六年级上册作文归类 11册
2019部编版语文 六年级上册 作文范文(全册)
部编版语文六年级上册作文范文（全册）目录习作一：变形记习作二：多彩的活动习作三：让生活更美好习作四：笔尖流出的故事习作五：围绕中心意思写习作六：学写倡议书习作七：我的拿手好戏习作八：有你，真好习作一：变形记习作要求：《之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。
如果你有这样一个机会，把自己变成另外一个事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
请自拟一个题目，发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。
范文一：我是一条幸福的蚯蚓深冬季节，大地一片寂静。
我从妈妈的怀抱里悄悄地诞生了。
地面寒风四起，雪白的积雪就像一条温暖的棉被覆盖着大地。
我在地底下的泥土里舒服地睡着。
春天来了。
春雷惊醒了藏在地底下的万物，我们苏醒了。
冰雪融化，春雨降临，地底下开始湿润起来，我和其他小伙伴扭动着身子，在滑滑的泥土中穿行。
妈妈说：“孩子，泥土就是你最有营养的食物，吸吮它吧！等你长高了，我带你去看地面的世界。
”于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。
终于有一天，妈妈带着我钻出地面，啊，我见着阳光了，我看见嫩嫩的小草了，我看到田地里长着各种禾苗，我看见山坡上长着梨树、桔树。
它们都在风中朝我点头微笑，好像在对我说：“欢迎你，小蚯蚓！”夏天来了。
地面变得干涸起来。
地底下多凉快啊！我看到地底下许多根须在不断地往深处生长。
妈妈告诉我：“这些根是地面上禾苗和树木的，它们在地底下要吸吮泥土中的养分，还有雨水，只有这样，地面上的植物才能健康成长。
”“那我们能做些什么呢？”“我们能做的就是在地下不断的松土，让泥土能吸收更多的雨水，让植物能更好地生长。
”好吧，我就按妈妈说的那样，每天拼命地在泥土中松土。
转眼，秋天到了。
我的个头也变得像爸爸妈妈一样结实了，我探出小脑袋，看看地面的世界。
那沉甸甸的是金黄的稻谷，那紫红的是葡萄，那满山的金黄是桔子。
他们看到了我，一个个热情地和我打招呼，都对我说：“小蚯蚓，谢谢你，正是因为你在地底下默默松土，无私奉献，我们才能结出丰硕的果实。
最新人教版语文六年级上册全册单元同步作文范文
我是一棵树我是山上最后一颗树，我站在这不高的小山上，身边没有任何伙伴。
我放眼望去，到处是高楼大厦、大片大片的沙漠，没有一丁点儿绿色。
几年前的那天，有两个手持锯子、开着一辆卡车的男士来到我们的家园，其中一个说：“快点，把这些树全部砍下来，然后拉去加工做成纸巾，快点!不然老板会骂咱们的。
”他们俩不到一小时，就砍了满满一卡车，但是只有我和一些年老的伙伴幸存了下来。
过了不久那些年老的伙伴已是千疮百孔，不得不被环卫工人拆除，顿时，我的心全凉了，为什么当初人类要用树木去做纸巾?为什么不用手帕?为什么……我满脑子的大问号。
我是山上最后的一棵树，唯一的一棵树。
我孤零零地站在这儿，思绪万千，回想起伙伴们不幸的遭遇，我常常独自流泪，那泪水渗进泥土里，让我茁壮成长；泪水淌进大海里，成为一颗明珠；泪水升上天堂，变成对伙伴的思念。
又回想起那次一个人出去闯世界的情景：有一天，我让大地将我掩护好，防止被人发现，否则就“泥菩萨过河——自身难保”了。
我走着走着，看见满眼是高楼大厦，一些烟囱里还冒着滚滚的浓烟，空气中飘着一股刺鼻的味道，天空也没有以前那么湛蓝了。
又走了好一段路，来到了一条小河边，这里原本是一条美丽的风光带，现在却变成了臭水沟，水面上还漂着一些死鱼，远处的水管正向小河排放污水。
哎，人类什么时候才能注意到要保护环境呢?要知道，我们可以蓄水保土，防止自然灾害的发生;我们还是人类最好的朋友，人类呼出的二氧化碳正是我们需要的，而我们呼出的氧气正是人类须要的。
不过，扬州人已经注意到了这点，比如：为了迎接“4.18”，扬州到处种花种草，植树造林，把扬城装扮得漂亮无比，以全新的面貌接待各地的游客。
