最新10-端午粽
最新人教版小学一年级下册语文课文第10课《端午粽》原文、教案及教学反思
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五是什么节日？
生：端午节。
师：端午节都做什么？
生：吃粽子，赛龙舟。
师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？
2、写字。
（1）出示我会写的7个生字：“午、节、叶、米、真、分、豆”，指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。
秦国攻占了楚国的八座城池后，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，他知道秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要灭掉楚国才是真的。
屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。
可是楚怀王不但不听屈原的劝告，反而将屈原赶出了楚国的都城郢都。
楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是什么结果呢？对，楚怀王一到秦国就被囚禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。
端午粽教案
【 - 小学作文】【篇一】端午粽教案10《端午粽》教学设计10 《端午粽》教学设计教学目标1、读好课文中的长句子，并能正确、流利、有感情地朗读全文。
2、认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，正确美观地书写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个汉字。
3、理解课文内容，了解粽子的制作方法，并让学生初步感受祖国的传统节日文化。
4、积累课文中表示颜色的叠词，提高学生对词语的理解与运用能力。
教学重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。
教学难点：积累表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。
课时安排：2课时第一课时课时目标1、正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字，正确美观地书写7个汉字。
3、初步了解课文的主要内容，感受祖国的传统节日文化。
教学过程一、出示实物—粽子，谈话导入1、师出示一个粽子，问学生：这是什么？我们一般什么时候吃它？2、学生回答之后，教师导入：看来同学们对我们的传统节日端午节以及端午节的美食粽子很了解，我们就让他们一起来学习一篇关于粽子的课文—《端午粽》。
教师相机板书课题。
二、初读课文，识字学词1、师播放课文录音，生认真倾听。
2、生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3、检查学生的学习情况。
（1）明确这篇课文共有4个自然段，第1自然段和第4自然段是一句话，第2自然段和第3自然段分别有三句话。
（2）指名学生朗读第1自然段，出示词语卡片：端午节、总会、粽子，指名学生认读并相机正音，强调：“端”是三拼音节，“总”和“粽”都是后鼻音，并指导学生用“一到总会”练习说话。
（3）指名学生朗读第2自然段，出示词语卡片：糯米、中间、粽叶、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调，“中间”的“间”要读一声，不能读成了四声，“真”是前鼻音，“是”是翘舌音。
（4）指名学生朗读第3自然段，出示词语卡片：十分、红豆、鲜肉、带回，指名学生认读，根据学生认读情况强调，“十”是翘舌音，“鲜”的读音是“xiān”,而不是“xuān”。
最新一年级语文下册10-端午粽课件ppt
结构梳理
端午粽
材料 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 味道 清香 又黏又甜 意义 纪念屈原
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导： 课文通过描写端午粽，赞美了中华文化的源远流长，
整篇课文应用欢快、赞美的语气来读，尤其要注意重点 词语的重读和长句子的停顿。
朗读第二段，找一找：外婆的 粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包 的，里面裹着白白的糯米，中间 有一颗红红的枣。外婆一掀开锅 盖，煮熟的粽子就飘出一股清香 箬竹叶 来。剥开粽叶，咬一口粽子，真 是又黏又甜。
红枣
糯米
读一读第三自然段，找一找， 外婆包的粽子有哪些花样？
外婆包的粽子十分好吃，花样 也多。除了红枣粽，还有红豆粽和 鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃 了之后，外婆还会装一小篮粽子要 我们带回去，分给邻居吃。
18.颈动脉小球 颈总动脉分叉处的后方，有一米粒大小的
棕红色椭圆小体，称为颈动脉小球,由结缔组织 固定于动脉壁上，是化学感受器，可感受血液
19. Virchow淋巴结 锁骨上淋巴结中位于左静脉角处的淋巴结称
为Virchow淋巴结。胃癌及食管下段癌首先转移 该淋巴结。
肉
肌肉
dài
带
彩带
zhī
知
知识
jù
据
据说
niàn
念 纪念
念 据 知 带肉豆 分 间 总
真豆 节 米 分午 叶 端 粽
