2010高考真题汇编遗传规律作业及答案

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2010年高考生物试题分章汇总——遗传育种

遗传育种（10安徽卷）31．（24分）I ．（15分）如图所示，科研小组用60Co 照射棉花种子。

诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变I 代获得低酚（棉酚含量）新性状。

已知棉花的纤维颜色由一对基因（A 、a ）控制，棉酚含量由另一对基因（B 、b ）控制，两对基因独立遗传。

（1）两个新性状中，棕色是________性状，低酚是______性状。

（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_______，白色、高酚的棉花植株基因型是_______。

（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。

为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I 代中棕色、高酚植株自交。

每株自交后代种植在一个单独的区域，从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。

请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变I 代中选择另一个亲本，涉及一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。

II ．（9分）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低。

品质变差。

运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。

草莓微型繁殖的基本过程如下：外植体−−→①愈伤组织−−→②芽、根−−→植株请回答：（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是_ ___。

（2）在过程①中，常用的MS 培养基主要成分包括大量元素、微量元素和______，在配制好的培养基中，常常需要添加________，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。

接种后2~5d ，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是__________。

（3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_____________。

【答案】Ⅰ⑴显性隐性表现型为棕色、低酚⑵AaBB aaBb⑶不发生性状分离或全为棕色棉或没有出现白色棉Ⅱ⑴茎尖、根尖不含病毒⑵有机物植物激素外植体消毒不彻底⑶培养基中生长素类物质和细胞分裂素类物质用量的比值偏低【解析】本题考查有关遗传、变异、育种及细胞工程相关知识。

2010——2013年山东高考真题(遗传规律)

2010——2013年山东高考真题（遗传规律）【体验真题】1、.（2010山东高考理综）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。

用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。

如果用横线（_____）表示相关染色体，用A．a和B．b 分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。

F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。

（2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。

控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和_____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是______。

控制刚毛和翅型的基因分别用D．d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_____和_____。

F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是______。

（3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。

根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。

实验步骤：①____________________；②____________________；③____________________。

结果预测：I如果________________，则X染色体上发生了完全致死突变；II如果_______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；III如果_______________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。

2．（14分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二分裂后期的细胞中染色体数是条。

高三生物遗传规律试题答案及解析

高三生物遗传规律试题答案及解析1.果蝇白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼.在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别A．白眼♀果蝇×白眼♂果蝇B．杂合红眼♀果蝇×红眼♂果蝇C．白眼♀果蝇×红眼♂果蝇D．杂合红眼♀果蝇×白眼♂果蝇【答案】C【解析】X a X a（白雌）×X a Y（白雄）→X a X a（白雌）、X a Y（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；X A X a（杂合红雌）×X A Y（红雄）→X A X A（红雌）、X A X a（红雌）、X A Y （红雄）、X a Y（白雄），所以不能通过颜色判断子代果蝇的性别，B错误；X a X a（白雌）×X A Y （红雄）→X A X a（红雌）、X a Y（白雄），所以可以通过颜色判断子代果蝇的性别，C正确；X A X a（杂合红雌）×X a Y（白雄）→X A X a（红雌）、X a X a（白雌）、X A Y（红雄）、X a Y（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误。

【考点】本题考查伴性遗传及分离定律的应用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能利用所学知识解决实际问题的能力。

2.(2014•北京石景山一模，3)油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。

相关说法错误的是B．甲、乙、丙均为纯合子C．甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D．乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝3∶1【答案】D【解析】根据甲与非凸耳杂交后得到的F1自交，F2代出现两种性状，凸耳和非凸耳之比为15∶1，可以推知，凸耳性状是受两对等位基因控制的，A正确；由于甲×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝15∶1，说明非凸耳是双隐性状，甲是双显性状的纯合子，乙×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝3∶1，说明乙是单显性状的纯合子，故甲与乙杂交得到的F2代个体中一定有显性基因，即一定是凸耳；由于丙×非凸耳得到的F2代凸耳∶非凸耳＝3∶1，故丙也为单显性状的纯合子，因此乙×丙杂交得到的F1为双杂合子，F2代的表现型及比例为凸耳∶非凸耳＝15∶1，C正确，D错误。

