平利援少会传统文化讲座走进三阳镇中心小学
在奉献中成就精彩人生教学课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
导入新受：社会各界为什 么要帮助苏明娟？ 苏明娟为什么要帮 助他人？
自主学习
如何实现人生价值？
01
如何成就非凡人生？
02
目录
01 正确认识从事的工作
02
成就精彩人生
03
课堂小结
04
课堂检测
PART 01
正确认识从事的工作
劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动 力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后 能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
劳动对我们的成长和社会发展有什么作用？
①对我们的成长的作用：劳动能够培养我们的团队精神和责任感， 能够锻炼我们的意志品质和毅力，能够提升我们的技能和知识，使我 们更加适应社会的发展需求。②对社会发展的作用：劳动创造财富， 为社会提供了物质基础和精神基础；劳动推动了科技进步、经济发展 和社会进步；不同的劳动形式和文化相互交融，促进了人类社会的多 样化发展。
观看视频，思考：为什么称其美多吉为时代楷模？
在广西龙胜各族自治县龙脊 镇江柳村翁江小学，余启贵 老师在辅导学生功课
每个人都有自己的人生 追求，也会从事各种不同的 工作，但只有把自己的小我 融入时代，融入祖国和人民 的大我之中，才能更好地实 现人生价值。
立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有
PART 03
课堂小结
课堂小结
在 精奉 彩献 人中 生成
就
正确认识从 事的工作
贫乏与充盈
成就精彩人生
要求把小我融入大我之中 工作没有高低贵贱之分 平凡的工作也是有意义的 在奉献社会中创造自身价值
县域特殊教育学校送教上门模式的调研报告
县域特殊教育学校送教上门模式的调研报告作者：蒋华琴来源：《陕西教育·综合版》2024年第05期送教上门是保障重度残疾儿童少年受教育权的民心工程。
2022年《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》显示，2022年，全国共有特殊教育学校2314所，特殊教育专任教师7.3万人，招收各种形式的特殊教育学生14.6万人。
目前，县域送教上门仍没能打破送教质量不高、家长教辅能力不足、相关教材开发不充分等困境，面对送教对象个体差异大、发展程度不均等难题，如何开展好这一“移动课堂”须持续探索。
本期刊发县域特殊教育学校送教上门模式的调研报告，观“宁强模式”，探索残疾儿童少年的成长之路。
“组织开展送教上门”是《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014—2016年）的通知》提出的一项重要内容。
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，健全送教上门制度，推动各省（自治区、直辖市）完善送教上门服务标准，科学认定服务对象，规范送教上门形式和内容，加强送教服务过程管理，提高送教服务工作质量，旨在2025年，初步建立高质量的特殊教育体系。
送教上门，给了重度残疾儿童少年接受教育的机会，也使其家长受到鼓舞，看到希望。
一、调研的基本情况汉中市宁强县特殊教育学校是一所山区县域培智学校，在上级发出送教上门指示后，宁强县教育体育局明确提出，县特教学校要积极探索为宁强县重度残疾儿童少年实施送教上门的方法与途径，要以“高起点办学、高质量发展”为定位，全面推进送教上门工作，助力教育脱贫攻坚。
