邻水县鼎屏镇第三小学2013春季学期“十佳文明礼仪之星”评选推荐表
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（2篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则范文为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。
2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。
3、在校园内骂人、打架者。
4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。
二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。
具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。
学校公示无疑后再进行奖励。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（2）第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。
“校园礼仪之星”评选活动 2
关于评选“校园礼仪之星”的计划书为进一步普及礼仪文化、加强礼仪礼貌教育,推动道德品质教育的开展，今年我校将在全校范围内举办“校园礼仪之星”评选活动。
评选范围全体在校学生和所有班级。
现通知如下：一、校园文明礼仪之星的评选办法1、每班推选三名。
并填写“礼仪之星推荐表”。
2、学校将各班推荐的“礼仪之星”向全体师生公示。
各班级班级评选要求：1、品德表现：40%2、日常表现：40%3、学习成绩：20%4、仪容仪表主要看着装、发式，不合格者取消参评资格。
(各班、各部可适当增加一些评选内容，并可在此基础上更改比例)二、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
4、所有材料截止日期为3月14日。
统一上交到艺术发展中心。
三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、评选程序及时间安排：1、.3月14日之前，以班级为单位，由班主任组织学生推举产生候选人。
自荐同学必须填写统一的《“礼仪之星”自荐表》，并评选出本班“礼仪之星”2、3月16日，各班根据“评选条件”，把“班级礼仪之星”上报艺术发展中心，通过审查资料、问卷调查等方式，最终评选出最具代表性和示范性的“校园礼仪之星”。
4.3月18日日艺术发展中心公示“校园礼仪之星”和“班级礼仪之星”名单。
五、自荐条件与学生选举要求凡自荐者，从自荐之日起，必须模范遵守《学生日常行为规范》及学校校规、各班班规，并能严格要求自己起到表率作用。
具体内容包括：1.讲普通话。
2.见到老师能主动问好、热情问好、大声问好，并主动礼让右行。
3．升旗仪式、课间操等集会活动时能安全、有序、迅速地到达指定位置，并能坚持站好军姿。
4．课间休息时不得追逐狂打，高声喧哗。
在过道和楼梯行走必须轻声、慢步、靠右行。
5．着装大方得体，不穿奇装异服，不在校服上乱涂、乱写、乱画，校服破损要及时缝补。
6．不留与学生形象不符的怪异发型。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(3篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
3. 评选标准（1）品德表现：考察学生对他人关心、友爱、尊重和关爱的表现，以及遵守社会公德和职业道德的能力。
（2）行为举止：评估学生在日常生活中是否举止得体，尊重他人，有礼貌，有节制，有纪律。
（3）社会责任感：关注学生是否关心、参与社区、学校及其他公益活动，是否具备较高的社会责任感。
4. 选人程序（1）学生自荐：学生根据自身实际情况填写个人简历，包括个人基本情况、自我认识、爱好和特长等。
（2）班级初选：班主任根据学生的自我推荐材料和班级实际情况，选择不超过5名候选人。
（3）学校评审：学校选定评审小组，对候选人进行深入了解和综合评估，最终选出本次评选的“文明礼仪之星”。
5. 时间安排（1）学生自荐时间：XX月XX日至XX月XX日，学生应在规定时间内将个人简历提交给班主任。
（2）班级初选时间：XX月XX日至XX月XX日，班主任在此期间完成班级初选工作并上报相关材料。
（3）学校评审时间：XX月XX日至XX月XX日，学校评审小组对候选人进行深入了解和综合评估。
6. 奖励措施（1）获奖学生将获得“文明礼仪之星”荣誉称号，并授予相应证书。
（2）学校将组织颁奖仪式，公开表彰获奖学生。
（3）学校将邀请获奖学生参加校园活动，并给予其他适当奖励。
7. 注意事项（1）评选过程中要注重公正、公平的原则，评定结果具有可信度和可操作性。
（2）评选过程中要充分尊重学生的自愿性，不得强制推荐或打压个别学生。
（3）评选结果需公示，接受监督。
小学生评选礼仪之星个人申报
小学生评选礼仪之星个人申报竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生评选礼仪之星个人申报篇一：小学生文明礼仪之星评比标准小学生文明礼仪评比标准小学生“文明礼仪”养成教育评比标准1、尊敬教师，听从老师的教导，见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路，见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。
2、自觉遵守课堂纪律。
客人、家长与老师谈话时，学生不插话，不围观。
3、同学之间要互相谦让，友好相处，先人后己。
4、尊重他人。
对人说话和气，有礼貌。
会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
帮助有困难的人．尊老爱幼，友爱互助。
5、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。
6、要体贴尊敬父母，听父母的话。
与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。
主动为父母分担力所能及的家务事。
7、不贪小便宜，拾金不昧。
未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。
