如何做一名好校长
如何做一名好校长
如何做一名好校长一名好校长就是一所好学校。
而做好一名校长，关键在于把握好学习、建设、发展、创新、务实、人格这几个要素。
一、不断学习1. 学习是一种必须。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习尤为重要。
一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。
一名好校长，要不断学习。
当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。
2. 注意方法，抓住重点。
一名校长每天要处理的大事小事非常多，要抽出时间来学习，就要“ 注意方法、抓住重点”。
一是在工作中学习，在学习中工作。
校长的工作过程本身就是一个学习的过程，和师生员工的交流、处理棘手的事情、了解教学改革情况等等，在这些过程中如果善于倾听、留心记忆、主动提问，就很容易发现新的知识点、了解新的动态，找到需要学习的重点问题。
同时，学习的过程也是工作的过程。
二是要围绕办大事、思考大问题去学习，不要纠缠于细节，而是应该培养自己驾驭复杂局面的大智大慧。
一个校长不可能掌握具体知识的方方面面，而是了解大趋势、大方向。
通过学习，做到知人善用，与时俱进。
校长只有在学习中提高的能力，这才能站得高，看得远，想得深，抓得准。
二、学校的建设学校建设牵涉到方方面面，队伍建设和制度建设是学校建设中最重要、最急迫的两个方面。
一是人才队伍的建设。
一所好学校，首先必须要有一支素质高、能力强、品德好的教师队伍，而对于一个校长来说，建设这样一支队伍是所有工作中的重中之重。
通过对新教师实行岗前培训;定期对教师进行信息技术、科研、新课标培训;实行“以老带新”，新老教师结成帮教师徒对子;开展大练教学基本功活动;选派青年教师到艰苦地区锻炼提高;加强教师继续教育等形式,使教师促进教师队伍的建设和发展。
队伍业务素质整体水平得以大幅提高，二是制度的建设。
要办现代化的学校，需要建章立制，一切按规矩办事。
只有制定一整套包含校长智慧与经验的规章制度，才能使学校得以持续稳定地发展。
优秀校长的标准
优秀校长的标准优秀校长是学校的领导者，他们的品质和能力直接影响着整个学校的发展和学生的成长。
一个优秀校长需要具备一系列的品质和能力，才能够胜任这个重要的职位。
下面，我们将从多个方面来探讨优秀校长的标准。
首先，一个优秀校长需要具备卓越的领导能力。
他们应该能够明确学校的发展方向，制定长远的教育发展规划，并且有能力组织全校师生共同为之努力。
优秀校长还应该善于团队建设，激发教职员工的工作热情和创造力，让他们在共同的目标下团结一致，共同发展。
其次，优秀校长需要具备卓越的教育理念和教育管理能力。
他们应该有清晰的教育理念，能够引领学校朝着正确的方向发展。
优秀校长还应该善于创新教育管理模式，不断完善学校的管理制度，提高教育教学质量，为学生提供更好的成长环境。
此外，优秀校长还需要具备卓越的沟通能力和人际关系处理能力。
他们应该能够与各方沟通顺畅，包括与教职员工、学生家长、教育主管部门等各方面的沟通。
优秀校长还应该善于处理各种复杂的人际关系问题，能够化解矛盾，维护学校的和谐稳定。
最后，优秀校长需要具备卓越的责任心和使命感。
他们应该把学校的发展和学生的成长放在首位，全身心地为学校的发展和教育事业奉献。
优秀校长还应该有担当精神，敢于承担责任，勇于面对各种困难和挑战。
综上所述，一个优秀校长需要具备卓越的领导能力、教育理念和教育管理能力、沟通能力和人际关系处理能力、责任心和使命感。
只有具备这些品质和能力的校长，才能够带领学校不断前行，为学生的成长和发展创造更好的条件。
希望每一位校长都能够不断提升自己，成为一名优秀的校长，为教育事业做出更大的贡献。
优秀校长的标准
优秀校长的标准
作为一名优秀校长，需要具备一系列的标准和素质。
首先，他
应该具备卓越的领导能力。
一个优秀的校长应该能够有效地管理学
校的各项事务，包括教学、行政、财务等方面。
他需要有清晰的目
标和愿景，能够激励和引导教职员工，推动学校的发展和进步。
其次，优秀校长需要具备良好的沟通能力。
他应该能够与师生、家长、社区以及其他利益相关者进行有效的沟通和交流。