还比如：马上就要开奥运会了，虽然举办城市不在扬州，但奥运氛围依然浓厚，遍地是花草树木，尤其是文昌阁周围，有用鲜花组成的五环，还有“舞动的北京”图案。
作为山上最后的一棵树的我，看到这样的场景，怎能不高兴呢?大自然是非常美丽的，有山有水;大自然是包容的，有动物有植物，繁衍生息。
人教版语文六年级上册作文类型20160130
六年级上册作文类型各单元主题
记叙文想象作文第1单元：化身为动物或植物。
第1单元：声音世界。
写一件事
第1单元：习作：暑假生活。
第8单元：习作：艺术和美的享受。
写人第5单元：习作：写自己的小伙伴
写动物第7单元：习作：动物世界，人与自然。
或看图作文。
活力语文歌词。
朗诵。
演讲。
讲故事。
辩论。
快速阅读。
艺术形式。
第2单元：第6课阅读链接《我的中国心》黄霑。
第8课朗读《中华少年》
习作：演讲，演讲稿，主题祖国在我心中。
第3单元：辩论：诚信与善意的谎言。
第3单元：人之人之间的关心帮助。
第5单元第20课诗歌朗诵《有的人》。
第6单元综合性学习诗歌。
习作：学写诗歌。
活动：策划举办诗歌朗诵会。
集成：诗歌合集。
第7单元提示继续练习快速阅读。
课外书屋推荐：《我的野生动物朋友》；沈石溪《狼王梦》《第七条猎犬》；
西顿《小战马》《红脖子》；杰克伦敦《荒野的呼唤》《海狼》；椋鸠十《孤岛野犬》《赤鸟》。
第8单元：古琴伯牙子期高山流水遇知音；钢琴作曲月光曲；油画蒙娜丽莎；戏剧练功；
唱歌响遏行云。
调查报告报告。
建议书。
第4单元：珍惜资源、保护环境调查报告。
习作：建议书。
5 部编(统编)人教版 六年级上册语文第1—8单元习作范
部编(统编)人教版语文小学六年级上册全册习作范文第一单元习作：变形记夜晚，一棵大树下的故事夜静悄悄的，大路旁显得异常安静。
我变成了一瓶纯净水，在地上跳来跳去。
突然，我听到了“哎哟，哎哟”的呻吟声。
是什么在哭呢？我好奇地蹦了过去，仔细一打量，原来是一棵大树。
我很同情地问：“大树啊，你哪里难受？”大树皱了皱眉头，叹了口气说：“哎！我浑身难受，感觉到身上一点儿力气也没有……特别是我的肚子很不舒服……”“肚子不舒服，莫非你吃了什么？”我很着急地追问。
大树摸了摸自己的肚子说：“也许是！瞧，我旁边的小河黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻呀……”开始我有些不相信，当我蹦跳到河边时，才一睹小河的真正面貌：河面上堆满了垃圾物，不时还飘来阵阵难闻的死动物的气味……“哎哟，我的头很晕！”大树又禁不住地叫喊起来。
我很关切地摸了摸大树，顿觉树皮失去了原来的光滑，有的竟然一大块一大块地剥落。
大树又长长地叹了口气说：“这里的空气也收到了极大的污染，那是因为在小河旁边有一座化工厂，将有毒的气体不断排放到空中。
我是离它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害气体是最多的，怎能不头晕呢？”“唉！这可恶的人类怎能这样做呢？”我叹了口气，接着说，“对，你的问题我可以帮助你！”说完，我将纯净水倒进了大树的根部，大树津津有味地吮吸着，夸赞道：“这真是好水，有史以来喝到的最好的水！”我笑了笑说：“其实，这水还有一个最大的优点，就是能保护叶片，让叶子抵抗有毒气体的侵入！” “哦！还有这作用，如果真的那样，我就可以延长寿命了！”大树笑眯眯地说道。
“你一定可以延长寿命的！自从我的出现，很多科学家和环保学者都投身于保护环境的伟大事业中，我相信这一定会成功的！”那一刻，我无比激动！从这以后，我蹦到哪里，哪里的环境都变好了……我愿做那棵小草每当走在浓郁的树林中，时常会看到树丛中绿绿地平铺在地上的小草，看看我仿佛走进了它们的世界。
在大片的草丛中，许多和我一样是一棵小草的伙伴们让我更加平凡。
最新-六年级上册作文(优秀11篇)
六年级上册作文（优秀11篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的枫给家人们整理的11篇小学六年级上册作文的相关内容，仅供借鉴。
