和潜力是职业发展的第一步。
大学生要通过不断的自我探索和自我评估，找到符合自己兴趣和专长的职业方向。
可以通过参加一些社会实践活动、实习和志愿者工作等方式，亲身体验不同职业环境，确定自己真正喜欢的工作领域。
其次，大学生应该提高自我素质。
综合素质的提高对于职业发展和就业非常重要。
大学生除了要掌握专业知识外，还应该加强自己的综合能力和实践能力。
可以通过参加学生组织、社团活动、学术竞赛、实习等方式，培养自己的领导能力、沟通能力、创新能力和团队合作能力等。
此外，大学生还要不断学习和充实自己，提高自己的市场竞争力。
再次，大学生应该积极拓展职业发展渠道。
大学生在校期间应该积极参加各种职业拓展活动，了解各种职业发展的机会和渠道。
可以通过参加招聘会、职业培训、企业实践等方式，学习求职技巧和了解就业信息，为将来的职业发展做好准备。
同时，大学生还可以通过网络平台和社交媒体等方式拓展职业发展的渠道，积极参与行业知名企业的招聘和就业活动。
最后，大学生应该制定职业发展规划。
职业发展规划是实现职业目标的重要步骤。
大学生应该根据自己的兴趣、优势和职业发展情况，制定可行性的职业目标和规划，并制定相应的行动计划。
在规划过程中，应该结合自己的兴趣和潜力，选择适合自己的职业方向，并制定一些中长期的职业目标。
同时，也要了解职业发展的动态和趋势，不断更新自己的职业规划。
综上所述，大学生职业发展与就业指导是大学教育的重要内容。
大学生要通过了解自己、提高自我素质、拓展职业发展渠道和制定职业规划等方式，为未来的职业发展做好准备。
只有在校期间注重职业发展，培养综合素质和就业能力，才能更好地适应社会发展的需求，实现个人的职业目标。
大学生就业的重要性
大学生就业的重要性大学生就业问题一直备受关注，随着社会的发展和竞争的加剧，大学生就业的重要性日益凸显。
本文将从以下几个方面阐述大学生就业的重要性。
首先，大学生就业是实现自身价值的重要途径。
大学生是社会人才的培养对象，他们具备扎实的专业知识和较高的综合素质。
只有通过就业，大学生才能实践自己所学，将知识转化为实际生产力。
通过工作，大学生能够不断提升自己的专业技能，拓展自己的视野，丰富自己的人生经验，更好地实现个人价值。
其次，大学生就业对于社会稳定和经济发展也具有重要意义。
随着大学生毕业生数量的增加，就业问题日益突出。
如果大学生就业面临严峻困境，很可能导致社会不稳定的因素增加。
相反，如果大学生就业形势良好，他们就能够顺利融入社会，为社会经济的发展做出贡献。
大学生是国家的未来，他们的就业情况关系到整个社会的发展前景。
再次，大学生就业对于个人和家庭来说具有重要意义。
大学生家庭一般对他们的教育投入较高，希望他们能够有一个良好的就业前景，实现自己的人生价值。
此外，大学生的就业也关系到个人的经济状况和生活质量。
只有通过就业，大学生才能够实现自食其力，为自己和家庭提供稳定的经济来源。
同时，稳定的就业也能够增加家庭的幸福感和安全感。
最后，大学生就业对于社会创新和发展具有重要推动作用。
大学生通常具备较高的专业水平和创新能力，他们是推动社会创新的重要力量。
只有通过就业，大学生才能够将自己的创新能力应用于实际工作中，为社会进步和发展做出贡献。
大学生的就业问题解决得好与否，关系到社会创新能力和竞争力的提升。
综上所述，大学生就业的重要性不言而喻，它关系到个人、家庭和社会的发展。
因此，我们要重视大学生就业问题，为大学生提供更多机会和平台，鼓励他们积极投身于社会工作中，发挥自身的专业优势，促进社会的繁荣与进步。
只有做好大学生就业工作，才能全面推动社会的发展，实现国家繁荣和富强的目标。
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“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文 件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑 容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评 价自己的工作。 用所学理论对王顺友的行为进行分析
教学内容
三、职业生活中的主要法律规范
• 其次，确定短期和长期目标：长远目标：毕业后 进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询 工作。短期目标设立：加强文字表达能力和沟通 能力，英语表达流畅，专业学习上有成果。
• 开始制定行动计划，选择需要采取的方式和途径， 大体如下：
• 一年级
• 目标：初步了解职业，提高人际沟通能力 • 主要内容：和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的
教学内容
(二)创业
1、创业与人生
