部编版习作：我的奇思妙想ppt实用课件
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部编版习作：我的奇思妙想ppt优秀课件
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
④结尾表达坚定的理想与信念，自然地 收束全文。
总评：本文开篇点题，后面的段落都是 对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想 象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真 有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未 来的世界。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
④结尾表达坚定的理想与信念，自然地 收束全文。
总评：本文开篇点题，后面的段落都是 对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想 象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真 有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未 来的世界。
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
习作：我的奇思妙想-ppt课件
别出心裁 独具匠心 穿越时空 举世无双
幻想 浮想联翩 冥思苦想
今非昔比 恍如隔世
高科技 尖端科技 绝无仅有
会变大变小的书包 ①每当上学时，看到被书包压弯了腰的同学们，我就想发明一款会变大变小的书包，减轻同学们肩膀的负担 （①开门见山写出了发明的东西和发明的原因，50字） ②这款会变大变小的书包是用纳米制成的，轻盈又结实。
抓住特点，按顺序写
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一 般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后， 它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖 先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米， 重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙 凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植 物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越 像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来 越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再 披着鳞片或鳞甲。
科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
语言严谨，写准确
与想象、思考有关的词语：
奇特
新奇
神奇
匪夷所思
异想天开 不可思议
左思右想
天马行空 奇思妙想
表示变化的词语：
时过境迁 翻天覆地 沧海桑田 日新月异
焕然一新 千变万化 刮目相看 截然不同
描写发明的词语：
精巧
感应
全自动 多功能
推陈出新 应有尽有 意想不到 一应俱全
（②介绍发明的样子：例如书包如何变大变小、外表和普通书包有什么不同、书包外形可以怎样变化等。100字） ③书包使用软件来储存课本和作业。
（③主要功能：例如软件储存课本（轻便、变小）、快速查找课本知识（复习）、提醒每日作业完成等。120字） ④书包不仅是上学的必备，同时也是旅行的必备品。
统编版语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT).ppt
写法点拨
有 趣 的 飞 船
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
颜色会随着自己的心情改变
外 形
有弧度的流线型
可喷洒营养液，自动充电
功
能制造万能引力丝
能
能通过语音瞬间移动
当你的书写姿势不正确时，它还会予以 纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识 别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而 书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功 能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个 小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足 够小学生使用了。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实 生活的基础上进行，要有科学依据，力争做 到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
题目要新奇
会飞的雨伞！
奇特的常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现 有事物的简单描述，也不是没有根据的想象，而 是在现实生活的基础上，产生的新创意，新思路。
森林。怎么样，这个发明不错吧。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还 能节约木材、保护环境。
理清自己作文的思路： 首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文 章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进 行详细的叙述。
先说一说你想发明什么， 把它画出来，在旁边写 出它的样子、结构、优 点、特性、使用方法。
习作二 我的奇思妙想
部编版习作：我的奇思妙想ppt实用课件
②交代折叠式 房屋的材料、 重量、形状和 大小。
一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧 围住，并产生一股旋力，“搓洗”你 的身体。只需五分钟就能“洗去”一 天劳累后身上的汗污。③
如果饿了，按一下床边的白色电 钮，床边一扇小门便会打开，里面有 做饭用的一切东西。只需设定做饭和 炒菜的时间，把定时器的时针拨到一 定的位置上，时间一到，香喷喷的饭 菜就做好了。
③床不仅可以用 来睡觉，也可以 用来“洗澡”， 真神奇！
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内 便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香 味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可 以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋 便呈现淡红色，使人感到热烘烘的暖意扑面 而来。④
我真希望能有一间这样的房屋。所以， 我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长 大后建造一座现代化的折叠式房屋。⑤
⑤用微型录 音机录音记 笔记，想象 别出心裁。
中轨道上快速奔驰，又惊险，又有 趣。我又乘上“电跳鸭”，它能在 水中边玩边跳，好玩极了。后来， 我又玩了“摇摆象”“长颈鹿”等 有趣的东西。⑥
同学们，你想来“太空小学” 上学吗？那好，请你拿出纸笔，未 来的学校就在你的手中！⑦