他需要倾
听各方的意见和建议，及时解决问题，保持学校内外的良好关系，
促进学校的和谐发展。
此外，优秀校长应该具备较高的学术素养和教育理念。
他需要
了解教育领域的最新发展动态，能够引领学校教育教学工作朝着正
确的方向发展。
他应该积极推动教师的专业发展，支持并鼓励教师
不断提高教学水平和教育教学质量。
此外，优秀校长还需要具备较高的情商和管理技能。
他需要能
够处理学校内部的各种矛盾和问题，善于协调和处理各种复杂的情况。
他需要有较强的团队建设能力，能够组建一支高效的管理团队，共同推动学校的发展。
最后，优秀校长应该具备高度的责任感和使命感。
他应该把学校的发展和学生的成长放在首位，为学校的发展和教育事业奉献自己的全部心血。
他需要以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
总之，优秀校长需要具备卓越的领导能力、良好的沟通能力、较高的学术素养和教育理念、高情商和管理技能，以及高度的责任感和使命感。
只有具备了这些标准和素质，才能成为一名真正优秀的校长，为学校的发展和教育事业做出积极的贡献。
如何做一名称职的校长
如何做一名称职的校长一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
二、要当好一名校长，首先必须勤于学要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
三、要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
四、要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处；校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。
如何做好一名校长
如何做好一名校长校长是一所学校的带头人、领头羊，也是学校的第一法律负责人即法人代表。
要想火车跑得快必须车头带。
因此要重视好校长的培养，带动学校整体快速高效向前发展。
那么，怎样做才是一名好校长呢?小编为大家一起分享。
首先要进行人文教育，做好德育为先的思想，树立安全教育，知识教育，师德师风教育，丰富校园文化建设等等，一起来欣赏吧。
校长为首，做好领头羊。
校长作为一所学校的最高指挥官，时时为学校着想，处处起到模范带头作用，才能赢得民心，赢得威望。
博朗群书，树立榜样。
好校长就要有学识有见识，积极带动师生读好书，好读书，提高自己的知识技能，带动全校努力搞好学习攻坚战。
和谐的校园文化。
校长要带头为大家提供优质的校园环境，良好的校园文化，不断提升校园的环境，优质的服务师生。
做好三风建设，即校风，教风，学风，逐步形成稳定的良好的正能量，以学风浓，教风严，严师出高徒。
不断创新。
创新是一个民族的不竭动力，一所学校也要不断创新，才能不断开辟新天地。
带着发现走向课堂。
事事关心。
一名好校长要做到事事关心，家事国事天下事事事关心，风声雨声读书声声声入耳。
小小的学校也是一个天地，关心校园里的每一件小事，及时做好处理。
良好的精神风貌。
一名好校长要时时体察校情，与老师打成一片，不能搞搞在上，脱离群众，一良好的精神风貌感召影响身边所有人。
重视师德。
将师德放在首位，特别是提高教师的师德魅力，分工明确，责任心强，增强凝聚力向心力。
严明纪律。
一名好校长就要严明纪律，做到赏罚分明，要个要求，约束自己的行为，形成你追我赶的良好秩序。
定期开展丰富多彩的教育活动。
如安全演练，演讲比赛，孩子们喜爱的活动如跳绳等老师之间的活动如赛课，拔河等等活动，不断丰富校园的生活及保证蓬勃向上的生命力。
“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题，通过多年的实践，我个人的认识和体会是：一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：第一，政治示范。
做一名优秀校长的六大秘诀
教育要走向未来，面向新时代，校长重任在肩，校长也至关重要。
那么做走向未来，面向新时代的教育，校长应该从哪些方面做出努力呢？一、用思想的引领做校长人因思想而伟大，校长因思想而深邃。
