2016年上半年四川省中学《教育知识与能力》：中学生心理发展模拟试题
2016年上半年四川省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试试卷
2016年上半年四川省浙江省中学教师资格《教育知识与能力》试卷(三)考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、（）岁左右是幼儿性别行为初步产生的时期。
具体体现在幼儿的活动兴趣、同伴选择及社会性发展三个方面。
A：1B：2C：3D：42、0～2岁的儿童在游戏中．以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。
儿童喜欢得到感官刺激．儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。
这是。
A：感官游戏B：机能游戏C：规则游戏D：象征游戏3、是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
____A：复述B：维持性复述C：组织D：精制性复述4、闻一知十、触类旁通指的是学习中的__。
A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性5、在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为__A．意义学习B．接受学C．发现学习D．有意义的接受学习6、以下名画中哪个是顾恺之的作品?A：《历代帝王图》B：《洛神赋》C：《清明上河图》D：《富春山居图》7、中学心理学的性质是____A：自然科学B：社会科学C：兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主D：兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主8、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()A．指导学生学习与发展的权利B．对学校进行管理与领导的权利C．保护学生的受教育权D．检查与评价学生品行、学业、身体的权利9、研究者认为创造性思维的核心是。
A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维10、教学是两方面活动组成的。
（）A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练11、德育过程的结构要素有__。
A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育目标E．德育方法12、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为__A．心理测验B．心理咨询C．心理辅导D．心理评估13、不是影响迁移的客观因素。
中学教育知识及能力中学生学习心理认知进程(一)
第一章认知进程一、单项选择题1.( )是一切知识和体会的基础，是正常心理活动的必要条件。
A.感觉B.直觉C.知觉D.思维2.个体觉察出最小刺激量的能力称为( )。
A.不同感受性B.不同感觉阈限C.绝对感受性D.绝对感觉阈限3.方才能够引发感觉的刺激的最小强度称为( )。
A.阈限B.绝对感受阈限C.不同阈限D.相对阈限4.同一感受器受不同刺激物的作历时，感受性会发生转变，这一现象称为( )。
A.感觉对照B.感觉后效C.感觉适应D.联觉5.若是用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身旁的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。
A.正后象B.负后象C.视觉适应D.感觉对照6.“月明星稀”是感觉的( )现象。
A.适应B.对照C.后象D.错觉7.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。
这种现象属于( )。
A.感觉B.知觉C.直觉D.联觉8.(2021年真题)小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会感觉很冷，满身不舒畅，这种感觉现象是( )。
A.适应B.对照C.联觉D.综合9.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是( )。
A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉10.在喧闹的聚会上或逛自由市场时，若是你与朋友谈天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪声覆盖，但你仍是能明白你的朋友在说什么，这是知觉的( )在起作用。
A.选择性B.整体性C.恒常性D.明白得性11.学生阅读时常利用画重点线的策略，这是利用了知觉的( )。
A.选择性B.整体性C.恒常性D.明白得性12.注意的两种最大体的特性是( )。
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性13.(2020年真题)王铭在吵闹的教室仍能专心念书。
这是( )。
A.选择性注意B.分派性注意C.无心注意D.成心注意14.(2021年真题)王教师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同窗们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于( )。
四川省中学《教育知识与能力》：中学生情绪和情感发展考试试题
四川省中学《教育知识与能力》：中学生情绪和情感发展考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国学位条例》2、直接决定了计算机网络的主要技术特点的是__A．网络数据B．传输技术C．转接系统D．覆盖范围3、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。
A：文化B：教育C：学校D：知识E：重视个别差异4、听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声……体现了刺激的。
A：分化B：泛化C：强化D：消退5、下面哪些属于一般能力__A．记忆力B．注意力C．观察力D．色彩鉴别力E．节奏感知力6、学生是人，是教育的对象，因而他们。
A：消极被动地接受教育B：对外界的教育影响有选择性C：毫无顾忌地接受教育D：能动地接受教育E：重视个别差异7、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价8、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是__ A．培养运动人才B．获得比赛奖项C．培养幼儿对体育的兴趣D．训练技能9、以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为__。
A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．个别化教学10、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则11、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。