高考生物遗传规律综合题及答案

高考生物遗传规律综合题及答案为了协助考生更好的了解遗传学的相关知识，查字典生物网整理了一份遗传规律综合题，希望考生经过这套试题对遗传学有更深的了解。

一、选择题：(每题1.5分，共60分)1.如今两试管果蝇，它们呈亲子代关系，甲试管中全部都是长翅果蝇，乙试管中既有长翅(V)果蝇又有残翅(v)果蝇。

依据上述信息可知 ( )A.甲试管中长翅果蝇的基因型全部是VvB.甲试管中的长翅果蝇一定是VV和Vv两种基因型C.乙试管中长翅果蝇的基因型全部是VvD.乙试管中的长翅果蝇一定是VV和Vv两种基因型2.家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合子常到50岁就患心肌梗塞，纯合子常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育。

一对患有家族性高胆固醇血症的夫妇，已生育了一个完全正常的儿子，假设再生育一个孩子，那么该孩子活到50岁的概率是3. 蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)是显性，抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的基因(i)是显性。

现用杂合白色茧(IiYy)蚕相互交配.后代中自色茧对黄色茧的分别比是A.3：1B.13：3 C 1：1 D.15：14. 果蝇发生眼色素B和D的反响如下：。

野生型果蝇(显性纯合子)有B和D两种色素，眼为红褐色。

缺色素B的果蝇为鲜红眼，缺色素D的果蝇为褐眼，缺B和D的果蝇为白眼，现将一白眼果蝇与一野生型果蝇杂交，其子代果蝇体内有关酶存在的状况及性状表现区分是 ( )A.只要一种酶X，褐眼B.只要一种酶Y，鲜红眼C.酶X和酶Y都没有,白眼D.酶X和酶Y均有,红褐眼5. 在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，那么基因Y和y 都不能表达。

两对基因独立遗传。

现有基因型WwYy的集体自交，其后代表现型种类及比例是 ( )A 4种，9：3：3：1 B.2种，13：3C 3种，12：3：1 D.3种.10：3：36.一雌蜂和一雄蜂交配产下F1，F1中雌雄集体交配产下的F2中，雄蜂的基因型有AD、Ad、aD、ad四种，雌蜂的基因型也有AaDd、Aadd、aaDd、aadd四种，那么亲本基因型是A.aadd，ADB.aaDd，aDC.Aadd，adD.AaDd。