一个校长什么都可以没有，但不能没有自己的教育思想，优秀的校长都有自己的教育思想，一个有教育思想的校长，他对教育会有独特的见解，在他的身上，也会有一种独特的魅力。
校长的教育思想不是天生固有的，它应该是从坚持不懈的学习中习得的，从不断的反思中获得的，从对教育的认知中研习的，从教育的实践场中凝炼出的，从思空见惯的教育现象中琢磨与感悟到的。
热情需要热情带动，激情需要激情迸发，灵魂需要灵魂唤醒，思想需要思想点燃。
苏霍姆林斯基曾经说过：校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。
教师有没有教育思想，有什么样的教育思想，这完全取决于校长。
校长的重要职责，不在于他在具体事务上做了多少，而在于校长对教师在教育思想上引领了没有，引领了多少。
校长能够在思想上对教师做出引领，那将胜过多少空洞的说教，多少无效的管理，多少无休止的折腾呀！这样的校长，其功莫大焉！二、用专业的功底做校长教育的专业性很强，学校也是专业密集的地方，教师更是专业水准比较高的群体，校长必须精通业务，必须是专业领域的专家，必须是内行领导。
只有关公才能耍大刀。
校长渊博的学识，深厚的学养，扎实的专业功底，既是校长终身受用的宝贵财富，也是校长攻艰克难，征服人心的力量。
俗话说：“外行看热闹，内行看门道。
”校长如果缺乏一定的专业支撑，“外行”指导内行，犹如隔靴挠痒，不痛不痒，校长则很难领导教育教学，当然更难领导的是教师了。
图片如果校长专业功底扎实，专业能力比教师强，教师就会认可你，佩服你，尊重你，瞧得起你，他绝对不敢在你面前班门弄斧。
相反，你才能够更有实力在教育教学的主战场，运筹帷幄，带兵作战，靠前指挥，发号施令。
对于校长而言，做一个合格校长，仅是最低层次的要求，比较容易；做一个优秀校长，付出的努力会更多些，它不仅要求校长要具备德、才、学、识，还要求校长形成自己的办学思想和办学特色；而做一个专家型校长，则是校长的最高追求，它不仅要求校长要具备优秀校长的一切，还要求校长要确立自己专业领导地位，树立自己专业管理思想，夯实自己专业领域功底。
优秀校长的标准
优秀校长的标准作为一名优秀的校长，需要具备一系列的标准和素质。
首先，他应该是一位有远见的领导者，能够为学校的发展规划出明确的方向和目标。
其次，他需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与教职员工、学生家长进行沟通交流，促进学校内部的和谐发展。
另外，他还应该具备卓越的管理能力，能够合理分配资源，有效管理学校的各项事务。
最重要的是，他需要对教育事业充满热情，能够激励教师和学生，推动学校的教育教学工作不断取得进步。
首先，一位优秀校长应该是一位有远见的领导者。
他需要对教育行业有深刻的理解和独到的见解，能够根据学校的实际情况，制定出科学合理的发展规划。
他需要明确学校的办学目标，为学校的未来发展规划出一条清晰的道路。
同时，他需要关注教育行业的最新动态和趋势，及时调整学校的发展方向，使学校始终保持在行业的前沿地位。
其次，优秀校长需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
他需要善于倾听他人的意见和建议，能够有效地与教职员工、学生家长进行沟通交流。
他需要激励团队成员，鼓励他们发挥自己的专长，共同为学校的发展贡献力量。
此外，他还需要建立起一支高效的管理团队，共同推动学校的各项事务顺利进行。
另外，优秀校长还应该具备卓越的管理能力。
他需要合理分配学校的资源，优化学校的管理体系，提高学校的运行效率。
他需要善于发现问题，及时解决各种管理上的困难和挑战。
他需要制定出科学的管理制度和规章制度，确保学校的各项事务有序进行，为教职员工和学生提供一个良好的学习工作环境。
最重要的是，优秀校长需要对教育事业充满热情。
他需要关心教师和学生的成长，为他们提供更多的成长机会和发展空间。
他需要激励教师和学生，让他们在学校的教育教学工作中不断取得进步。
他需要关注学生的全面发展，注重学生的品德修养和综合素质的培养。
综上所述，一位优秀校长需要具备远见、沟通能力、团队合作精神、管理能力和教育热情等一系列的标准和素质。
只有具备了这些标准和素质，才能够成为一位真正优秀的校长，为学校的发展注入强大的动力，推动学校不断前行。
