值日班长的评优办法
值日班长安排以及奖惩制度(纪律、卫生)
值日班长制度负责全天纪律情况记录、奖惩学生并进行奖分、扣分登记。
早读课6：45分之前到课室，维持好纪律并协助好英语、语文科代表带好早读；自习课和晚修课（6：40分）坐在讲台上维持好纪律并登记班级情况；每一节课第一遍铃声响必须站在讲台维持好课室纪律（安静），组织好同学等待老师上课；凡值日班长不负责者，给予双倍处分并取消值日班长资格，由进步的同学担任。
班级纪律惩罚制度细则1、上课预备铃响，学生应立即进入教室，静侯老师上课或参与晚修，不得停留走廊，不得自行调位，故意慢吞吞者、过位者将给予警告一次，再犯将罚写说明书300字，屡教不改者将给予纪律教育学习（背诵《一盏明灯》相关内容），严重者将给予严厉处分（写说明书500字，并叫家长到校协助教育或带回家教育。
）2、学生在上课时讲话、翘脚、坐姿不正、吃零食(除水外)、看小说、传纸条、听MP3、 MP4等与学习无关的事情，第一次给予站教室后面一节课的处罚；如果再犯，将直接叫出课室罚站（时间视其认错态度）；不服从值日班长管理或顶撞值日班长的学生，值日班长先做好纪律本登记，再向坐班老师汇报并向班主任汇报，给予这些学生最严厉的处分（写说明书500字，并叫家长到校协助教育或带回家教育）。
班级卫生惩罚制度细则一、教室卫生课室卫生由卫生小组长负责，按照卫生值日表通知其小组成员，完成当天的卫生工作。
垃圾一定要等到值日的学生打扫好地板后才能够倒且不能够留有任何垃圾在垃圾桶里面（倒垃圾的同学负责）。
所有成员在做好自己劳动工作后要请小组长检查，检查合格后方能离开；各小组长负责检查，做好卫生值日记录。
若搞卫生缺席或打扫不认真、中途逃跑的同学除写说明书（300字以上）外，视其情节罚打扫课室卫生三天以上（注：有多少学生就多少人负责，一个人也一样处罚）严重的同学将给予一周以上的处罚；如果该卫生小组值日不合格被学校检查扣分者，各成员除写说明书（300字以上）外，视扣分情况罚打扫课室卫生一周以上；另，在课室吃口香糖、乱丢纸屑、乱扔粉笔头、随地吐痰者、把垃圾故意丢入别人座位者将给予最严厉处分。
值日班长每天评价小组细则
值日班长每日工作细则1.朝读提前10分钟进教室的前三名每人加3分，人多的记最早的小组加3分，评价时有人未到的组不加分。
2.评选朝读最佳效率小组一个和朝读效率最佳前三名（标准由学习部制定），周六公示。
3.自习讨论发现一次扣小组1分，无上限。
闲聊，影响别人学习扣个人3分。
4.下课用5分钟做自己的事，5分钟准备新课。
追逐打闹扣小组1分，无上限。
欢迎体育课玩体育器材、打球、跑步、追赶。
5.成长日记书写规范、项目齐全、及时评阅加1—3分（个人），完成情况差的扣1—3分（个人）。
6.迟到每次扣个人1分。
旷课扣个人3分，扣小组1分。
7.自习课下位或外出扣个人3分，扣小组1分。
计入违纪积分8.两操考评由体育部提供。
眼保操评选三个最佳个人每人加3分，确实表现太差的个人扣1分。
两操无故不参加的个人扣5分，小组扣1分。
跑操无队形、无口号扣常务班长、体育部长、九个学习小组长每人各1分（政教室、年级领导、班主任提供）。
9.卫生无扣分则人均加满分5分（学生会提供），否则扣值日班长和生活部长各1分，当事小组扣5分。
10.平时带饮料、食品进教室（生日用蛋糕、苹果、鸡蛋除外）扣个人1分，带一次性用品（塑料袋、塑料杯或纸杯、碗筷、奶茶杯）进班扣个人1分（纸巾，卷纸除外），计入卫生积分。
