大连版(2015)七年级上册信息技术 第8课旅行明信片DIY——形状工具、画笔工具和路径的使用 教案
手把手教你用PS制作属于自己的明信片
手把手教你用PS制作属于自己的明信片“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
”不知道为什么一提到明信片我会首先想到《乡愁》，其实长大之后我们会更加感性，更加怀念。
小朋友总是憧憬着长大，可是长大了也总是有很多无奈，与宝贝一起制作一封明信片，写下自己对未来的憧憬，长大后回忆下当年写下的希望，依旧有无限动力支撑自己。
制作邮票明信片中最不能缺少的就是邮票部分，我们可以去邮局单独买，也可以自己制作（毕竟是小朋友送给自己的明信片，不需要邮寄，妈妈代为保存就好），第一步我们就先来做制作“邮票”。
新建一个文件，将宽和高分别改为3、4cm，分辨率为300像素。
然后选一张小朋友喜欢的图片，拖入到新建的照片中。
新建宽和高分别改为3、4cm的文件将选好的图片拖入新建的文件中如果图片尺寸大于新建的文件，需要按下Ctrl+T选中原始证件照，然后按住Shift键不松手（防止照片变形或降低像素），将鼠标放在选中框一角，然后拉动缩小照片，直至原始图片尺寸合适为止。
修改原始图片的大小大小完善之后我们来制作邮票的边缘设计。
首先在“图层”选项的最下方选择新建图层，然后将“前景色”设为白色。
新建图层前景色改为白色然后，在矩形工具里选择“椭圆工具”，并按住shift键在新建图层中画一个白色正圆。
选择“椭圆工具”小丸子左下角的白色正圆选择“窗口”中的“动作”命令，打开动作调板，单击“创建新动作”按钮，在弹出的“新建动作”对话框中，设置“名称”为“动作2”,然后单击“记录”按钮。
点击动作记录“开始”按钮，然后选中带有白色正圆的图层按一下Ctrl+J进行图层复制，然后将复制出的图层向右移动一小段距离，最后结束动作记录。
开始记录动作结束记录再单击“播放选定的动作”按钮，知道图中的白色圆形与照片尺寸大小差不多为止。
最后选中所有的带有白色圆形的图层将其移动到合适位置，并按下Ctrl+J进行复制，保证上下两边的对称。
大连版七年级上册信息技术 8
练一练：绘制贴邮票区。（注意用黑 色描边）
用“矩形工具”
绘制
任务三 绘制直线
按住shift键，划直线
添加文字
调整字符间距
任务四——添加静物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
路径是Photoshop的主要绘图 工具，不是真实的图形，在 使用时要与其他工具配合， 利用它的描边和填充功能才 能创作个性图片。
小结：
利用“矩形工具”制作了邮编处以及贴邮票处。 利用“直线工具”制作了收信人的地址；收信人姓名；寄信人地址。
利用“文字工具”设置了明信片上的文字。
利用一些抠图工具将图像进行了移动。
利用“图层”调板下方的“添加图层样式” 设置了不同的图层样式。
旅行明信片 DIY
——形状工具、画笔工具和路径的使用
——
明 信 片 本 溪 风 光
明信片的规格
正面有邮资图（或线框标志贴邮 票位正面印有邮资图（或线置）， 收件人地址，寄件人地址，姓名
，
背面是主题图像 标准尺寸 148mm*100mm和 165mm*102mm
任务一新建文件
任务二“用圆角矩形工具”制作 收件人邮编
大连版(2015)七年级上册信息技术 第10课旅行手札封面--综合运用photoshop知识 教案
第十课旅行手札封面--综合运用Photoshop知识一、教材分析本节课选自大连理工大学出版社出版《初中信息技术》教材七年级上册第二单元第十课。
本课是综合运用Photoshop软件处理图像，完成手札的封面设计。
通过对图像进行“特殊模糊”的滤镜和反相实现水彩画的绘制效果，综合运用Photoshop 软件的各项技术对画面进行修饰和设计。
培养学生综合运用所学知识的能力、审美和想象能力、创意设计能力。
二、教学目标：知识与技能：（1）掌握“特殊模糊”滤镱与“反相”命令的操作方法，制作手绘水彩画的效果。
（2）能够根据图像的实际情况使用“抽出”或“磁性套索工具”进行抠图。
（3）为图像添加图层样式，修饰图像。
（4）综合使用文字工具，为图像添加文字。
