识字5《动物儿歌》预习单
识字5《动物儿歌》(教案)-部编版语文一年级下册
识字5 动物儿歌教学目标1、会认“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝌、蚪”等虫字旁的生字，认识虫字旁2、了解形声字，利用形声字的构字规律识字。
3、会写生字“网”，自学其他生字。
4、能正确、流利地朗读儿歌。
5、了解夏天一些小昆虫的生活，体会小昆虫给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。
教学重难点重点：会认“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、蝌、蚪”等虫字旁的生字，认识虫字旁难点：了解形声字，利用形声字的构字规律识字。
教学过程一、图片导入，激发兴趣1、今天，我们的教室里来了一群神奇的朋友，同学们，你们认识他们吗？（出示动物动画）2、这群神奇的朋友有一个共同的名字叫——（动物）3、有个小朋友把动物们编成了一首儿歌，今天我们一起来学习识字五《动物儿歌》（板书课题，学生书空课题，提示“物”的笔顺，带读课题）二、自学课例，整体感知1、一不留神，小动物们都藏到书上的儿歌里去了呢!我们快去找一找吧！请同学们把书翻到54面，自由的读一读儿歌，读准字音，圈出不认识的字，划出小动物的名字。
（出示自读提示：1、读准字音，读通句子。
2、圈出小动物的名字。
）2、你们从这个小朋友写的动物儿歌中发现了小动物们吗？小动物们也迫不及待的跳出来和大家打招呼了呢！请看（指名读，分男女生比赛带读）三、自选资源，自主识字1、他们的名字不仅好听还很好看，请同学们根据老师推送的动物名字资源包，仔细观察观察他们的名字，看看你都发现了什么秘密呢？（生观察）2、生：这些字都是虫字旁。
（你真善于观察。
ppt标红虫字旁）3、追问：虫字旁的字都和什么有关呢？（昆虫）4、所以这些小动物都属于昆虫，那么你们从资源包上知道了，虫字旁就是这些生字的——（形旁）5、同学们，你们还从资源包里发现了生字朋友的什么秘密呢？（ppt出示：蜘蛛蜻蜓蚂蚁。
形旁用蓝色字体标注）6、引导：去掉虫字旁的字的读音和加上虫字旁的字的读音相同。
7、提问：蚁去掉虫字旁读什么呢？（义，第四声）加上虫字旁呢？（蚁，第三声）8、那谁能帮我总结一下规律呢？（去掉虫字旁的字的读音和加上虫字旁的字的读音相同或相似）9、是啊，读音相同或相似的这一部分就叫做声旁。
【分层训练】一年级语文下册 识字5 动物儿歌 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】识字5 动物儿歌 同步练习【基础巩固篇】一、看拼音，写词语。
sh í ji ān m í r én y ùn d òngshu ǐ ch í hu ān l è sh àng w ǎng二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
蜻．蜓(q íng q īng) 藏．好(c áng ch áng) 蚂．蚁(m ǎ m á) 食．物(sh í s í) 粮．食(l áng li áng) 蜘．蛛(zh ī z ī) 三、下列加点字读音有误的一项是( ）①粮．食(li áng) 蚂．蚁(m à) ②迷．人(m í) 躲藏．(c áng) ③蜻蜓．(t íng) 蜘．蛛(zh ū) ④上网．(w ǎng) 制造．（z ào ） 四、把b ǎ图t ú片piàn 和h é相xiāng 对duì应yīng 的d e 词c í语y ǔ、音yīn 节jié连lián 起q ǐ来lái。
1. 蜻蜓 m ǎ y ǐ2. 蚂蚁 q īng t íng3. 蜘蛛 zh ī zh ū五、选词填空。
【能力提升篇】六、我的发现。
1我发现以上的字都是（）字旁，它们大都与（）有关。
2在课外，我还发现（）也是含有虫字旁的字。
七、给gěi下xià列liè的d e组zǔ词cí。
网池欢八、读一读，做一做。
牛儿田里耕(gēng)地忙，老虎(hǔ)山间当大王。
懒(lǎn)猪圈(juàn)中打呼噜(hūlu)，小狗身上抓痒痒。
雄鹰(xióng yīng)半空寻(xún)猎(liè)物，燕(yàn)子忙着造新房(xīn fáng)。
部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+练习
知识点教材分析：《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。
本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。
作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。
本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
我会写：间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）池chí（小池）（水池）（池子）（电池）欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
我会认：蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）多音字：空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）近义词：造—建食粮—粮食运—搬反义词：忙一闲里—外前—后课文主题：这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。
激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
课外拓展：动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。
部编版一年级语文下册识字5《动物儿歌》
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū mǎ cánɡ yǐn yǐ zào ɡōnɡ diàn
fēi
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
dì shànɡ yùn shí liánɡ
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī
kē
dǒu
chí zhōnɡ yóu
de
huān
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
zhū fánɡ qián jié
wǎnɡ mánɡ
qīnɡ
tínɡ
bàn
kōnɡ
zhǎn
chì
fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú
dié
huā
jiān
zhuō
mí
cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū
yǐn
tǔ
lǐ
zào
ɡōnɡ
diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
们健康的昆虫。如：苍蝇、蚊子等。
字词学习
jiān
间
笔顺：
zhōnɡ jiān 中 间 tián jiān 田 间
造句： 老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一
个人猜出来。
mí
迷
笔顺：
mí lù 迷 路
zhuō mí cánɡ 捉 迷 藏
造句： 他迷路了，不知道该走哪条路。
zào
造
笔顺：
zhì zào 制 造
粮
粮食
蜘
蜘蛛
zhū
蛛
蛛丝
kōnɡ（天空）
空
kònɡ（空地）
jiān（中间）
间
jiàn（间隔）
一(下)语文识字5《动物儿歌》主题总结和生字解读
一年级下册语文识字5《动物儿歌》知识点汇总会写字及组词间（花间）（中间）（人间）（乡间）迷（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）造（造句）（再造）（打造）（仿造）运（运动）（运气）（运用）（走运）池（小池）（水池）（池子）（电池）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）（人欢马叫）网（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）会认字及组词蜻qīng （蜻蜓）蜓tíng（蜻蜓）迷mí（迷路）（迷人）藏cáng （捉迷藏）（躲藏）造zào（造句）（制造）蚂 mǎ（蚂蚁）蚁yǐ（蚂蚁）（工蚁）（白蚁）食shí（食物）（粮食）（食品）（日食）（月食）粮liáng（粮食）（口粮）（粮草）蜘zhī（蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛）网wǎng（上网）（网吧）易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
