振动力学综合训练 工力14-3高乾书
振动力学课程设计任务书

振动力学课程设计任务书一、课程设计的目的振动力学课程设计是工程力学专业集中实践环节的内容之一。
学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践,巩固和掌握振动力学课程的知识。
通过课程设计使学生了解结构振动研究的过程,培养学生的计算和分析能力。
二、课程设计的要求学生需认真阅读课程设计任务书,参考有关资料,在规定的时间内独立完成课程设计任务。
课程设计要求计算准确、文字通顺、图形精致。
课程设计(含任务书和计算程序等)应装订成册。
三、课程设计的内容振动力学课程设计的内容如下:题目1:1.图示振动系统,建立系统的振动微分方程,要求写出详细的过程。
2.求系统的振动固有频率。
3.计算系统的振动模态,绘制主振型的示意图。
4.计算系统的主质量、主刚度和简正振型矩阵。
5.初始条件为:,位移单位为m,速度单位为m/s。
求系统自由振动的响应。
6.在左侧第一个物体上作用简谐力,求系统强迫振动的响应。
7.在固定端和第1个物体之间安装一个阻尼系数为 c1的阻尼器,在第1个和第2个物体之间安装一个阻尼系数为 c2的阻尼器,在第2个和第3个物体之间安装一个阻尼系数为 c3的阻尼器,在第3个物体和固定端之间安装一个阻尼系数为 c4的阻尼器。
已知:c1=2c,c2=5c, c3=c,c4=3c。
建立系统的有阻尼振动微分方程,计算系统的阻尼矩阵、模态阻尼矩阵。
8.用瑞利法估算系统的基频。
9.用矩阵迭代法计算系统的固有频率。
题目2:1.图示振动系统,建立系统的振动微分方程,要求写出详细的过程。
2.求系统的振动固有频率。
3.计算系统的振动模态,绘制主振型的示意图。
4.计算系统的主质量、主刚度和简正振型矩阵。
5.初始条件为:,位移单位为m,速度单位为m/s。
求系统自由振动的响应。
6.在左侧第三个物体上作用非周期激励力,u(t)为单位阶跃函数,求系统强迫振动的响应。
7.在固定端和第1个物体之间安装一个阻尼系数为 c1的阻尼器,在第1个和第2个物体之间安装一个阻尼系数为 c2的阻尼器,在第2个和第3个物体之间安装一个阻尼系数为 c3的阻尼器,在第3个物体和固定端之间安装一个阻尼系数为 c4的阻尼器。
西南交通大学振动力学_第 章(I)多自由度系统的振动 PPT

令 10, 21
有:
m22I2m2h22 m 12I2m2h2(lh2)m22m2l h 2
多自由度系统的振动 / 两自由度振动系统/动力学方程
令 11, 20
有: m 2 1m 2 l2 h
m 1 1I1 m 1 h 1 2 m 2 l(l h 2 ) m 2 1I1 m 1 h 1 2 m 2 l2
多自由度系统的振动 / 两自由度振动系统/动力学方程
再用力使质量块m2离开静平衡位置单位位移,同时用力控 制住m1不动,得k22=k2+k3,k12=-k2。
将所得刚度影响系数代入,有
整理得
m x kx kx
11
11 1
12 2
m x kx kx
22
21 1
22 2
m 1x1k1k2x1k2x20 m 2x2k2x1k2k3x20
的质量矩阵和刚度矩阵。
从刚度矩阵可知,刚度影响系数kij 即为刚度矩阵K中一个
元素。
多自由度系统的振动 / 两自由度振动系统/动力学方程
例:双混合摆,两刚体质量
两刚体质量 m1,m2
质心 c1, c2
绕通过自身质心的
z 轴的转动惯量
I1, I2
x 1 h1 l
I 1 C1
2 h2
I 2 C2
求:
解:
建立坐标: 受力分析:
设某一瞬时: 角位移 1,2
k 11
1
2
k1
k 2
k 3
M1(t)
M1(t)
M2 (t)
I1
I2
k2(21)
角加速度 1,2
k2(12)
I11 k 3 2
M2 (t)
国外著名振动教材书籍介绍

国外著名振动教材书籍今天从陈立群老师的科学网博客看到一篇介绍国外振动力学教材的博文,觉得挺有参考价值,于是转载了这篇博文。
值得一提的是,陈老师介绍的一部专著--William T. Thomson和Marie Dillon Dahleh合作完成的Theory of Vibration withApplication(5th edtion),是我学习振动力学的主要书籍之一。
