小学四年级语文下册复习资料精华教案
四年级名师语文下册复习教案推荐五篇

四年级名师语文下册复习教案推荐五篇编写教案是展开教学研究、提高教学研究能力的进程。
教学进程从某种意义上讲是通过公道的方式把以教材为主体的知识传授给学生并到达培养能力、发展智力的目的。
下面作者给大家带来关于四年级名师语文下册复习教案推荐五篇,方便大家学习。
四年级名师语文下册复习教案推荐五篇1《长城》教学要求:思想品德要求:通过看图和知道课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。
知识要求:学习生字、新词;知道长城的气势雄壮和高大坚固;学习作者视察事物的方法。
能力要求:在学习中展开联想;体会作者的联想所表达的思想感情;有感情朗诵课文;背诵自己爱好的段落。
重点难点:知道长城的气势雄壮和高大坚固;体会作者的联想所表达的思想感情;学习作者视察和表达方法;一边朗诵一边想像当时的劳动场面,知道作者对古代劳动人民的称赞之情。
教具准备:中国地图,长城的图片教学时间:两课时第一课时一、导入新课,激发爱好1、我们刚刚观赏了被誉为天下第一泉的趵突泉的美景,体会到了大自然的伟大奇妙。
今天我们又将一起登上长城。
那些同学去太长城?2、请几位同学说说长城是什么样的。
(可以用书上的词语)3、出示中国地图,找出长城的东西端各在什么地方?长城经过哪些地方?二、介绍长城三、仔细看图,从图上你了解到了什么?四、自学生字,说说你是用什么方法记住生字的五、学习第一、自然段。
1、读第一段,你从这段中知道了什么?2、老师肯定学生发言。
这段是作者从远处看长城,是从整体上看长城像一条长龙,突出了长城的长,请同学一块读读这段。
第二课时一、学习第二自然段1、我们随着作者一起去登长城,站在雄壮的长城上看看长城究竟是什么样子的。
请一位同学做导游给我们介绍一下吧!读读这段课文。
听的同学从文中找一个词来概括长城给你的印象。
2、大家说得真好!下面我们边看图边读课文,看看从哪些地方能体会到长城的高大坚固。
小结:本段具体地给我们介绍了长城的结构,从长城的建筑材料,城顶的样子,城墙的外沿的垛子,射口的构造和作用,城台的样子和作用等方面做了具体说明。
四年级语文下册复习课教案

四年级语文下册复习课教案一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生巩固本册所学知识,提高学生的语文素养。
2. 过程与方法:通过自主学习、合作交流的方式,提高学生的复习效果。
二、教学内容1. 生字词复习:回顾本册所学生字词,提高学生的词汇量。
2. 语法复习:巩固基本的语法知识,提高学生的语言表达能力。
3. 课文复习:回顾本册所学课文,加深学生对课文内容的理解。
4. 作文复习:总结本册作文要求,提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 重点:复习本册所学知识,提高学生的语文素养。
2. 难点:引导学生自主学习,提高复习效果。
四、教学方法1. 自主学习:引导学生独立复习,提高自我学习能力。
2. 合作交流:组织学生进行小组讨论,共同解决问题。
3. 教学评价:及时对学生的复习情况进行评价,鼓励学生持续进步。
五、教学步骤1. 课堂导入:简要回顾本册所学内容,激发学生的复习兴趣。
2. 生字词复习:学生自主复习生字词,教师选取重点生字词进行讲解。
3. 语法复习:学生自主复习语法知识,教师选取重点语法点进行讲解。
4. 课文复习:学生自主复习课文,教师选取重点课文进行讲解。
5. 作文复习:学生自主复习作文要求,教师选取优秀作文进行讲解。
6. 课堂小结:总结本节课复习内容,提醒学生课后继续复习。
7. 课后作业:布置适量作业,巩固所学知识。
六、教学评价1. 课后反馈:通过课后作业的完成情况,了解学生的复习效果。
2. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评价学生的学习状态。
3. 长期效果:通过阶段性测试或期末考试,评估学生对本册知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材:四年级语文下册教材。
2. 课件:制作相关课件,辅助教学。
3. 练习题:准备适量练习题,巩固所学知识。
4. 优秀作文集:收集优秀学生作文,供学生借鉴。
八、教学进度安排1. 课时:本节课计划用1课时完成。
2. 教学计划:根据教学内容,合理安排每个环节的时间,确保复习效果。
人教版四年级语文下册复习教案