A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价12、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是__。
2016年上半年四川省中学《教育知识与能力》：学习动机试题
2016年上半年四川省中学《教育知识与能力》：学习动机试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是__A．加涅B．桑代克C．布鲁纳D．布卢姆2、2013年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。
该班处于课堂纪律发展的阶段。
A：自我服务行为B：人际纪律C：自我约束D：反抗行为3、下列哪一种不属于造字方法（）A：象形B：指事C：会意D：假借4、狭义的教育是指。
A：文化传授B：课堂授课C：经验传授D：学校教育5、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡B：韦特海默C：苛勒D：托尔曼6、坚持社会主义方向，是我国教育目的的__。
A．阶段性要求B．一般特征C．根本特点D．理想要求7、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）A：《大教学论》B：《论演说家的培养》C：《理想国》D：《教育漫话》8、教师提高职业道德修养的根本途径是（）A：榜样学习B：理论学习C：社会实践D：职业实践9、梦是一种奇怪的心理现象，属于想像的一种，是____A：创造想像B：再造想像C：有意想像D：无意想像10、被动使用记忆策略的阶段大致出现在左右。
A：2岁B：4～5岁C：5～7岁D：7～8岁11、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A：儿童期B：少年期C：青年初期D：青年期12、形象联想的学习策略属于。
A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：问题解决策略13、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是（）A：依法执教B：严谨治学C：关爱学生D：尊重家长14、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。
A．统计法B．实验法C．调查法D．访谈法15、根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是。
教育教学知识与能力(中学生发展心理)模拟试卷11(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷11(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象被称为( )。
A．思考过程B．意志过程C．决策方式D．认知过程正确答案：D解析：认知过程(知)：人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
人们的感知觉给思维提供了基本材料，思维借助感知材料使人们认识客观事物变化的规律。
知识模块：学生发展心理2．当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是我们的视觉感受性( )的过程。
A．下降B．提高C．不变D．适应正确答案：A解析：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程；明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。
题干中，“从电影院走到大街上”是由暗处转入亮处，“明亮的阳光刺得眼睛睁不开，过会儿就感觉自如了”这种现象是明适应，属于视觉感受性下降的过程。
知识模块：学生发展心理3．一般情况下，盲人的听觉、触觉、嗅觉都会比正常人发达很多。
这一现象属于感觉特性中的( )。
A．联觉B．感觉补偿C．感觉适应D．感觉对比正确答案：B解析：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。
盲人的听觉、触觉、嗅觉发达，补偿了视觉功能的缺失。
因此选B。
知识模块：学生发展心理4．医生在做复杂的手术时，他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。
这体现了注意的( )。
A．指向性B．集中性C．整体性D．选择性正确答案：B解析：注意的集中性是指当心理活动或意识指向某一对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。
题干中医生的行为是体现了注意的集中性。
知识模块：学生发展心理5．上课铃声之后，学生的注意力从课间的游戏回到课堂内容上来，属于( )品质。
2016年上半年中学《教育知识与能力》真题及答案
2016年上半年中小学教师资格测试《中学教育知识和能力》试题和答案(科目代码：302)注意事项：1.测试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要和儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《轮教学过程最优化》【答案】C。
分析强调发现学习人物是布旨纳，其著作是《教育过程》。
2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A。
3.确立我国教育目的的理论基础是A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】B。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A。
分析:英国典型学制类型是双轨制。
5.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪—特性?A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性【答案】C.6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中—年级至高中【答案】B。
分析：综合实践活动课程从小学三年级开始设置。
教育教学知识与能力(中学生学习心理)模拟试卷17(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学生学习心理）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。
偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。
经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。
杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。
A．强化法B．自控法C．脱敏法D．放松法正确答案：A解析：杨老师的做法属于强化法。
强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。
强化有正强化与负强化之分。
正强化是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。
在日常生活中，人们常常自觉或不自觉地运用奖励对他人的行为进行积极强化。
知识模块：中学生学习心理2．某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。