记得这本书是几年前在清华大学校园的书店购买,由清华大学出版社影印,到现前我虽已反复仔细阅读了很多遍,但仍旧经常拿出来翻阅参考,爱不释手。
陈老师介绍的另一部教材是Daniel J. Inman的Engineering Vibrations,也是国际上广受好评的振动力学书籍,由于这本书没有电子版,于是我就从图书馆借来(由于山口大学图书馆没有,还是从其他大学图书馆转借),复印后我反复阅读了多遍,获益很深,他的另一部专著--Vibration with Control,是学习振动控制的优秀教材,也是我经常翻阅参考的振动专业书籍之一。
另外,有一部陈老师没有提到的专著就是Ray W. Clough和Joseph Penzien合著的Dynamics of Structures,这是一部极其经典的结构动力学著作,它偏重于土木结构方面,这本书的电子版在网上广泛流传,也因此它成为我开始学习振动力学的第一本书籍,后来在深入学习有限元时,才知道在有限元发展历程中,‘有限元’这一名词是Ray W. Clough 在20世纪50年代首先提出的,他对有限元的发展以及有限元的工程应用做出了了很大贡献。
振动是国内理论与应用力学专业和工程力学专业本科必修课,也是机械、土木、航空等专业本科生或研究生的选修课。
北美大学的情况基本类似,机械、土木、航空、航天和工程力学系一般都开设振动课程。
初级课程由学过工程力学(静力学和动力学)的二、三年级本科生选修,高级课程主要是研究生选修甚至必修。
振动力学

生单位转角所需施加的扭矩
(即轴的扭转刚度)。则
Jq ktq 0
第2章 单自由度系统自由振动
2.2 自由振动系统
26
复摆(P12)
设物体对悬挂点O的
转动惯量为JO,利用定 轴转动微分方程可得到 用转角 f 表示的转动微 分方程:
m-k系统虽然非常简单,
但却是许多实际结构振动问
题的力学模型。 已知质量为m,弹簧的刚 度系数为k。取质量的静平衡 位置为坐标原点, 当重物偏离
x 时,利用牛顿定律可得到运
动微分方程:
m kx 0 x
第2章 单自由度系统自由振动
2.2 自由振动系统
25
扭转振动 (P9)
圆盘在轴的弹性恢复力矩
第1 章 导 论
6
而大多数情况下, 振动会产生不良、甚至严
重、灾难性的后果。
由于振动, 降低了机器的动态精度和其它使 用性能; 由于振动, 机器在使用过程中产生巨大的反 复变动的荷载, 导致使用寿命的降低;
有时候振动甚至酿成灾难性事故, 如大桥因
共振而倒塌, 烟囱因风振而倾倒, 飞机因颤振而
第2章 单自由度系统自由振动
23
2.2 自由振动系统
振动微分方程 (P6-20)
根据振动系统结构形式的不同,建
立振动微分方程的方法也不同,主要采
用牛顿定律、动力学基本定理(动量定
理、动能定理、动量矩定理)以及拉格
朗日方程等。
第2章 单自由度系统自由振动
2.2 自由振动系统24源自m-k系统的自由振动 (P6)
具有运动速度,进而发生位移,使弹性元件储存 变形能, 因而就具有使质量恢复原来状态的能力。 这样,能量不断地变换就导致系统质量的反 复运动(振动)。
力学综合实验实验报告

力学综合实验实验报告实验名称:力学综合实验实验目的:1. 了解测量力的方法和技术。
2. 掌握力的合成、分解和平衡条件。
3. 学会测量重心位置、重心高度。
4. 熟练掌握弹簧弹性力的测量方法。
5. 研究摩擦力的特性和测量方法。
实验仪器:1. 弹簧秤2. 细直尺3. 细绳和各种典型器具实验原理:1. 力的合成、分解和平衡条件(1)力的合成:当一个物体受到多个力的作用时,可以把它们看成是一个力的合力作用在物体上。
(2)力的分解:一个力可以分解成若干个力的和,作用在不同的方向上。
(3)力的平衡条件:当作用在一个物体上的多个力平衡时,它们的合力为零,物体保持静止或做匀速直线运动。
2. 重心和重心高度(1)重心:物体的每个质点都有质量,它们按一定位置分布在物体内部。
重心是指物体内部所有质点所形成的重力中心,也是物体保持平衡的重心位置。
(2)重心高度:以水平面为基准面,物体重心所在点到基准面的垂直距离称为重心高度。
3. 弹簧弹性力的测量方法(1)弹性力:当弹簧变形时,它对物体产生的力叫做弹性力。
根据“胡克定律”可知,弹簧的弹性力与伸长量成正比。
(2)弹簧秤:利用弹性力的大小,可以制作弹簧秤来测量重力,简单易行。
4. 摩擦力的特性和测量方法(1)静摩擦力:两个物体相互接触,但不动。