11.发现以下情况：“不假外出、玩手机、抽烟、喝酒、非食堂就餐、打架、打牌、男女生不正当交往”一次，扣个人10分，扣小组5分；发现以下情况“夜不归宿、群殴，上网游戏”一次扣个人20分，扣小组10分，并上报班主任记入湖北省高中学生成长档案。
以上计入违纪积分。
12.核算方法：高效课堂学习积分只积小组分（折算到个人时每人积分均为小组积分），其他各部积分只积个人分（个人总和为小组分），值日班长小组个人都积分。
值日班长考核细则
【学生个人评价奖惩方案】（值日班长用）一、学习评价：（一）课堂学习评价A、加分项目：执行人：科任教师（1-6项）少先队辅导员（7-8项）1、通过课前学具准备、检测或检查学生预习情况，视其准备情况每节课加1、2、3分;2、课堂上主动积极回答问题（含语文等学科中的背诵）者每次加1、2、3分。
（根据态度及正确性确定分值），能主动提问，根据提问的知识性确定加分（2、3、4分），对于他人回答能主动质疑或进行评价每次加1、2、3分，能主动申请上台演示者，每次加2、3、4分。
（根据正确性确定分值）4、课堂纪律好、坐姿好加1、2分。
5、上课无迟到、缺席加1分。
6、每天能阅读一篇课外读物文章，写一篇读后感、或成长日记加2分。
7、作文凡经学校推荐参加上级评比的周得分加3分，如能发表一篇作文周得分再加2分（如在校园文学社刊物上发表）。
8、绘画作品、科技小发明、体育项目等学校推荐周得分加3分，获县级奖励再加2分，市级再加5分。
B、扣分项目：执行人：科任教师1、上课睡觉扣3分；2、上课开小差，不专心听课，一次扣1分；3、大声喧哗者、严重影响他人学习每次扣2——3分；4、无故旷课，一节扣3分；5、上课迟到，扣1分；6、凡病假、事假的学生当天总体评价分值为0。
7、课堂上学生有不安全行为视其情况一次扣3、4、5分。
（二）学生作业及平时测试评价A、加分项目：执行人：科任教师1、能按时上交作业，并且作业书写工整、作业质量高，每次加1、2、3分;2、各科平时测试，科任教师根据需要，将学生成绩确定三个等级，前三分之一者加5分，中三分之一加4分，后三分之一加3分。
（学校统一组织的学月检测、半期检测、期末检测按总分算出等级，再将等级得分直接计入当周个人实际总积分。
）B、扣分项目：执行人：科任教师1、不交作业一次扣3分，迟交作业一次扣1分；2、作业书写差一次扣1分。
3、作业本不整洁一次扣1分。
二、在校生活评价（一）一日三餐A、加分项目：执行人：值日班长1、每次能按时、按指定地点排队打饭菜奖励1分。
值日检查评比细则
值日检查评比细则
标题：值日检查评比细则
引言概述：
值日检查是学校、单位等组织机构常见的管理制度之一，通过值日检查可以促进学生、员工的自律意识，提高组织的管理效率。
为了确保值日检查的公平、公正，制定一套详细的评比细则是必不可少的。
本文将从值日检查的目的、评比标准、评比流程、奖惩措施和改进建议等方面进行详细介绍。
一、值日检查的目的
1.1 提高学生、员工的责任感和自律意识
1.2 维护学校、单位的整洁、安全环境
1.3 培养团队合作意识和管理能力
二、评比标准
2.1 准时到岗
2.2 完成值日任务
2.3 保持工作区域整洁
三、评比流程
3.1 值日检查员制定检查计划
3.2 进行现场检查
3.3 综合评定结果
四、奖惩措施
4.1 优秀者赋予表扬和奖励
4.2 表现普通者进行警告和提醒
4.3 差者进行批评和惩罚
五、改进建议
5.1 定期进行培训，提高值日检查员的专业水平
5.2 加强对值日任务的分工和监督