人教版四年级语文下册复习教案一份好的教案是提高课堂学习质量的保证,可知教案的重要性,想知道教案是怎么设计的吗?一起来看看,下面是店铺分享给大家的四年级语文下册复习教案的资料,希望大家喜欢!四年级语文下册复习教案一教学准备教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在理解故事内容的同时,学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大比财富”这句话的含义。
3、想象人物的心理活动,体会情感。
教学重难点在理解故事内容的同时,学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大比财富”这句话的含义。
教学过程一、创设情景,激发情感师:课前老师想进行一个小调查,都有谁的父母买过彩票?有没有中过奖?中了彩之后他们的心情怎样?请用一个词来表达中彩时的心情吗?二、揭示课题,纠正读音是不是每个中彩的人都会这样惊喜呢?今天我们学习的课文就叫《中彩那天》。
(师板书课题)。
师强调“中”的读音。
(生齐读课题)三、学习生词,理清脉络1、中彩那天究竟发生了什么事呢?请自由读课文,要求读准字音,读通句子。
2、读了课文,你觉得比较难读或容易读错的字音,请你提醒全班同学。
哪些词语的意思,你已学懂,愿意与大家一起分享。
指名汇报。
3、你们用自己的方式理解了词语,这些词的意思你明白了吗?四、学习重点,直奔中心1、这篇课文的题目是《中彩那天》,那么课文的哪几个自然段写了中彩那天的事?请同学们默读课文。
2、这节课我们就重点来学习文章的3-8自然段。
请学生自由读读3-8自然段,注意读得准确、流利。
读后想一想,哪些地方读懂了,哪些还不懂。
不懂的地方做上记号并试着提问题,小组进行讨论解决。
3、提问题,解决问题师:你们都提了些什么问题?(生:为什么父亲中了彩还不高兴?生:我不理解母亲说的“道德难题”是什么?……)师:中彩了,我们应该是欣喜若狂,喜出望外、激动、兴奋才是,可是同学们看看图中的父亲,他高兴吗?这又是怎么回事?父亲之所以不高兴是因为——(出示句子1)母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。
四年级下语文复习教案的讲义3篇

四年级下语文复习教案的讲义3篇四年级下语文复习必备教案的讲义1《雅鲁藏布大峡谷》教学目标1.了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况,感受大峡谷的壮丽奇异之美。
2.有感情地朗读课文。
教学时数:1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美,今天,我们一起走进雅鲁藏布大峡谷,看看那里是怎样一道风景线。
二、初读,感知全文1.出示雅鲁藏布大峡谷的图片,感受它的美、险、奇。
2.初读课文,要求:读准字音,不添字,不加字。
3.抽读课文,检查预习情况。
4.说一说,听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍,你觉得哪个词最能体现它的特点?再读读课文,看看有没有合适的字?梳理归纳出“壮丽”“奇异”5.默读全文,找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。
哪些段落在写它的奇异。
壮丽( 2自然段)奇异( 3-4自然段)三、再读,感悟全文1.齐读2自然段,读一读,哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。
海拔:3000米长5044米平均深:22686009从这些数字中,我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。
这种方法叫──列数字。
2.除了列数字外,还运用了做比较的方法,找一找在哪儿?“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”(齐读)通过对比你发现了什么。
你想说什么吗?3.指导朗读,强调气势。
4.齐读3-4自然段,找一找,你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。
奇异:山异(热带雨林、冰川)水异(涓涓细流、滔滔江水)生物的多样性5.指导朗读:6.雅鲁藏布大峡谷的发现,是意味着什么呢?齐读5自然段。
为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢?大家交流资料,了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。
四、有感情地朗读全文四年级下语文复习必备教案的讲义2《观潮》学习目标:1.认识7个生字,会写13个生字。
2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。
3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。
学习重难点:理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。
最新部编版语文四年级下册全册单元复习课教案(共8单元)-部编四下语文复习教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版部编版语文四年级下册第一单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。
2. 抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
3.写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
【核心素养】抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
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)【重难点】1.学习提高阅读速度的方法。
2. 写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情?(2)《乡下人家》按照和季节顺序交叉描写,为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷,展现了的生活,表达了作者之情。
(房前屋后的空间顺序季节顺序乡下人家朴实自然和谐对乡下人家的欣赏和喜爱)(3)《天窗》选取乡下孩子童年生活的的哪两场景?写了孩子们想在雨天和夜晚玩,却不得不呆在家里时,从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
(4)(竖琴、明镜,春天,大自然)三、反馈矫正,深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《五月的槐乡》完成课后题。
四、单元小结,增强自信本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,学习抓住关键句,体会思想感情的方法,感受乡村生活的多姿多彩。
五、评价检测1.根据音序的先后顺序,排列下面的汉字。
芍倘杂谐瞥绮2.读拼音,写汉字。
(1)在lí( )笆下,一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì( )食,一个老wēnɡ( )扛着chú( )头从这里走过,ɡòu( )构成了一幅和xié( )的乡下画卷。
(2)雨夜,我想着跳动的雨点难以入mián( ),我想着外面bà( )气十足的猫头yīnɡ( ),正dūn( )在某个地方,用敏ruì( )的目光搜寻的老鼠的踪迹。
小学四年级语文下册复习资料精华教案-19

