2018计划
2018年新基建计划

2018年新基建计划第一、工作目标1. 探索新基建的现状与未来本文将对2018年的新基建计划进行深入探讨,旨在分析其现状以及未来的发展方向。
我们将从政策、市场和技术等多个角度进行剖析,以期对新基建的发展有一个全面而深入的理解。
首先,我们将关注政策层面,分析我国政府对新基建的支持力度以及相关政策的具体内容。
这将有助于我们理解新基建的宏观背景和发展环境。
其次,我们将研究市场对新基建的反应和参与度,包括各类企业的投入情况和市场表现。
这将有助于我们评估新基建的商业价值和市场潜力。
最后,我们将探讨技术对新基建发展的影响,包括5G、人工智能、物联网等关键技术的发展状况和应用场景。
这将有助于我们了解新基建的科技创新和产业链发展。
2. 分析新基建的主要领域和投资机会新基建涵盖了多个领域,包括5G、人工智能、物联网、特高压等。
本文将重点分析这些领域的发展状况和投资机会。
我们将对这些领域的市场规模、发展前景和政策支持进行深入研究,以期为投资者提供有价值的信息。
同时,我们也将关注这些领域的潜在风险,以帮助投资者做出更明智的决策。
3. 总结新基建的挑战与对策新基建虽然带来了巨大的发展机遇,但同时也面临着诸多挑战。
本文将总结这些挑战,并探讨相应的对策。
我们将关注新基建在技术、政策和市场等方面可能遇到的问题,并提出相应的解决方案。
这包括技术创新、政策调整和市场培育等方面的建议。
第二、工作任务1. 收集和分析相关政策信息为了深入了解新基建的政策环境,我们需要收集和分析相关政策信息。
这包括查阅政府部门发布的文件、报告和讲话,以及关注各类媒体对相关政策进行的解读和评论。
通过对政策的深入分析,我们将能够更好地理解政府对新基建的定位和支持力度,从而为我们后续的工作提供有力支撑。
2. 调研市场情况和发展趋势我们需要对市场情况进行深入调研,以了解各类企业对新基建的投入情况和市场表现。
这将有助于我们评估新基建的商业价值和市场潜力。
我们将关注各类市场研究报告、行业数据和案例分析,以期对市场发展趋势有一个准确的把握。
2018年全国普通高校招生计划

2018年全国普通高校招生计划2018年全国普通高校招生计划2018年全国普通高校招生计划是中国教育部根据中高考成绩与招生政策制定的招生计划。
该计划旨在为全国各地的高中毕业生提供高等教育的机会,促进人才培养和社会繁荣。
2018年全国普通高校招生计划分为本科和专科两个层次。
根据教育部的规定,2018年本科招生计划的总数为280万人,同比增长2%。
专科招生计划为190万人,同比增长1%。
这意味着全国各高校将有更多的招生名额,以满足不断增长的高等教育需求。
首先,通过增加招生名额,可以更好地解决当前社会对高等教育需求不断增长的问题。
随着经济的发展和人口结构的变化,越来越多的学生希望接受高等教育,以提高自己的职业竞争力。
2018年招生计划的增加,可以为更多年轻人提供进入大学的机会,使他们能够接受更好的教育资源和机会,为未来作好准备。
其次,招生计划的增加还有助于减轻高校招生竞争的压力。
由于高校的招生名额有限,每年都有大量的学生无法进入自己理想的大学。
这不仅给考生和家长带来了巨大的心理压力,也让一些优秀的学生因此而失去了发展的机会。
通过增加招生计划,可以让更多的学生实现自己的高校梦想,减轻招生压力,使高等教育更加公平和可持续发展。
此外,招生计划的增加还有助于促进地区间教育资源的均衡分配。
由于发展水平和经济实力存在差异,不同地区的高校资源分布不均。
一些发达地区的高校名额紧张,而一些欠发达地区的高校则存在招生难题。
通过增加招生计划,可以缩小地区间的差距,使教育资源更加公平和平衡。
当然,招生计划的增加也面临一些挑战和问题。
首先是高校教育资源的配套问题。
增加招生名额需要相应的教师和教育设施等资源的配套。
这需要各高校加大投入,提高师资培养和校园建设。
另外,增加招生名额也需要考虑就业的问题。
高校毕业生的就业面临着严峻的挑战,增加招生名额可能进一步加剧就业压力。
综上所述,2018年全国普通高校招生计划的增加是为了满足不断增长的高等教育需求,减轻高校招生压力,促进地区间教育资源的均衡分配。
2018制定学习计划

2018制定学习计划一、学习目标及规划1.学习目标(1)提高专业技能水平,学习更多的专业知识,提升自己的技能。
(2)提高外语水平,努力提高我的英语水平,让自己能够更加流利地交流。
(3)提高综合素质,培养自己的编程能力、团队合作能力以及创新能力。
2.规划(1)每天至少学习2小时的专业知识,包括阅读书籍、学习网课等。
(2)每周进行英语学习,包括听力、口语、阅读和写作。