5.3 建立健全的奖惩机制，激励大家参预值日检查
结语：
通过制定详细的值日检查评比细则，可以更好地规范值日检查工作，提高工作效率，促进学生、员工的自律和责任感。
同时，评比细则的不断完善和改进也将有助于提升组织的管理水平和整体形象。
希翼各个组织能够认真执行值日检查评比细则，共同营造一个和谐、高效的工作环墋。
值日检查评比细则
值日检查评比细则一、背景介绍值日检查是为了保持单位的良好秩序和工作效率而进行的日常工作，通过评比的方式激励员工积极参与和认真履行值日工作。
本文将详细介绍值日检查评比的细则，包括评比的标准、评比的流程以及奖惩措施。
二、评比标准1. 工作态度：评估值日人员的工作态度，包括是否主动积极、认真负责、热情服务等。
2. 工作效率：评估值日人员的工作效率，包括是否按时完成任务、处理问题的能力等。
3. 工作质量：评估值日人员的工作质量，包括是否准确无误、细致入微、符合要求等。
4. 工作纪律：评估值日人员的工作纪律，包括是否遵守规章制度、服从指挥、保持单位秩序等。
5. 团队协作：评估值日人员的团队协作能力，包括是否与同事合作良好、相互支持、共同完成任务等。
三、评比流程1. 评比周期：每个月进行一次值日检查评比。
2. 评比对象：所有值日人员均参与评比。
3. 评比方式：通过评委小组对值日人员进行综合评分。
4. 评分标准：根据评比标准，评委小组对每个评比项目进行打分，最终得出综合评分。
5. 公示结果：评比结束后，将评比结果公示于单位内部，以激励优秀者，促进其他人员的提高。
四、奖惩措施1. 奖励措施：对于在评比中表现出色的值日人员，可以给予奖励，如表扬信、奖金、荣誉称号等。
2. 激励措施：对于评比结果不理想但有进步的值日人员，可以给予激励，如鼓励性的批评、培训机会等。
3. 处罚措施：对于在评比中表现不好且没有改进的值日人员，可以给予处罚，如警告、降职等。
五、总结值日检查评比是促进单位良好秩序和工作效率的重要手段，通过明确的评比标准和流程，能够激励员工积极参与和认真履行值日工作。
同时，合理的奖惩措施也能够提高员工的工作积极性和责任心。
希望通过本细则的制定和执行，能够更好地推动单位的发展和进步。
最优“班长”评比条件
最优“班长”评比条件一、热爱党，热爱祖国，忠诚党的教育事业，全心全意为人民服务，品质优秀，为人正直，作风正派，富有正义感。
二、爱岗敬业，工作热情高，求真务实，开拓创新，吃苦在前，享受在后，服从组织，顾全大局，廉洁自律，时时、事事、处处皆为楷模。
三、立足当前，着眼未来，工作有长计划，短安排，政务、校务公开，遇事多和群众商量。
处事冷静，指挥若定，富有“大将”风度。
四、团结同志，平易近人，宽以待人，充分调动一班人的工作积极性和主动性，领导艺术性强，任人为贤，富有凝聚力，大家对其不但口服，而且心服。
五、政策观念强，业务水平高，能准确指导．教育、教学工作，单位制度科学、系统、规范，落实具体、彻底。
六、具有与时俱进的教育思想和教育理念，时刻站在教育改革与发展的前列。
七、工作业绩突出，“五干”考核名列前茅，群众信任度高，确保安全教育、计划生育等工作无差错，各项工作处于同级别先进行列。
深受群众的好评。
最佳“助手”评比条件一、热爱党，热爱祖国，忠诚党的教育事业，全心全意为人民服务，品质优秀，为人正直，作风正派，富有正义感。
二、爱岗敬业，工作热情高，奋力拼搏，吃苦精神强，遵守组织原则，服从组织分工，勇挑重担，廉洁勤政。
三、摆正位置，顾全大局，凡事多与班长商量，当好群众的代言人，做好班长的参谋，作好桥梁、纽带工作。