过程与方法： (1)以制作旅行纪念手札为主线，运用Photoshop软件的图像处理技术制作美轮美奂的视觉效果，制作贴近生活的电脑绘画作品。
(2)以任务驱动方式进行学习，引导学生开拓思维，从而探求生活中图像设计能够应用的实例，寻找解决问题的办法。
(3)开展自主学习、合作学习，激发学生学习兴趣，在探究与实践中善于创新，灵活运用Photoshop软件的工具。
情感、态度与价值观： (1)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(2)树立学生主动参与，交流合作的学习意识。
(3)增强创新意识，提高鉴赏与审美能力。
(4)提高学生热爱生活，享受生活的意识。
教学重点、难点重点：综合运用各种工具和命令进行作品创作;难点：设置画笔工具的参数，绘制星光；三、结合本课教学内容和学生实际，确定本课的重点、难点。
重点：掌握“特殊模糊”滤镱与“反相”命令的操作方法，制作手绘水彩画的效果。
难点：使用“特殊模糊”滤镱过程中各参数的设定。
四、学情分析参加本课学习的对象是七年级的学生；他们思维活跃，乐于接受有趣的、有时代性的知识；善于和同学交流，有一定的知识基础，渴望自己能够掌握一定的计算机操作技能。
五、学法教法信息技术纲要中明确指出：知识及技能的学习应当以完成典型“任务”为主。
大连版(2015)七年级上册信息技术 6.舌尖上的台湾--图层的应用 教案
第六课舌尖上的台湾——图层的应用【教学目标】1．知识与能力（1）掌握“渐变工具”的使用方法（2）了解“图层”的功能，熟悉图层面板各部分组成及操作方法。
（3）掌握文字工具的使用。
（4）能用橡皮擦工具清除图像2．过程与方法以创建旅行手札美食文化设计展示为情景，逐步探究Photoshop 软件图像处理中重要的图层的应用方法。
加重教师的引导和启发，激发学生的学习兴趣。
3．情感态度与价值观（1）通过本节课学习后，调动学生学习Photoshop的兴趣，把Photoshop的学习应用到实际生活中。
（2）培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添乐趣。
（3）加强学生分析能力，提高审美能力，发展学生的信息能力，以及争强学生之间互助精神。
【课时安排】建议安排1课时。
【教学重、难点】重点：图层的基本操作难点：文字工具的使用【教学方法与教学手段】易采取分组、讨论、任务驱动和竞赛、协作学习等形式。
事物教具辅助可帮助学生快速的形成图层概念的认知。
也可在教学中通过竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。
【教材分析及教法建议】（1）图层是Photoshop软件学习中最重要的课程内容，几乎所有的操作都要依赖于图层来作为基础实现。
因此图层的应用这部分教学内容具有和你重要的意义。
但是图层的概念学生第一次接触，很容易感到陌生。
可使用透明胶制作教具，每张胶片上重叠一些画面，两张胶片重合在一起组成一幅画。
帮助学生快速的建立图层概念的认知。
将图层的顺序性、透明性、独立性、遮蔽性进行直观的理解。
（2）图层调板的应用。
教师可创设一定的任务情景，让学生按任务要求完成操作，快速的掌握图层基本操作，如添加图层、删除图层、重命名图层、移动图层、图层模式的调整，为图层添加渐变效果、合并图层等。
（3）使用三种橡皮擦工具分别度图像进行编辑，让学生自主橡皮擦工具并总结出与画笔工具的异同之处。
旅行明信片DIY教学设计
旅行明信片DIY一、教学目标1、知识与技能:(1)能熟练使用各种形状工具绘制形状和路径;(2)理解路径的相关概念及其功能;(3)学会画笔的使用方法,能够自定义新画笔;(4)掌握描边路径的方法。
2、过程与方法(1)能根据任务的要求,剖析图像设计与处理的基本步骤,并学会评价作品;(2)能通过问题分析确定信息需求,选择合适的素材,合理安排时间;(3)通过合理的图片素材加工来解决实际问题或创造性探索,培养创作多媒体作品的能力。
3、情感态度与价值观(1)培养健康、良好的审美观;(2)对Photoshop软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲,培养学生的创新精神和设计才能;(3)在信息教学中渗透环境教育,树立环保意识。