(3)每个月参加至少一次技能培训或者参加相关的比赛,提升自己的技能水平。
(4)定期参与团队项目,并积极地参与其中,学习团队合作的技能。
(5)定期进行创新思维训练,提高自己的创新能力。
二、学习计划1.专业知识学习(1)阅读相关书籍和学习材料。
(2)参加相关的网课和线下课程。
(3)参加技术社区的交流活动,学习他人的经验。
(4)每周定期对所学知识进行总结和复习。
2.外语学习(1)每天进行英语听力练习。
(2)每周进行英语口语练习。
(3)每周进行英语阅读和写作练习。
(4)参加英语角等相关英语学习活动。
3.技能培训(1)参加相关的技能培训班或者培训课程。
(2)参加相关领域的比赛或者活动。
(3)学习相关的创新技术和方法。
4.团队合作(1)积极参与团队项目,学习团队合作的技能。
(2)与团队成员协作,共同完成项目任务。
(3)学习团队协作的经验和方法。
5.创新能力培养(1)学习创新思维和创新方法。
(2)参加创新活动或者比赛。
(3)与他人分享创新成果和经验。
三、学习资源1.书籍学习(1)购买相关专业书籍和学习材料。
(2)定期借阅相关书籍进行学习。
2.网课学习(1)参加相关的在线课程和网站培训。
(2)参与在线学习社区的交流。
3.培训资源(1)参加相关的培训班和课程。
(2)参与相关的技能培训机构的课程。
4.团队项目(1)积极参与团队项目或者实习活动。
(2)与团队成员一起学习、讨论和合作。
4.英语学习资源(1)使用英语学习APP进行学习。
(2)参与线上英语学习社区的学习和交流。
教育部财政部国培计划2018

教育部财政部“国培计划(2018)”--中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班工作简报二○一八年第二期本期内容【宝泉实践】 (2)“国培计划(2018)”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班学员宝泉实践 (3)【学员大讲堂】 (4)“国培计划(2018)”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班学员大讲堂 (4)【专家讲座】 (5)开封市教研室高级教师刘富林老师给学员作报告 (5)石家庄市教科所特级教师周予新给学员作报告 (6)我校陈广文教授给学员作报告 (6)山东威海教研室张涛老师给学员作报告 (7)我校高义栋副教授给学员作报告 (8)河南师范大学附属中学刘新选教师给学员作报告 (9)我校赵荣栓教授给学员作报告 (10)【培训体会选登】 (11)大自然中的神奇生物“教具” (11)涤荡心灵专业盛宴 (12)“学做快乐奔跑的蜗牛”心得 (14)念好教研员能力提升的“三字经” (15)2018国培心得 (16)【宝泉实践】“国培计划(2018)”—中小学一线优秀教师和教研员研修项目河南师范大学初中生物(教研员)班学员宝泉实践10月13日早上,生命科学学院副院长李卫国、办公室主任杨献光等领导老师一早来送行即将去宝泉实践的学员,李院长与学员亲切交流,并对上山的一些注意事项进项了详细嘱咐,以确保每一位学员的安全。
在李发启老师、牛瑶老师以及学科班主任王棋文老师的带领下,学员共同乘车到达宝泉。
宝泉位于两省(河南、山西)三县(辉县、修武、陵川)交界处的辉县市薄壁境内,属于典型的峡谷生态观光景区,总面积110平方公里,是国家森林保护区,国家级重点生态公益林和太行猕猴保护区,年平均气温10度左右,气候宜人,空气清新。
宝泉地势险峻,百转千回,学员观看至此不仅感叹大自然的鬼斧神工,同时也深深地对开辟此山的人民感动敬佩。
午饭后,学员们继续向山上出发,一路山,李发启老师对植物独到的讲解深深地折服了学员,有学员说,关于植物学的好多知识现在已经大都变得模糊,今天听了李老师的讲解,又把理论和实践再次结合了起来。
观后感之2018初中学校工作计划范文2018个人工作计划范文

2018初中学校工作计划范文2018个人工作计划范文【一、指导思想】坚持以科学发展观统领工作全局,根据上级部门xx年工作思路,奋力构建xx教育科学发展升级版目标,全面推进素质教育,努力规范办学行为,强化优质服务意识,细化学校内部管理,确保校园安全稳定,积极营造和谐向上的校园文化,不断提升办学层次和教学质量,不断增强学校可持续发展能力,促进教育全面、协调、持续、健康发展。
【二、任务目标】1.科学规划教师布局,扎实提升中考质量,大力整合教育资源。
2.加强学习培训,提高服务竞争意识,提升教师思想业务能力。
3.进一步规范学校办学行为,狠抓教学教研及教师管理,全面提高教育教学质量。