A．消退B．抑制C．负强化D．正强化正确答案：C解析：负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增加良好行为反应在将来出现的概率。
撤销处分是一种摆脱厌恶刺激的做法。
知识模块：中学生学习心理3．儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是( )。
A．正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化正确答案：C解析：负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增加良好行为反应在将来出现的概率。
撤销惩罚属于负强化。
知识模块：中学生学习心理4．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。
A．回避条件作用B．惩罚C．逃避条件作用D．消退正确答案：C解析：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。
这类条件作用称为“逃避条件作用”。
题干描述的行为符合“逃避条件作用”。
知识模块：中学生学习心理5．小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。
四川省2016年上半年中学《综合素质》：教育观(三)模拟试题
四川省2016年上半年中学《综合素质》：教育观（三）模拟试题一、单项选择题1、初中学生自我意识的发展____A：无性别差异和城乡差异B：有性别差异无城乡差异C：无性别差异有城乡差异D：既有性别差异又有城乡差异2、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是。
A：问答型试题B：论文式试题C：主观性试题D：客观性试题3、涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断正确地指出了。
A：儿童对成人施加的影响不是教育B：教育是社会复制的工具C：教育要促进人的个性化D：教育具有社会性4、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指____A：教师设计和指导的活动B：儿童主动积极的活动C：儿童的自选活动D：儿童的游戏活动5、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。
A：迁移B：变式C：定势D：原型启发6、对于一岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）A：不倒翁，拨浪鼓B：手工、绘画材料C：色彩鲜明的小球D：用手穿的大木珠7、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（）A：实验法C：实习法D：讨论法8、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（）A：五六岁以前B：六七岁以前C：十岁以后D：十一二岁以前9、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括【】A．教师的意识B．教师的义务C．教师的行为D．教师的良心E．教师的公正10、以下不属于教育对人口的影响的是A：改善人口质量，提高民族素质B：控制人口数量，调整人口结构C：促进人口迁移D：再生产劳动力11、柏克赫斯特创立的学制是____A：理论课和实践课B：讲授课和练习课C：新授课和巩固课D：单一课和综合课E：自习课和辅导课12、打篮球属于（）A：细微性操作技能B：粗放型操作技能C：徒手型操作技能D：开放性操作技能E：练习型操作技能13、我国的教师节（）A：是我国《教育法》规定的法定节日B：是我国《教师法》规定的法定节日C：是国务院规定的法定节日D：不是法定节日14、以“教育的多元化”为教育特征的是（）A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代15、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为A：德育目的B：德育原则D：德育目标16、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__A．模仿B．从众C．服从D．感染17、下列属于后进生的心理特征的有（）A：强烈的荣誉感B：不适度的自尊心C：学习动机不强D：意志力薄弱18、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
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2016年上半年四川省中学《教育知识与能力》：中学生心理发展模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于注意的描述，错误的是。
A：注意是一种独立的心理特征B：注意过程与意识过程紧密相连C：注意是各种心理过程共有的特征D：注意具有选择、监控、调节功能2、班级组织的发育经历的第一阶段是（）A：团体要求与个人属性之间的矛盾B：个人属性之间的矛盾C：团体要求架构内的矛盾D：团体要求与团体文化之间的矛盾3、__学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A．建构主义B．认知—结构C．信息加工D．尝试—错误4、教师不得对学生进行谩骂、体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的____决定内。
A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：斯宾塞D：裴斯泰洛齐5、提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）A：亚里士多德B：柏拉图C：苏格拉底D：昆体良6、教学过程的结构的中心环节是（）A：引起学习动机B：领会知识C：巩固知识D：检查知识7、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）A：爱岗敬业B：勇于创新C：严谨治学D：终身学习8、提出发现学习与接受学习概念的研究者是____A：加涅B：皮亚杰C：奥苏贝尔D：桑代克9、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）A：强化法B：示范法C：代币奖励法D：系统脱敏法10、有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于____A：冲动型B：场依存型C：沉思型D：场独立型11、遗传素质对儿童心理发展的作用是__A．物质基础B．决定C．主导D．一般12、下面几种事物不属于创造性作品的是（）A：《红楼梦》B：《四书集注》C：《爱弥儿》D：《金刚经》原文抄稿13、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。
A．管理B．引导C．控制D．交往14、学校举办法制教育报告会属于课外校外教育活动中的。
A：小组活动B：群众性活动C：学科活动D：课外阅读活动15、受测验长度影响的测验质量指标是（）A：信度B：效度C：难度D：区分度16、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）A：顺序性B：不平衡性C：互补性D：个别差异性17、对各级各类学校的具体培养要求指的是__A．教育目的B．课程目标C．教学目标D．培养目标18、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿__。