送教上门是一项全新的教育工作，没有成型的经验与做法可借鉴。
经县局分管领导把脉开方，学校校委会成员集思广益，反复研究，针对送教上门工作提出“五问”：给谁送？谁去送？怎么送？送什么？送得怎样？学校紧密围绕解决这五个问题，开展送教上门工作。
学校主要分以下三个阶段做了大量探讨性工作：（一）尝试阶段（2014年至2016年）为落实《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，学校组织教师团队开展调研，于2015年下半年尝试性地为8名孩子开展送教。
仁智教育，培育“三心”少年
仁智教育，培育“三心”少年发布时间：2021-08-05T09:17:03.375Z 来源：《教育学》2021年6月总第252期作者：徐炬炜何云亚[导读] 让孩子浸润于“仁智”教育之中，是一种选择，一种责任，一种担当。
——基于山水精神的学校特色品牌建构探究浙江省海宁市黄湾镇中心小学314400一、建构“三心育人”的仁智教育特色目标我们提出“红色基因育新人”，并作为“党建品牌”创建，这是新时代将党的宗旨教育与学校培养目标实现有机结合，也是我们对“仁智”教育理念的再深化。
通过培育“三心(慧心、恒心、爱心)少年”，将“红船精神”融入学生的实践活动之中，牢牢地根植于学生心中，把学生培养成为中国特色社会主义事业建设者和接班人，培养成为未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。
二、打造“三境涵人”的仁智教育特色环境1.“爱心”涵人，打造“仁智大道”。
为了让学校的“仁智”文化进一步外显，彰显学校的培养目标，营造更好的育人环境，学校将重点打造学生进出校园的主要通道，取名为“仁智大道”，寓意：高尚的人仁爱而多智，皆具山水之优秀品质。
让学生走进校园便知自己努力的方向，同时让学生明白：当你沿着“仁智大道”走出校门，迈向把祖国建设成为世界强国的建设者时，要成为“仁智”兼备，“勇、美、灵”全面发展的有学之士，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
2.“慧心”涵人，创建“仁智书院”。
我校所在镇的藏书家与藏书楼有着深厚的历史文化底蕴，在独特的“山水精神”的引领下，秉着优秀传统文化的继承与发扬，政府将出资建造富有“仁智”文化气息的“仁智书院”。
“仁智书院”的打造，将校园“绘”成富有文化气息、育人功能的“仁智校园”，让校园处处散发出仁智文化气息，处处可见“仁智”身影。
3.“恒心”涵人，创设“仁智艺苑”。
“仁智艺苑”由“蓝印花布”手工坊、“小探索者”创客空间、“小果娃”果蔬种植园等项目组成，营造学生实践创造、敏而好学、多元发展的浓厚育人氛围。
市属初中小学聚集新课程优秀教学案例评比结
市属初中、小学“聚集新课程”优秀教学案例评比结果小学组一等奖语文猜猜哪句话吸引了老师昌安实验学校孙敏霞纠正错位的“纽扣”东浦镇校虞婷娟原来还有这么多学问灵芝镇中心小学王萍未曾预约的精彩稽山小学沈林强课堂上跟着学生一起“放飞”柯灵小学骆海燕一份意外的收获马山镇中心小学王雅芳感悟生活绽放生活东浦镇中心校田鲁萍数学方便的“尺子”东浦镇三川小学许慧芳让学生主动成为数学知识的建构者柯灵小学倪志娣创造性地教探索性地学马山镇三星小学周美英《交换律》教学案例灵芝完小张华春由“一题多解”想到的……鹤池苑小学夏建梅在现实里学数学灵芝镇潞家庄小学金亚琴英语当学生反驳我时鹤池苑小学赵骐思品在反思中“成长”灵芝镇校应爱忠让思品课在生活中鲜活起来稽山小学水萍发现家庭的美，培养美的情感斗门镇柯灵小学董英英科学一颗久未出土的黄豆芽东浦镇中心校虞婷娟让猜想点燃智慧东浦镇中心校金国琴音乐拔动音乐的琴弦，让生命快乐地飞扬斗门镇袍谷分校盛红霞品味“音乐餐”稽山小学宋晓楠体育让缺萼的花朵同样绽放鹤池苑小学陈卡佳