小学四年级语文下册复习资料精华教
案
征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊
背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦
幻阻挡浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃
动欲望冲破僵硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥
抱遵从
失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向
晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭牧场专注端
庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪辩
论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽邀请挚友塑
像祝贺
杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱
歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红
肿榨干荒凉诱人妻子拜见理睬肠胃汤药医
治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏唐朝西藏大臣求婚断
定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解放倒霉起誓简短口吻
敬亭山白皑皑拨电话障碍物荧光屏睁眼瞎手榴弹绿茵茵孤零零齐刷刷鸡冠花大丽菊催眠
曲红扑扑聋哑人雕塑家香喷喷。
四年级下语文复习教案(通用13篇)

四年级下语文复习教案(通用13篇)四年级下语文复习教案(通用13篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的四年级下语文复习教案,欢迎阅读与收藏。
四年级下语文复习教案篇1学习目标1、学习本课生字、新词,理解词义。
2、了解游览顺序,感受双龙洞景象的奇异,激发热爱大自然的情感。
3、了解按一定顺序阅读的方法。
4、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的段落。
5、培养搜集材料、丰富课外知识的习惯。
教学重点、难点:感受溶洞的奇观,学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。
教具准备:多媒体教学课件课时安排:2课时教学过程:第一课时(初读课文,了解游览顺序,自学生字、词,理解课文第一二自然段,体会路上景色)一、导入新课,揭示课题1、谈话导入,揭示课题,初识课文:你喜欢旅游吗?都游览过哪些地方?你到过浙江金华吗?那里有一个的溶洞,叫双龙洞。
去过溶洞的学生说说自己的见闻。
读读课文,今天让我们和作者一起去观光游览。
听朗读录音。
说说跟着作者游了一趟双龙洞,你印象最深的是什么?(设计意图:有很多孩子没有去过溶洞,对溶洞不了解,让去过溶洞的学生说说自己的见闻,师生之间相互补充,自然而然地拉近了与文本的距离。
)二、引导细读,了解游览顺序1、导语:“就听一遍,大家肯定觉得不过瘾,现在我们来细细学习。
”学生自由朗读课文,努力把课文读通顺。
读准字音、读通句子,难读的地方多读几次。
要注意读准生字、理解新词,用“…”画出提示作者游览顺序的有关词句。
教师巡视,指导有困难的学生。
2、指名回答,师生共同讨论。
学生总结游览顺序时,有不少学生会忽略由外洞进入内洞的过程,对此教师可设计提问:作者是由外洞直接进入内洞的吗?以引导学生注意从孔隙进入内洞的过程。
并随机让学生读读这一段,注意正音,指导读顺,引导学生理解词义,如:仰卧、臀部、水程等词语。
四年级语文下册各单元复习教案全册

四年级下册语文复习教案一、复习目标1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习使用字典,词典,有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字。
4、复习掌握本册的生字词语,能写出部分词语的近义词和反义词,能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识,会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式,初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文,复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
体会课文中关键词句表达情意的作用。
把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
9、理解句、段、篇之间的联系。
能比较正确地修改明显病句,把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理,有具体内容,有详有略。
会用修改符号修改自己的作文。
二、教学重难点:1、理解句、段、篇之间的关系,概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心,具体地叙述一件事。
三、教学方法:创设情境、启发引导、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法:合作学习,自主学习法。
六、教学时间:12课时。
七、教学过程第一课时复习内容:本学期的生字新词。
复习目标:学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。
正确区别同音字、形近字、多音字。
复习重难点1、区别同音字。
2、区别形近字。
3、掌握多音字的读法。
复习准备:本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。
复习过程一、故事导入1、讲错别字故事。
引起学生复习兴趣。
2、听故事。
3、揭题,板书:复习本学期的生字新词。
二、复习生字。
1、同桌互相抽查读生字表中的生字。
2、复习识记生字的方法有哪些?3、加加法、减减法、换换法、字谜法,举例说明。
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小学四年级语文下册复习资料精华教案第一部分:课文精要一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景)5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象8、第8单元——自由表达五、单元心得体会(新课标第一网)1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。
2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。
4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心,多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。
11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。
12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。
13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。
14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。
15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。
16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
七、古诗复习第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。
朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。
四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2、古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。
小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。
3、词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
①诗句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。
头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
八、作者、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。
4、桂林山水——陈淼桂林水:静、清、绿,桂林山:奇、秀、险5、记金华的双龙洞──叶圣陶路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞6、七月的天山——碧野水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)7、万年牢——新凤霞8、尊严——李雪峰9、将心比心——姜桂华10、自然之道——美国伯罗蒙塞尔11、小英雄雨来——管桦12、一个中国孩子的呼声——雷利13、和我们一样享受春天——高洪波14、触摸春天——吴玉楼15、永生的眼睛——美国琳达•里弗斯16、生命生命——杏林子17、花的勇气——冯骥才18、乡下人家——陈醉云表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
19、牧场之国——捷克卡尔•恰彼克描写了荷兰田园之美,以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。