静摩擦力的大小等于两物体之间最大可能存在的力。
(2)动摩擦力:两个物体相互接触,其中一个物体运动,而另一个物体不动。
动摩擦力的大小小于静摩擦力的大小。
(3)摩擦力的测量方法:通过改变物体的倾斜度来改变滑动中某一方向的重力作用量,再测出对应的摩擦力,可以通过实验数据求出静摩擦力和动摩擦力的大小。
实验步骤:1. 力的合成和分解实验(1)将一个光滑水平桌子的一侧放斜,在桌子的高侧沿上挂一个小球,使之自由挂着。
(2)在小球上用一粗线垂直挂一水平木板,用一弹簧秤分别测定木板的重量和弹簧秤受到的重力。
(3)将木板沿桌子坡面挪动,分别用一支细绳与快速脱钩的弹簧秤连接砝码,使得木板静止于桌子坡面上,然后记录数据。
第14章,振动学生用PPT课件

14章 振动
(3) 相位和初相
由x Acos(t 0 ) 和 Asin(t 0 )
相位 (t 0 ) t=0时,初相位 0
运动状态由(t 0 )决定
设:xx21
A1 A2
cos(t cos(t
10 ) 20 )
x
两个振动同相 xx2 1
相位差为 20 10
o
T
T
2
3T 2
一. 振动的一般概念
机械振动。 运动学特征 动力学特征(回复力)。 振动的种类很多, 广义的振动。 研究振动的意义。
14章 振动
二.简 谐 振 动
简谐振动---是一种最简单 最基本的振动。
1.简谐振动的动力学方程
由胡克定律 F kx
2
a
F m
k m
x
d2x dt 2
14章 振动
以
m
弹
o
x
簧
F
振
解:分析
t (s)
0
2
3
o t 5s
5
t0
6A x0 2
5 : 5 2 :T T 12s 2 ,
2T t t
20 10 2k , k 0,1,2..同. 相
14章 振动
20 10 (2k 1) 反相 x
当 20 10 0 时
o
称振动2超前振动1 x
或者说振动1落后2
x2 x1
o
T
2
两个振动反相 x1 x2
T
T
2
3T
2T
2
t
T
3T 2
2T t
t
t 20 10
当 2 时,t T
2 0
2 A2
振动力学A教学大纲

*《振动力学A》教学大纲课程编码:08141006课程名称:振动力学A英文名称:VIBRATION MECHANICS开课学期:第五学期学时/学分:60/3 (其中实验学时:0)课程类型:学科基础必修课开课专业:工程力学选用教材:机械振动力学《机械振动力学》张义民编著.部吉林科学技术出版社, 2000。
主要参考书:1.郑兆昌主编:机械振动(上册)。
北京科学出版社, 1980,1986。
2.闻邦椿、刘树英、张纯宇编著:机械振动学。
北京冶金工业出版社。
执笔人:王丽娅一、课程性质、目的与任务振动力学作为力学专业的基础必修课,一方面,必须要求学生对基本概念和原理理解得十分准确和透彻,同时,要求掌握其振动所具有的动力特征、内在的动力机制和物理参数所代表的实际工程中的物理意义。
另一方面,要求培养学生能应用振动力学的基本理论和基本方法去分析和解决在工程中所常见的振动问题。
二、教学基本要求1.了解描述振动力学中的基本术语,振动系统模型分类,研究振动的主要技术路线,振动要解决的问题。
2.要了解单自由度线性系统的自由振动的动力响应、振动特征和各个振动元件的内在联系和动力机制。
同时也要掌握系统“固有频率”概念和其了解物理意义及其掌握计算系统固有频率的方法;要了解阻尼和无阻尼系统的动力特征差别,阻尼效应,临界阻尼概念。
以及如何利用其自由振动响应估算系统的阻尼系数和了解能量守恒定律和牛顿定律之间的内在联系。
3.要了解单自由度线性系统的强迫振动的动力响应、振动特征。
同时也要了解系统“放大因子”概念。
了解响应、系统固有特征及其不同激励力(谐波激励,脉冲激励,阶跃激励,一般激励)之间的内在联系和“共振”现象的动力机制。
了解系统固有频率和阻尼在系统共振响应中所扮演的角色。
另一方面,要掌握计算系统强迫激励响应的几种经典方法(傅里叶级数法、卷积积分法和傅里叶级积分法);4.同时,也要求学生要能应用单自由度系统振动理论去解决实际工程中所遇到的相应问题:包括:1)如何把实际工程结构抽象为理想的振动力学模型;2)根据力学模型和其物理定律建立运动微分方程;3)计算系统响应;4)分析系统响应所具有的动力特征和与激励之间的内在联系。
西南交大学振动力学习题ppt

43.求图示系统的稳态响应.