如何做一名好校长
如何做一名好校长一个好的校长就是一所好的学校，而要成为一个好的校长，就要求品学修养、文化积淀、办学理念、组织才能、工作作风、决策能力、领导威信和个人魅力等方面有比较超常的表现。
听了郑教授的报告后再一次深受启迪，我发现自己与一位优秀校长之间存在着很大的距离。
就个人的校长角色而言，需要在以下几个方面提升自己的领导力：1、努力提高自己的责任意识和使命感。
作为校长自己，不能仅仅看作是本单位员工的简单推荐和上级的考察任命。
校长是学校的灵魂，校长自己首先要热爱教育事业，热爱自己的学校和所有的师生员工，全身心地投入教育管理工作。
要不断意识到肩上担子的沉重，一刻也不能忘怀校长角色的历史责任。
以自己的人格魅力影响带动全体老师哺育下一代的成长。
2、不断开发自己的决策能力。
要认真学习领会好国家的教育方针政策和各级行政文件的精神，依法办学；要勤于思考，集思广益，敢于创新，结合实际开拓本校教育教学的新面貌。
3、建立完善校本化的规章制度，做到原则刚性与人文关怀的有机结合，人治与法制的和谐统一。
建立团队建设的良好运行机制，让岗位责任、制度约束和网科学奖惩落实到每一个细节、每一个阶段和整个过程。
4、率先垂范，建设意志统一团结奋进的领导集体，努力营造稳定和谐的精神家园。
如建立新型的干群关系、同事关系和师生关系；建立学校、家庭和社会的教育联合体，使学生在立体联动的教育氛围里健康快乐地成长。
5、以身作则，不仅在教育教学业务业绩上引领全体教职员工，更要在学校整个教育管理流程中的每一个细节上遵章运作并经受磨练考验，为全体员工树立楷模。
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如何做一名好校长校长的定位重新定位学校领导者角色.西北师范大学教科院吕国光教授认为:校长的角色有"响应者,管理者和倡导者"这样三种角色.只有倡导者的角色才能实现学校的可持续发展.家长式的无序管理制度化的控制管理科学化的规范管理人文化的艺术管理前三种侧重于"控制",第四种侧重于"促进",要实现第四种管理模式,就应该有一定条件保证:学校目标,参与度,领导者的素养,团体互动与学校氛围,时间.学校管理的形式一,什么样才是好校长能够促使学校发展能够促使教师发展能够建设校园文化能够依照法律治教能够孜孜不倦学习能够具有人格魅力能够保证教学质量二,校长最该干的事情有哪些建设好一支团结奋进的领导班子队伍制定好保证学校不断进步的规章制度坚持不懈地深入教学进行有效地指导时刻关心教师的工作学习和生活情况善于发现日常工作中存在的薄弱环节学会与先进单位专家学者的有效沟通能从教育科研中寻求不断进步的动力三,建设领导班子的内容有什么全面贯彻党的教育方针,具有高度的责任心和实干精神.具有创新,变革的能力.具有一定的理论修养和总结,积累教育经验的能力.能在民主参与,科学决策,依法办事的原则下管理学校,提高管理学校的职能.具有团结合作的团队精神.四,学校管理制度的重心是什么有明确的办学目标与发展规划.有课程实施与改革的管理制度.有促进学生全面发展和教师不断提高的评价制度.关注学校教职员工队伍的建设.关注校园环境建设和改善办学条件.注重校内外课程资源的开发和利用.五,校长在教学研究中应该如何做学校应建立起促进教师发展的教学研究制度.指导每位教师参与教学改革,有从改革实践中提出的教学研究课题.校长要有归纳课题,组织教学研究的能力.学校有促进教师专业化发展的规划和措施.校长应有能力对教学进行诊断性研究.准确了解教师的发展状况,针对存在问题,及时采取有效的改进措施.六,校长听课的着眼点是什么关注学生的学,关注师生互动.关注学习的过程,方法以及学生情感态度价值观的形成.关注教师是如何引导学生发现问题,提出问题的.关注课程资源的开发和利用,强调联系社会,自然,科学和现实生活.关注多种媒体的科学选择和合理运用.关注课堂教学中的过程性评价.七中小学校长教育科研素养的构成教育科研意识:自觉地认识到教育科研和学校教育,教学工作的密切关系.自觉地认识到教育科研和学校教育改革的密切关系.自觉地认识到教育科研和提高学校教育质量的密切关系.自觉地认识到教育科研和学校队伍建设的密切关系.自觉地认识到教育科研和校长自身成长,发展的密切关系.