四、甘为人梯，乐于奉献。
一事当前，先替别人打算，不计较个人的得失，不上交工作矛盾，心胸宽广，富于牺牲精神。
五、创造性地开展工作，圆满完成组织交给的各项任务，工作业绩突出，分管的工作处于同级别先进行列，深受班长和群众的好评。
优秀教师、模范班主任评比方案为进一步深化我乡教育改革，实现全面提高我乡教育质量的目标，为表彰先进，激发广大教师工作的积极性、主动性和创造性，造就一批专家学者型教育工作者，特制订本方案。
一、优秀教师、模范班主任条件（一）优秀教师条件1、具有远大的理想和坚定的共产主义理想信念，将个人的价值与党的教育事业，紧紧联系在一起。
值日检查评比细则
值日检查评比细则一、准时完成任务（300字）准时完成任务是值日生的基本要求，要求值日生在规定的时间内，按照任务要求进行工作，不得拖延或者提前完成，不得出现临时请假等现象。
评分标准：1.准时完成任务：10分；2.延迟完成任务5~10分钟：8分；3.延迟完成任务10~20分钟：6分；4.延迟完成任务20分钟以上：4分；5.临时请假未经批准：0分。
二、完成任务的质量（300字）完成任务的质量是对值日生工作能力的考核，要求值日生在完成任务的过程中，注重细节，保持高效率，做到物有所值。
评分标准：1.工作效率高，任务完成质量优秀：10分；2.工作效率中等，任务完成质量良好：8分；3.工作效率一般，任务完成质量一般：6分；4.工作效率较低，任务完成质量较差：4分；5.工作效率非常低，任务完成质量非常差：2分。
三、卫生环境整洁（300字）保持卫生环境整洁是值日生的重要任务之一，要求值日生认真清扫各个区域，每天保持教室、宿舍、公共区域等的整洁和清洁。
评分标准：1.整洁度极高，无任何杂物和脏物：10分；2.整洁度较高，仅有少量杂物和脏物：8分；3.整洁度一般，有一些杂物和脏物：6分；4.整洁度较低，有较多杂物和脏物：4分；5.整洁度极低，有大量杂物和脏物：2分。
四、纪律遵守（300字）纪律遵守是值日生的基本要求，要求值日生遵守学校的各项规章制度，保持良好的纪律素质，不得违反学校的纪律。
评分标准：1.绝对遵守纪律，无任何违规行为：10分；2.遵守纪律，有个别违规行为：8分；3.遵守纪律，有一些违规行为：6分；4.违反纪律，有较多违规行为：4分；5.严重违反纪律，有多次违规行为：2分。
五、团队协作能力（300字）团队协作能力是对值日生能否与他人合作，积极参与集体活动的考核，要求值日生能够与他人相互配合，解决问题，并能够根据需要主动参与到集体活动中。
评分标准：1.积极参与集体活动，与他人能够顺利合作：10分；2.参与集体活动，与他人能够基本合作：8分；3.参与集体活动，与他人合作一般：6分；4.参与集体活动，与他人合作较困难：4分；5.不愿意参与集体活动，与他人无法合作：2分。
优秀班长的评选标准和标准
优秀班长的评选标准和标准
作为班级的一名班长，要成为一名优秀的班长，需要具备一定的素质和能力。
在评选优秀班长时，通常会参考以下几个标准和要求。
首先，优秀班长需要具备良好的学习成绩。
作为班级的领头人，班长应该以身
作则，成为全班同学的学习楷模。
他应该努力学习，取得优异的成绩，为全班同学树立榜样。
只有在学习上取得好成绩，才能更好地带领全班同学一起进步。
其次，优秀班长需要有良好的组织能力和领导能力。
班长在班级活动、集体行
动中应该能够组织同学们积极参与，做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