创业，就是开创事业。事业可 大可小。形成规模，形成气候的事 业，固然令人赞叹，但小本经营的 事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛 是一样的，有人成功，有人失败， 适者生存，这就是市场经济。
李想
80后身价过亿的他， 花6年时间创业国内第 三大中文IT专业网站 PCPOP。2005年公司 营收近2千万，利润1 千万。
举例
• 某校大一学生的职业生涯规划方案。李欣，女， 某综合性重点大学经济系一年级的学生。
• 首先，进行自我评估：根据家长、老师和同学们 的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现 自己是一个较为外向开朗的人，从中学开始她就 对社会经济问题较为感兴趣，擅长分析，对数字 很敏感，语言表达能力很强。弱点：气势压人， 不够合作；考虑问题深度不够，文字表达能力欠 佳。
天才加上勤奋，出成绩几乎是必然的！
求职面试应注意的问题
1. 做好充分的前期准备
• 充分了解用人单位及自己要竞聘职务的情 况
• 分析招聘者的类型，随机应变 • 准备面试时可能谈到的话题 • 做好个人材料的文本准备
求职面试应注意的问题
2、建立良好的第一印象
• 遵守时间 • 服饰得体 • 表情自然，举止文明、端庄
教学内容
2、法在职业生活中的作用
（3）预防和解决从业人员之间、从业 人员与国家机关之间以及国家机关之 间的矛盾和争端。 （4）为职业法律的运行与发展提供制 度和程序保障。
教学内容
二、职业道德的基本要求
（一）爱岗敬业 (三)办事公道
（二）诚实守信 (四)服务群众
（五）奉献社会
问题探索
马班邮路上的忠诚使者
毕业生，询问就业情况；参加学校活动，增加交流 技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习
• 二年级
• 目标：提高基本素质 • 主要内容：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自
己的各种能力，同时检验自己的知识技能；主要尝 试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；提高自己 的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强， 计算机应用能力增强；辅修其他专业知识
教学内容
现在的我 明天的我
就业环境 职业需要
知己
目标
知彼
措施与安排
课堂点击
没有背景和依靠 只靠天赋和努力
年轻的傅章强用行动写下了两项上海“之最”： 第一位成功创业的大学生，第一位入驻浦东软件园 的“资本家”。不熟悉他的人会觉得他令人讶异： 一个从福建南平考到上海来的学生，没有任何背景 和依靠，只是靠着自己的天赋和努力，还在大学三 年级时，便在市科委负责一个攻关项目的开发，研 究生一年级便以负责人身份向市科委申请到了另一 个“九五”项目，这在一般教授 都未必能做到。
创业者的路是不平坦的，也是各不相同的，但 有一点是共同的，那就是：创业之路是培养强者使 之成熟之路；创业之路是锻炼强者使之成才之路。
教学内容
二、树立正确的现代择业观与创业观
(一）树立正确的现代择业观 1、立足多渠道就业
教学内容 2、不要一次就业定终身，立足多次就业
3、不单纯依靠家长、学校，要立足自主就业
教学内容
1、职业与职业道德内涵
所谓职业道德 就是从事一定职业的人
们在其特定的工作或劳动中所形成的行为规范 的总和，是所有从业人员在职业活动中应该遵 循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、 职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道 德不仅指一种行为要求，而且还包括本行业对 社会所承担的道德责任和道德义务，维护的是 社会秩序或职业秩序。
教学内容
生涯路上常见的两个问题
路 漫 漫 其 修 远 兮
我不知道该往哪里去？ 我不知道如何去那里？
吾 将 上
下
而
求
索
教学内容
（一）择业
1、大学生择业的一 般心态和常见的心理 特征
教学内容
大学生择业的一般心态表现两个方面：
（1）在择业目标方面， 多数大学生向往大城市、 经济发达地区和条件较 好的大企业、大单位， 而不愿意到中小城市、 边远地区和基层单位工 作。
教学内容
（二）树立正确的现代创业观
1、创业要有激情 2、考虑问题要全面，不要“只见冰山 一角” 3、抓住创业的核心工作 4、创业需要培养团队组建与协作精神 5、创业需要持之以恒，坚持就是胜利
教学内容
三、在艰苦中锻炼，在实践中成才
1、扬长避短，优化性格。 2、勤奋学习，勇于实践。 3、迎接新的磨炼，开拓新的生活。 4、从基础做起，在平凡的岗位上 建功立业。
