六年级英语教学工作总结
小学英语六年级上册教师工作总结(6篇)
小学英语六年级上册教师工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。
班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
六年级英语教学工作总结-通用8篇
六年级英语教学工作总结-通用8篇六年级英语教学工作总结共八第一篇(1793)字随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。
一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。
但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学阶段的系统复习。
复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。
下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。
一、要目标明确，忌盲目施教教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。
教师要吃透教材，制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。
二、重扎实有效，忌走马观花课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。
一般来说，复习时先是通教材，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。
在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词——音、形、义;句子——听、说、读、写;对话——背诵、理解;语法——简单的概括总结、讲解。
教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。
三、重自主学习，忌教师串讲有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不理想。
新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。
小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。
六年级英语上册教学工作总结(必备7篇)
六年级英语上册教学工作总结（必备7篇）六年级英语上册教学工作总结第1篇在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手八年级（2）班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一直在教八的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。
因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法：1. 分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一直采用人教教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
因此，在拿到新教材之后，我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。
下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2. 分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为八年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
面临着学习习惯的'进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。
因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。
过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。
因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。
3. 分析自我，提高教学水平只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。
小学六年级英语教师工作总结5篇
小学六年级英语教师工作总结5篇1.小学六年级英语教师工作总结临近年末，回首20__，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我主动响应学校的各项号召，主动参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想主动向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入__主动分子的身份在他人的入__宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对__的领导已经__的感染有了更深刻的体会。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热度和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方式，不断将自己的所学运用到教室教学之中，并取得了很好的教学效果。
10月份我主动参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方式。
并在回来后主动与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是六年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中主动探索新的教学方式，潜心研究英语教室教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