高中生物2010-2019十年高考真题分类汇编：专题06 遗传的分子基础

十年高考真题分类汇编（2010—2019）生物专题06 遗传的分子基础1．（2019•全国卷Ⅰ•T2）用体外实验的方法可合成多肽链.已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【答案】C【解析】分析题干信息可知,合成多肽链的过程即翻译过程.翻译过程以mRNA为模板（mRNA上的密码子决定了氨基酸的种类）,以氨基酸为原料,产物是多肽链,场所是核糖体.翻译的原料是氨基酸,要想让多肽链带上放射性标记,应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料,而不是同位素标记的tRNA,①错误、③正确；合成蛋白质需要模板,由题知苯丙氨酸的密码子是UUU,因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板,同时要除去细胞中原有核酸的干扰,④、⑤正确；除去了DNA和mRNA的细胞裂解液模拟了细胞中的真实环境,其中含有核糖体、催化多肽链合成的酶等,因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶,故②错误.综上所述,ABD不符合题意,C符合题意.故选C.2．（2019•天津卷•T1）用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究A．DNA复制的场所B．mRNA与核糖体的结合C．分泌蛋白的运输D．细胞膜脂质的流动【答案】A【解析】DNA复制需要DNA模板、原料脱氧核苷酸、能量ATP和DNA聚合酶,A正确；mRNA与核糖体的结合,开始翻译mRNA上的密码子,需要tRNA运输氨基酸,不需要脱氧核苷酸,B错误；分泌蛋白的需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成分泌小泡,运到细胞膜,胞吐出去,与脱氧核苷酸无关,C 错误；细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关,无需脱氧核苷酸,D错误.因此,本题答案选A. 3．（2019•江苏卷•T3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质；结论：DNA是遗传物质.N是蛋白质和DNA共有的元素,若用15N代替32P标记噬菌体的DNA,则其蛋白质也会被标记,A错误；噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的,B错误；噬菌体的DNA合成的模板来自于噬菌体自身的DNA,而原料来自于大肠杆菌,C正确；该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,D错误. 4．（2019•浙江4月选考•T20）为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如图所示：下列叙述正确的是A．甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B．乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C．丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAD．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA【答案】C【解析】艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验中,将S型菌的DNA、蛋白质和荚膜等物质分离开,与R型菌混合培养,观察S型菌各个成分所起的作用.最后再S型菌的DNA与R型菌混合的培养基中发现了新的S型菌,证明了DNA是遗传物质.甲组中培养一段时间后可发现有极少的R型菌转化成了S型菌,因此甲组培养皿中不仅有S型菌落也有R型菌落,A选项错误；乙组培养皿中加入了蛋白质酶,故在乙组的转化中已经排除了蛋白质的干扰,应当推测转化物质是DNA,B选项错误；丙组培养皿中加入了DNA酶,DNA被水解后R型菌便不发生转化,故可推测是DNA参与了R型菌的转化,C选项正确；该实验只能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,无法证明还有其他的物质也可做遗传物质,D选项错误.5．（2019•浙江4月选考•T22）下列关于遗传信息表达过程的叙述,正确的是A．一个DNA分子转录一次,可形成一个或多个合成多肽链的模板B．转录过程中,RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能C．多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链D．编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成【答案】A【解析】遗传信息的表达主要包括复制、转录和翻译,基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,以DNA分子的一条链作为模板合成RNA,在真核细胞中主要在发生细胞核中.翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,场所为核糖体.一个DNA分子转录一次,形成的mRNA需要进行剪切加工,可能合成一条或多条模板链,A选项正确；转录过程中,RNA聚合酶兼具解旋功能故不需要DNA解旋酶参与转录,B选项错误；在转录过程中,mRNA上可附着多个核糖体进行翻译,得到数条相同的mRNA,而不是共同合成一条多肽链,C选项错误；mRNA由核糖核苷酸构成,不具有脱氧核苷酸,D选项错误.6．（2019•浙江4月选考•T24）二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是A．甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂C．丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体组数减半【答案】A【解析】根据题图分析可知,精原细胞形成精细胞的过程中,S期、减数第一次分裂的前、中、后期均满足甲乙两图中表示的2组染色体组和2N对同源染色体对数；图丙表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后,同源染色体消失,染色体组数暂时加倍的细胞；图丁则表示减数第二次分裂末期形成精细胞后,细胞中的染色体组数和同源染色体对数.DNA复制前需要合成rRNA参与氨基酸的运输,需要合成一些蛋白质,如DNA复制需要的酶等,A选项正确；乙形成丙过程中,同源染色体消失则必然伴随着丝粒的分裂,B选项错误；丙图表示图丙表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后,同源染色体消失,染色体组数暂时加倍的细胞,则性染色体应该是两条X染色体或两条Y染色体,C选项错误；丙形成丁的过程中,为减数第二次分裂,已经不存在同源染色体,是由于细胞分裂成两个而导致的染色体组数减半,D选项错误.7．