二、学情分析Photoshop本身就是一个功能强大的图形处理软件,日常生活中的应用也很广泛,学生表现出了浓厚的学习兴趣,学习积极性也很高。
在前几节课的学习基础上,学习已熟悉了Photoshop的基本操作,如图层的建立、删除,图像大小的调整,规定图片区域的选定、复制,添加文字等等。
在本节课中,学生应学会使用形状工具、用“自定形状工具”绘制心形路径、用画笔描边路径。
结合所学知识和技能,应用到本节课学习中。
三、重点难点重点:使用形状工具制作明信片正面图形和线条;用“自定形状工具”绘制心形路径。
难点:自定义新画笔,用画笔描边路径。
四、教学过程【导入】导入新课[导入语]:每逢在圣诞节、新年双节来临之际,同学们都会收到很多的贺卡,那么你们在收到祝福高兴的同时,有没有想过这种行为既浪费了金钱又不环保呢。
如果我们DIY 一张电子贺卡,更能表达真诚的祝愿,还可以少砍些树木啊。
【教师活动】利用白板课件展示明信片图片。
【学生活动】欣赏同时仔细观察。
【教师活动】【问题1】这些贺卡纸张的大小、形状相同吗?【学生活动】学生讨论后回答(教师利用白板课件"点擦除"功能显示答案:纸张大小、形状各异。
大连版(2015)七年级上册信息技术 10.旅行手札封面--综合运用photoshop知识 教案
《特色封面——综合运用PhotoShop知识》教学设计教材分析本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级上册第二单元第十课。
前面已经学习了Photoshop的基本操作；选择工具的使用（其中包括选框工具、套索工具和魔棒工具）；图层面板；画笔工具和橡皮擦工具；渐变工具和图层模式的应用。
从内容来讲，是综合运用前面学习的知识设计制作台历封面,属于复习课。
所以，它是对前面知识的综合运用与提升。
教学目标知识与技能：1、根据实际需要,灵活运用Photoshop工具选取图像；2、进一步了解图层模式，能够根据实际需要选择合适的图层模式；3、综合运用其他工具实现图像创作；过程与方法：1、通过人物的选取，来巩固几种选择工具的适用范围及使用方法；2、通过创作作品,培养学生综合运用各种工具和命令进行作品创作的能力;3、通过制作封面背景，巩固渐变工具及渐变编辑器的使用方法；4、通过绘制星光效果，学习画笔工具的参数设置方法；情感态度和价值观：1、通过本课设计台历封面，提高自己的审美能力，并在创新精神和创新能力等方面有所提高；2、学会在学习中领悟制作过程和方法。
3、培养学生信息道德，学会负责任地使用信息技术；教学重点、难点重点：综合运用各种工具和命令进行作品创作;难点：设置画笔工具的参数，绘制星光；学情分析初中一年级的学生目前已经学习了Photoshop的基本操作；选择工具的使用（其中包括选框工具、套索工具和魔棒工具）；图层面板；画笔工具和橡皮擦工具；渐变工具及图层模式的应用。
通过前面的学习，学生已经具备了一定的图像编辑操作能力，但所制作的图像比较粗糙和生硬，对创作有柔美曲线条的美观作品仍有着一定的技术障碍。
针对学生模仿能力强而创作能力弱的实际情况，本节将通过模仿作品的制作来调动学生的学习积极性和主动性，让他们体验成功；同时经过任务的拓展，激发他们创作出有个性的作品。
课前准备教师：课前准备图片素材，教学广播系统，课件；学生: 准备自己的照片，教材教学方法采用任务驱动法来展开教学活动。
大连理工版信息技术四年级上册《精美明信片》课堂练习附课文知识点
大连理工版信息技术四年级上册《精美明信片》课堂练习附课文知识点【课文知识点归纳】《精美明信片》这篇课文主要介绍了以下知识点：1. 明信片的定义和作用，作为一种简单的通信方式。
2. 明信片的组成部分，包括正面的图片和背面的书写区域。
3. 如何使用电脑软件设计明信片，包括选择模板、添加文字和图片、调整布局等基本操作。
4. 基本的图像处理技巧，如裁剪、调整颜色等。
5. 保存和打印明信片的步骤。
【课堂练习】一、判断题1. 明信片的正面只能放图片，不能写字。
（______）2. 设计明信片时，我们可以直接在模板上添加自己的文字和图片。