小学六年级英语教学工作总结
小学六年级英语教学工作总结小学六年级英语教学工作总结5篇小学六年级英语教学工作总结1本学期，我担任的是六年级的英语教师，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
六年级下学期英语教学工作总结5篇
六年级下学期英语教学工作总结5篇六年级下学期英语教学工作总结 (1) 时光飞逝，开学已经一个多月了，在这个月我班孩子都表现比较好，下面我将三月份教学工作总结如下：一、成功之处：(一)运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过三年多的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣仍然是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上，这项措施大大地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
(二)做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。
相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学生来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
(三)采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂能限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来，给学习带来快乐，即使是机械的句型操练也会变得生动、活泼、有趣味。
游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
(四)更新教学观念，全面实施素质教育。
英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。
六年级英语教学工作总结与反思(共7篇)
《六年级英语教学工作总结与反思（共7篇）》摘要：非常希望今教育教学工作能与起相切磋、交流共提高!六年级英语教学工作总结学期我担任六年级英语教学工作，学六年级英语教学工作总结07六年级英语教学工作总结（3） | 返回目录城西分布江青尧学期我继续担任学六年级（）（）英语教学工作，学阶段英语教学目是激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础学六年级英语教学反思六年级英语教学相较其他年级是比较有压力因面临着学生升学问题作教师必须做充分准备既要促进每学生身心健康发展培养学生良品质终身学习能力又要重科学探究学习关体验性学习提倡交流与合作、主创新学习虽然不是首次教六年级英语课但从学期开学以我感觉对六年级英语教学仍然是挑战通观察我发现学生学英语两极分化现象很严重每班都有部分学生学英语方面有很困难这些学生有是基础不他们从三年级开始每学期都落下很多容到了六年级面对这么难教材就失了学英语信心有是每学期插班生他们基上就没接触英语听起英语课确实有很难我知道只有变这些学生学习态提高这些学生学习成绩才能提高六年级学生整体英语水平由学生基础差别比较每天教学任也比较重逐做思想工作也是不现实因我打算把以上学生进行分层辅导积极了学生情况以便因材施教对这些学生要与其他学生相比应相应降低些以抓他们基础知识主课堂上多提问他们些比较简单容作业也应适当容易些助他们到适合己教学方法树立信心提高英语听、说、、写技能以英语学习打下良基础尤其是六年级综合复习阶段还是要重培优、促、补差()培优学习能力比较强学生这阶段基础知识掌握得已比较扎实再加上复习阶段枯燥乏味往往会使这部分学生停滞不前所以常提供给他们些课外材可以适当地扩词汇量、习惯用语以不断满足他们知欲望()促这部分学生属地段可上可下所以不容忽视复习阶段特别是课堂上我会特别这部分学生让他们多发言使他们感觉到成功喜悦以激励他们不断往前冲(3)补差这复习期教师们“牵挂”还是这部分学生他们成绩般处及格边缘地带甚至从及格那么如何才能让这些学生顺利“河”呢?我打算这样做首先要对他们降低要对基单词、词组进行“灌输”对其他学生只要是上出现单词无论几会要做四会考核但对这些学生教材上要四会单词才让他们必须掌握其他只要知其便可接着鼓励学生要声课与长密切配合以便督促这是我对毕业班英语教学些想法非常希望今教育教学工作能与起相切磋、交流共提高!六年级英语教学工作总结学期我担任六年级英语教学工作作刚从事学英语教学我可以说对英语教学毫无验实际教育教学我深深感觉到教学英语难累真是“苦其身乐其心”使今教学工作取得更进步现对学期教学工作做出总结、学习课标明确教学目标了使我英语教学适应新期英语教学要、树立起新育人理念我对《英语课程标准》进行了研了了次英语课程改革目、掌握了次英语改革重、明确了英语课程各级总目标和各容分级目标、理了英语教学原则、学会了些科学评价原则等从而面教学提供了充分依据、奠定了扎实基础、保证了教学顺利进行二、扎实备课理清教学思路备课是课堂教学重要环节我备课做到了以下几１、课前备课做到“有备而”我认真各种教学参考既备教材、教法又备学生结合学生实际和教材容既要考虑知识纵向系又要考虑新知横向衔接；既要突出重又要突破难；既要体现出完整教学程又要各环节渡然并制作了各种有趣教具如单词卡片、实物（图片）、头饰等教具课堂教学做２、课备课灵活安排简单易操作游戏活动我通游戏引入新课教学了不打消学生积极性我实施教学候总是尽量设计些简单易操作游戏及活动将教学容层层铺开把枯燥乏味课堂变生动有趣“快乐堡”让他们快乐学习玩获得新知通反复趣味操练（如唱、演、玩、画、等形式）巩固所学新知活动学生们都乐参与充分调动了学生们情感态和兴趣学生积极性得到了充分发挥教学效良３、课备课总结教学验每上完单元我都及对该单元做出总结写出教学反思肯定节课成功地方探讨该单元不足处以教学工作打下基础三、认真上课体现以人《英语课程标准》提出“让学生教师指导下通感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任目标感受成功”这便要英语课教学要以学生主培养他们学习英语兴趣提高他们对词汇、句型听说认和语言实际运用能力我实际课堂教学做了以下几、巧设导入培养兴趣每节教学我首先通做游戏、唱英语歌激发学生学习兴趣让学生融洽学习英语氛围、图结合掌握新知根据教材“图并茂”特充