题43解:
k k m X1 F0 k k m jc X 0 , 2 k k k m 1 k m jc k k m jc k k m
为J. 设 t = 0 时摆角向右最大为 0.
求 振动周期和振动方程. 解 M mgh sin J
mgh sin 0 J 5时, sin mgh 0 J mgh J T 2 J mgh 0 cosω t 振动方程
39. 图所示系统中,质量为M用弹簧 k 连结于活动支点0, 质量M与点O 都限于在同一水平方向作直线运动设点 0 的运动规律已知为x0 a(t ) 。在质量M上悬挂一物理摆, 摆重为mg ,其重心C至悬挂点的距离为 l ,摆绕其重心 轴的迴转半径为 。求系统的运动方程.
题39解:
1 1 1 2 2 2 2 1 m x 1 lx 2 cos x2 lx 2 sin x2 m 2 x 2 T Mx 2 2 2 1 1 2 2 1 m 2lx 1 x 2 cos x2 (l 2 2 ) x 2 M m x 2 2 1 U mgl (1 cos x2 ) k ( x1 x0 ) 2 2 ml M m k M ,K 2 2 ml m ( l ) mgl
3. 截面为s 的U 形管中有适量液体,总长为l, 质量为
m, 密度为 , 求液面上下振动的频率(不计摩擦)
y y
解(一) 设t 时刻,右边液面的位移为y ,左边液面 的位移为-y ,系统的势能为 ySyg
机械能为
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图片为日本北海上空现冯卡门涡流
3.3钢索致振动控制方案
悬索桥跨度大幅度增长,带来的主要问题是结构高度的急剧下降,使得风致振动对桥梁安全性的影响,更加重要,而影响封振性能最关键的因素,就是抗风稳定性系桥梁颤振稳定性,桥梁颤振是一种发散性的自激震动,是在结构的惯性力,阻尼力,弹性力,自激气动力,共同作用下所发生的一种空气动力失稳现象。其中,结构的惯性力阻尼力和弹性力反映了结构的动力,特性,自激气动力主要与结构断面的气动外形有关。因此改善大跨度悬索桥抗风稳定性能的探索主要从以下三个方面着手,既提高系统整体刚度,控制结构振动特性和改善断面气动性能。
辽宁工程技术大学力学与工程学院
振动力学综合训练(四)
题目
连续体横向振动
班级
工力14-3班
姓名
高乾书
学号
1416020305
指导教师
张智慧
成绩
辽宁工程技术大学
力学与工程学院制
1绪论………………………………………………………………3
1.1研究的目的和意义………………………………………………3
2斜拉大桥钢索张力分析……………………………………3
一.水平辅助索。
利用水平辅助索可以提高悬索桥的抗扭刚度从而提高扭转振动频率。因为加劲梁扭转模态振动时两根主缆作异相抖动,从而提高结构的抗扭刚度,其效果类似于桥塔抗扭刚度的增幅。
二.横向辅助索。
横桥向布置的辅助会对也可增强悬索桥的扭转刚度。这些辅助索的共同效果在于将,加劲梁的扭转振动,侧向水平振动在一定程度上,耦合起来,从而提高结构整体抗扭刚度。当主梁扭转时,由于横向辅助索的约束使主梁的扭转运动,总是伴随着主缆得运动,和加劲梁的侧向水平运动,对相同荷载作用下的扭转振动而言,振幅得到了一定的控制,扭转刚度也得到了提升。
2.1问题介绍…………………………………………………3
2.2分析计算……………………………………………………………4
3钢索风致振动控制方案……………………………………5
3.1塔克玛大桥损毁分析……………………………………………5
3.2冯卡门漩涡…………………………………………6
3.3钢索风致振动控制方案………………………………………7
参考文献
<1>《大跨度悬索桥风致振动研究》熊锐,武汉理工大学.