（______）3. 保存明信片时，可以保存为任何格式的文件，不影响打印。
（______）二、选择题4. 以下哪个步骤不是设计明信片的步骤？A. 选择模板B. 添加文字和图片C. 调整颜色和布局D. 删除软件自带的元素5. 如果明信片的图片颜色太暗，我们应该进行什么操作？A. 裁剪图片B. 调整亮度C. 添加滤镜D. 放大图片6. 为了保护明信片的设计，我们应该在保存时选择哪种文件格式？A. JPGB. PNGC. PDFD. BMP三、填空题7. 明信片的______可以展示美丽的风景或特别的图案。
8. 在设计明信片时，我们可以在______写下对朋友的祝福。
9. 保存明信片前，要确保所有的文字和图片都已经______。
四、简答题10. 描述一下如何在电脑软件中添加自己的图片到明信片模板上。
11. 除了设计内容，打印明信片前还需要注意哪些方面？【参考答案】一、判断题1. 错2. 对3. 错二、选择题4. D5. B6. C三、填空题7. 正面8. 背面9. 完成四、简答题10. 打开设计软件，找到添加图片的选项（如"插入"或"添加图片"），然后选择要添加的图片文件，点击确认或拖动到明信片模板的合适位置。
11. 需要注意明信片的尺寸是否符合打印要求，颜色设置是否正确，以及是否已经预览过打印效果，确保无误后再进行打印。
初中信息技术大连版(2015)七年级下册- 第一课 可爱的小猫——认识Scratch (共14张P
“控件区”是Scratch提供的各种程 序模块所在的区域，它的上半部分有8个功 能模块，下半部分是各模块对应的控件。 选择不同的模块时，显示相应的控件。
“控制区”是对舞台区的角色进行控制 的区域，左边是一组按钮，可以移、动复 制、删除、放大、缩小，右边的绿旗和红 圆块分别控制程序的运行与停止，右上方 的三个按钮用于切换不同的显示模式。
第一节
认识Scratch
欢迎同学们来到计算机课堂
上课之前，首先让我们一 起来端正一下坐姿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！
打字姿势
2 1
4
3
Scratch 的标记是
一只可爱 的小猫
变色
隐身
变多
打开 scratch软 件，猜一猜， 它的界面各 个区域的基 本功能。
“控件区” 和“控制 区”有哪 些相同的 地方和不 同的地方？
你认识Scratch软件 的界面分区吗？ 开始抢答，并介绍功能
控件区 功能菜单 控制区
脚本区
舞台区
Scratch软件的功能界面
功能菜单
控制区
2 舞台区
控件区
5
脚本区
角色区
小结
同学们，今天我们 学到了哪些？
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旅行明信片DIY
——形状工具、画笔工具和路径的使用教材分析
《形状工具、画笔工具和路径的使用》是大连理工大学出版社《初中信息技术》七年级上第二单元第八课的内容。
本节教学是以学生掌握用Photoshop中的形状工具、画笔工具和路径处理图片为目标，以完成制作旅行明信片为主要任务。
本节课由于是应用photoshop软件的三种工具来进行作品制作，知识点具有一定的难度，需要教师的合理引导和学生的自主探究相结合。
教学目标
知识与技能
1、了解明信片的基本常识
2、灵活运用各种形状工具绘制形状和路径
3、理解路径的相关概念及其功能，掌握描边路径的方法
4、深入学习画笔的使用方法，能根据需要定义新画笔
过程与方法
1、通过微视频的制作，为学习三种选择工具提供学习资源，便于学生自主学习，反复巩固，以达到熟练操作的学习目的；
2、通过分组学习，分解学习任务，提高课堂效率，加强小组合作，提升学生的协作意识；
3、通过具体的任务驱动，使学生能根据具体情况灵活选择适合的选择工具处理图像。
情感态度价值观
1、能够从日常生活中发现问题，并在解决问题的过程中不断提出问题；
2、能确定信息需要，制定解决问题的计划和方案；
3、能根据实际情况选择合适的工具。
教学重难点
重点：定义新画笔；
难点：绘制路径，将选区转化为路径
教学方法
任务驱动法、自主学习法、协作探究法、演示法等
教学过程。