美术在美术学习中健全人格稽山小学许建国美的遗憾热诚学校徐文英二等奖语文一石击起千层浪稽山小学俞金爱多一些生命的触动灵芝镇曲屯小学蔡凌燕尝试语文综合实践活动，创设新型语文课堂鹤池苑小学金建芳一年级学生搜集、处理信息的潜力秀水小学钱燕群及时质疑精彩生成昌安实验学校吴淼峰拨起孩子心灵的诗弦东浦镇中心校何小芬让师生珍惜鲜活的课程资源斗门镇辨志小学阮源个性张扬精彩无限马山镇中心小学周晓英课堂，如何体现教师的价值马山镇中心校葛龙玲课堂因学生的互动而精彩灵芝镇潞家庄小学金红娣数学让新理念在老教材中体现东浦镇中心校林华美课堂，师生个性张扬的天空马山镇豆姜分校章盈转变教学方式，促进学生主动参与昌安实验学校刘云娟求知欲就这样点燃稽山小学赵晓军课堂，师生个性飞扬的天空灵芝镇中心校李招娣引领学生经历数学学习的过程稽山小学安华在自探中感悟在应用中提高马山镇中心小学屠芝娟让数学走向生活马山镇中心小学杨文娣《按比例分配应用题》教学案例东浦镇中心校朱瑛英语对一堂课中几个教学步骤的教学反思稽山小学王继人延伸课外创新实践激发兴趣秀水小学丁美娟“空白作业本”灵芝镇嘉会小学吴菲娜思品活动性开放性社会性生活性稽山小学王建英关注课堂的动态生成经济开发区中心小学章玲萍遵循学生身心重视实践体验马山镇来有小学陈爱玉“我也是这样的人”马山镇中心小学陈英科学你闻到苹果的香味了吗？东浦镇中心校许芳芳蜗牛：多角度亲密接触东浦镇三川小学许慧芳“让学生会学科学”课堂教学模式实践探索马山镇中心小学阮华英音乐谈发现式学习的魅力马山镇安城分校金彩婷让旧内容焕发出新活力柯灵小学张娟快乐的小青娃东浦镇三川小学许慧芳体育老师，他们为什么在升旗时流泪秀水小学许珍斐愉快的一堂课昌安学校陶家鑫运用唱游形式进行体育教学灵芝镇校钱检成美术教学机智的闪光稽山小学池芳让生活走进美术课堂东浦镇校赵红莲美术活动课后的感想灵芝镇校朱芬娟三等奖语文培养学生的主角意识马山镇安城分校金彩婷放开手，让课堂充满生命的活力斗门镇里谷社小学顾惠娥《小英雄雨来》教学案例灵芝小学叶永华给学生一个自由的学习空间南洋中锐学校孙德玲朗读，融通语言和精神的言语桥梁稽山小学王建英想说就说昌安实验学校郭飞驹尽情赞美吧! 东浦镇热诚学校许芳芳珍视学生的“独特体验”东浦镇中心校徐亚芳《荷花》教学案例东浦镇鲁东小学田爱利让课堂的生成充满活力柯灵小学董燕萍激发热情体验感悟马山镇豆姜分校朱洪“互动”让课堂充满生命力马山镇储墅小学张剑随机采访趣化课堂生命活力得以释放马山镇三星小学傅仁英情境促体验朗读促感悟马山镇中心小学陶云娥火花来自学生的口误体验唤起满堂的精彩马山镇中心小学韩红娟老歌新唱灵芝镇嘉会小学金国泉数学在生活中体验，在开放中拓展灵芝镇央茶湖小学王新林《三角形的认识》教学案例南洋中锐学校王云云鼓励学生发表“创见”鹤池苑小学高玲娣《100以内数的认识》教学案例秀水小学俞国娟在体验探究中成长灵芝镇央茶湖小学徐剑锋主动参与探究学习东浦镇三川小学于良奕激趣探索运用东浦镇后社完小胡江卫让数学从生活中来，到生活中去马山镇中心小学胡小华经历学习过程成为学习主人灵芝镇校金白莉《长方形和正方形的认识》教学案例斗门镇辨志小学朱莉萍《平面图形的特征与计算复习》教学案例秀水小学冯海良数学与生活实际的结合斗门镇敬敷小学吴慧明设计情境教学需防牵强附会马山镇王家埭小学杨秀娟在新课程理念下关注学生学习过程的自主性马山镇王家埭小学童佳让课堂源于生活，归于生活马山镇王家埭小学章慧铭《分数的基本性质》教学案例灵芝镇蛟里小学罗海明英语学中激趣，悟中求理稽山小学王广平英语学习乐趣多东浦镇热诚学校张丹红B o o k4U n i t5 A L e t’t a l k 