<2>《大跨度悬索桥风致抖振时域研究与涡振性能对策》,李宁,西南交通大学.
<3>《超长斜拉索风致振动控制研究》李龙安,苗润池,屈爱平,地震工程与工程振动.
<4>
<5>《斜拉桥钢索振动与张力问题》,吴峰,刘宁宇,殷尔禧,合肥工业大学.
大跨度悬索桥的结构刚度主要来自于主缆,因此提高结构整体刚度的着眼点应放在主缆上。通过调整主缆同加劲梁的相对位置和增加特定的水平横向的辅助所可以达到提高结构抗扭刚度和扭转振动频率的目的。而颤振临界风速同桥梁扭转频率和扭弯频率比直接相关,所以这类方法对提高大跨和超大跨悬索桥的颤振稳定性也是行之有效的。此外,有的学者还提出应用空间锁系来提高悬索梁的侧向和扭转刚度。虽然在理论上非常有效,但由于施工的过于复杂目前很难付诸实施。
4结论
通过对斜拉桥钢索张力的分析可知道对于风载荷对其的影响最大,当频率达到相等即共振时容易产生较大的形变。而通过对塔克玛大桥的资料分析可知风对桥梁的影响很大一部分在于使桥梁达到共振,使之受力有不断变形的情况下不断变化进而加剧形变的产生,因此对于预防该现象的出现一般应用增加阻尼器,增加水平,横向辅助索,干扰振动形态,改善桥梁断面气动性能等等措施。这一切的现象都与振动相关,因此运用好与振动力学分析相关的软件设备也是将来发展的重要步骤和要求。
2斜拉大桥钢索张力分析
2.1问题介绍
因斜拉桥钢索张得非常紧,我们可将其简化为具有分布质量的均等弦,该弦紧张拉着,可认为无弯曲,但可以横向自由振动,略去抗弯刚度的影响,并假设微小振动时弦张力沿弦长为常数.
2.2分析计算
弦振动的运动方程为:
--------------------------------(1)
塔科玛大桥桥面和梁构成H型几何外形。桥边实心版墙褶就是钝状障碍物,风吹到桥边实心板状墙褶,气流流过板墙分成两股,分别在桥的上下两个半H后面形成尾流。当风速达到42英里/小时时,雷诺数超过100。这个尾流中涡旋开始脱落,由于桥面上下两边墙褶高度不一样,因此两边脱落的涡旋大小,速度不一样,在桥面两边产生压力差。因此,这时大桥左边下面的涡旋压力大于大桥左边上面的涡旋压力,大桥半主跨的左边往上翘起。一旦翘起,风与大桥形成仰角,风又形成一个压力,立即增大对大桥的升力,脱落涡旋向前运动,这时黄色涡旋在大桥右边下面,红色涡旋在大桥右边上面。大桥右边上面的涡旋压力大于大桥,左边下面的涡旋压力,继续增大左边向上、右边向下的幅度,形成正反馈。大桥本身具有一定的扭曲刚度,使得大桥桥面反弹。涡脱有一定的周期性,交替出现。这时,如果涡
边界条件u(x=0)=0, u(x=l)=0 ------------(2)
初值条件u(t=0)= (x) (t=0)= (x)----------(3)
其中l为弦长,u为弦横向位移坐标,T为张力,设 为单位弦长质量, (x)为弦上任意一点初始横向位移, (x)为弦上任意一点初始横向速度,则C=
令u=X(A +B )代入方程(1)得到
三控制结构振动特性。
采用控制结构振动特性的方法来改善大跨度悬索桥的抗风稳定性能主要从增加结构阻尼和干扰振动形态等方面入手。
为了间接地提高结构的阻尼。调质阻尼器,调液阻尼器及调液注式阻尼器在土木结构中得到了应用。这些阻尼器的制振减振原理是将主结构的振动能量传递到频率相近的阻尼器上,然后加以耗散,从而达到减少结构振幅的目的。应用被动调质阻尼器除了可以有效改善大跨度桥梁的抖振和涡振性能外,还能提高桥梁的颤振稳定性。调质阻尼器的优点在于它的低造价和简便性。被动调质阻尼器的理论分析和节段模型试验结果表明如下。
脱频率与大桥扭振频率一致,情况正好反过来,左边向下,右边向上,形成横向振动。