4.注重管理,扎实推进素质教育,有效开展教育教学活动,使学生全面发展。
5.加强校园文化建设,加强安全系列教育,确保学校安全稳定,创建和谐教育大局。
【三、主要工作措施】【(一)注重学习培训,提升队伍素质。
】1.实加强师德建设。
坚持以德治校,依法治教,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神,使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
要求全体教师要有良好的敬业精神,并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力,通过开展学生评教、学生评选我最喜爱的教师等活动,树立优秀教师典型,明确教师努力方向,以促进学生更快更好地发展。
本学期继续加强六个保持教育(保持一条清晰的工作思路:在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线:育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情:坚定信心,不怕困难,完善机制,走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境:和谐、宽容、信赖、大度,敢说话,敢负责,敢工作;保持一种精细推进的意识自觉:精力集中,调整思路,增强执行;保持一种强烈的机遇意识:担当责任,全力工作,把工作做得更好)思考我要干吗?要我干吗?;各部门认真组织两大主题活动:在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动,在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动,并针对两方面活动召开管理经验交流会,并将优秀事迹结集出版。
2018科干班学习计划

2018科干班学习计划一、学习目标在2018年,我参加了科干班的培训学习,我明确了自己的学习目标和计划。
我将按照“明确目标、制定计划、有条不紊”的原则来学习,争取在这一年的时间内,取得一定的成绩,提高自己的能力和水平。
以下是我的学习目标:1. 提高专业知识水平,掌握新兴技术和理论。
2. 提高自身的学习能力和分析解决问题的能力。
3. 提高自己的表达和沟通能力,成为具有领导力的人才。
4. 培养团队合作的能力和责任意识。
5. 做到知行合一,把学习到的知识应用到工作生活中,实现自我增值。
二、学习计划1. 学习时间安排(1)确定每周学习的时间,每天安排一两小时的学习时间,以及每周至少有一天时间做专题的学习和研讨。
(2)合理安排学习时间,合理安排工作、生活和学习的关系,避免因学习影响到其他方面的工作。
2. 学习内容设计(1)基础知识的学习。
按照科干班的课程安排,系统地学习各类基础知识,如管理学、人力资源管理、市场营销、财务等方面的知识,并做好笔记,形成学习资料。
(2)专项技能学习。
根据自己所在的岗位,学习相关的技能与理论,如电脑操作技巧、软件应用、办公技能等。
(3)综合能力的提高。
通过阅读、观看专业视频等途径,提高自己的综合能力,如写作能力、演讲能力、团队协作能力等。
3. 学习方法(1)注重理论与实践相结合。
学习部分理论知识后,及时进行实践,通过做项目、做实践练习、模拟案例等方式巩固和深化自己的学习成果。
(2)注重自主学习。
通过线上网络学习、图书馆资料查阅、报刊杂志阅读等各种途径拓展学习渠道,培养自己的学习能力和自主学习的习惯。
(3)注重交流学习。
学习过程中,多和同学、老师们交流,共同解决问题,相互借鉴经验,激发学习的兴趣。
4. 评估与总结(1)定期检查学习进度。
每月,总结自己的学习成果和不足之处,及时调整学习计划,确保学习进度。
(2)做好学习笔记。
在学习过程中,及时整理和归纳学习资料,并且定期对笔记进行复习。
学校党支部2018年工作计划4篇

学校党支部2018年工作计划4篇学校党支部2018年工作计划4篇(篇一)一、指导思想以党的方针政策和区教育党委工作思路为指导,以学习贯彻党的十*大会议精神为主线,以贯彻落实三条例一准则为抓手,探索学校党建工作新思路,为学校教育的健康发展提供坚实的组织和思想保障。
二、工作目标1、组织开展政治学习,参加学习率达100%。
2、持续开展“两学一做”活动(上级党委有另外活动随时安排),发挥党员教师的先锋模范作用,切实履行“一岗双责”,勇于担当,敢于负责。
3、落实八项规定,促1、健全“三会一课”制度,不断加强党性修养,端正思想作风、工作作风。