六年级上册作文篇一一天早上，我一觉睡醒后发现：自己不在家里，而是在一个完全陌生的地方。
想要说话却发现一个字都说不出来，想动也动不了！这样的状况让我十分震惊！我试图让自己平静下来，环顾四周，发现自己处于一间办公室里，正当我在努力思索出路时，一双大手把我提了起来，放到了镜子前，这时我才发现自己变成了一架照相机！而拿着我的人则是一个瘦弱的青年。
这时，一个貌似是他老板的人走进来对他说：“别摆弄你的破相机了！这个月你的业绩又是垫底！下个月你的业绩没起色，就另谋高就吧！”青年回答道：“摄影是我的梦想，就算你开除我，我也不会放弃的！”说完，他就带着我离开了公司。
青年来到外面，拦下一辆大巴车，打算去山林里放松一下。
大巴车开得很快，一会儿就到了山脚下，青年看了一下美丽的风景，就带着我往山上走去。
一路上，风景独好！有自由飞翔的小鸟，有漫山遍野的花花草草，青年不断地按动我的肩膀（快门），记录下这美好的瞬间。
在不断的拍摄下，我们来到了山顶。
此时，天色渐晚，青年看着山下灯火通明的市区，联想到自己工作的不顺利，不禁潸然泪下。
过了一会儿，在平复好心情后，青年开始翻看今天自己拍摄的作品，这时候，有个中年人走过来，看到他拍摄的作品后，问青年：“小伙子，我看你拍的不错，有没有兴趣来我的照相馆工作？”青年听了这话，先是愣了一下，继而喜极而泣，忙不迭地点头说：“我愿意！我愿意！”看到这，我不禁也笑了，突然天旋地转！再清醒时，我已经回到了床上，身体也变回来了。
原来是南柯一梦！经过这次似梦非梦的经历后，我有了很深的感悟！青年为了自己的梦想，一直在努力！放弃了工作，也在所不惜！最后终于实现了梦想！由此可以看出：我们只要坚持做好一件事，不轻言放弃，一直努力就一定会成功！六年级上册单元作文篇二关爱是什么呢？轻风吹散乌云，是风对蓝天的关爱；小雨滋润着干涸，是水对大地的关爱。
部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
——部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）目录第一单元：变形记 (1)第二单元：多彩的活动 (3)第三单元：___让生活更美好 (7)第四单元：笔尖流出的故事 (9)第五单元：围绕中心意思写 (12)第六单元：学写倡议书 (15)第七单元：我的拿手好戏 (18)第八单元：有你，真好 (20)部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：变形记【范文赏析1】《变形记》我是来自深海的一滴海水，我每日与无数形色各异的鱼儿擦肩而过。
我感到十分地自由快乐。
一天，海里来了一根白色的管子，它东钻西钻，好象在寻找什么。
我好奇地与一些伙伴游了过去，我们环绕着这个小怪物，又是惊奇又是有趣。
突然，它猛烈地颤了一下，紧接着的是咕噜咕噜的声音，我预感到了什么，正要逃窜，一股巨大的吸力不由分说地将我和许多伙伴吸了进去。
睁开眼睛，我发现自己静静地躺在一朵几分枯黄的花瓣上，周围的许多花和蝴蝶都环绕着她，这朵花轻轻地朝我笑了笑这朵花便讲起了她的故事：她原来是一朵单纯的百合，她是花园里最耀眼的花，不因为她的美丽，而是因为她的幽雅安静，蝴蝶们每日都环绕着她。
一天，一个女孩不由分说地将她摘起，百合感到了一阵剧烈的疼痛，在那一段时间里她就在花瓶里度过了，因为没有泥土的养分，她的面容日欲憔悴，那小姑娘便将她扔在了花园里，她的朋友们每天都将他们的水分滴一些给她，想让她重新站起来，但可能她今天就要长埋地下了……我静静地听着，有一种想哭的感觉，我开始滚动，悄悄地溶入她的花蕊。
我就这么在她的身体里睡着了，她没有逃脱“长眠”的命运，我从根部渗进泥土，在那阵烈日干旱的日子里，我慢慢地蒸发了，身体似乎轻飘飘地，好象飞了起来，我缓缓地“飞”着，直到我看见了许多和我差不多的白色东东（云），我也附到了他们身边。
不久后，我们成了好朋友，我也认识了更多的朋友，他们越聚越多，我们的颜色渐渐由白变灰，我的身体越来越重，许多朋友竟变成了一滴水飞速地下降，他们与我们挥了挥手，直到我再也看不见他们。