（2019•浙江4月选考•T25）在含有BrdU的培养液中进行DNA复制时,BrdU会取代胸苷掺入到新合成的链中,形成BrdU标记链.当用某种荧光染料对复制后的染色体进行染色,发现含半标记DNA（一条链被标记）的染色单体发出明亮荧光,含全标记DNA（两条链均被标记）的染色单体荧光被抑制（无明亮荧光）.若将一个细胞置于含BrdU的培养液中,培养到第三个细胞周期的中期进行染色并观察.下列推测错误的是A．1/2的染色体荧光被抑制B．1/4的染色单体发出明亮荧光C．全部DNA分子被BrdU标记D．3/4的DNA单链被BrdU标记【答案】D【解析】DNA的复制方式为半保留复制.根据题意分析,复制到第三个细胞周期的中期时,共有4个细胞,以第一代细胞中的某一条染色体为参照,含半标记DNA的染色单体共有2条,含全标记DNA的染色单体共有6条.根据题意可知,在第三个细胞周期中期时,含半标记DNA的染色单体分别在两个细胞中,故有两个细胞的两条染色单体荧光全被抑制,有两个细胞中的一条染色单体发出明亮荧光,一条染色单体荧光被抑制,故A、B选项正确；一个DNA分子中有两条脱氧核苷酸链,由于DNA为半保留复制,故不含BrdU标记的两条脱氧核苷酸链分别位于两个DNA分子中,新复制得到的脱氧核苷酸链必然含BrdU标记,故所有DNA分子都被BrdU 标记,C选项正确；以第一代细胞中的某一条染色体为参照,在第三个细胞周期中期时一共有16条DNA单链,含BrdU标记的有14条,故有的DNA单链被BrdU标记,D选项错误.8．（2018•全国Ⅰ卷•T2）生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在.下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶【答案】B【解析】真核细胞的染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式,主要是由DNA和蛋白质组成,都存在DNA-蛋白质复合物,A正确；真核细胞的核中含有染色体或染色质,存在DNA-蛋白质复合物,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA进行复制或者转录的过程中都存在DNA与酶（成分为蛋白质）的结合,也能形成DNA-蛋白质复合物,B错误；DNA复制需要DNA聚合酶、解旋酶等,因此复合物中的某蛋白可能是DNA聚合酶,C正确；若复合物中正在进行RNA的合成,属于转录过程,转录需要RNA聚合酶等,因此复合物中的某蛋白可能是RNA聚合酶,D正确.9．（2018•全国Ⅲ卷•T5）下列关于病毒的叙述,错误的是A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率【答案】B【解析】烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA,A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒,可见,T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解,B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征,其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞,使机体几乎丧失一切免疫功能,C正确；阻断病毒的传播,是保护易感人群的有效措施之一,可降低其所致疾病的发病率,D正确.10．（2018•江苏卷•T3）下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与【答案】D【解析】原核细胞内DNA的合成需要RNA为引物,A错误；真核细胞中的DNA和RNA的合成主要发生在细胞核中,此外线粒体和叶绿体中也能合成DNA和RNA,B错误；肺炎双球菌的体内转化实验说明了转化因子的存在,体外转化试验证明了其遗传物质是DNA,C错误；真核细胞和原核细胞中基因的表达过程都包括转录和翻译两个过程,都需要DNA和RNA的参与,D正确.11．（2018•浙江卷•T22）某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动,结果如图所示.其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl.a、b、c表示离心管编号,条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置.下列叙述错误的是A．本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术B．a管的结果表明该管中的大肠杆菌是在含14NH4Cl的培养液中培养的C．b管的结果表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N–15N-DNAD．实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制的【答案】B【解析】由题意“培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl”和“条带表示大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置”可知：本活动运用了同位素示踪和密度梯度离心技术,A正确；分析图示可知：a管中的DNA密度最大,表明该管中的大肠杆菌是在含15NH4Cl的培养液中培养的,B错误；b管中的DNA密度介于a、c管中的之间,表明该管中的大肠杆菌的DNA都是14N–15N-DNA,C正确；实验结果说明DNA分子的复制是半保留复制,D正确.12．（2018•浙江卷•T23）下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述,正确的是A．噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C．肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质【答案】D【解析】噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的是噬菌体的DNA,而DNA进行半保留复制,因此子代噬菌体极少数具有放射性,A错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果,B错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,C 错误；烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMVA的遗传物质,D正确.13．（2018•浙江卷•T25）miRNA是一种小分子RNA.某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成.某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下.下列叙述正确的是A．miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B．W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译C．miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对D．miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因mRNA结合所致【答案】B【解析】miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合,A错误；真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译,B正确；miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对,C错误；miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致,D错误.14．（2018•海南卷•T10）下列与真核生物中核酸有关的叙述,错误的是A．线粒体和叶绿体中都含有DNA分子B．合成核酸的酶促反应过程中不消耗能量C．DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键D．转录时有DNA双链解开和恢复的过程【答案】B【解析】线粒体和叶绿体中都含有少量的DNA和RNA分子,A正确；真核细胞内合成核酸的酶促反应过程,需消耗细胞代谢产生的能量,B错误；DNA由双链构成,RNA一般由单链构成,两者都含有磷酸二酯键,C正确；转录时有DNA双链解开和恢复的过程,D正确.15．（2018•海南卷•T13）关于复制、转录和逆转录的叙述,下列说法错误的是A．逆转录和DNA复制的产物都是DNAB．转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶C．转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸D．细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板【答案】C【解析】逆转录和DNA复制的产物都是DNA,A正确；转录需要RNA聚合酶,逆转录需要逆转录酶,B正确；转录需要的反应物是核糖核苷酸,逆转录需要的反应物是脱氧核苷酸,C错误；细胞核中的DNA复制和转录都以DNA为模板,D正确.16．（2018•海南卷•T15）现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌,若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代,再转到含有14N的培养基中繁殖一代,则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是A．有15N14N和14N14N两种,其比例为1∶3B．有15N15N和14N14N两种,其比例为1∶1C．有15N15N和14N14N两种,其比例为3∶1D．有15N14N和14N14N两种,其比例为3∶1【答案】D【解析】将含有14N14N的大肠杆菌置于含有15N的培养基中繁殖两代后,由于DNA的半保留复制,得到的子代DNA为2个14N14N－DNA和2个14N15N－DNA,再将其转到含有14N的培养基中繁殖一代,会得到6个15N14N－DNA 和2个14N14N－DNA,比例为3∶1,D正确.17．（2017•新课标Ⅱ卷•T2）在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用.下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C【解析】T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,只能在大肠杆菌中复制和增殖,A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质,B错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌,再用含32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体,能将T2噬菌体的DNA标记上32P,即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中,C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV,它的遗传物质是RNA,T2噬菌体的遗传物质是DNA,D错误. 18．（2017•新课标Ⅲ卷•T1）下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补【答案】C【解析】根据中心法则,RNA都是以DNA的一条链为模板转录而来,A正确；根据转录过程中的碱基配对原则,不同RNA形成过程中所用的模板DNA是不同的,所以两种RNA的合成可以同时进行,互不干扰,B正确；真核细胞的线粒体和叶绿体为半自主性细胞器,其中也会发生RNA的合成,C错误；转录产生RNA的过程是遵循碱基互补配对原则的,因此产生的RNA链可以与相应的模板链互补,D正确.19．（2017•江苏卷•T2）下列关于探索DNA 是遗传物质的实验,叙述正确的是A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记【答案】C【解析】格里菲思证明了S型菌中存在转化因子,能够使R型菌转化为S型菌,但没有提出转化因子是什么,A 错误；艾弗里没有利用小鼠,是将肺炎双球菌在培养基中培养,根据菌落特征进行判断,证明了DNA是遗传物质,B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被感染的细菌,C正确；32P标记亲代噬菌体的DNA,复制形成的子代噬菌体中有的带有32P标记,有的不带有32P 标记,D错误.20．