⑥课间娱乐设施想 象更是大胆，记叙 具体、生动。
④充分展开想 象，描写折叠 式房屋的各种 神奇功能。
⑤联系现实， 揭示主题。
✍ 作文修改
评议要点：
1.是否发挥了丰富的想象； 2.是否突出了重点； 3.是否写清了要发明的东西的样子和功能； 4.有哪些优点可以借鉴。
修改重点：
1.改正错别字、错用标点； 2.改正读不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体，哪些地方可以
删去。
范文点评
未来的太空小学
习作：我的奇思妙想 课件PPT 四年级下册
想象一下，当你手里还有没玩够的乐高、折到一半的纸，当 你捧着一本故事情节引人入胜的书不想放下，或者正在电脑游戏 中激烈厮杀时，刷牙时间到了，你不得不放下手中的事，这时去 刷牙是一件多么令人扫兴的事！有了自动刷牙器，你的双手就可 以完全解放，事情做完了，牙齿也刷干净了，刷牙变得多么美妙 啊！听完我的介绍，你是不是也动心了呢？ 再写一写功能
统编版小学语文四年级下册
习作：我的奇思妙想
观看这三个视频，我们一 起来欣赏几个奇思妙想的 小发明吧！
功能多样
想法奇妙
外形奇特
食
衣
住
想一想：可以从 哪些方面展开奇 思妙想呢？
行
玩
学
木屋下面有 四个轮子
遨游太空
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
功能
自动除尘
……
……
这个图示可以帮助我们更有条理地 构思，让我们仔细地观察一下吧！
功能
（发明）
像一个火箭
卫星定位
可以辅导 作业
可以自由 变大变小
外形奇特星级：
功能多样星级：
评一评：《会飞的住宅》图示。
屋顶上有 小风车
自动烹饪
时空穿梭
两边长着巨 大的翅膀
窗户是紫 水晶做的
样子
会飞的 住宅
功能
（发明）
外墙上有精 美的花纹
自动打扫 卫生
衣食住行 不担忧
环游世界
外形奇特星级：
功能多样星级：
然后就会很舒服。冬天，莉莉会让你感觉到温暖。如果你想念下雪的风景
时，恰好外面又没有下时，这时莉莉会给你下一场虚拟雪，神奇的是，你
不管怎么玩，都不会碰掉任何东西，出现任何危险。 如果我有这么一个娃娃，那该多好呀！
统编版小学语文四年级下册
习作：我的奇思妙想
观看这三个视频，我们一 起来欣赏几个奇思妙想的 小发明吧！
功能多样
想法奇妙
外形奇特
食
衣
住
想一想：可以从 哪些方面展开奇 思妙想呢？
行
玩
学
木屋下面有 四个轮子
遨游太空
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
功能
自动除尘
……
……
这个图示可以帮助我们更有条理地 构思，让我们仔细地观察一下吧！
功能
（发明）
像一个火箭
卫星定位
可以辅导 作业
可以自由 变大变小
外形奇特星级：
功能多样星级：
评一评：《会飞的住宅》图示。
屋顶上有 小风车
自动烹饪
时空穿梭
两边长着巨 大的翅膀
窗户是紫 水晶做的
样子
会飞的 住宅
功能
（发明）
外墙上有精 美的花纹
自动打扫 卫生
衣食住行 不担忧
环游世界
外形奇特星级：
功能多样星级：
然后就会很舒服。冬天，莉莉会让你感觉到温暖。如果你想念下雪的风景
时，恰好外面又没有下时，这时莉莉会给你下一场虚拟雪，神奇的是，你
不管怎么玩，都不会碰掉任何东西，出现任何危险。 如果我有这么一个娃娃，那该多好呀！
部编版四年级下册语文《我的奇思妙想》PPT教学电子课件
有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 出“多功能课桌的”特点——无穷力量。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就
会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，
还能吸附油烟。
一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽， “小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它 的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮 当”排掉了。
写出真情实感。
我并没有害怕，竟然主动和他玩 了起来，心中的好奇和兴奋，压制了 我害怕的感觉。
智能机器人真聪明啊！ 神奇而聪明的“小叮当”帮了我 们不少忙，同时也给我和这个家带来 了不少欢乐。
多功能课桌
样子 功能
和普通课桌一样 纠正坐姿 发出警告 多种乐器的功能 有电脑功能
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课
桌”。
开门见山地引出了我发明 的东西是“多功能”课桌。
~~~我~~~的~~“~~~多~~~功~~~能~~~课~~桌~~~”~~~是~~~用~~透~~~明~ ~~的~~~玻~~璃~~~做~~~的~~~，~~~看~~上~~~去~~~和~~~普~~~通~~的~~~课~~~桌~~~没~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普
想象要合理，不能天马 行空、不合逻辑的乱想。 适当的用一些修辞方法， 让文章语言充满趣味。
外形描写有 哪些说明方法 呢？
小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用 一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我 们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特 性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特 征也往往在比较中显现出来。
(2024年)四年级下语文习作《我的奇思妙想》ppt优秀课件
02
推荐相关书籍和网站
向学生推荐与创意和实践相关的书籍和网站，引导他们进一步拓展视野
和思路。
2024/3/26
03
搭建交流平台
建立学生之间的交流平台，鼓励他们分享自己的创意和实践经验，相互
促进和提高。
25
关注学生后续发展，持续跟进指导
跟踪学生实践成果
对学生的实践成果进行跟踪和记录，及时了解他 们的进展和遇到的问题。
展开想象
在了解事物特点的基础上 ，发挥想象力，构思出与 这个事物相关的奇妙想法 。
12
掌握基本写作结构和格式规范
开头部分
简要介绍写作对象，激发 读者的阅读兴趣。
2024/3/26
中间部分
具体描述写作对象的特点 、功能以及与之相关的奇 思妙想。
结尾部分
总结全文，表达自己的感 受和愿望。
13
运用修辞手法提升表达效果
鼓励学生大胆想象， 自由表达
让学生分享自己的奇 思妙想，互相启发
2024/3/26
提供奇思妙想的案例 ，引导学生思考
8
欣赏经典创意作品，拓宽视野
展示经典的创意作品，如广告、 设计、文学等
引导学生分析作品中的创意元素
拓宽学生的视野，激发学生的创 意灵感
2024/3/26
9
小组讨论，碰撞思维火花
分组讨论，让学生围绕一个主题展开 想象
范例欣赏（10分钟）：展示一些优秀的奇思妙想作品，引导 学生欣赏和学习。
写作实践（20分钟）：学生根据自己的想法和感受，独立完 成一篇习作。
作品展示与点评（10分钟）：学生展示自己的作品，其他同 学和老师进行点评和交流。
2024/3/26
6
02 导入环节：激发思维与创意
部编版语文四年级下册第二单元习作：《我的奇思妙想》课件(共18张PPT)
清晨，准备上学，电脑、工具书、小提琴，都可以放在书包中
使用场景
对应的位置，一点也不拥挤。按下“启动”按钮，书包就会乖乖地
使用方法
跟在我后面。到了楼下，按下“乘坐”按钮，就可以坐在有靠背的
使用场景
座椅上，将牛皮背带套在肩膀上，就像系上了安全带。在座椅一侧
使用方法
的显示屏上输入“学校”，按下“出发”按钮，机械腿变长，进入
感到脚部酸痛，只需按下左脚的鞋后方的一个小按钮， 就可以启动它的按摩系统；如果感到脚痒脚臭，那就按 下右脚的鞋后方的小按钮，启动它的消毒杀菌系统。这 样“左右开弓”,可以让你的双脚感到既舒适又清新。