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言启发学生使学生带着明确任目标并借助图片、动作、表情等手段掌握其义让他们积极主动参与学习获取新知程培养他们学习英语兴趣遇到难单词或句子我不厌其烦耐心教导学生认力争让他们学了就懂懂了会用培养他们认能力学习新知还适对他们进行思想教育3、游戏活动巩固新知完成了每节课新授任抓住学生争强胜心理通师生动、生生动游戏活动将教学容层层铺开；了尊重学生体差异营造宽松学习环境以简单易操作趣味性、多样化游戏主实施教学让学生进行反复模仿、认、玩演、视听从而给他们提供充分活动和交流机会让学生玩程获得新知提高他们语言运用能力培养他们学习兴趣、通听复习新知我常每节课结束前5分钟让学生听有关节课教学容听力练习遍先认真听二遍边听边跟学生能听并要学生用相应肢体语言或动作入情入境模仿、表演对话学生进行合作学习、表演及给予示和指导让学生充分体验到成功喜悦体会到学习英语乐趣这样既复习了节课知识要又提高了学们听说能力和音准确性从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到学期努力期末考试就是种考验无论成绩高低我这学期都曾努力和付出我明白结并不是重要重要是下学期如何我提高如何共提高所教年级英语水平因无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多学习争取进步07年下期六年级英语上册教学工作总结杨梓塘学盘娟08年月学期,我担任六年级班英语教学工作更地总结验,发现不足,更有针对性地提高己今教学工作,现将学期六年级英语教学工作总结工作总结就是把段工作进行次全面系统总检、总评价、总分析、总研究并分析成绩不足从而得出引以戒验总结是应用写作种是对已做工作进行理性思考以下是由整理六年级英语教学工作总结材希望对你有所助、做到了认真备课不但备教材、备教法而且备学生根据教材容及学生实际设计课类型拟定采用教学方法并对教学程程序及安排都作了详细记录认真写教案对每课都做到“有备而”每堂课都课前做充分准备并制作各种利吸引学生力有趣教具、卡片课及对该课做出总结写教学记有针对性培养学生英语写作能力创设“展示台”展示学生习作并集、例作供学生仿写二、增强上课技能提高教学质量使讲清晰化条理化准确化情感化生动化做到线清晰层次分明言简赅深入浅出课堂上特别调动学生积极性加强师生交流充分体现学生主动作用基做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快;精讲精练课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑机会;每堂课上都充分考虑每层次学生学习和学习能力让各层次学生都得到提高充分发挥学习组作用组合作学习调动组长职能使课堂延伸到课下建立起了组长监督检机制充分发动“老师”传带作用三、虚心请教其他老师教学上有疑必问多听其他老师课特别是沈老师课通相听课从她课学到了很多比如说课堂设计各环节都很流畅渡衔接非常然等做到边听边讲学习别人优、长处并发现缺和不足相学习、促进、提高四、认真批改作业布置作业做到精精练有针对性有层次性对学生作业批改及、认真分析并记录学生作业情况将他们作业程出现问题做出分类总结进行透彻评讲并针对有关情况及改进教学方法做到有放矢五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语(gglrggl)并所用语言正确性、纯正性和流利性教学改革不断深入新教材层出不穷越越重语言真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲知识、传达信息和传授技能工具更把它看作所要传授知识和技能身目前由课堂仍是绝部分学生学习英语、使用英语唯方式和场所教师更应该重传达知识和信息形式学生营造良学习语言环境我运用英语进行教学较能所用英语语言可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管部分相我不断适量增加新用语逐步扩用语量使学生保持兴趣历挑战从而日积月累不知不觉得到提高用英语授课不管上对话课还是课课我都坚持使用英语尽量采用学生学词汇但难免有不少学生不懂词汇如用英语介绍课背景知识这辅实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等或者借助板形式加以说明总所用语言略高学生现有水平3力己语音、语调、语言规和准确并根据不年级学生我就调整语速快慢努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力场所鼓励学生多讲英语英语课上除组织各年级学生开展课表演、课复述等活动外还常根据所教容呈现与学生学习和生活相关用语并常启发和组织学生用英语简单讨论些他们感兴趣或都共关话题既活跃了课堂气氛提高了他们听说能力又深化了教材容六、这学期教学工作继续培养和激发学生学习兴趣并培养他们学能力而且对优秀生还要他们背诵课鼓励他们己材从而提高能力今学习打下良基础六年级英语教学工作总结随着期末考试结束学期教学工作也步入尾声学期各项工作都取得了定成绩当然也还存定不足现将学期工作总结如下以今工作提供借鉴和参照、教学工作学期我担任了六年级英语教学工作六年级英语要学生能够保持对英语学习兴趣并能用简单英语表达己思能够看图说话简单写作根据班学生身心素质和学科水平以及新课标要学期初我让学生定目标我加压让学生己身边榜样结对子平学习相助相合作以优带共进步使其增强了竞争识与合作学习能力也激发了学生学习英语兴趣由六年级学生已有了定觉性和我管理能力部分学生能够坚持每天英语已养成了良学习习惯口语水平也有所提高但也有部分学生没能坚持下缺乏必要监督英语作种语言要多实际运用因除了课堂练习外还要让学生平常生活多、多讲、多练因班上设了英语领员和纪律监督员；每天早上坚持到班了早情况；发现问题及纠正课发现学生作业有问题及讲；让学生及消化另外对部分不觉学还采取“对”监督方式确保他们不落提高他们朗能力批改作业方面要学生作业及完成我也按地批改并详细地做批对普遍性错误全班重讲、分析针对别学生作业就采取面批方法单独地讲助学生疑难习题提高教学质量回顾以往教学工作我还存着些不足处如、无法照顾全体学生设计适合所有学生教学方式、要防止分强调模仿、死记硬背机械操作教学倾向3、对学生估计不足或考虑不周我平训练只了方面情况没能充分考虑学生体因素盲目认已是六年级学生了有能力己问题而忽视了对学生出错问题及纠正只强调了学生优势忽略其薄弱方面及补差、对学生觉性没有盯上靠上平教学程我