【部编版】习作：我的奇思妙想优质课件1
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统编版语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT).ppt
写法点拨
有 趣 的 飞 船
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
颜色会随着自己的心情改变
外 形
有弧度的流线型
可喷洒营养液，自动充电
功
能制造万能引力丝
能
能通过语音瞬间移动
当你的书写姿势不正确时，它还会予以 纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识 别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而 书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功 能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个 小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足 够小学生使用了。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实 生活的基础上进行，要有科学依据，力争做 到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
题目要新奇
会飞的雨伞！
奇特的常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现 有事物的简单描述，也不是没有根据的想象，而 是在现实生活的基础上，产生的新创意，新思路。
森林。怎么样，这个发明不错吧。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还 能节约木材、保护环境。
理清自己作文的思路： 首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文 章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进 行详细的叙述。
先说一说你想发明什么， 把它画出来，在旁边写 出它的样子、结构、优 点、特性、使用方法。
习作二 我的奇思妙想
部编版习作：我的奇思妙想ppt实用课件
②交代折叠式 房屋的材料、 重量、形状和 大小。
一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧 围住，并产生一股旋力，“搓洗”你 的身体。只需五分钟就能“洗去”一 天劳累后身上的汗污。③
如果饿了，按一下床边的白色电 钮，床边一扇小门便会打开，里面有 做饭用的一切东西。只需设定做饭和 炒菜的时间，把定时器的时针拨到一 定的位置上，时间一到，香喷喷的饭 菜就做好了。
③床不仅可以用 来睡觉，也可以 用来“洗澡”， 真神奇！
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内 便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香 味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可 以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋 便呈现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面 而来。④
我真希望能有一间这样的房屋。所以， 我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长 大后建造一座现代化的折叠式房屋。⑤
⑤用微型录 音机录音记 笔记，想象 别出心裁。
中轨道上快速奔驰，又惊险，又有 趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在 水中边玩边跳，好玩极了。后来， 我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等 有趣的东西。⑥
同学们，你想来“太空小学” 上学吗？那好，请你拿出纸笔，未 来的学校就在你的手中！⑦
⑥课间娱乐设施想 象更是大胆，记叙 具体、生动。
④充分展开想 象，描写折叠 式房屋的各种 神奇功能。
⑤联系现实， 揭示主题。
✍ 作文修改
评议要点：
1.是否发挥了丰富的想象； 2.是否突出了重点； 3.是否写清了要发明的东西的样子和功能； 4.有哪些优点可以借鉴。
修改重点：
1.改正错别字、错用标点； 2.改正读不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体，哪些地方可以
删去。
范文点评
未来的太空小学
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》优质课件
神
奇
◇ 病毒清扫机的外形像一台吸尘器，上面装着一个特别先进的
之
超清显微镜镜头，配有热成像显示屏、自动手柄，另外还配
处
有一个独立的智能注射器。因为病毒清扫机是用碳纳米管制
作的，所以非常轻。
26
3 写作辅导
⑤ 写作
习 作
举例子：帮助读者理解，例子要选通俗易懂的
小 打比方：增强形象性、生动性
妙 招
列数字：准确、科学，使人相信，增强说服力
32
4 佳作说讲
未来智能鞋 也许你会说，这么高级的智能鞋我们万一弄脏、弄坏了可怎么办？其 实你完全不用担心，这款鞋子使用了纳米技术，防脏耐磨，即便真的出现问 题，只要按一下紫色按钮，鞋子就可以进行自我清洁和修复，一点也不麻烦。 一双又舒适又安全的智能鞋，未来的你值得拥有！
这篇习作想象奇妙，充满了孩子的童真。小作者以常见的鞋子为对象，细致地描写了未来的鞋 子，从鞋子的外形到功能都进行了描述，尤其写到“三个按钮”的部分，条理非常清晰。小作 者的想象，从现实生活出发，既巧妙，又能解决普通鞋子的问题，说明小作者的想象力和观察 力都非常棒。
40
10
2 习作内容
你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以 参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来， 帮助自己描述。