2、党员教师和积极分子要主动学习,培育和践行社会主义核心价值观,提高政治思想觉悟,突出服务意识、奉献精神,争先创优,做一个合格党员,使一个党员就是一面旗帜。
3、全体教职工在认真学习十*大会议精神的基础上,要认真学习有关教育教学法规。
增强教师教书育人的责任感,并使更多的优秀教师向党组织靠拢。
4、开展“廉政教育进校园”主题教育活动,做到有教案,有学习记录。
(二)重视教师队伍建设地图,加大师德建设。
1、以师德师风建设为抓手,开展师德教育活动,加大先进典型的宣传力度,总结校内先进教师的教育思想、教育方法,弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。
2、加强师德监督力度,杜绝体罚与变相体罚现象,健全师德一票否决制等制度。
3、大力加强学校精神文明建设,加强学校德育工作,深入开展“廉洁从教”活动,关爱后进生,努力推进“名师工程”建设。
(三)强化党员队伍建设,切实发挥战斗堡垒作用。
1、进一步加强党员的先进性教育,充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。
继续组织开展“两学一做”学教活动,大力引导全体党员在学习教育中立足岗位,争先创优,造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍,形成关键岗位有党员,困难面前有党员,突击攻关有党员的局面。
2、健全党员联系制度,抓好入党积极分子的培训工作,定期为积极分子上党课,重视党员传帮带工作,变“自然成长”为积极培养,把思想进步、工作积极、成绩突出的教师吸引到党组织中来,形成强大的凝聚力。
公共安全教育计划2018年

小学公共安全教育工作计划一、指导思想:我校的《公共安全教育》,是以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等文件为依据,针对学校学生的实际情况,以安全知识为载体,加强中学生安全教育,提高学生的安全意识,养成良好的行为习惯。
以“安全第一、预防为主”为指导方针,以“彻底消除安全隐患,杜绝安全事故,确保万无一失”为目标,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
二、安全教育工作重点:1.加大安全教育宣传力度,提高学生的安全意识和自我保护意识。
2.开展经常性的安全教育,防范于未然。
3.加强管理工作,规范学生行为,防止学生做出可能引发安全事故的行为。
三、主要内容公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。
重点是帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育内容重点为:模块一:校园安全。
(1)增强自我保护意识,提高警惕性,不给坏人可胜之机。
(2)不要随意让陌生人进宿舍,以防不测,睡前关好门窗。
(3)学生参加校内外的集体活动,一定要事先经学校负责人研究,做出周密计划,并有教师带队。
(4)活动中的各种交通工具必须符合安全条件,不得超载。
(5)组织学生参加勤工俭学等劳动必须坚持安全.无毒.无害和力所能及的原则。
模块二:拒绝诱惑,净化心灵。
(1)珍爱生命,远离毒品,不进不健康的娱乐场所。
(2)净化心灵,远离赌博,赌博是一种违法行为,应坚决禁止,严厉打击。
(3)谨防玩游戏上瘾,明确上网目的,把电脑作为工作和学习的工具。
模块三:如何应对突发事件。
(1)预防敲诈.勒索,不要让陌生人知道自己家的经济状况,不贪不义之财,在学校遭到敲诈后,要向保卫处报告。
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一切为了孩子
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精锐教育专业知识
• 精锐是国际著名投资集团下属的教育连锁机构,由毕业于哈佛大学及 精锐是国际著名投资集团下属的教育连锁机构, 北京大学的教育专家创立, 北京大学的教育专家创立,目前已得到国内外众多著名教育专家的全 面支持,(如北京大学贾庆国教授-美国康乃尔大学博士, ,(如北京大学贾庆国教授 面支持,(如北京大学贾庆国教授-美国康乃尔大学博士,北京大学 教授(博士生导师),北京大学国际关系学院副院长,全国政协委员 ),北京大学国际关系学院副院长 全国政协委员, 教授(博士生导师),北京大学国际关系学院副院长 全国政协委员, 民盟中央常委)。 民盟中央常委)。 • 精锐集团从事中小学课外辅导教育拥有5年多历史,集团管理团队主 要是来自于哈佛大学及北京大学的教育专家。