总是强调对学生觉学习习惯培养对他们抱有高估计和评价因而没有对其具体学习情况和效做出及准确验证和审5、对待优生扶不利学期由主客观因素我对班0余名优生辅导没能落到实处总学期教学工作我紧紧围绕新课改要贯彻落实新课标以学生主体以人开展各项工作今工作我会努力填补己教学不足力争今英语教学工作取得更成绩09六年级英语教学工作总结3目录07六年级英语教学工作总结学六年级英语教学人工作总结学六年级英语教学工作总结城西分布江青尧学期我继续担任学六年级（）（）英语教学工作学期教学我深深地感到教学英语不容易尤其是冲刺月每天考试改卷讲评学生累了老师也烦了但了学生全面发展学期我始至终以认真、严谨治学态教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作努力激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础现将学期教学工作总结、思想政治工作我坚持认真学习理论知识提高身政治素养和法律识关爱每学生二、认真备课认真钻研教材备课重面向全体因材施教三、认真上课课堂上认真授课运用多媒体巧设情景教学巧用手势语言等方法启发教育学生教学生做游戏唱英语歌曲等激发学生学习兴趣鼓励学生胆发问重师生动培养师生感情充分调动学生学习积极性传授学生知识不厌其烦耐心地教导学生尤其是学困生传授学生知识并对他们进行思想教育常组织优生助进生鼓励优生课助进生四、批改作业方面学生作业尽量地规定按完成并及批改而且详细讲对普遍性错误、利用上课重复讲、分析针对别学生作业还采取面批方法地分析讲助学生疑难习题提高教学质量今教学工作我会更加努力争取迈上新台阶真正实现教师身价值也实现我心目教师定位学六年级英语教学人工作总结07六年级英语教学工作总结（） 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返回目录学年我始至终以认真、严谨治学态教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作学期是我担任学六年级英语教学工作学期教学我深深地感到教学英语难累正因如我严格遵循教学五环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革积极探学英语快乐课堂学阶段英语教学目是激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础英语课堂教学怎样创设良学习氛围、激发学生兴趣是搞学英语教学重要环下面结合学期教学实践总结下教学情况如下、认真备课、面向全体授课教学认真备课根据学生实际学习情况和向其他教师取得验不断地加以改善修改;传授学生知识不厌其烦耐心教导学生还耐心地辅导学生复习遗漏知识;传授学生知识并对他们进行思想教育教育优生助进生二、课堂教学、课堂上认真授课运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等激发学生学习兴趣鼓励学生胆质疑重师生动、生生动教学充分调动学生学习积极性二、批改作业方面学生作业总是及批改并详细地做批对普遍性错误全班重复讲、分析针对别学生作业还采取面批方法提高了教学质量三、听力方面提高学生听力水平常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带还让学生表演对话背三、教学程总体把握)教学总体目标上重兴趣、重成就感、重信心培养并通多种激励方式激进学生积极参与、胆实践、体验成功喜悦有了成就感就有了信心学习就渴望学习英语课程实施上重环境、重频率教学特别强调语言环境创设充分利用和开发多种媒体丰富教学容活跃教学气氛、创设生动和真实语言环境)教学模式和方法上,重体验、钟、重参与、重创造要教学设计贴近生活合学生兴趣教学容通用学、学用反复实践学用结合功能、结构、话题、任做到有机结合以话题核心以功能和结构主线以任型活动目标安排各单元或各课教学;通视、听、说、玩、唱、画、游、、写、译等饶有趣味活动让学生接触足够量语言材保证输入量3)创设良语言环境扩展英语教学空灵活安排教学组织和课堂以学生主体充分调动学生积极性开展两人组多人组等多种形式活动使每位学生充分参与课堂实践才能体现出语言交际性才能实现师生和学生动性)努力总结和发现问题及调整教学策略根据学生身心特总结规律认真思考不断摸初步形成些行有效方法和验5)认真反思积极思考这学年工作取得定成绩但教学工作身尚有不足处还继续努力提高身能力寄望下学年提高我校学生整体水平营造校化气氛促进我校素质教育发展作更努力学六年级英语教学工作总结07六年级英语教学工作总结（3） | 返回目录城西分布江青尧学期我继续担任学六年级（）（）英语教学工作学期教学我深深地感到教学英语不容易尤其是冲刺月每天考试改卷讲评学生累了老师也烦了但了学生全面发展学期我始至终以认真、严谨治学态教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作努力激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础现将学期教学工作总结如下、思想政治工作我坚持认真学习理论知识提高身政治素养和法律识关爱每学生二、认真备课认真钻研教材备课重面向全体因材施教三、认真上课课堂上认真授课运用多媒体巧设情景教学巧用手势语言等方法启发教育学生教学生做游戏唱英语歌曲等激发学生学习兴趣鼓励学生胆发问重师生动培养师生感情充分调动学生学习积极性传授学生知识不厌其烦耐心地教导学生尤其是学困生传授学生知识并对他们进行思想教育常组织优生助进生鼓励优生课助进生四、批改作业方面学生作业尽量地规定按完成并及批改而且详细讲对普遍性错误、利用上课重复讲、分析针对别学生作业还采取面批方法地分析讲助学生疑难习题提高教学质量今教学工作我会更加努力争取迈上新台阶真正实现教师身价值也实现我心目教师定位六年级英语教学工作总结六年级英语教学工作总结（） | 