（2017•海南卷•T24）DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关.下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述,正确的是A．碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同B．前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子,后一比值等于1【答案】D【解析】由于双链DNA碱基A数目等于T数目,G数目等于C数目,故（A+C）/（G+T）为恒值1,A错.A和T 碱基对含2个氢键,C和G含3个氢键,故（A+T）/（G+C）中,（G+C）数目越多,氢键数越多,双链DNA分子的稳定性越高,B错.（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值相等,这个DNA分子可能是双链,也可能是单链,C错.经半保留复制得到的D NA分子,是双链DNA,（A+C）/（G+T）=1,D正确.21．（2017•海南卷•T25）下列关于生物体内基因表达的叙述,正确的是A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA【答案】B【解析】一种氨基酸对应有一种至多种密码子决定,A错.HIV的遗传物质为单链RNA,可以逆转录生成DNA,B 正确.真核生物基因表达的过程包括转录生成RNA和翻译合成蛋白质,C错.一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA,但转录是以基因一条链为模板的,D错.22．（2017•江苏卷•T23）在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸（Cys）,得到*Cys-tRNACys,再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala）,得到*Ala-tRNACys（见下图,tRNA不变）.如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程,那么下列说法正确的是A．在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链B．反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C．新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换为14C标记的AlaD．新合成的肽链中,原来Ala的位置会被替换为14C标记的Cys【答案】AC【解析】多聚核糖体是指一条mRNA上同时结合多个核糖体,可同时合成多条被14C 标记的多肽链,A正确；反密码子与密码子按碱基互补原则进行配对,与tRNA携带的氨基酸无关,B错误；由于该tRNA携带的氨基酸由Cys替换成Ala,则新合成的肽链中,原来Cys的位置会被替换成Ala,C正确；该tRNA本应运输Cys,则Ala的位置不会替换为Cys,D错误.23．（2016•江苏卷•T1）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是A．格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B．格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C．赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D．赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子,使R型细菌转化为S型细菌,B错误；T2噬菌体营寄生生活,需先标记细菌,再标记噬菌体,C 错误；赫尔希和蔡斯的T 2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA 是T 2噬菌体的遗传物质,D 正确.24．（2016•江苏卷•T18）近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑.其原理是由一条单链向导RNA 引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割.通过设计向导RNA 中20个碱基的识别序列,可人为选择DNA 上的目标位点进行切割（见右图）.下列相关叙述错误．．的是A ．Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成B ．向导RNA 中的双链区遵循碱基配对原则C ．向导RNA 可在逆转录酶催化下合成D ．若α链剪切点附近序列为……TCCAGAATC ……则相应的识别序列为……UCCAGAAUC ……【答案】C【解析】蛋白质由相应基因指导在核糖中合成,A 正确；向导RNA 中双链间遵循碱基互补配对原则,B 正确；向导RNA 可通过转录形成,逆转录酶以RNA 为模板合成DNA,C 错误；由于α链与识别序列的互补序列相同,故两链碱基相同,只是其中T 与U 互换,D 正确.25．（2016•全国卷II •T 2）某种物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能解开.若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是A ．随后细胞中的DNA 复制发生障碍B ．随后细胞中的RNA 转录发生障碍C ．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D ．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C【解析】某物质可插入DNA 分子两条链的碱基对之间,使DNA 双链不能打开,说明该物质会阻碍DNA 分子的解旋,因此会阻碍DNA 分子的复制、转录和抑制细胞增殖,A 、B 、D 三项均正确；因DNA 分子的复制发生在间期,所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期,C 项错误.26．（2016•江苏卷•T22）为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密。