近义词造—建食粮—粮食运—搬反义词忙一闲里—外前—后多音字空kōng(天空) kòng（空白）（空地）结jiē（结果子）（结实） jié（结网）词句积累1.蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
教材分析《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。
而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。
课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
人教版部编语文一年级下册-识字5《动物儿歌》教案
人教版部编语文一年级下册-识字5《动物儿歌》教案一、教学目标1.了解《动物儿歌》这首儿歌的内容和歌词。
2.能够朗读《动物儿歌》中的每个动物名称，并知道它们的汉字。
3.能够模仿唱唱《动物儿歌》并能够准确朗读每个动物的名称。
二、教学准备1.课件：包含《动物儿歌》的儿歌PPT或者课件图片。
2.卡片：每个动物名称单独印制成卡片，用于教学辅助。
3.彩色笔：用于标记关键字并进行学生训练。
三、教学过程1.导入（5分钟）–引导学生谈论自己喜欢的动物，并展示相关图片。
–引入《动物儿歌》这首儿歌，让学生猜测歌名与内容。
2.学习《动物儿歌》（15分钟）–播放儿歌音频或老师带领学生一起朗读歌词。
–根据学生的水平和掌握情况，反复播放或朗读。
3.认读动物名称（20分钟）–展示动物名称的卡片，让学生辨认并复述每个动物名称。
–练习汉字书写，让学生模仿老师抄写动物名称。
4.模仿唱唱《动物儿歌》（15分钟）–带领学生一起模仿唱唱《动物儿歌》，加强学生记忆。
–指出每个动物的名称，让学生能够正确朗读。
5.小结（5分钟）–回顾学习的内容，强化动物名称的记忆。
–鼓励学生在家与家长分享学习的内容。
四、课后作业1.背诵《动物儿歌》歌词。
2.练习书写《动物儿歌》中出现的动物名称汉字。
3.家长陪同一起模仿唱唱《动物儿歌》。
五、教学反思在教学中，应注重通过歌唱等方式激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，加深对动物名称的印象。
教师在教学中要不断调整教学方法，使得学生更容易理解、记忆和掌握知识点。
以上是关于《动物儿歌》的教案设计，希望能够对您的教学工作有所帮助！。
5 归类识字课《动物儿歌》(部编一下5单元)
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
má yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ。
蚂蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu dé huān，
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ。
má yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ。
蚂蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu dé huān，
蝌 蚪 池 中 游 得 欢，
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。
5 动物儿歌
我看到图上有
。
我最喜欢
的
。
1.跟昆虫有关。 2.跟动物有关。
ห้องสมุดไป่ตู้
形声字， 真好记。 一半表读音， 一半表字义。
蚊 蜈蚣 蝈蝈
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi，
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ。
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
谁 在哪 干什么
蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。
识字5 动物儿歌_
笔顺：
造句：他迷路了，不知道该走哪条路。
zào
造
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺：
造句：这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
yùn
运
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺：
造句：他每天早上都坚持运动一个小时。
chí
池
chí tánɡ 池塘
shuǐ chí 水池
笔顺：
读一读
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
zhuō mí cánɡ
捉迷藏
zào ɡōnɡ diàn
造宫殿
mǎ yǐ
蚂蚁
liánɡ shi
粮食
zhī zhū jié wǎnɡ
蜘蛛结网
认一认
蜻蜓迷藏造蚂
我的发现
蚁食粮蜘蛛网
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
这几个字都是 虫字 旁 ，跟 虫 有关，我还知道这样的字有：蝴 蝶 蚊
送字宝宝回家
间
jiàn（间隔）
填一填
“藏”的读音：cáng zàng
(zàng )
宝藏
(cáng )
捉迷藏
(cáng )
珍藏
(zàng)
西藏
字词学习
jiān
间
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān
田间
笔顺：
造句：老师问我们中间的杯子下边有什么，没有一
个人猜出来。
mí
迷
mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
识字5 动物儿歌
第一课时
猜一猜 小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。 猜一种昆虫：蜻蜓 头上两根毛，身穿花旗袍，成天不 劳动，只知乐逍遥。 猜一种昆虫：蝴蝶
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识
《
动
物
儿
歌》
预习单家长签字：
1、儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2、查字典完成下列表格，会认生字。
识字5《动物儿歌》预习单家长签字：
1、儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
识字5《动物儿歌》预习单家长签字：1、儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
6、《古对今》预习单家长签字：
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
6、《古对今》预习单家长签字：
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
6、《古对今》预习单家长签字：
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
7、《操场上》预习单家长签字：
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
7、《操场上》预习单家长签字：
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2查字典完成下列表格，会认生字。
7、《操场上》预习单
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
8、《人之初》预习单
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
8、《人之初》预习单
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2
8、《人之初》预习单
1儿歌大声朗读三遍，不认识的字圈出来多读几遍。
2。