九年级物理15-2电流和电路PPT课件
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新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)
来就组成了电路。 把电源、用电器、开关、导线用符号
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷，因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导 电。 注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的 是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷，因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导 电。 注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的 是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
九年级物理全册 第十五章 第二节《电流和电路》课件
A
B
C
2021/12/8
D
第三十一页，共四十五页。
3、画出下面(xià mian)左图的电路图。
2021/12/8
第三十二页，共四十五页。
四、电路的三种 状态 (sān zhǒnɡ)
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
电路中无电流
2021/12/8
第三十三页，共四十五页。
开
S1 S2
2021/12/8
第四十四页，共四十五页。
内容(nèiróng)总结
东方明珠夜景。物理学中把正电荷定向移动方向规定为电流方向。电路：把电源、用电器、开关用导线 连接起来。1、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。2、开路：当开关未闭合，或电线断裂致使线路
No 在某处断开的电路，叫做开路。元件位置安排要适当，分布要均匀。元件位置安排要适当，分布要均匀,。整
个(zhěnggè)电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、 电灯等烧坏。▲总结：电路图的三种状态：。开
Image
12/8/2021
第四十五页，共四十五页。
画起来太复杂(fùzá)、有些复杂(fùzá)的电
路图根本无法表示。 怎么办呢?
2021/12/8
第十七页，共四十五页。
元件 符号 (yuánjiàn)
灯泡 干电池
+
开关
电流表
A
电压表
V
变阻器
电动机
M
电阻
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第十八页，共四十五页。
2021/12/8
第十九页，共四十五页。
＋
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人教版九年级物理上册第15章《电流和电路》课件
电流的形成
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续 流过小灯泡。
电流的方向
正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
二、电路
1．电路的组成
电源 用电器
导线
开关
Байду номын сангаас
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流 过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关： 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
自我测评
7.关于电路中电源的认识，下列说法正确的是（ ） D A．只有干电池和发电机能够提供电能，它们是电源 B．只有干电池才叫电源 C．只有发电机是电源 D．凡是能提供电能的装置都可以作为电源 8、如图，为了能控制灯，开关接入的位置是（ D ） A、一定是A处 B、一定是B处 C、一定是C处 D、A、B、C处都可以 9.根据图中的实物连接图画出电路图， 并标出电流方向。
自我测评
开关 1、由 电源 、用电器、 和导线等元件组成的电流路径叫电路 2、干电池的碳棒是 极，锌筒是________极。 正 3、蓄电用前要充电，充电过程是 _______负 能转化成_____能的过程。 电 化学 4、电路中有电流的条件是：必须有 ______，而且电路是 。 电源 通路 5.如图3所示，电键闭合后，两盏 灯同时发光的电路是（ ） 乙 6、如图所示电路，以下说法 正确池使的是（ ） A．只接通S1灯亮，电铃响 B B．只接通S2灯亮，电铃响 C．只断开S3灯亮，电铃响 D．只断开S1灯亮，电铃响
课堂小结
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
第十五章 电流和电路
第2节 电流和电路
学习目标
1．知道电流的形成和电流的方向． 2．知道电路各组成部分的基本作用． 3．知道什么是电路的通路、开路，知道短路及其 危害． 4．能画出常见的电路元件的符号和简单的电路 图． 5．会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连 接电路. 重点和难点: 会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电 路.
人教版九年级物理第十五章电流和电路 第2节 电流和电路 共79页PPT
1、电荷定向移动形成电流。
杂乱无章 的运动
A
电流
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －－
电荷杂乱运动—— 不能形成电流
电荷定向移动形成电流
2、电流的方向： 规定正电荷定向移动的方向为电流的方向 注意：电流方向与负电荷定向移动的方向相反。
电流方向
A
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －
－
电路中电流的流向（方向）
电路中的电流方向
1、自然界中的电荷分为
。
2、电荷可以在导体中
移动，金属导电的原因是
3、摩擦起电的实质是
。
4、根据生活经验回答：
我们说的“开灯”是把开关
，“关灯“是把开关
5、从能量的转化角度看，电池是将
能转化为
。
。 能。
电脑、手机丰富、便捷了我们的生活，办公、通信必不可少 … …
灯火通明的夜晚，五彩斑斓的霓虹灯点缀了城市的夜景。
断开开关，小灯泡
，表明
？
将电池取下来，再闭合开关。小灯泡还发光吗？
取下电池，小灯泡
，表明
？
要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。
杂乱无章 的运动
定向 移动
类比法
水的定向移动→→水流
电荷的定向移动→→电流
知识点一 电流的形成：
电冰箱、洗衣机给我们的生活带来了极大的便利……
知识点一 电 流
1、电流的形成及方向
怎样使小灯泡持续发光？
提示： 绝对不允许，把电池两端用导线直接连接起来。
实验与探究
九年级上册物理人教版第十五章第二节电流和电路课件