结合需求：根据不同 的需求来介绍按摩和 杀菌两种功能，突出 这两种功能的实用性。
我要好好学习，将来设计出像盲人多功能鞋这样的
我要发明一双能在水上 行走的鞋子，任何江河 都挡不住我的脚步!
想象方法：1.合一合
想象方法：2.增一增
（
）课桌
想象方法：3.变一变
奇思妙想
冬天衣服穿得多，上体育课非常不方便，我可以发明 ( )。 发明( )，妈妈就不会丢三落四了。 看到许多老人行动不便，我想发明( )。
我希望自己能拥有一个会飞的木屋， 这木屋的样子跟 我们平时看到的木屋不太一样，木屋下面有四 个轮子， 两侧有机翼，远看就像一架没有头和尾的飞机。木屋不 仅可以用来居住，还可以带我到任何想去的地方，我要带 着我的木屋环游世界，漫游太空，不用担心住久了屋子会 脏，因为木屋有自动除尘的功能。还有 ……
不是腈纶布，而是特殊的太阳能蓄能板，可以为滑行提
供动力。 多功能鞋具有实用且智能的滑行功能。盲人在手机 的专用应用软件上语音录入自己将要前往的地方，就可 以启动它的自动导航功能，再跺一下左脚，多功能鞋就 会启动，鞋底内部的橡胶轮会自动弹出，然后将盲人送 往目的地。它的滑行速度会自动控制在8千米每小时以 内，也就是不超过普通人慢跑的速度。此外，途中遇到 障碍物时还会自动绕开，确保盲人的安全。 除了实用性，我还考虑到它的舒适性。鞋垫部分采 用的是纳米杀菌材料，还装有微型按摩颗粒，如果盲人
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水 发明原因 上 行 强大功能 走 鞋
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 大 变 小 的 书 包
手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制。
功能强大
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
可供 参考 选择 的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
习作：我的奇思妙想
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作内容
介绍一种发明，写清楚思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
用“有 的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把 “奇特的房 子外形各不 相同”的特 点，写得全 面又具体。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子建的地方也各不相同。有的建
在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中， 还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的 景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是
习作：我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
习作：我的奇思妙想
语文 四年级 下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
自拟题目写出奇思妙想。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇 特 的 具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
总结全文 呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、
文章开门见 山交代我想
节能、方便。
发明的东西 和特点，引
出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术可以让人们更加健康。
身
边
（结尾：影响）
按照逻辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发 明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车 可随时入海、升空，灵活而方便。
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进 行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
电子设备、授课、 作业等功能
由电脑程序控制
根据电脑的功能 进行联想和想象。
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 大 变 小 的 书 包
手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制。
功能强大
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
可供 参考 选择 的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
习作：我的奇思妙想
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作内容
介绍一种发明，写清楚思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
用“有 的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把 “奇特的房 子外形各不 相同”的特 点，写得全 面又具体。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子建的地方也各不相同。有的建
在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中， 还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的 景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是
习作：我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
习作：我的奇思妙想
语文 四年级 下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
自拟题目写出奇思妙想。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇 特 的 具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
总结全文 呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、
文章开门见 山交代我想
节能、方便。
发明的东西 和特点，引
出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术可以让人们更加健康。
身
边
（结尾：影响）
按照逻辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发 明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车 可随时入海、升空，灵活而方便。
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进 行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
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