端午节 粽子 总会 糯米 中间 分开 红豆 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 箬竹叶 锅盖 剥开 又黏又甜 美滋滋
我会说
10 端午粽 教案
10 端午粽教案新课 教学（ ）分钟 二、初读课文，检查预习。
下面就让我们一起先来看一看书中关于端午节吃粽子的故事。
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。
2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。
（课件出示3）du ān w ǔ ji é z òn ɡ y è m ǐ zh ēn f ēn d òu端 午 节 粽 子 竹叶 大米 真 是 十分 红豆z ǒn ɡ ji ān r òu d ài zh ī j ù ni àn总会 中 间 鲜 肉 带回去 知 道 据说 纪 念你认识它们吗？ 自己试着读一下。
指正：“粽、总”的平舌音，“端、间、分、念”的前鼻音，“肉”的翘舌音需要重点指导，注意声母“r ”的发音。
（1）谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。
（2）这些字去掉拼音你还认识吗？ （课件出示4）端午节 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 总会 中间 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 我们来开火车读一读。
（3）识记生字：本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。
①结合偏旁识记。
指导学生认识2个新偏旁“立、米”，识记“端、粽”。
②熟字、部件方法识记。
“端、粽、节、总、据、 念”6个形声字，可以引导学生交流各自的识字方法，几个合体字均可用部件加一加的方法识记。
“念”字的声旁 是“今”，不要错看下面“心”字的一点，当成“令”。
【设计意图：鼓励多元识字，鼓励自主识字，是部编版教材的要求。
提现学生为主体，教师为主导的教学理念。
】【设计意图：“米、豆、肉、带” 4个字，可以让学生自主认一认，联系实物图片读一读这 4个生字相关的词，如“大米、黄豆、牛肉、海带”等。
训练1.把生字“真”“节”“豆”，每个写两遍，注意一定要写美观哦，然后让爸爸妈妈欣赏。
2.写出含有下列偏旁的字。
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案(2篇)
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案教学目标1.了解端午节的由来和习俗。
2.了解端午节吃粽子的含义。
3.学习绘本《端午粽》中的故事情节。
4.培养学生的阅读理解能力。
5.培养学生的观察能力和绘画能力。
教具准备绘本《端午粽》、绘画纸、彩色笔、粘土。
教学内容一、导入（五分钟）1.播放端午节的视频，向学生介绍端午节的由来和习俗。
2.展示一些粽子的图片，问学生端午节吃粽子的意义是什么。
二、讲授（十分钟）1.向学生介绍绘本《端午粽》的情节。
2.让学生一起阅读绘本，引导学生理解故事情节。
三、讨论（十五分钟）1.根据绘本的情节，引导学生回答一些问题，如：故事的主人公是谁？她为什么要包粽子？她怎么包粽子的？她为什么喜欢包粽子？2.引导学生谈一谈自己最喜欢的节日是什么，为什么喜欢这个节日。
四、绘画活动（二十分钟）1.给每个学生发放绘画纸和彩色笔。
2.让学生根据自己对端午节粽子的想象进行绘画。
3.鼓励学生用彩色笔勾勒出粽子的形状和细节。
五、总结（五分钟）1.向学生复述绘本《端午粽》中的故事情节。
2.总结学习内容，强调端午节吃粽子的意义。
实施过程中的问题及解决方案1.学生可能对绘本的故事情节理解不深入。
解决方案：通过提出问题、组织讨论等方式引导学生深入理解故事情节。
2.学生绘画能力参差不齐。
解决方案：通过鼓励和引导，激发学生对绘画的兴趣，尽量展示每个学生的作品。
评价与反思在本节课中，学生通过阅读绘本《端午粽》了解了端午节的由来和习俗，掌握了绘本中的故事情节。
通过绘画活动，学生能够进行想象，表达自己对端午节粽子的理解和喜爱。
然后，教师通过学生作品的展示和学生的口头表达，对学生的理解程度和绘画能力进行了评价。
整体反思这节课的教学比较顺利，学生表现积极，参与度高。
下一次可以加强与学生的互动，提高学生的口头表达能力。
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案（二）教案主题：《彩虹》教案教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并背诵课文《彩虹》。
小学语文_10《端午粽》教学设计学情分析教材分析课后反思
《端午粽》教学设计教学目标：1.认识本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等13个生字，会写“米”字。
2.正确流利、有感情地朗读课文，并学会用想画面、抓关键词、加动作等方法读好长句子。
3.初步了解我国的传统节日端午节，感受中华传统文化的深厚底蕴。
教学重点：1.认识本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等13个生字，会写“米”字。
2.正确流利、有感情地朗读课文，并学会朗读长句子的方法。
教学过程：一、导入1.今天老师给大家带来了一个小礼物,是可以吃的呦，猜猜是什么？2.给大家提示：他的外表是绿绿的，被裹得紧紧的！看！粽子。