斗门镇柯灵小学朱菊根让孩子带着“兴趣”飞翔马山镇豆姜分校许芳思品让学生在活动中体验与感悟昌安实验学校王玉娟让学生关爱身边的残疾人马山镇豆姜分校徐爱玉《孝敬父母》教学案例鹤池苑小学章兰花走进学生的生活秀水小学金伟娟“提倡孝道从小做起”的探究活动东浦镇中心校鉴湖分校王国锋林美娟他们需要帮助灵芝镇嘉会小学高卢燕科学让学生真正成为课堂的主人灵芝镇校金白莉新科学是探究过程的简约复现——争做一个优秀的儿童探究激发者稽山小学谢勇敢家庭支出问题的探究昌安实验学校诸永兴自主探究勇于创新柯灵小学金强给学生一个自主、合作、探究的科学平台马山镇中心小学章建红音乐自主感受体验，合作创编表现东浦镇中心校徐宝佳“巧巧手”教学实践与反思灵芝镇犭央犭茶湖小学宋青“趣·活·情”音乐课堂教学的新元素马山镇东安小学周柏莉流行歌曲进入课堂马山镇豆姜分校王缀设置情景自主学习强化审美秀水小学葛香娣体育体育游戏《钻山洞》东浦镇校严尧江如何提高学生的运动参与性马山镇校张敏插上兴趣的翅膀，做学习的主人马山镇校陈建民让学生在兴趣的驱使下学得更主动灵芝镇校王国根“快乐体育”----从体育课准备活动游戏化开始灵芝镇校朱正元美术旧衣改装秀水小学马圣红创设教学情境激发学习兴趣昌安学校黄国泉变废为宝斗门镇校王松劲一堂邮票设计课引发的思考马山镇校陈小刚初中组一等奖语文追寻真实的阅读文澜中学赵卓青让课堂充满智慧和乐趣一中初中部陈安灵感，在震撼中涌动建功中学朱红这就是我建功中学项磊“栽花”与“开花”文理学院附中钟珺红数学三张纸片引出一堂课文理学院附中余江“三十二”与“一十三”引发的问题与思考文澜中学滕建娥对地板铺设的教学设计建功中学周洁“数学实验”，初中数学新课堂上的灵韵之笔绍兴三中高首慧英语让学生愉悦在活动交流中一中初中部张文琴学生是一张白纸吗？一中初中部徐凤娟《Unit26 peaple and work Ls104》案例元培中学张开雅思想政治由一则案例说起元培中学顾碧俊教师----课堂的引导者、组织者建功中学钱旦阳历史与社会《承担社会责任的选择》教学片段及反思文理学院附中陈藕仙一次有趣的“对抗”锡麟中学许志伟扮演社会舞台上的不同角色长城中学张剑虹科学为什么要用两只耳朵听？昌安实验学校金华新让学生充分的地体验树人中学钱永茂凸显科学探究培养学生的探究技能建功中学张秋生教师为学生的探究提供怎样的有效支持绍兴三中宋华强《果实和种子的形成》教学案例元培中学林国星音乐音乐课中的另类声音一中初中部祝国梁美术让学习·生活与艺术同在锡麟中学沈慧涛二等奖语文一石激起千层浪灵芝中学杨月萍摘记与心灵驿站一中初中部康顺虹如何进行教学中的“二度设计”元培中学叶莉敏浅入深出文澜中学黄湘茵体验，往往创造出美好的境界南洋中锐学校姜佳忠戏曲大舞台绍兴三中陈萍一字之局让思维碰撞出智慧的火花建功中学李江数学“正方体的展开图”的教学情景片断与评析袍江中学王文海合理设计问题平台，探究问题本质元培中学王一杰三角形的外角和建功中学葛延锋多边形的内角和灵芝中学陈桂君合作学习，创设课堂亮点文理学院附中俞菊妃给学生一个空间建功中学陈珏英语小组合作学习有效吗？文澜中学何娟英语新课堂标准下一个老教材新教法的教学案例昌安实验中学赵琴英语学习中的情感态度一中初中部方璐打破学生讲英语的“心理围墙”一中初中部俞莉莉你一定行! 元培中学黄芳思想政治一次青少年上网问题的教学尝试文澜中学王芳一份意想不到的收获文澜中学祝兆根让思想政治课走进学生心灵- 文理学院附中任晓红用心灵呼唤诚信建功中学钱盟历史与社会教师，你常与学生对话吗？