返回目录英语教学工作总结上学期我担任六年级英语教学工作学阶段英语教学目是激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础下面结合学期教学实践总结下教学情况如下首先培养学生兴趣英语作门外语对学生而言既生疏又困难这样种环境下要教英语就首先培养学生”兴趣”兴趣是老师学生对己感兴趣事物然会用更多钻研因教学我尽量使用英语而且创设生动活泼课堂氛围使学生从愉快情景学到知识从而提高学生对英语科学习兴趣提高了教学效其次课堂教学方面做到课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革并结合己教学验与学生学习情况认真制定教学计划并不断地加以改善修改学生作业总是按及地批改并做评价传授学生知识关每学生因到了五六年级有学生已产生厌烦情绪特别是学习不学生课堂密切他们多给他们说机会让他们树立信提高己成绩课堂上认真授课运用教具、情景教学、手势语言等方法启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等激发学生学习兴趣鼓励学生胆质疑重以学生主体、教师导教学方法充分调动学生学习积极性学生有疑难和不懂地方我总是不厌其烦地讲、分析、领力争让他们学懂会用另外我还重学生听说能力培养提高学生听说水平常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带充分利用每单元r bk鼓励学生用英语进行简短对话进行情景表演组织学生举行英语朗比赛等多数学期末口语测试取得了优异成绩英语教学工作总结学期我担任了六年级英语教学工作教学我严格遵从教学五环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革积极探学英语快乐课堂学阶段英语教学目是激发学生学习英语兴趣培养学生学习英语积极性使他们树立学习英语信心培养学生定语感和良语音、语调基础进步学习打下基础英语课堂教学怎样创设良学习氛围、激发学生兴趣是搞学英语教学重要环下面结合学期教学实践总结下教学情况、认真备课、面向全体授课教学认真备课认真各种教科参考结合己教学验与学生学习情况认真编写教案制定教学计划并不断地加以改善修改做课前准备传授学生知识关心爱护学生特别是差生课堂多关他们教育他们做学学生思想教育还耐心地辅导学生使他们学习成绩跟上班里其他学助他们树立学习信心。
小学英语教学的工作总结范文(通用6篇)
小学英语教学的工作总结范文（通用6篇）在这瑞雪纷飞、银装素裹的季节，我们又迎来了期末的总结工作。
回忆一学期的工作，总是在匆忙中付出，在劳碌中收获，尽管每个学期下来疲乏不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满意，以下是对本学期工作的总结：本学期我担当六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。
六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。
对他们班级的状况一无所知，但这个班级的孩子们比拟听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比拟轻顺手。
虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到许多启发和阅历，我觉得累也值得。
在教学中，背两个学年的课很累，每日让我劳碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活泼起来，我既要备学生，又要备教法。
充分预备每一节课，尽力在每一节课上查找学生的亮点，激发学生学习的积极性。
由于两个学年的课程连接不上，所以在备课和授课中，让我的心情忽高，忽低，由于教学方法不同，我只好准时调整自己的心情。
高年段的批改量很大，每天我都很劳碌，但是看着学生们一每天的进步，心里很快乐。
更加促进自己仔细钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感准时记录下来；仔细反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以开心的心情学习学问，提高教学效果。
对低年级学生，针对他们书写力量差的特点，本学期我们实行让学生观看、仿照、合作沟通等方式，对学生的书写根本技巧进展训练。
在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培育学生英语书写力量。
写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。
这就要求学生在写字母练习时有意识地根据写字规章进展练习，提高书写技能。
虽然有些学生没有到达我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大局部学生书写标准、工整了，虽然还不是很完善，却有了走向标准的趋势，为今后连续提高奠定了根底。
针对差生，我制定了详细的规划和目标，对他们进展有针对性的辅导。
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2019—2020学年度六年级英语教学工作总结
本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的本学期，我担任六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向新、老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
同时，多听其他老师的课，特别是沈老师的课，通过互相听课，从她的课中学到了很多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，并发现缺点和不足，互相学习、促进、提高。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确
性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：
1.用英语组织课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
2.用英语授课。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
3.力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
4.努力创造和设计英语语言情景。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织各年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活
2019年-2020学年第一学期
六年级（3）级英语教学
工
作
总
结
2019年12月。