精锐教育专家团队将国 外先进的针对性很强的个性化教育系统,结合了国内应试教育的环境, 率先在国内推出了1对1全方位个性化的辅导教育。正是通过前期多年 对小班制教学经验的总结,并投入了高达数百万元做“如何将国内应 试教育与国际化的个性化辅导结合”的教学研究,率先在国内推出了 1对1个性化辅导系统-即“UPCTM高效学习法”。经过长期辅导实践 证明,我们的1对1辅导系统具有很强的针对性,在学生学习成绩提高、 学习兴趣提升、学习方法培养以及学习潜力激发等方面起到很好的效 果,并得到众多家长的一致认可,因此精锐集团现已全面致力于中小 学1对1课外辅导,并成为国内最具影响力的中小学课外辅导教育机构。
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精锐教育专业知识
• 第二节 中小学课外辅导现状简述
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在我国,优秀的教育资源分配不均衡,传统的课堂教学不能做到面面俱到, 在我国,优秀的教育资源分配不均衡,传统的课堂教学不能做到面面俱到,升学和就业的压力又非 常大,这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。对中国父母来说,孩子学习成绩的好 常大,这些都导致了我国中小学课外辅导市场上的庞大需求。对中国父母来说, 坏直接关系到他们将来的发展。据相关调查显示,目前中国有70%的中小学生,选择用课外辅导的 的中小学生, 坏直接关系到他们将来的发展。据相关调查显示,目前中国有 的中小学生 方式来弥补学校教育的不足,而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高。调查中有1/3的家 方式来弥补学校教育的不足,而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高。调查中有 的家 长表示,愿意拿出上万元为孩子的课外辅导买单。 长表示,愿意拿出上万元为孩子的课外辅导买单。 中小学课外辅导市场是最受投资者关注的细分市场。中国从小学到大学的学生人数占世界的17%, 中小学课外辅导市场是最受投资者关注的细分市场。中国从小学到大学的学生人数占世界的 , 但是教育市场价值却只占2%。一项调查显示, 但是教育市场价值却只占 。一项调查显示,2007年,仅初中生和高中生的课外辅导市场年产值 年 就已经超过200亿元,这一数值预计将在5年内达到 就已经超过 亿元,这一数值预计将在 年内达到500亿元。与当下相当火爆的IT培训及英语培训 亿元。与当下相当火爆的 培训及英语培训 亿元 年内达到 亿元 培训市场规模50亿元 亿元) (2008年,IT培训市场规模 亿元,英语培训市场的规模 年 培训市场规模 亿元,英语培训市场的规模220亿元)相比,相对“低调”的中小学 亿元 相比,相对“低调” 教辅市场反而显得更加“大有可为” 教辅市场反而显得更加“大有可为”。 中小学课外辅导大致分为三大块:特长、兴趣类(小学和初中为主)、竞赛类; )、竞赛类 中小学课外辅导大致分为三大块:特长、兴趣类(小学和初中为主)、竞赛类; 学科类”辅导又分5类 网校/多媒体 “学科类”辅导又分 类: ①学校补习 ②家教 ③传统补习班 ④ 网校 多媒体 ⑤ 教育辅导机构 学校补习:学校补习班、 ① 学校补习:学校补习班、任课老师开小灶 特点:顾两头,轻视中间;行政命令,无法拒绝;杀手锏:免费; 特点:顾两头,轻视中间;行政命令,无法拒绝;杀手锏:免费;上新课 家教:老师之间相互推荐、中介推荐:知名中介(大学生、教师) ② 家教:老师之间相互推荐、中介推荐:知名中介(大学生、教师) 特点:口碑效应,家长和学生很好维护。 特点:口碑效应,家长和学生很好维护。 传统补习班:同步强化/中高考冲刺班等 中高考冲刺班等; ③ 传统补习班:同步强化 中高考冲刺班等; 网校/多媒体 易思(卖学习软件给客户为主) 多媒体: ④ 网校 多媒体: 易思(卖学习软件给客户为主) 教育辅导机构:昂立教育、李大伟等(中小学课外辅导班、讲座为主); ⑤ 教育辅导机构:昂立教育、李大伟等(中小学课外辅导班、讲座为主); 学大、智立方(昂立) 中学课外辅导为主)。 学大、智立方(昂立)等(1对1中学课外辅导为主)。 对 中学课外辅导为主
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精锐教育专业知识
• 公司产品介绍 —— UPCTM高效学 高效学 习法
• 公司组织架构介绍及工作流程