建功中学高珺新课改下不一样的师生树人中学王彩琴当现代挑战传统时文澜中学谢玲芳太湖美与绍兴的水灵芝中学余雄关《学习改变命运》案例绍兴三中屠燕科学点燃探究过程中的星星之火一中初中部罗志定聚集新课程建功中学龚亮走进凸透镜成像的世界文理学院附中唐亚平姚国明《植物的一生》的教学实践和体会文澜中学刘生艳让探究走进科学课堂中锐学校孙淑萍与孩子们一起探究光的颜色之谜文理学院附中王珺华观察太空文理学院附中杨毅生气——只因一错再错一中初中部陈建英劳技开拓课程实践提高创新能力锡麟中学胡庆云体育我的一堂篮球课长城中学丁明超体验—挑战—创新绍兴三中冯浩跳蝇的妙用锡麟中学刘建云让学生体验成功与欢乐一中初中部刘青云音乐尊重学生的音乐感受文理学院附中丁刚琴自主探索立足创新昌安实验中学王澜美术我为校园添风采一中初中部沈安伟展开学生想象的翅膀袍江中学黄柏芳美术欣赏教学的误区及对策文澜中学赵蕴靖三等奖语文《皇帝的新装》案例建功中学周精炼珍视课堂中的“错误”长城中学张王芳让音乐回响语文课上文理学院附中陈肖蕾天光云影共徘徊元培中学高兴娟一堂作文评改课元培中学康伟央语文课还可以这样上马山镇中钟国娟“马的世界”综合活动案例建功中学陈丽萍语文小课堂这样链接天下大事情长城中学铁春燕《两小儿辩》教学案例昌安中学骆红我强，我说，我写；我颂，我忧元培中学郑黎盐作业成了标准答案之后文澜中学朱秋华真情相拥，从容为文一中初中部孟国焕数学“镶边与剪纸”案例片段一中初中部孔荣海让学生在现实情境中体验和理解数学元培中学孙皓绝对值南洋学校潘素珍动起来——《生活的轴对称》教学案例锡麟中学陈洁敏《等腰三角形的识别》教学案例长城中学詹永宝统计鱼塘中几条鱼的教学案例昌安学校夏香让数学课堂充满生活的情趣一中初中部潘耀强还学生“自主权”一中初中部朱景华图形的镶嵌建功中学田明华平均数、中位数和众数课堂实录建功中学冯梅英语使每个学生学好英语文澜中学水青翚感受快乐建功中学李艳华把学生当人文理学院附中俞萍任务型教学的课外延伸 A Research on KFC 绍兴三中俞红霞Junior Book I Lesson 117 锡麟中学蒋志勤一分钟竞赛文理学院附中吴桂芳Junior BookⅡ Lesson 78 灵芝中学甘吉星加强语言意识，巧妙运用教材长城中学阮海燕思想政治以小见大，注重道德细节一中初中部舒乐飞在提问中发现问题文澜中学萧华琴《消费者权益》教学案例及反思绍兴三中季力寻觅绍兴先贤足迹，弘扬中华民族精神建功中学朱刚旧教材与新理念之我见绍兴三中杨正康历史与社会让生活走进课堂文澜中学张国鈺让活泼的空气流畅在社会课堂上文澜中学宋锦培养学生自主学习和探究能力的尝试——《来自家乡建功中学李瓯的报告》案例正确处理好个体和集体合作的关系马山镇中倪锐寻找鉴湖流城的水上人家绍兴三中王尧娟沟通与理解长城中学骆望强让合作学习融入课堂一中初中部杨宝珍我是社会小主人元培中学马天乐科学新课程的课堂是生成的袍江中学钟伟金一堂沸腾的课元培中学屠秀强在概念教学中发挥学生的主体性袍江中学胡兴娥是什么将蝴蝶吸引到花上去的长城中学陈利娟学生的一次实验设计树人中学徐燕炜学生的内心世界零距离接触马山镇中张南方探究性教学案例《平面镜成像》灵芝中学俞长亮科学探究锡麟中学严小利科学设计实验提高探究效率长城中学曹海娟科学探究引发的探究活动文澜中学郭巧巧劳技问题终于出现了文澜中学杨艳颜谈谈“任务驱动式”教学元培中学徐志军音乐我让流行歌曲进课堂元培中学蒋秋凤激趣----课堂的活力剂马山镇中李芳娟春的旋律袍江中学张静体育谁来领操树人中学董水军让学生体验成功与欢乐锡麟中学陈淑英耐久跑后的最佳放松方法----慢走一中初中部孟观荣一堂失败的耐久跑测试课文澜中学周兆水美术激发兴趣发展想象昌安学校陈莉萍卡通画文理学院附中范军都市畅想绍兴三中王国明。
闻鸡起舞，啸傲风雨
2020年春天，习近平总书记在陕西省视察工作时，特意来到安康市平利县老县镇考察调研。
在镇中心小学，总书记微笑着走进课堂，亲切询问孩子们的学习和生活情况。
他语重心长地叮嘱孩子们说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。
还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。
文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。