十年(2010—2019)高考生物真题分类汇编(解析版)：遗传的基本规律

【解析】基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型相不同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A 正确；在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B 正确；O 型血夫妇的基因型均为 ii，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为 ii，表现为 O 型血，这是由遗传因素决定的，C 正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D 错误。 11．（2017•海南卷•T20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的 1 对等位基因控制。下列叙述正确的是 A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性 B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性 C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等 D．选择 1 对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性【答案】C 【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，可能黑色为显性或隐性，A 错。新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B 错。显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C 正确。1 对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D 错。 12．(2016•全国卷 III•T6)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部表现为红花。若 F1 自交，得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株；若用纯合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是

2010高考生物真题“对点”精练精析：遗传的基本规律

【考点10】遗传的基本规律一、选择题1. (2009某某生物7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆白花传粉、闭花受粉的特性2．(2009某某生物10)已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。

下列关于杂交后代的推测，正确的是A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/163．(2009某某理综6) 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。

用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。

从理论上讲F3中表现白花植株的比例为A.1/4B.1/6C.1/8D.1/164．(2009某某理综7)人类常染色体上β—珠蛋白基因（A+）既有显性突变（A）又有隐性突变（a），突变均可导致地中海贫血。

一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能A.都是纯合子（体）B.都是杂合子（体）C.都不携带显性突变基因D.都携带隐性突变基因5．(2009某某生命科学14)用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D.人工授粉后，应套袋6．(2009某某生命科学29)小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。

R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。

遗传规律题型归纳(带答案)

18 遗传规律常见题型归纳复习要求1.掌握对基因分离现象的解释、基因分离和自由组合定律的实质、基因分离和自由组合定律在实践上的应用2.运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象3.结合遗传系谱图或相关图表，进行遗传方式的判断，遗传的规律和伴性遗传的特点。

综述纵观近几年的高考题不难发现，关于遗传基本规律知识的考查是重中之重，不论是在分值上，还是在考查的频度上都非常高。

主要包括孟德尔杂交实验的有关概念、杂交实验的程序步骤、伴性遗传等。

命题角度分析主要是利用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问题的分析处理能力；从实验的角度考查遗传规律也是近两年命题的热点；有关育种、控制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度。

命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病的有关问题都可以以单项选择题、多项选择题的形式考查，以简答题的形式考查遗传规律的应用、相关性状分离的计算和遗传图解的绘制，以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法、有关实验的设计及问题探究。

命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查，依旧会成为今后考查的重点，材料信息题和实验设计探究题也是未来的考查热点。

课堂探究：一．遗传规律的验证方法1．自交法（1）自交后代的分离比为3∶1，则(2)若F1自交后代的分离比为9∶3∶3∶1，则2．测交法(1)若测交后代的性状分离比为1∶1，则（2）若测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则对应训练：现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆，叶腋花（E）对茎顶花（e）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现欲利用以上两种豌豆设计出最佳实验方案，探究控制叶腋花、茎顶花的等位基因是否与控制高茎、矮茎的等位基因在同一对同源染色体上，并作出判断。

3．花粉鉴定法根据花粉表现的性状（如花粉的形状、染色后的颜色等）判断。

（1）若则符合分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。

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09-11年高考真题汇编: 遗传规律(2010年)1（10北京卷）决定小鼠毛色为黑（Ｂ）／褐（ｂ）色、有（ｓ）／无（S ）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

基因型为BbSs 的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是Ａ．１/１６Ｂ．３／１６Ｃ．７／１６Ｄ．９／１６答案B2（10江苏卷）喷瓜有雄株、雌株和两性植株．G 基因决定雄株．g 基因决定两性植株。

g -基因决定雌株。

G 对g g -。

g 对g 是显性．如：Gg 是雄株．g g -是两性植株．g -g -是雌株。

下列分析正确的是A ．Gg 和G g -能杂交并产生雄株B ．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C ．两性植株自交不可能产生雌株D ．两性植株群体内随机传柑．产生的后代中，纯合子比例高于杂合子【答案】D3（10天津卷）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS 表示短食指基因，TL 表示长食指基因。

）此等位基因表达受性激素影响，TS 在男性为显性，TL 在女性为显性。

若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 A.14 B. 13 C. 12 D.34答案A4（10海南卷）某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A ．1/2B ．1/4C ．1/6D ．1/8答案D5（10全国卷Ⅱ）人类白化病是常染色体隐性遗传病。