11
2 习作内容
培养、提高思维能力 激发写作兴趣 借助图示（表格）构思写作 学习使用打比方、列数字、举例子等写作方法
12
3 写作辅导
落
学习《纳米技术就在我们身边》，做到段落结构清晰。
运用比喻、夸张等修辞手法辅助说明。
24
3 写作辅导
⑤ 写作
写
部编版四年级语文下册《习作：我的奇思妙想》优秀课件
神奇的防盗门真像一个聪明又可靠的卫 士。④ ④结尾点题，总结全文。
• 这篇文章先写什么后写什么？ 先写防盗门的样子，后写它的功能。
写作方法：
按一定顺序写清楚。 先写名称，再写样子或结构，最后介绍 功能。
• 这篇文章详写了什么？ 防盗门的功能。
写作方法：抓住特点写具体。
• 怎么才能抓住特点写具体？
句子。 ② 小组内互相交流，互相学习精彩段落
和句子的写法。
③ 小组内评选出小组最佳习作，准备参 加班级交流。
④ 根据建议修改习作。
二次行文
1. 集体交流，诊断作文毛病。 （1）朗读有代表性的习作。 （2）全班评议。
2. 整理自己的习作，二次创新行文， 然后自读品味。
第1课时 第2课时 第3课时
苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石
者 湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，
简 合称“南宋四大家”。晚年时回到苏州石
介 湖隐居，根据自己在农村的生活写成 《四时田园杂兴》六十首。
主要作品：《四时田园杂兴》组诗， 还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石 湖词》等。
初
读
请大家自由朗读这首诗，注意要
课 把字音读准，把句子读顺，边读边圈 出诗中的生字。
想造一个可以随人移动的房子——皮箱智 能屋。②
②开门见山，交代了发明皮箱智能屋 的原因。
皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用 的普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和 一支点播笔。可在外出旅行时，它就神通广 大了。③
③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子 过渡到介绍构成材料与功能。
皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它 的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡 胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮 泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一 旦遇到空气就会发生化学反应，马上变成又 结实又大的实物。
• 这篇文章先写什么后写什么？ 先写防盗门的样子，后写它的功能。
写作方法：
按一定顺序写清楚。 先写名称，再写样子或结构，最后介绍 功能。
• 这篇文章详写了什么？ 防盗门的功能。
写作方法：抓住特点写具体。
• 怎么才能抓住特点写具体？
句子。 ② 小组内互相交流，互相学习精彩段落
和句子的写法。
③ 小组内评选出小组最佳习作，准备参 加班级交流。
④ 根据建议修改习作。
二次行文
1. 集体交流，诊断作文毛病。 （1）朗读有代表性的习作。 （2）全班评议。
2. 整理自己的习作，二次创新行文， 然后自读品味。
第1课时 第2课时 第3课时
苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石
者 湖居士，诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，
简 合称“南宋四大家”。晚年时回到苏州石
介 湖隐居，根据自己在农村的生活写成 《四时田园杂兴》六十首。
主要作品：《四时田园杂兴》组诗， 还有《石湖居士诗集》《吴船录》《石 湖词》等。
初
读
请大家自由朗读这首诗，注意要
课 把字音读准，把句子读顺，边读边圈 出诗中的生字。
想造一个可以随人移动的房子——皮箱智 能屋。②
②开门见山，交代了发明皮箱智能屋 的原因。
皮箱智能屋看上去很简单，就像平时用 的普通的皮箱，只是箱盖上装有各种按钮和 一支点播笔。可在外出旅行时，它就神通广 大了。③
③很自然地由介绍皮箱智能屋的样子 过渡到介绍构成材料与功能。
皮箱智能屋之所以这么神奇，就在于它 的主要材料——橡胶式晶体。这种奇妙的橡 胶式晶体材料在与空气隔绝的状态下像橡皮 泥一样软，可以根据需要捏成各种形状;一 旦遇到空气就会发生化学反应，马上变成又 结实又大的实物。
部编版四年级下册语文《我的奇思妙想》PPT教学电子课件
有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》优秀课件
如：房屋可以飞，鞋子可以在 水面上行走，书包可以变大变小等。
合理就是要在现实生活的基础上产生 新创意、新思路。
如，现存产品存在缺陷，你想发明新的 产品来弥补，又或者是某种现象、某件事 情让你产生了想发明某物的想法。
最近天气一直在下雨，再不天晴我 感觉自己都要发霉了。我真想发明一种 天气存储器，平时能把各种天气存储起 来，在人们需要某种天气的时候，它能 将人们所需要的天气释放出来。
主体部分按顺序介绍你要发明的 东西，详细介绍它的神奇功能，它是 如何操作使用的。
如果有很多功能，可以按不同功 能分段描述，在每一段开头写一个中 心句，强调本段要介绍的功能是什么。
《未来的汽车》一文中，分条描述汽车 的功能：
①颜色能随着驾驶人心情的改变而改变 ；
②能自动识别交通信号灯、指示牌，堵 车时可以变出翅膀飞行；
所发明的事物的优势特点，也可以发出邀请 请大家试用这个新发明。
示例： 这样的万能笔，你难道不想拥有一支吗？ 这款汽车就是这么方便环保，还能预防坏人，世
界因为这种汽车而变得更加美好！ “丁零零……”我揉揉惺忪的睡眼，原来这是一
场美梦。但我坚信：我的美梦一定会成真！
技法指导 技法一：学会用“总—分—总” 技法二：想象要合情合理
巧妙构思
1.确定写作对象。 想一想自己最想发明什
么东西，为什么要发明这个 东西。可以根据书本提示先 画一画。
示例： 每当看到大街上来来往往的汽车，我的脑
海中便立刻浮现出我要设计的小轿车，那是一 款外形美观、功能齐全，既环保又安全舒适的 “超级”轿车。