1SMART
精锐教育专业知识
• 公司产品介绍 —— UPCTM高效学习法 高效学习法
• • • 该UPCTM高效学习法的主要特征为“1对1教学,6对1服务”。 1、首先由教育顾问通过对学生日常试卷与作业的学科知识分析,了解学生对学科不同知识点的掌握程度,而后定 制一套学习计划。 2、学科老师再根据对学生该学科的完整的、细节的知识点进行全面的摸底,在建立了完整的学生知识点分布图后, 据此制作针对性的个性化辅导方案,如哪个知识点要多长时间讲解、花多长时间进行题型结合的练习、要多长时间 进行多个知识点结合,并帮助学生归纳出不同题型的解题技巧和方法,让学生理解这些题目的共同点,在归纳和了 解了这些共同点后,学生才可能真正掌握举一反三的能力,避免了学生常出现的一个现象:这次一道题会做了,但 下回这道题换个表现形式学生就不会做了。以数学为例,如果陷入单纯的题海中(如成千上万道不同的题),学生 做完这些题后,并没有真正掌握这些题里面的共同关联点,则只有这道题出现时会做,但这道题稍微改变一下题目 形式,学生就蒙了。而实际中考、高考的命题专家组出题是不可能出市面上已经出现的题目的,当然知识点可能一 样,但题目形式一定会变。所以学生如果单纯做题,则很难适应最后的中高考考试。如果学科老师针对某个知识点, 专门讲解多个变形的题型,并归纳总结这些题目的共同点,这样可能只要做几十道该类型的题,学生就能真正集中 性地掌握这个知识点和解法。从而真正有效地帮助学生轻松地掌握有效的学习方法。 3、在学科老师授课之余,班主任老师将成为学生、家长、学科教师之间的沟通桥梁,充分相互传递大家的意见和 建议,并科学地为学生设计整体性的督导方案,如何时应该进行学科深度分析、何时应该进行学法优化诊断、参加 什么主题的名师讲坛、需要如何安排陪读学习等,同时班主任还会经常和学生交流一些有效的学习方法并监督学生 培养良好的学习兴趣和习惯,帮助学生日常进行学习压力和心理的疏导,另一方面家长也可经常就学生教育问题与 班主任进行交流,看如何更好地建立与学生之间的沟通。 4、赠送答疑陪读的服务。在各中心的陪读教室里,学生和其他学生一起在里面进行日常的作业,教室里会有一个 专门的学科老师,如果学生有该学科的疑问,可以随时请老师进行疑难解答。陪读是1对1辅导系统的一个有效的补 充。 5、名师大讲坛:我们日常会不定期地请上海各学科的一些著名的特级名师来给我们的学员进行免费的学科知识讲 座,如“数学、英语、语文”方面的重点知识点和学习技巧及方法。而对于中高考的学生,我们有时还会进行一些 中高考的点睛和志愿填报讲座等,为学生进行备考指导。 6、针对一些特殊的学生,由于过大的学习压力产生了一些心理问题的,我们还有专门的心理专家可以给这些学生 进行心理咨询和辅导,来帮助学生度过心理关。 由此可见,真正的1对1,实际上是一个“6对1”的科学规范的教学服务系统。
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精锐教育专业知识
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• 第一节 教育培训行业简述 21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代 中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重 世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入世贸组织后教育也作为服务业成为其中重 世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代 要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为我国经济领域闪亮的市场热点,成为创 要的组成部分。近年来,教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为我国经济领域闪亮的市场热点 成为创 业投资最热门的关键词。 年面对房地产、 业投资最热门的关键词。2008年面对房地产、股票等投资市场的不景气,专家指出,中国的教育市 年面对房地产 股票等投资市场的不景气,专家指出, 场巨大,机会仍然很多,但是教育市场的竞争将更加激烈,行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。 场巨大,机会仍然很多,但是教育市场的竞争将更加激烈,行业将进入比拼内功和规模的圈地时代。 