这就是我们今天要学习的课文，端午粽。
齐读课题。
二、初读课文1.端午粽这篇课文一共几个自然段？讲了什么事情？现在请同学们打开课本第46页，听老师的要求：端起课本，摆好读书姿势，大声朗读课文，读完以后拿笔标出自然段。
2.一共几个自然段？3.同学们读的怎么样，我请同学们接读课文。
谁来试试第一段？4.第二段老师来试试。
同学们，有两个词语很拗口，大家跟老师读一下，箬竹叶，糯米，剥开。
5.接下来，第三段，哪位同学来试试？6.最后一段，请你来。
三、认识生字词课文读的不错，不知道生字词大家读的怎么样？（一）词语1.你先给同桌读一读。
2.有没有难读的词语啊？这几个词语的确不大好读，谁有信心读好？指名读。
3.齐读。
（二）生字1.词语读好啦，再来看看这些生字你都认识了吗？先自己拼读一下吧！小组之间比赛读，开火车读。
这几个字比较难读，那我们用什么方法能够记住他们？2.大家看端和粽两个字，他们都有一个新偏旁，你认识吗？3.还有其他好办法吗？4.刚才我们通过不同的方法认识了很多字，老师奖励吃粽子，大声喊出粽子上的名字，吃到肚子里！看谁吃的多！四、精读课文1.同学们，你们知道吗，其实端午节吃粽子是为了纪念一个人，课文中告诉我们了，你能读一读这句话吗？（配乐读）师讲述屈原的故事。
部编版一年级下册语文课文第10课《端午粽》教学设计
部编版一年级下册语文课文第10课《端午粽》教学设计《端午粽》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“端、粽”等13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁，会写“午、叶、米、真”4个生字。
2.正确朗读课文，读好“一”字短语，读好长句。
3.学习课文第一、二自然段，积累叠词，了解从外到里的顺序。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
【教学重点】1.正确朗读课文，读好“一”字短语，读好长句。
2.学习课文第一、二自然段，积累叠词，了解从外到里的顺序。
【教学难点】能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.聊聊喜欢吃的粽子。
师：同学们，你吃过粽子吗？你最喜欢吃什么粽子？预设1：肉粽。
预设2：蛋黄粽。
预设3：红豆粽。
预设4：红枣粽。
师：是呀，我们都喜欢吃粽子。
今天我们就来学习有关端午节吃粽子的这篇课文吧！2.板书课题，让我们一起读读课题。
（板书：端午粽）设计意图：通过聊学生们喜欢吃的粽子活跃气氛，拉进学生与课文之间的距离，激发学生学习课文的兴趣。
二、整体感知1.自读任务（1）读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）读完后给课文标上自然段。
（3）师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
2.播放情境课文（诵读版），学生诵读课文。
3.集中识字小朋友们读得真有感情！为了更好地了解端午棕，让我们一起把课文的生字学会吧。
（1）出示课文中要求会认的字。
① zòng mǐ dòu ròu粽子糯米红豆鲜肉② jiān zǒng fēn duān jié中间总会十分端午节③ dài zhī jù niàn带回知道据说纪念（2）请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？预设：形声字识字、加一加识字、部首识字、看图识字。
【教案】《课文10：端午粽》 第2套 【省一等奖】优质课
10 端午粽教案设计设第一课时教学目标：1.通过老师的指导学习让学生会写“午节叶米真分豆”这些生字。
2学习这篇课文让同学们了解中国的传统文化及培养孩子们的爱国精神。
3.利用“学乐云”教学软件充分调动孩子们的学习兴趣，激发孩子们对知识学习的渴望。
教学重难点：1.会写“午节”等7个生字。
2.能了解传统节日和传统文化。
3.培养孩子们的文明习惯和文化素养。
课前准备1．制作多媒体课件。
(教师)2．预习生字，了解课文内容。
(学生)教学过程：一、情境导入，揭示课题1. 亲爱的同学们你们认识我吗？（教师）预设：不认识（学生）下面老师先来做一下自我介绍吧！我就是马老师，很高兴和同学们做朋友，今天老师个大家带来了一份特殊的礼物。
大家请看——出示（粽子）（教师）2.孩子们，你们喜欢吃粽子吗？和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？（教师）预设：水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽……（表扬）孩子们吃的种类可真多啊！都是一个个的小小美食家了！ 3.同学们谁知道在我们中国的什么节日里要吃粽子呢？（教师）预设：中国的端午节（表扬）你的历史知识可真丰富啊！你真棒！4.谁来说一说在端午节我国的传统节日里，都有哪些风俗习惯呢？（教师）预设1：我们家人会煮美味香甜的粽子吃。
预设2：我们家人会起早去山上采艾蒿叶、挂香囊。
预设3：还有一些地方举办端午节赛龙舟活动……1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。
（1）师生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛。
(2)教师追问：端午节，家家户户都有包粽子的习俗。
那么我们家乡的端午节的粽子就叫做端午粽。
5.现在我们就随着这浓浓的粽香走进景甜的课堂第十课《端午粽》，作者：屠再华让我们来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