A．好奇心强B．说谎C．移情D．想象与现实混淆19、以下哪一个不是资源管理策略?A：习惯在固定的一个地方上自习B：相信自己努力就可以学好C：碰到不懂的问题向老师请教D：常常思考自己的学习方法是否正确20、愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师（）A：李吉林B：倪谷音C：刘京海D：邱学华21、班级授课制出现以后产生了。
A：教师B：班主任C：学生D：校长22、狼孩有着一种适应性心理障碍，其主要原因是。
A：缺乏营养B：遗传因素C：狼的影响D：缺乏社会性刺激E：重视个别差异23、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为。
A：感性知识B：理性知识C：描述性知识D：程序性知识24、现阶段我国学校德育内容不包括下列哪项__A．政治教育B．道德教育C．安全教育D．思想教育25、中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得（）A：教师资格B：竞聘上岗资格C：骨干教师资格D：高一级职称资格26、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。
A：家庭保护B：学校保护C：社会保护D：司法保护二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是__A．感性知识B．命题知识C．程序性知识D．陈述性知识2、教学计划的中心问题是____A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：练习法3、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地tA：教育哲学B：教育心理学C：教育学D：教学论4、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗”“领导是否觉得我干得不错”这位师处于__A．关注情景阶段B．关注生存阶段C．关注学生阶段D．关注自身阶段5、教育史上“现代教育”的代言人是__.A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．洛克6、1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言____ A：《巴黎宣言》B：《北京宣言》C：《开罗宣言》D：《阿拉木图宣言》7、吉林“雾凇”是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。
A：凝固B：升华C：凝华D：汽化8、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）A：形成性测验B：个别测验C：人格测验D：常模参照测验9、现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即__。
A．直接记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．工作记忆E．长时记忆10、长时记忆的编码方式是A：物理特性编码B：言语听觉特性编码C：语义编码D：行为编码11、目标管理的班级管理方法，是由美国的提出的。
A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳12、道德行为的依据是。
A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质13、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入．这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。
以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____A：营业性的歌星演唱会B：正在营业的影剧院C：营业性的酒吧D：营业性舞厅14、1989年开始全球发行的法国著名丛书（）系列幼儿科普启蒙读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。
A：《科技馆里的奥秘》B：《第一次发现》C：《科学好好玩》D：《奇妙世界》15、学生掌握知识的关键阶段是（）A：感知知识B：理解知识C：巩固知识D：运用知识16、教学的基本组织形式是【】A．个别教学B．群体教学C．小组教学D．班级授课17、德育过程的构成要素有（）A：教育者B：受教育者C：德育内容D：德育方法18、学生的受教育权主要有。
A：身心健康权B：学习权C：公正评价权D：受完法定年限教育权E：受教育权19、属于课程目标垂直分类的是。
A：学科(领域)的课程目标B：教学目标C：教育目的D：德育目标E：心理教育目标20、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是【】A．学习期待B．学习目标C．成就动机D．自我效能感21、”举一反三”属于__。
A．纵向迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移22、”手舞足蹈、摩拳擦掌”属于____A：视觉B：听觉C：肤觉D：运动觉23、以目标为中心而展开，针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是____A：目标评价模式B：目的游离评价模式C：背景、输入、过程、成果评价模式D：以上都不对24、京华大学的30名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。
在参加这项计划前一个月，他们平均已经有过一次约会。
30名学生被分成两组：第一组与6名不同的志愿者进行6次“实习性”约会．并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈：第二组仅为对照组。
在进行实习性约会前，每一组都要分别填写社交忧惧调查表，并对其社交的技巧评定分数。
进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。
结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧．在社交场合更多自信，以及更易进行约会。
显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。
以下哪项如果为真，最可能质疑上述推断?A：这种训练计划能否普遍开展．专家们对此有不同的看法B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容C：对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始。
因此．他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧D：填写社交忧惧调查表时．学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观．而女学生则显得比较感性25、学生对学与教过程的影响主要体现在__。
A．年龄差异B．智力差异C．群体差异D．个体差异E．性格差异26、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。
A：家庭保护B：学校保护C：社会保护D：司法保护。