3.2冯卡门漩涡
“冯卡门漩涡”,通常称为卡门涡街,是流体力学中重要的现象,在自然界中常可遇到,在一定条件下的定常来流绕过某些物体时,物体两侧会周期性地脱落出旋转方向相反、排列规则的双列线涡,由于非线性作用,形成“冯卡门漩涡”。如水流过桥墩,风吹过高塔、烟囱、电线等都会形成。“冯卡门漩涡”有一些很重要的应用,在建筑、桥梁、飞机制造设计以及船舶领域均有重要应用。
3-调质阻尼器的控制效率,在阻尼器质量和阻尼一定的条件下,对阻尼器与受控系统之间的频率比非常敏感,只有在最优频率比附近控制效率才达到最优,而阻尼器与受控桥梁之间的最优频率比是由桥梁的断面形状决定的。
4-调质阻尼器的安装位置应尽可能的放在桥梁受控振型值的最大区域。
5-此外,一般认为调质阻尼器的钝体截面上的控制效果比在流线型截面上的更好。
6-干扰振动形态在颤振控制的研究领域中还有一些方法,其原理是通过干扰原有结构振动形态来达到改善桥梁结构动力特性的目的。Байду номын сангаас
四改善桥梁断面气动性能。
改善桥梁断面的气动性能的着眼点在于从作用于桥梁上的气动力中获取有利于颤振稳定的效能。具体的实现可通过两条途径:其一改善加劲梁的断面型式,并对加劲梁的气动外形进行微调。其二是安装附加的主动或被动控制面以获得稳定气动力。
其中 = t x
= x
= t x
= x
(1)当 4 =0时 , 趋于无穷大,此时
i=1,3,5… --------------------------(7)
(2)当 =0时 , 趋于无穷大,此时
,i=1,3,5… --------------------------(8)
当风载荷的频率与(7)或(8)式中右侧相等时,那么弦由于共振可能会发生大的强迫振动。
4结论……………………………………………………………8
参考文献…………………………………………………………8
1绪论
1.1研究的目的和意义
利用精选案例激发学生的学习兴趣
1.利用连续体横向振动原理对某斜拉大桥钢索张力分析计算,将分析结果与实际工程测试数据进行比较验证。
2.先学习塔克码大桥损毁的资料,结合风致振动的流体中的冯卡门漩涡街原理确定某24米长钢索风致振动的控制方案
设基本频率为W,令n=1,由固有频率计算式得第一阶固有频率为
= √(T/ )=2ΠW
由上式得弦张力计算式为T= ·m=4 m
1.2受迫振动
如果弦上有一横向干扰力,设为Q(x,t)则弦振动微分方程为
Q(x,t)
令 Q(x,t)=q(x,t)得
q(x,t)----------------------------------(5)
3钢索风致振动控制方案
3.1塔科马大桥损毁分析
研究的结果表明,是桥上竖直方向的桥面板引起了桥的振动,他对风的阻力很大,风被挡之后,大量的气流便从桥板面板的上方经过,然后压向桥面。由于吹过的气流因不断地被曲折而速度增加,所以在桥版面的上方和下方压力降低。如果风总是从桥梁横向的正前方吹来,那倒不要紧,因为上下方的压力降低会互相抵消。但是如果风的方向不停变换的话,压力就会不断的变化。这一压力差作用在整个墙面上,并因挡风的竖直结构板后所产生的涡流而得到加强,结果乔就开始形成波浪式振动,过大的震动,有拉断了桥梁结构,最终使桥梁崩塌。
初始条件和编制条件不变
微分方程(5)的解为
u=
其中 为简谐振动时微分方程的解
=
令 = xdx-------------(6)
则 =
假设弦上的干扰里为风荷载,则用简谐函数近似表示为
q(x,t)=DA
其中 为气体密度,D为弦直径,A为风载荷幅值, 为风载荷频率, 为风载荷方向与弦的夹角。