某患者家系的系谱图如图甲。

已知某种方法能够使正常基因A 显示一个条带，白化基因a 则显示为不同的另一个条带。

用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。

根据上述实验结果，回答下列问题：（1）条带1代表基因,条带2代表基因。

个体2~5的基因型分别为、、和。

（2）已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母不符，该个体和其父母的编号分别是，和。

产生这种结果的原因是。

（3）仅根据图乙的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为，其原因是。

6（10新课标）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。

现有4个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。

用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。

综合上述实验结果，请回答：(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是。

(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。

遗传图解为：（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为___________________.【答案】（1）自由组合定律；（2）或（3）9紫:3红:4白7（10全国1）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。

用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长= 9 ：6 ：1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长= 9 ：6 ：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。

综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。

（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。

（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。

观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆= 1 ：1 ，有的株系F3果形的表现型及数量比为。

【答案】（1）2 基因的自由组合（2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长= 1 ：2 ：18（10浙江卷）苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。

研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。

请回答：（1）染色体主要由＿＿＿＿＿＿＿＿组成，若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的＿＿＿＿＿＿＿。

（2）选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1，从F1中选取一株进行自交得到F2，F2的结果如下表：表现型抗螟非糯性抗螟糯性不抗螟非糯性不抗螟糯性个体数142485016分析表中数据可知，控制这两对性状的基因位于＿＿＿＿染色体上，所选F1植株的表现型为＿＿＿＿＿。

亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有＿＿＿＿＿种。

（3）现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程（显、隐性基因分别用B、b表示），并作简要说明。

（4）上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病（抗稻瘟病为显性性状），请简要分析可能的原因。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解析：本题主要考查遗传方面的知识，需要掌握两对等位基因的遗传性状和遗传图解的规范书写，该题从染色体的组成开始，借助转基因的相关知识，然后就研究两对相对性状的遗传性、（9:3:3:1），但是特别需要弄清出在这个题目中有三个相对性状抗螟虫和不抗螟虫、非糯性和糯性、抗稻瘟病和不抗稻瘟病，审题仔细了第（4）小题就不会做错。

（3）把改抗螟水稻和不抗螟水稻进行杂交，若出现性状分离则为杂合子，若没有性状分离，则为纯合子。

抗螟虫基因能够抑制稻瘟病的病原体的表达抗螟虫基因表达产生的毒蛋白也能杀死稻瘟病的病原体9（10广东卷）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。

请回答：（1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因类型（色盲等位基因以以B和b表示）。

（2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的（填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行分裂形成配子时发生了染色体不分离。

（3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中（填会或不会）出现克氏综合征患者？②他们的孩子中患色盲的可能性是。

（4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。

人类基因组计划至少应测条染色体的碱基序列。

【答案】：（1）见右图（2）母亲减数第二次（3）不会1/4 （4）24【解析】本题主要考查学生的理解能力。

遗传系谱应该包括代数、个体及个体关系和图例三部分。

该男孩的基因型应该为XbXbY,,其父亲基因型为XBY，其母亲基因型为XBXb，可见该男孩的来年各个X染色体均来自母亲，且是其母亲的生殖细胞在简述第二次分裂过程中没有分开形成的。

如果上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，就无法通过配子影响到他们的后代；他们的孩子患色盲的概率为1/2Xb×1/2Y=1/4 XbY。

人类基因组计划至少要测24条染色体的碱基续列。

10（10江苏卷）遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，请回答下列回答（所有概率用分数表示）(1)甲病的遗传方式是。

(2)乙病的遗传方式不可能是。

(3)如果II-4、II-6不携带致病基因．按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式．请计算：①双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是。

②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是．女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是。

【答案】（1）常染色体隐性遗传（2）伴X显性遗传（3）1/1296 1/36 011难题（2010山东高考理综）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

请根据以下信息回答问题：（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。