教育科研理论素养教育科研基本理论.除了掌握一般教育科研理论外,尤其需要认识和把握中小学教育科研的性质与特点,掌握比较适合于中小学的教育科研方法的应用理论.教育科研方法论.有重点地选择教育科研对象,有针对性地采用教育科研方法.教育科研相关理论.还需要掌握与中小学教育科研相关的其他学科理论.教育科研能力素养发现问题的能力.组织科研的能力.信息处理加工的能力.开拓创新的能力.文字表达的能力.教育科研道德素养坚持真理,勇于探索.实事求是,严谨治学.发扬学术民主,坚持百家争鸣.尊重别人劳动,密切配合协作.虚心好学,大胆创新.八,校长人格魅力怎样形成具有开拓进取的精神,有远大的目标追求.具有尊重人才的胸襟,并且付诸实际行动.具有不断学习的毅力,从中汲取有益营养.具有关心教师的品格,善于调动积极因素.具有经常反思的意识,提升自己能力水平.一所学校如果是一个具有人格魅力的校长作为法人代表,那么这所学校将会是无往而不胜!祝愿同志们在自己的岗位上创造出辉煌成绩!新形势下如何做一名好校长李岗清同志曾经指出：“在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。
”这就是说，校长对学校具有决定性的作用，那么如何做一个好校长，这是摆在学校管理工作者面前需要研究的一个重大课题，通过多年的实践，我个人的认识和体会是：一、校长的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂”，校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估，其主要表现是：第一，政治示范。
校长要确立公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得群众在政治上的信任。
第二，业务示范。
校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
第三，为人师表示范。
校长要以身作则，严以律己。
要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。
通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。
同时校长还应该做到六个“模范”。
一是团结的模范，；二是教学的模范；三是学习的模范；四是转变观念的模范，；五是管理的模范，；六是遵守纪律的模范。
通过校长的示范作用和模范作用，学校工作一定会进展顺利，取得显著成绩。
二、抓好班子建设是前提。
火车跑的快，全靠车头带。
可见领导班子对于学校工作的作用，那么如何抓班子建设呢？第一，抓学习、统一思想。
社会在发展，知识在更新，科技日新月异。
迫使我们要不断加强学习，以适应飞速发展的形势，一要学习教育方针政策，正确把握新形势下的教育观、价值观、人才观，真正用党的教育方针政策统一人的思想，规范教育的行为。
二要学习教育法规，增强以法治校的自觉性，避免感情用事。
三要学习业务，以便更好的指导教育教学工作。
从而达到思想统一，行为规范，干有信心，心情舒畅。
第二，明确目标，明白责任。
志同才能道合，因而在工作中需要根据实际情况，确定领导成员个人的具体责任和努力方向。
这不仅有利于统一班子成员的认识，也会成为鼓舞全校师生共同奋斗的力量。
在实施过程中，树立正确的指导思想是加强管理的前提；建立合理的管理体制是做好管理工作的基础；建设过硬的领导队伍，是学校教育工作的关键；健全管理制度是学校管理水平高低的反映，提高质量是管理的归宿；加强研究是不断改善管理的要求。
第三，分工把关，发挥堡垒作用。
学校工作千头万绪，如不合理分工，合理安排，势必影响全局工作，所以作为校长，对班子成员，应依据各自的工作能力，兴趣爱好，进行明确分工，做到有责、权、利相结合，使他们经常保持平和的心态，让每个成员都感到自己的工作是学校工作的重要组成部分，同样都是受到重视、尊重和信任的；使他们互相理解、互相尊重，都觉得自己在这个学校大有用武之地，自己的工作是发展前途的，自己的工作成绩是会得到肯定和赞扬的。
学人之长，补己之短，扬己之长，补人之短。
这样大家就会产生工作热情，心往一处想，劲往一处使，通力协作，为实惠集体目标贡献力量。