有关专家表示教育业是未来投资的热点,全国教育市场巨大 市县级城市市场急需开发,新一轮的教育 全国教育市场巨大,市县级城市市场急需开发 有关专家表示教育业是未来投资的热点 全国教育市场巨大 市县级城市市场急需开发 新一轮的教育 掘金行动即将开启! 掘金行动即将开启 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看,未来5到 年 根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看,未来 到10年,中国教育培训市场潜在规模 将达到5000亿元。尤其是中小学的教育培训,超出 亿元。 多亿的市场, 将达到 亿元 尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年 多亿的市场 并且正以每年30%速度急速 速度急速 增长, 增长, 每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。目前,我国现有 亿多的中小学生,而在大中城市, 每年参加各类培训的青少年儿童超过 亿人次。目前 我国现有2亿多的中小学生,而在大中城市, 亿人次 我国现有 亿多的中小学生 90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。幼儿教育市场是 以上小学生在课后接受各种各样的辅导, 以上小学生在课后接受各种各样的辅导 这是一个无比巨大的需求群体市场。 一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐, 一个潜在的大市场,近两年来,中国教育市场迎来了培训行业投资高峰期。除去风险投资商的青睐, 国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。 国际教育集团参与度也在提高。而对于普通投资者来说,投资教育的渠道也在不断增多。中国教育 培训领域的市场空间巨大,统计数据显示, 培训领域的市场空间巨大,统计数据显示,教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物 的第二大日常支出。预计到2010年,中国教育培训市场的潜在规模达 亿元人民币。 的第二大日常支出。预计到 年 中国教育培训市场的潜在规模达3000亿元人民币。 亿元人民币 从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家, 从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资 金规模超过10亿元的屈指可数 教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿” 亿元的屈指可数。 金规模超过 亿元的屈指可数。教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。目前全国品牌化的教 育机构教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。 年到2009年培生集 育机构教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。在2008年到 年到 年培生集 团先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。 团先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。而中 小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能力低下, 小机构发展也面临着危机,主要是人才缺乏、教学科研力量的薄弱,抵御风险的能力低下,在经济 危机面前很难快速发展。 危机面前很难快速发展。 教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展; 教育培训业将迎来新一轮的洗牌阶段,大机构将出现综合化发展;专业教育机构将突出差异化进 行连锁经营;融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构; 行连锁经营;融资后的教育机构为了扩张,将继续收购全国地方大型教育机构;小机构为了生存必 须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。 须进行改革创新寻求教育蓝海战略。打造发展初期的核心竞争力。