”“文明其精神，野蛮其体魄”，这是多么贴心和殷切的期望啊！“文明其精神”，就是要养成多读书、读好书的阅读习惯，掌握更多的科学文化知识，明辨善恶、是非和真理，用知识缝制坚固的铠甲；“野蛮其体魄”，就是要养成随时随地加强体育锻炼的好习惯，有了一副强健的身体，才会拥有强大的免疫力，才有可能“百毒不侵”，精力过人，所向无敌！大家一定都知道成语“闻鸡起舞”的故事吧？冬天的早晨，屋顶上覆盖着厚厚的积雪，屋檐上还挂着长长的冰溜子。
天气太冷了，这个时候，一般很少有人愿意早早地起来读书和做事。
可是，有个十来岁的少年，不论在多冷的早晨都会早早地起来，在雪地上练剑习武，从不懈怠。
这个少年名叫祖逖。
闪亮的长剑在他手中上下舞动，呼呼作响，带起片片雪花，好像在倾吐着心中的激愤与抱负。
祖逖有个好朋友叫刘琨，两个人志趣相投，经常在一起切磋功课，交流各自心中的抱负。
两人时常睡在同一张炕席上，你一句、我一言地谈论国家大事，不知不觉就谈到了深夜。
有一天，两人谈到后半夜，都有点累了，刚刚合上眼，窗外突然响起了一阵响亮的鸡鸣声。
祖逖像往常一样，猛地披衣起身，推了推身边的刘琨说：“你听，这鸡啼声，分明是在催促和召唤我们赶紧起身呐！”顿时，两个少年再也躺不住了。
各自取下挂在墙壁上的长剑，走到月光映照的雪地上，你来我往、左挡右推地舞起剑来。
伴随着嘹亮的鸡啼，少年的浩气与豪情，也在剑光、月光和雪光里尽情地挥洒着。
从此，两人相约，无论是呵气成霜的数九寒冬，还是酷热难当的三伏天，只要听见鸡叫头遍，就要赶紧起身练剑，强身健体，时刻都在准备着，一旦边关有事，就要听从国家召唤，立刻驰骋疆场，奔赴保家卫国的前线。
平利援少会暖冬行动拉开序幕
平利援少会暖冬行动拉开序幕
2018-01-24 15:48:33来源：本站原创作者：孙颖字体：大中小安康新闻网讯（通讯员孙颖）1月23日，寒风凛冽，气温骤降，随着平利援少会携手金铭茶业有限公司及爱心人士梁霞女士“暖冬行动”，走进老县镇东河小学和西河镇九年制学校，平利援少会暖冬行动也正式拉开序幕。
早晨8时，援少会的19名会员整装齐发，经过一个多小时的山路车程，到达老县镇东河小学，为95名学生带去了暖冬爱心礼包（围巾、耳护、手套、书包）。
10点整，暖冬爱心物资发放活动正式开始，首先，少先队员为援少会的叔叔阿姨们献上红领巾。
为表示感谢，老县镇东河小学特意制作一枚锦旗献给平利援少会。
老县镇东河小学暖冬物资捐赠活动结束后，会员们不顾严寒的天气和崎岖的山路，马不停蹄地赶往西河镇，为西河九年制学校的103名在册贫困户学生送去了暖冬物品围巾、耳护、手套、字帖和智能铅笔。
西河镇汪校长在活动中说道：“感谢社会各界的爱心人士及爱心企业对孩子们的关爱，谢谢大家为孩子们带来了春天般的温暖，希望同学们今后努力学习，勇往直前。
”
据了解，平利援少会自成立以来一直以“共享阳光，让爱飞翔”为爱心宣言，传播公益，奉献爱心，助力贫困家庭脱贫，协会会员深入学校、村组、农户，援助孤残、留守、特困少年儿童群体，足迹遍及平利11个乡镇。
本次暖冬活动是由援少会总会统一发起和组织，在安康各县区同步开展的一个大型系列公益活动，目的是为了助力精准扶贫，重点是针对精准扶贫在册贫困户家庭孩子们的关爱与慰问，有了这些社会人士的爱心之举，这个冬天不再寒冷！。
太阳能萤火虫计划
太阳能萤火虫计划
“萤火虫计划”台灯捐赠仪式在槐树关中小举行5月27日上午9时，由汉中市蒲公英志愿者协会发起的“萤火虫计划”捐台灯行动在洋县槐树关中小举行捐赠仪式。
洋县教体局局长薛亚民、槐树关镇党委书记罗建刚参加捐赠仪式，并为槐树关中小全校852名学生发放了太阳能护眼学习台灯。
薛亚民对捐助台灯的广大爱心人士表示衷心的感谢，并希望受捐助的学生充分利用好这盏台灯，倍加勤奋学习，成长为对祖国、对社会有用的人。
受助的四（2）班学生雍鑫开心地对同学说：“家里一停电，我就看不了书写不成作业，现在就不怕啦，有了叔叔们送的台灯，我的成绩一定会提高好些哩。