【浙教版】六年级上册(第11册)语文教案 第三单元作文：我尊敬的人(1)
作文：我尊敬的人211．明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。
2，学习参考片断，动笔习作。
明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。
投影片小黑板录音机1．揭示作文题，审题。
(1)题目的重点是什么?(写出我为什么尊敬这个人。
写出这个人值得学习的好思想、好品质。
)(1)哪些人是值得尊敬的人?(展开议论。
随机板书归纳思想品质；如热心助人，诚实，关心集体，廉洁奉公，见义勇为……)2．怎么写好这篇作文?请阅读课文“习作要求”和“习作提示”，划出作文要求和步骤。
(1)自学思考。
默念讨论。
(2)说出本次作文有哪些要求。
综合归纳，小黑板揭示。
①确定写谁，反映哪一方面品质。
(中心)②根据中心选好材料。
③围绕中心写具体。
3，交流材料，指导确定中心和选材。
(1)准备写谁?你尊敬他什么好思想?是从哪件事上感受到的?(展开，在交流中开拓选材思路。
学生说时注意事例和品质概括是否一致，是否准确，及时帮助纠正。
简要板书概括事例，如：①帮邻居看孩子。
热心助人②叔叔帮我修车。
③爸爸帮邻居换煤气。
(2)评价交流的材料，哪些不容易写好，为什么?(引导体会选择印象深刻的人来写。
排除道听途说、报纸报道的人物事例。
)(3)小结：可以写熟悉的人，也可以写陌生人，但事实必须是亲身经历，耳闻目睹，是真实、熟悉的，有感受的。
这样容易写好。
可以写一件事，也可以写二三件事，但必须反映一方面品质。
4．学习参考片断，点拨围绕中心写具体。
(1)片断写什么事?反映人物什么品质?(2)哪些地方写出了阿姨的“热心肠”?哪些地方写了“我”的心理活动?为什么写心理?(3)怎么围绕中心写具体，学到了什么?(4)小结：让事实说话。
落笔的重点写他(她)，写好他(她)是怎么说，怎么做的，写出自己的感受。
新人教版六年级上册语文作文全集
新人教版六年级上册语文作文全集一、习作展示。
一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事，常常使人受到启发，有所感悟。
请你选择一件经历过的事情，把它写下来。
要求：内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感及从中得到的感悟。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、写作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册作文归类11册
1、第一单元：变形记（想象作文）主要通过所见所闻所想写。
2、第二单元：写活动场面。
（运用点面结合方法写活动的经过）
3、第三单元：____让生活更美好。
写事作文（半命题作
文）先补充题目，在围绕中心（诚实、运动、科
技、美食…..）
4、第四单元：编小说。
写事作文（笔尖流出的故事）注
意交待小说的三要素：人物，情节，环境。
5、第五单元：以一个汉字为题。
写事作文（盼、忙、变、
美…..）围绕中心选材，按顺序写作，结尾要
点题。
6、第六单元：学写倡议书。
（保护环境，垃圾分类）注
意倡议书的格式。
（标题、称呼、正文、签名、
日期）
7、第七单元：我的拿手好戏。
写事作文（拿手的本领特
长：如做饭，画画，游泳，钓鱼….）
8、第八单元：有你，真好（写人做文）围绕人物的品质，
选择对应的一两件事情写。
写出主人公对你
的关心，爱护。
一、第一单元：变形记（想象作文）（可以与第五单元作文“变”….
字合并。
）
题目：我是一个垃圾桶（一盏路灯，一个垃圾桶….）
写作提纲：
1、先写我是小区里的一个垃圾桶。
介绍自己的形状颜色，用途，兄弟姐妹。
2、写自己一天的所见所闻所想。
（社区中不同的人，在扔垃圾中不同的表现。
按时间的顺序写，依次出现小学生、邻居、门卫扔垃圾的事。
）
3、点名中心，照应开头，写出垃圾桶的感受，体会。
二、。