美国前总统林肯的简历： 1818年（9岁），母亲去世。1832年（23 岁）：失业。1833年（24岁）：经商失败。 1834年（25岁）：选上州参议员。1835年（26 岁）：爱人死亡。1836年（27岁）：精神失常。 1838年（29岁）：发表演说失败。1843年（34 岁）：角逐国会议员提名失败。1846年（37 岁）：当选国会议员。1848年（39岁）：未被 再度提名。1849年（40岁）：想专任地方官失 败。1854年（45岁）：竞选参议员失败。1856 年（47岁）：角逐副总统提名失败。1858年 (49 岁）：竞选参议员失败。1860年（51岁）：当 选总统。1864年（55岁）：再次当选为美国总 统。
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到西部去，到基层去
李毅是东北林业大学赴甘肃服务的13名 学生之一。7月下旬，他将前往甘肃政法学院 接受短期培训，然后奔赴甘肃镇原县，从事 林业技术服务。“作为一名党员，响应国家 号召，到西部去、到基层去、到祖国最需要 我的地方去是我的愿望。”李毅同学坚定地 说，“我想到西部的基层了解那里的情况， 用我大学四年所学的林业知识，为西部人民 服务，实现自己的人生价值。”
教学内容
《人民警察法》规定担任人民警 察的条件：
年满十八岁的公民；拥护中华人民共和 国宪法； 有良好的政治、业务素质和良好 的品行；身体健康；具有高中毕业以上文化 程度；自愿从事人民警察工作。有下列情形 之一的，不得担任人民警察：曾因犯罪受过 刑事处罚的；曾被开除公职的。
教学内容
第二节
大学生的择业与创业
哈佛大学100年长期追踪研究的结果
没有目标 27%→ 街边、失业者
年轻时 的人生 目标
模糊目标 清楚目标
60%→ 蓝领 10%→ 专业人士
非常清楚目标 3%→ 企业家、杰出人士
（第四种人收入是第三种人的16倍）
CQ-3-7
对于未来的工作，你有规划吗？
• 近期对北京人文经济类综合性重点大 学205位大学生的调查结果显示：对自 己将来的发展没有设计的127人，占 62.2%；有设计的67人，占32.8%，有 明确设计的仅10人，只占4.9%。
教学内容
这说明
在择业的具体行动上，不少 大学生注重经济利益而非个人价 值，追求高地位、高工资、高享 受，缺乏艰苦创业的思想准备， 表现出非常矛盾的心理。
教学内容 大学生择业常见的心理特征主要表现：
（1）期望值过高 （2）犹豫观望，举棋不定 （3）过于自信，盲目乐观 （4）互相攀比，盲目从众
（6）遭遇挫折，怨天尤人
互动教学
远期目标
第二阶段
第一阶段
现实基础 目标
目标
第三阶段 目标
问题探索
1、如何理解职业道德的基本要求？
2、结合自己所学专业，谈谈如何提 高职业法律素质。 3、大学生应当具有怎样的择业观与 创业观？
教学小结
本章讲解了职业生活中的道 德与法律，帮助大学生树立正确 的现代择业观与创业观。
希望大家能找到称心如意的 工作
课堂点击
大学生当村官
2006年北京市首批将招聘2000名大学毕业生到郊区 担任村党支部书记助理和村委会主任助理，面向的学 生是2006年普通高校北京生源应届毕业生和列入国家 统一招生计划(不含定向、委培)的北京地区普通高校 非北京生源本科以上(含本科)应届毕业生。
根据北京市有关部门的规定，入选大学生将与乡 镇签订为期3年的劳动合同，第一年人均月薪2000元， 第二年2500元，第三年3000元，并由政府缴纳各类社 会保险。其中非北京生源北京高校毕业生，聘用两年 连续考核合格者，经北京市人事局批准，可转为北京 户口。 工作满两年考研加10分。
3、充满自信，机智应变
互动教学
活动内容： 生命线
下面一条线代表你的生命线，起点是你的 出生的时候，
在这条线上找到你今天所处的位置。在这个位
置的左边，写出你的过去两三件最成功的事 情,右边短距离线段表示未来职业生活，写出 你未来职业想要实现的愿望和达到的目标。
教学内容
（2）在择业的价值取向方面
多数大学生希望以后能学有所用，发 挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏 艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿 到最需要人才的生产、教学、科研等第一 线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创 业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至 忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事 务性工作。
规划职业的方法
• 珍惜在校的学习生活。 • 积极参加社会实践和职业活动。 • 关注职业发展动态，适当调整职业发展方向。 • 全面提高职业素质和综合职业能力。