”“我要感谢各位叔叔为我们做的这件事，也要感谢为我们捐赠台灯的好心人，我长大以后也要当一名志愿者来回报大家。
”六（1）班一位学生这样告诉记者。
据“萤火虫计划”负责人介绍，本次捐助行动分配给洋县价值40多万元的太阳能护眼台灯，将按中华环保基金会的统一安排发放到山区孩子们手中。
这种台灯不需要外接电源，利用太阳能充电6小时，可以使用8小时。
台灯的寿命为三年，三年之后协会要进行回收，以防止污染环境。
据悉，此次爱心活动还得到了共青团洋县县委和洋县志愿者协会的大力支持。
改革体育教学新模式，促进学校教学高品质
改革体育教学新模式，促进学校教学高品质发布时间：2023-04-20T09:53:27.115Z 来源：《中小学教育》2023年第494期作者：吴锦鹏[导读] 教育是生命进步的新鲜血液，是时代发展的思想能源，只有保持充足的活力和创造力，才能持续推动人类社会向前发展。
为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，进一步深化体育教学改革，指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展，特制定本纲要。
陕西省平利县老县镇中心小学725501摘要：教育是生命进步的新鲜血液，是时代发展的思想能源，只有保持充足的活力和创造力，才能持续推动人类社会向前发展。
为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和体育总局、教育部《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，进一步深化体育教学改革，指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展，特制定本纲要。
积极开展武术、足球等特色体育教育，改善当面体育教学方式，培养学生运动兴趣，增强学生身体素质，提升学校教学品质，通过不断丰富大课间和课外体育活动，切实加强领导，培养体育特长，增强学生体质，推进体育特色学校创建的工作，彰显学校体育特色品牌，提升学校知名度。
关键词：师资力量教学理念互动一、夯实基础，为提升教学品质提供有力保障强化师资队伍建设，配齐配足各级教研员，发挥重要的体育教学改革指导作用。
按需引进体育师资，尤其是高校优秀体育毕业生和优秀退役运动员等要充实到体育教师和教练队伍中，引入社会体育机构有资质的专业教练，补充专项体育教学与训练所需的师资，保障学校体育教学与训练工作持续有序开展。
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“走进新时代”传统文化进校园
2018年3月30日下午，平利援少会有幸邀请到安康援少会传统文化宣讲团副团长、中华传统文化国家级高级讲师胡自鹏老师，在三阳镇中心小学开展了“走进新时代”传统文化进校园（讲座）活动，学生家长和全校师生共计400余人参加了此次活动。
此前，安康、平利援少会曾几次走进三阳镇中心小学，也走进许许多多家庭贫困、学习优异的学生家里，为他们送去了温暖和希望。
这次也不例外，在讲座开讲前，平利援少会为三阳镇15名贫困学生发放了来自深圳爱的传递、99公益日及爱心人士周平女士、庄女士、谢女士及邓先生捐赠的春季爱心助学款，共计1.5万元。
在“走进新时代”传统文化进校园讲座中，胡老师就“感恩老师”“感恩父母”这一传统主题进行宣讲，并为学生创造机会让他们当面给老师和父母说声感谢，感谢他们给予自己无私的爱与奉献，让他们明白自己所得到的爱应该转化为一种责任和担当。
传统的主题，不变的真理，在一个个孩子充满泪水的脸上我们真切地感受到了爱与感恩会绵长，会生发无限的力量，指引他们走得更远。