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工作。
这样连接对吗？
断路பைடு நூலகம்
这样连接对吗？
短路
正确连接方法
通路
1、你视察过手电筒吗？手电筒 的金属外壳和尾部的弹簧 起着 导线 的作用，外壳上 的按钮起着 开关 的作用， 干电池是 电源 ，小灯泡
是 用电器 。
四、电路的三种状态
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、灯丝断 了……等）
电路中无电流
灯为什么不亮
短路
短路
直接把导线接在电源正负 极或直接用导线把用电器 的两端直接连通。
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
三.电路图
电路
电路图
用规定的符号表达电路的连接
情况，这样的图叫电路图。
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，散布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
画电路图的要求
1.元件位置安排要适当，散布 要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线要横平竖直。
第二节 电流和电路
一.电路的组成
①电源： 提供电能 ②用电器： 消耗电能
③开关： 控制电路通断 ④导线： 连接电路，输送电能
绝缘体 导体
(新)物理人教版九年级《第2节 电流和电路》公开课(课件)
自我评价
1.[邵阳中考]如图所示，当滑动变阻器的滑片Р向左左移
动时，能使电路中的电阻变小的接法是 ( D )
接入电路 的部分
CD
相当于导
线，阻值
不变
PB 变大
AB
阻值最 大，且 不变
PA 变小
2.如图所示，电路中有一个滑动变阻器。若要滑片 向左移动时，灯泡变亮，连接开关的导线端M应接 ___A___，接好后在实验前滑片P应移到___D__端(均 用图中的字母表示)。
电路图作图要求
1.要用统一符号表示元件； 2.电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处； 3.最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。
-
实物图
电路图
练一练 请画出以下电路的电路图。
M
连实物图 请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。
注意：连接实物图时，导线不能交叉。
4.滑动变阻器铭牌含义： 滑动变阻器上的“10Ω 2A”表示什么意思？
该滑动变阻器的最大电阻值为10Ω。 该滑动变阻器所允许通过的最大电流为2A。
5.连接滑动变阻器
思考：滑动变阻器有四个接线柱，把它接 在电路中，每次接两个接线柱，有几种接 法？是否每种接法都可变电阻？
（1）将AC或AD接入电路
变化
化
A、D
AP、变小
变亮
A、C
AP、变小
变亮
B、D
BP、变大
变暗
B、C
BP、变大
变暗
A、B
AB、不变
不变
C、D
CD、不变
不变
接入电路中 的示意图
接入电路中 的符号
※ 滑动变阻器的使用: （1）串联在电路中，接线是一上一下。 （2）使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。 （3）使用前要了解铭牌，铭牌上标有变阻器的最大 电阻值和变阻器允许通过的最大电流。
九年级物理全一册第十五章 电流和电路(单元解读课件)
测量
电流I 规律
与能量 的关系
通过电路，用电器把电能 转化为其他形式的能量
串联电路、并联电路
探究串联电路中各处电流的 关系 I=I1=I2
探究并联电路中干路电流与 各支路电流的关系 I=I1+I2
第十五章 电流和电路
本单元教学重点与难点
1.认识自然界存在两种电荷，知道电荷间的相互作用规律。
教 2. 会连接电路、会画简单电路图、辨别通路、断路和短路。
第十五章 电流和电路
课时安排
节次 第1节 两种电荷 第2节 电流和电路 第3节 串联和并联 第4节 电流的测量 第5节 串、并联电路中电流的规律
单元复习
课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
①主要内容：本节内容由“电流”“电路的构成”“电路图”和“通路断路 短路”四部分组成。
②重点与难点：本节内容的教学重点是“会连接电路”“会画简单电路 图”“能辨别通路、断路和短路”。教学难点是对电流概念的理解和对短路、短 接的理解和识别，同时让学生规范地画出电路图也是这节课的难点。
第十五章 电流和电路
第十五章 电流和电路
内容分析
第5节 串、并联电路中电流的规律
串、并联电路中的电流规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的 必备知识。本节内容中科学探究的技能要求比较突出，在教学中占有相当分量， 应创造条件让学生人人都能动手实验操作，真正经历探究的过程。教学内容则按 照科学探究的几个要素一一对应分析研究，提出问题后，引导学生大胆猜想、设 计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论，评估和交流，初步领会 科学实验的方法。此实验是定量的电学探究实验，操作步骤较多，并且要正确地 分析实验数据，所以在教学中要注意培养学生实事求是的科学态度。
人教版初中九年级物理课件-第15章 电流和电路
“带正电”，“带负电”或“不带电”）
5．下列几组材料中都属于导体的是：（ ） • A.铅笔芯、人体、纯水 • B.金属、橡胶、汽油 • C.盐水、银、碳棒 • D.陶瓷、塑料、大地
电流和电路
教学目标
1.初步认识电流、电路和电路图。 2.认识电源和用电器。 3.从能量的转化角度认识电源和用电器的 作用。 4.通过探究，用实验的方法了解电路。
7.如图所示的连接的电路中，能够使灯 泡亮的电路是（ ）
串联和并联
教学目标
1.会读、会画简单的电路图。 2.能连接简单的电路。 3.用实验的方法了解串、并联电路的区别。 4.能说出生活、生产中常用简单的串联或并 联的实例。
学习活动
现有灯座（带灯泡）2个、电源、开关各一个、导线若 干，要使开关闭合后两灯泡同时发光，应怎样连接？连 接方法有几种？
实验一：串联电路电流规律
1.提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2.猜想或假设： 3.设计实验： (1)实验器材: 干电池、开关、两个灯
泡、电流表、导线若干
(2)实验电路图: a (3)实验步骤:
4.进行实验
c b
实验二：并联电路电流规律
1.提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 2.猜想或假设： 3.设计实验：(1)实验器材: 干电池、开关、两个灯
2.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
（补充：摩擦起电的危害和应用）
3.使物体带电的两种方法： 一是摩擦起电， 二是接触带电。
二、两种电荷
1.正电荷：绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷 叫正电荷，可用“+”表示。
2.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷 叫负电荷，可用“—“表示。
电荷间的相互作用