巧妙构思 2.进行具体描写。
向大家介绍你发明的东 西的外形，由哪几部分组成， 有哪些功能以及如何使用等。 重点介绍神奇的功能，力争 做到想象合理而又有创意。
合理就是要在现实生活的基础上产生 新创意、新思路。
如，现存产品存在缺陷，你想发明新的 产品来弥补，又或者是某种现象、某件事 情让你产生了想发明某物的想法。
最近天气一直在下雨，再不天晴我 感觉自己都要发霉了。我真想发明一种 天气存储器，平时能把各种天气存储起 来，在人们需要某种天气的时候，它能 将人们所需要的天气释放出来。
主体部分按顺序介绍你要发明的 东西，详细介绍它的神奇功能，它是 如何操作使用的。
如果有很多功能，可以按不同功 能分段描述，在每一段开头写一个中 心句，强调本段要介绍的功能是什么。
《未来的汽车》一文中，分条描述汽车 的功能：
①颜色能随着驾驶人心情的改变而改变 ；
②能自动识别交通信号灯、指示牌，堵 车时可以变出翅膀飞行；
所发明的事物的优势特点，也可以发出邀请 请大家试用这个新发明。
示例： 这样的万能笔，你难道不想拥有一支吗？ 这款汽车就是这么方便环保，还能预防坏人，世
界因为这种汽车而变得更加美好！ “丁零零……”我揉揉惺忪的睡眼，原来这是一
场美梦。但我坚信：我的美梦一定会成真！
技法指导 技法一：学会用“总—分—总” 技法二：想象要合情合理
巧妙构思
1.确定写作对象。 想一想自己最想发明什
么东西，为什么要发明这个 东西。可以根据书本提示先 画一画。
示例： 每当看到大街上来来往往的汽车，我的脑
海中便立刻浮现出我要设计的小轿车，那是一 款外形美观、功能齐全，既环保又安全舒适的 “超级”轿车。
巧妙构思 2.进行具体描写。
向大家介绍你发明的东 西的外形，由哪几部分组成， 有哪些功能以及如何使用等。 重点介绍神奇的功能，力争 做到想象合理而又有创意。
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》精美PPT课件
④充分展开想 象，描写折叠 式房屋的各种 神奇功能。
⑤联系现实， 揭示主题。
✍ 作文修改
评议要点：
1.是否发挥了丰富的想象； 2.是否突出了重点； 3.是否写清了要发明的东西的样子和功能； 4.有哪些优点可以借鉴。
修改重点：
1.改正错别字、错用标点； 2.改正读不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体，哪些地方可以
3.介绍它的构造和用途？
上下、前后、内外各是什么；上天入海、野 外生存、优化教学、安全智能……
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
……
遨游太空
功能
自动除尘
……
习作例文
折叠式房屋
广播说，野外考察探险的科学家 和登山队员居住条件十分恶劣。我听 后，不禁萌发了一个新奇的想法：造 一座设备齐全、具有现代化装备的折 叠式房屋。①
②小花坛、林 荫小路、大理 石砌成，具体 写出太空小学 的建筑特点。
到后排。③上课铃响了，我等了好久，还 不见老师来。这时，一个声音响了：“同 学们，请把昨天晚上的作业交上来。”呵， 原来他们的“老师”是电动遥控机。同学 们一个个把作业交了上去。只见一位同学 把“作业”塞到“作业入口处”，电脑自 动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出 来。那位同学叹了口气，拿回退出的作业。 很明显，他的作业不合格。④
③太空小学的 星星电环梯想 象大胆。
④电脑自动遥控 机检查作业，写 得具体、有趣。
“老师”准备讲课了，只见黑板上打出 几个字：“请准备好微型录音机。”要录音 机干什么？“老师”开始讲课了，同学们把 讲的内容都录到了录音机里。噢，原来是一 种新的录音笔记法！⑤
下课了，马小飞又带我去参观“课间十 分钟儿童乐园”。他带我乘上“多功能弹跳 飞虫”，他告诉我，这种飞虫能在天上飞， 能在水中划，一跳能跳两米多，还能在空
部编版四年级下册语文课件 - 第二单元 习作 我的奇思妙想 (共35张PPT)
鞋的内侧还有红黄蓝三个按钮。红色按钮控制“自动除尘”功能， 只要一按，你的宝贝鞋子就会获得“鞋鞋美容中心”提供的全套美容一 次。当你按下黄色按钮时，你的宝贝双脚就能立刻享受“脚脚医疗中心” 提供的按摩服务。而当你在漆黑的夜晚走路时，只要按下蓝色按钮，鞋 子就能发出光亮，如同手电筒一般。
怎么样，我发明的鞋子酷不酷？虽然这只是我的想象，但只要不断 努力，总有一天，梦想就会变成现实！
有顺序
譬如在介绍“样子”时，可以先整体地写一 写它的样子，然后按照一定顺序，一部分一部分 地描述；也可以先逐一介绍，再整体地写一写。
为什么能很快就找到木屋的“功能”？
这是一座漂亮的木屋。通体是浅蓝色的，两侧张开着白色的天使翅膀。 屋顶竖着四个螺旋桨，屋脚藏着四个轮子，两扇紫色的窗户把木屋打扮得更 加漂亮。木屋的门把手上镶嵌了一个透亮的水晶按钮，上面印着一个若隐若 现的彩虹图标。只需轻轻一按，你就能进入梦幻般的世界。
真希望有一天，这一切真的能实现!
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
这是一座会飞的木屋。只要你下达起飞的指令，小木屋就会转动螺旋桨， 上升，再上升，飞入一眼望不到边的蓝天中。它可听话了，你说去哪儿它就 去哪儿。从雄关万里的长城到波澜壮阔的黄河，从高耸入云的泰山到万马奔 腾的草原，一切美景尽收眼底。这还不算稀奇！来，让我们换上宇航服，戴 好球形头盔，乘着木屋去太空遨游吧！先飞到空间站，了解宇航员如何进行 科研和观测，接着欣赏太空的美景，然后再到太空旅馆，垂直站在墙上或床 上休息。哈哈，是不是特别新奇有趣？评价标准 有源自序 写具体评分修改建议
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家用电器 未来的保姆机器人 会七十二变的电脑 会变大变小的书包
学习用品 会讲课的钢笔 时空穿梭机
交通工具 未来的汽车
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第三步：思维导图 建筑桥梁
写什么 衣服鞋袜
会飞的木屋 智能桥梁 多变的房子 水上行走鞋 新型外套 温度自控袜
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❃写法指导 第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的 一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、 生活用品…… 第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生 活更加美好。