8、要按时到校，不迟到。
遵守课堂纪律，服装整洁。
“文明礼仪标兵”评比说明：根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班5人。
篇二：小学礼仪之星评选活动方案传承中华美德，争当“礼仪之星”—周江小学“礼仪之星”评比活动方案一、活动意义校园文明礼仪建设是传承中华美德，弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是构建和谐校园的重要组成部分。
为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪新形象，现决定开展传承中华美德，争当“礼仪之星”评比活动。
二、活动目的通过文明礼仪评选活动，培养学生的良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，从而提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风，让文明伴随学生成长。
三、组织单位德育处少先队大队部四、活动主题：传承中华美德，争当“礼仪之星”五、参加对象：在校1—6年级学生六、组织办法1.各中队采取自荐、中队辅导员推荐或队员民主推荐等形式相结合，各中队选出1名礼仪之星。
小学生评选礼仪之星个人申报
小学生评选礼仪之星个人申报篇一：小学礼仪之星评选活动方案传承中华美德，争当“礼仪之星”—兴贤小学“礼仪之星”评比活动方案一、活动意义校园文明礼仪建设是传承中华美德，弘扬民族精神的重要举措，是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是构建和谐校园的重要组成部分。
为切实提高学生的文明礼仪水平，进一步树立校园文明礼仪新形象，现决定开展传承中华美德，争当“礼仪之星”评比活动。
二、活动目的通过文明礼仪评选活动，培养学生的良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，从而提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风，让文明伴随学生成长。
三、组织单位德育处少先队大队部四、活动主题：传承中华美德，争当“礼仪之星”五、参加对象：在校1—6年级学生六、组织办法1.各中队采取自荐、中队辅导员推荐或队员民主推荐等形式相结合，各中队选出1名礼仪之星。
2.利用红领巾广播站或国旗下讲话，组织全校学习礼仪之星们的先进事迹，贯彻落实“各美其美，美美与共”的和美文化精神。
七、活动时间20XX年11月14日到20XX年11月19日八、活动内容1、”礼仪之星”评比条件根据20XX年教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》以及《小学生守则》、《小学生一日常规》等相关礼仪要求制定以下评比条件：（1）言语文明的习惯：坚持讲普通话，能使用好礼貌用语，见到师长主动问好，同学间言语文明。
（2）在学习区域保持安静的习惯：课间活动有秩序，不在教室、走廊等大声喧哗；上课铃声响后能够及时安静，等候老师来上课。
（3）卫生的习惯：注重个人卫生，不在教室外吃零食。
不乱扔垃圾，及时打扫个人承包的教室、包干区卫生。
（4）节俭习惯：不购买小摊零食，不在街头小店逗留。
（5）爱护绿化的习惯：不踏入、横跨花坛，不采摘花朵，不攀爬树木，不往花坛、草坪扔杂物。
（6）仪容整洁的习惯：每天佩戴校徽、红领巾上学；在集会仪式中能够按要求着装。
发型、服饰符合学校规定要求。
（7）参加体育活动的习惯：能自觉开展晨练，课间在操场、活动区域能开展文明、安全的游戏，傍晚回家合理进行个人锻炼。
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。
下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。
- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。
- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。
- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。
- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。
3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。
班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。
- 第二阶段：学校评选。
班级候选之星到学校参加评比。
评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。
- 第三阶段：颁奖仪式。
在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。
4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。
- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。
通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。
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我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想他未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
班上学生数
赞成票
反对票
班委干部意见
班长签
注意见
班主任意见
学校
意见
邻水县鼎屏镇第三小学
2013春季学期“十佳文明礼仪之星”评选推荐表
班级：三年级三班班主任：刘中芳
姓名
王雨枫
性别
男
Байду номын сангаас年龄
9岁
主
要
事
迹
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；不在楼梯、过道上追逐打闹；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处。