第四，及时勾通，避免误会。
由于领导集体成员具有不同的个性特点，处于不同的工作位置，担任不同的任务，所接触的范围有差别，因而对待同一事物往往有不同的认识和态度。
这就要求班子成员及时勾通，避免误会，以达扬长避短而形成宽阔胸怀。
实践证明，一个整体中的各个部分是相互联系，相互作用，相互影响的，这种影响，既能相互促进，也能相互掣肘，影响工作。
因此应善于自制，顾全大局，乐于听取别人的意见和批评，特别是对那些逆耳之言，不仅能听而且要能从中吸收合理的部分，接受必要的经验教训。
领导者还应严以律己，宽以待人，不掠人过，不诿己过，有了失误，勇于负责，在下级面前不议论他人是非，彼此间求大同，存小异，顾大局，向前看。
对别人的缺点也是需要批评的，但首先应意识到自己的领导责任，赤诚相见，耐心帮助，这样就会实现动态的心理平衡，达到新的团结，建立良好的关系。
其次，要善于进行自我调节。
一个优秀领导班子的每个成员，不仅能正确的自我批评，同时根据形势发展的需要，意识到自己的不足，从而努力学习锻炼，培养和发展在新环境下自己所需要的那些品质。
第五，公开到位，谨防猜疑。
对待学校工作，应一切公开到位，谨防猜疑。
这就要求领导班子成员关系要融洽和谐，研究工作，讨论问题，既能畅所欲言，各抒己见，据理力争，又能正确地对待别人的意见分歧，达到认识上的一致和行动上的协调。
唯有校务公开到位，可以增强领导成员之间的凝聚力，可以促使领导成员之间相互取长补短，实现领导集体同心同德，同舟共济。
所以我们的领导，特别是校级领导之间一定要坚持经常的思想沟通，坦诚相见，开展批评与自我批评，克服唯我独尊，唯我正确等偏激情绪，真正做到分工不分家，使彼此之间的谅解、支援和友谊不断得到新发展。
总之，领导者要像磁铁，把教师才能紧紧地吸引到自己的周围，也应象优质的“润滑油”，使教师在领导班子周围有效地协调运转。
三、抓教师队伍建设是关键。
第一，强化理论学习，树立高度的事业心和责任感。
作为一名教育工作者，首先要努力学习，充分认识“塑造人类灵魂”工作的神圣，高尚和伟大，从而将自己的生命自觉地投入到教育事来之中，这样才会有饱满的热情、旺盛的斗志，在基础教育这个奠基工程中，发挥作用。
第二，抓教学工作，明确教育教学目标，身体力行，指导教学。
教学工作是学校工作的中心工作，领导应是教学的模范，唯此方能服众，方能指导教学，方能抓纲举目。
教师是学校教育教学力量中最为关键的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师方能得以实现。
建设一支具有良好的政治素质，结构合理，相对稳定的师资队伍，是学校管理的前提。
在管理中要做到目标明确，使教师对学校的未来充满希望，感到自己有教头，有学头，有奔头，有盼头，干起来有劲头。
第三，狠抓在职提高。
作为一名教育工作者，应清醒的认识到自己的工作关系着国运兴衰。
所以应狠抓教师的在职提高，方能不被时代淘汰，立于不败之地。
第四，以人为本，做教师的知心人。
要想搞好教师队伍建设，必须确立民主思想，其中一个重要因素就是关心教师，爱护教师，培养教师，知人善任，以达到工作上帮助、生活上体贴、心灵上勾通。
实践证明：只有做教师的知心人，以平等的态度和他们交流思想，做到坦诚相见，以心换心，教师才愿敞开心扉，领导才能准确地把握教师的思想脉搏，增强工作感召力和向心力。
四、抓制度建设是基础。
第一，严格制度管理，强化监督检查。
学校管理是一门综合艺术。
它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。
为此，工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。
无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。
因此，必经要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
第二，推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开是近年来对学校管理提出的一项新内容，也是增强民主管理的重要手段，让教职工明白学校的事情，有利于调动教职工的工作积极性，发展其主人翁责任感。