（教师）设计意图：端午粽对孩子们来说并不陌生，上课伊始，创设浓厚的节日气氛，引导学生从实际的生活体验中出发，谈一谈自己对端午粽的了解，贴近生活实际的导入法，更能激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心。
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找一找，外婆包的粽子有哪些花样？
红枣粽 红豆粽 鲜肉粽
红豆粽
鲜肉粽
读一读
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu wài
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外
pó hái huì zhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí qù
yè
叶
笔顺：
shù
yè
树
luò
叶
yè
落
叶
海外旅居多年的伯伯终于叶落归根了。 造句：
mǐ
米
笔顺：
mǐ
fàn
米
dà
饭
mǐ
大
米
爸爸从超市扛回一袋大米。 造句：
zhēn
真
笔顺：
zhēn zhènɡ
真 认
正 真
rèn zhēn
造句： 虎子正在认真地做作业。
fēn
分
笔顺：
fēn shù
分
数
fēn bié
节吃粽子，据说是为了纪念
ài ɡuó shī rén qū yuán
爱国诗人屈原。 这一句讲述了人们端午节吃粽子的来历，点明了
文章的主题。
主旨概括
本文主要讲了“我们”一家去外婆家吃端午粽 及外婆做端午粽的材料和种类，表达了作者对中华 传统节日的喜爱。
结构梳理
端午粽
材料 青青的箬竹叶 白白的糯米 味道 意义 清香 又黏又甜
粽子的味道 ——清香、又黏又甜
wài pó
bāo de zònɡ
zi
shí fēn hǎo ch
huā yànɡ yě duō
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
chú le hónɡ zǎo zònɡ hái yǒu hónɡ dòu zònɡ hé xiān ròu zònɡ
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
红红的枣
纪念屈原
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。
（2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导：
课文通过描写端午粽，赞美了中华文化的源远流长，
整篇课文应用欢快、赞美的语气来读，尤其要注意重点 词语的重读和长句子的停顿。
拓展延伸
端午节的由来
婆还会装一小篮粽子要我们带回去，
fēn ɡěi lín jū chī
分给邻居吃。
“美滋滋”生动地写出了“我们”
一家吃粽子时高兴又满足的心情。
读一读并思考：这一句讲了什么？
zhǎnɡ dà le wǒ cái zhī dào rén men duān wǔ
长大了我才知道，人们端午
jié chī zònɡ zi jù shuō shì wèi le jì niàn
念
纪念
分
fēn 分开 fèn 水分
好
hǎo 好人 hào 好奇
朗读第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？
zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo
粽子是用青青的箬竹叶包
de lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ zhōnɡ
的，里面裹着白白的糯米，中
jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo
间有一颗红红的枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白 的糯米，中间有一颗红红的枣。 （制作粽子的材料）
箬竹叶
糯米 红枣
读一读
wài pó yì xiān kāi ɡuō ɡài zhǔ shú de zònɡ zi jiù
外 婆 一 掀 开 锅 盖 ， 煮 熟 的 粽 子 就
piāo chū yì ɡǔ qīnɡ xiānɡ lái bāo kāi zònɡ yè yǎo
飘 出 一 股 清 香 来 。 剥 开 粽 叶 ， 咬
yì kǒu zònɡ zi zhēn shì yòu nián yòu tián
一 口 粽 子 ， 真 是 又 黏 又 甜 。
分
别
造句： 小玲把课外书都分类整理好了。
dòu
豆
笔顺：
tǔ
dòu
土 豆
豆 浆
dòu jiānɡ
弟弟喝豆浆的可爱模样把大家都逗乐了。 造句：
开始笔顺学习吧！
节 午 分
米
叶 豆
真
duān
zònɡ
端
端午节
粽
粽子
zǒnɡ
jiān
总
总共
间
之间
ròu
dài
肉
肌肉
带
彩带
zhī
jù
知
知识
据
据说
niàn
10
端午粽
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？
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一起来欣赏<端午的故事>吧！
字词学习
wǔ
xià
wǔ
午
笔顺： 佳佳正在吃午餐。 造句：
下
wǔ
午
cān
午
餐
jié
节
笔顺：
duān wǔ jié
端 午 节
jì jié
季
节
秋天是个落叶纷飞的季节。 造句：