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第四步：方法 选择感兴趣的事物，在现实生活的基
础上展开想象，介绍事物的样子、特性、 使用方法等，力争做到合理而又富有新意。
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上至天文，下至地理，古今中外，无所不有， 可以说，一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
②具体介绍未来的书的样子和特点。
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开头：开门见山，交代要发明的东 西是什么。 说说为什么要发明这件物品。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
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未来的书外形和现在的书样子差不多， 不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的 后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书 就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书 缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不 是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下
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习作：我的奇思妙想
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吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变 大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，
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❃习作内容 本次习作要求写一篇想象作文，内
容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
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现在的书过于笨重，阅读时会有很多 不便。那么，未来的书会是什么样子呢？ 让我们一起来看看吧！①
①开篇点题，将读者带入未来的世界。
学习用品 会讲课的钢笔 时空穿梭机
交通工具 未来的汽车
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第三步：思维导图 建筑桥梁
写什么 衣服鞋袜
会飞的木屋 智能桥梁 多变的房子 水上行走鞋 新型外套 温度自控袜
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❃写法指导 第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的 一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、 生活用品…… 第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生 活更加美好。
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第四步：方法 选择感兴趣的事物，在现实生活的基
础上展开想象，介绍事物的样子、特性、 使用方法等，力争做到合理而又富有新意。
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上至天文，下至地理，古今中外，无所不有， 可以说，一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
②具体介绍未来的书的样子和特点。
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开头：开门见山，交代要发明的东 西是什么。 说说为什么要发明这件物品。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
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未来的书外形和现在的书样子差不多， 不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的 后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书 就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书 缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不 是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下
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习作：我的奇思妙想
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吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变 大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，
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现在的书过于笨重，阅读时会有很多 不便。那么，未来的书会是什么样子呢？ 让我们一起来看看吧！①
①开篇点题，将读者带入未来的世界。