同时，班长还应该有较强的沟通能力和团队协作能力，能够与同学们和老师们良好地沟通交流，协调班级内部关系，促进班级团结。
此外，优秀班长还应该有强烈的责任感和爱心。
他应该能够关心同学们的学习
和生活，积极帮助同学解决学习上的困难，关心同学们的情感变化，及时给予关心和帮助。
在班级管理中，班长应该严格要求自己，认真对待每一项工作，为班级的发展贡献自己的力量。
最后，优秀班长还应该有较强的应变能力和解决问题的能力。
在班级管理中，
难免会遇到各种各样的问题和困难，优秀的班长应该能够冷静应对，及时解决问题，保持班级的正常秩序。
综上所述，优秀班长的评选标准主要包括学习成绩、组织能力、领导能力、责
任感和爱心、应变能力等方面。
只有具备了这些素质和能力，才能成为一名优秀的班长，为班级的发展做出积极的贡献。
希望每位班长都能不断提升自己，成为学校的优秀代表，为班级带来更多的荣誉。
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值日班长的评优办法
录上去，则被扣20分；如果自己主动（被发现或举报之前）记录上去，则被扣10分；3．当天值日班长若有虚报或知情不报的，只要有任何一起的，则应被扣50分，一月之内累计两次的，则取消值日班长职务，并且受到严厉批评；若发现值日班长是被蒙蔽的（委员或非班委虚报的），则不扣值日班长分数，扣虚报者50分，并且记入小组分数之内。
以上凡是被虚报的事项，一律撤消，视为无效；
4．当天值日班长在当天之内做好事的（包括提醒同学一些注意事项），一律视为义务看待，所以不加分，相反地，如果是玩忽职守的、不闻不问的等不负责任行为，则被扣20分；
如果有多人举报值日班长（不分当天）不好事迹的，则被扣50分，一月之内，经常如此，则取消值日班长职务，并受到严厉批评；
5．若学校当天公开表扬（张贴通报、广播等）本班级的任何一项事务，则在原有得分基础上再追加当天值日班长10分，但如果学校有具体的明确时间或者是可以查证出的时间，是哪一天的就追加在那天的值日班长上，反之，如果是批评，则追扣10分；
6．一月之后所有的值日班长分数（结合“班级量化管理细则”）加起来进行排名，前两名（负分除外）的获得“当月优秀值日班长”称号外，还可以获得丰厚的奖品！并且一学期之后，若累计获奖三次或三次以上的，除了可以获得“学期优秀值日班长”称号外，在学校颁发的“优秀班干”等奖项，作为优先考虑对象。
特别说明：
1．值日班长的得分没有上限，也没有下限，但如果一月之后出现负分的不作为“当月评优对象”，每一次评优之后，值日班长的分数应重新回归为零；
2．除了上述第3条中有一项外，当天值日班长的所得分不加在小组分数内；
3．值日班长有义务给其他同学查阅自己的所得分数，并且有权利去解释相关事宜；
4．值日班长应以身作责，接受所有同学的监督，其中，班长是专门的监督人，也是值日班长的评分人。
附：
“班级得分”说明：
《值日班长检查纪录》上的第一项到第十项，每项10分，每项内若被记录一人或一事不良行为的，则扣2分，直到扣完为止。
第十一项（好人好事），有一人或一事的，则加2分。
“备注”一栏的，若出现不良情况一人或一事的，则倒扣2分。
值日班长确因不知情的，被老师或同学发现的，则按照《班级量化管理细则》进行计分，不但记入个人头上，而且记入“班级得分”，但如果是非值日班长的同学举报的，可以获得5分的个人奖励（纯得分），这5分不记入“班级得分”。
XXX班委会宣。