(家教用)电流和电路PPT课件人教版

相交并且相连的导线
画电路图的要求
元件位置安排要适当， 元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀 元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。 元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形， 整个电路图最好呈长方形，有 长方形 棱有角，导线要横平竖直 横平竖直。 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角， 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。 竖直。
画电路图要求： 画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 ）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 ）连线时要画得横平竖直。 (3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） 元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 ）线路要画得简洁、整齐、美观、 合理
电源及其能量转化
电源的能量转化—— 电源的能量转化 各种形式的能转化为电能
提供电能
各种用电器 消耗电能
用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能 电能转化为各种形式的能 用电器的能量转化
三、电路图： 电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。 出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成 电灯泡 相交不相连的导线
想想议议: 想想议议
[思考 ：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 思考 怎样正确连接电路？ 怎样正确连接电路？
动手动脑学物理（ 动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（ 动手动脑学物理（三）
[观察 ：家用手电筒的电路结构是怎样的？ 观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？ 观察
3.电路中获得持续电流的条件是（ 电路中获得持续电流的条件是（ 电路中获得持续电流的条件是 A. 电路中存在大量的自由电子 B. 电路中必须有电源 C. 电路中有电源且电路是闭合的 D. 电路中有电源且有灯泡
C
）
4.下列说法中不正确的是（ C ） 下列说法中不正确的是（ 下列说法中不正确的是 A. 任何情况下都不能把电池的两极直接连 在一起 B. 电路中的电流方向是“正极 电路中的电流方向是“ 负极 ” C. 电路中电源是把其他形式的能转化为电 能的装置 D. 一般的电路是由电源、用电器、开关和 一般的电路是由电源、用电器、 导线组成
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1） 、 ， ）
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 、 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M C D
2、下面正确的电路图是（
C
）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
实 物 图
电 路 图
L1 L2
学生讨论 正确连接方法
通路
[思考并小结 ：怎样正确连接电路？此时电 思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 思考并小结 流是怎样形成的？ 流是怎样形成的？
3、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
特点： 电路中有电流用电器工作。 特点： 电路中有电流用电器工作。
3、电流的方向 、
流的方向. 流的方
二、电路的构成： 电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？ 、构成一个完整电路的条件是什么？
电源、用电器、导线、 电源、用电器、导线、开关
控制 电路 通断
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等 干电池 用电器：利用电能工作的装置。 用电器：利用电能工作的装置。 开 关：控制用电器工作。 导 线：把上述器件连接起来。输送电能 把上述器件连接起来。
小结： 小结：
正确连接电路时应注意的问题： 正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
一、电流： 电流： 1、形成：电荷的定向移动 形成：
2、产生持续电流的条件： 、产生持续电流的条件： • （1）电路中要有电源（也就是 ）电路中要有电源（ 电路两端有电压）。 电路两端有电压）。 • （2）电路要是闭合的。 ）电路要是闭合的。
+
-
试一试
1.下列电路完整无缺的是（ 下列电路完整无缺的是（ 下列电路完整无缺的是
D）
（A） ）
（B） ）
（C） ）
（D） ）
2.如图所示，若断开开关 2 、闭合开关 1 ，则 如图所示，若断开开关S 闭合开关S
电路是（通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路 电路是（ 若只闭合开关 若断开开关S 是（ 短）路；若断开开关 1 、S2 ,则电路是 则电路是 （ 开）路。
S1 S2
3 在电路中，提供电能的是 电源 ，消耗 在电路中，提供电能的是__________， 用电器 电能的装置是__________ 。 电能的装置是 4从晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电 从晶体管尾部发射出来的电子， 从晶体管尾部发射出来的电子 视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ 视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（ B ） A. 电流方向从灯丝到荧光屏 B. 电流方向从荧光屏到灯丝 C. 是真空，无法通过电流 是真空， D. 电流的方向不断改变
短路
1、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 、短路： 接起来。特点： 电路中电流很大， 接起来。特点： 电路中电流很大，容易损坏电路
元件，用电器不工作。 元件，用电器不工作。
学生讨论 这样连接对吗？ 这样连接对吗？
断路
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2、 断路（开路）：当开关未闭合，或电线断裂 、 断路（开路） 开关未闭合， 致使线路在某处断开的电路，叫做开路,又叫断路 在某处断开的电路 又叫断路. 致使线路在某处断开的电路，叫做开路 又叫断路 特点： 电路中无电流，用电器不工作。 特点： 电路中无电流，用电器不工作。
第二节
教学内容
电流的形成 电路的组成 电路图 动手动脑学物理
电的应用极为广泛，它在生产生活 的应用极为广泛， 中是如此重要,那么, 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？ 的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？ 怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？ 这样连接对吗？