大班健康小猴摘桃教案反思.doc
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标1.能够掌握小猴摘桃的基本动作。
2.能够在游戏过程中表现出良好的合作精神。
3.能够在游戏过程中自觉遵守规则。
二、教学重点与难点重点：掌握小猴摘桃的基本动作。
难点：自觉遵守规则。
三、教学准备1.小猴摘桃游戏道具：一根柔软的绸带，六个长筒袜子。
2.篮球。
3.幼儿音乐。
4.教具：干净柔软的垫子四、教学过程1.热身活动“爱心球”游戏。
老师向幼儿们分发篮球，幼儿们将篮球传递给其他人，当篮球传递到自己手中时，可以通过各种方式将篮球丢进篮筐。
这时，周围同学会发出掌声和喝彩声，鼓励自己完成任务。
2.游戏引入先请2位幼儿表演小猴摘桃的动作，引出游戏。
教师向幼儿们介绍游戏规则，有一个小猴子想要摘桃子，但是桃子太高摘不到，需要其他小朋友们帮忙。
教师将绸带系在讲台上，在绸带上系上六个长筒袜子，模拟成高高的果树。
3.游戏操作指导1.幼儿分成两个组，每个小组5人。
2.第一组为摘桃小区，第二组为桃子地区。
3.摘桃小区的小朋友用绸带将袜子捆绑在腰际，手拉绸带爬到讲台上摘桃子，同时桃子地区的小朋友要来破坏他们的行动，掏掉他们的袜子。
4.摘桃小区的小朋友必须在30秒内完成摘桃行动，否则桃子地区即获胜。
5.两个小组交替进行，时间为5分钟。
4、游戏结束当每个小组都完成一次任务后，老师会给幼儿们时间小休息后，进入反思环节。
五、反思总结1.请幼儿简单谈一谈今天的游戏，自己对游戏的感受。
2.请幼儿自己反思，在游戏中自己有哪些表现做得很好，有哪些表现需要改进。
3.请幼儿集体总结，在游戏中需要遵守哪些规则，只有遵守规则才能使游戏更加有意义。
通过这样的游戏，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高协作能力，同时还能传达合作与规则的重要性。
大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)大班游戏活动小猴摘桃教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性，探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小猴摘桃教案吧。
设计思路:幼儿喜欢模仿。
我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。
手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。
为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。
活动目标:1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培养幼儿的合作能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。
活动过程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。
)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。
共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。
幼儿园大班健康小猴摘桃教案带教学反思
幼儿园大班健康小猴摘桃教案带教学反思活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动反思：在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
小猴摘桃教学反思
《小猴摘桃教学反思》一、引言小猴摘桃是一则寓言故事，讲述了一只猴子从树上摘取桃子的经历。
这个故事常被用于幼儿教育中，有助于培养孩子的意志力和动手能力。
然而，我们在实际教学中，应该如何运用这个故事呢？本文将通过对小猴摘桃教学的反思，探讨该故事在教育中的应用价值。
二、教学目标的设置在教学中，我们需要明确教育目标，以便更好地引导学生。
小猴摘桃教学的目标应为：培养学生勤劳努力、坚持不懈的品质，鼓励学生克服困难，提高学习效果。
三、教学过程的设计1. 情境引入：教师可以通过生动形象的语言描述小猴摘桃的情景，引起学生的兴趣和思考。
2. 理解故事：让学生阅读或听故事，然后进行讨论，理解故事的主要内容及寓意。
3. 分析故事：引导学生分析故事中蕴含的道理，探讨小猴为什么能成功地摘下桃子。
4. 拓展思考：通过提问的方式，激发学生思考，询问学生在现实生活中是否有类似的情况，如何运用小猴摘桃的精神来解决问题。
5. 反思教育：通过引导学生回忆故事中小猴摘桃的过程，引导学生思考并讨论小猴成功的原因，从而培养学生坚持不懈、勇往直前的意志品质。
四、教学反思与改进1. 注意培养学生的动手能力：小猴摘桃故事中强调了小猴坚持不懈的努力，而忽略了掌握正确方法的重要性。
在教学中，我们应该注重培养学生的动手能力，帮助他们掌握正确的学习方法和技巧。
2. 鼓励学生面对困难：教学中我们应该鼓励学生勇敢面对困难，培养他们积极向上的心态。
当学生遇到困难时，我们要引导他们克服困难，从而提高他们的学习效果。
3. 个性化教学的考虑：不同的学生有不同的学习特点和优势，我们要根据学生的个性化需求，进行针对性的教学设计。
一些学生可能需要更多的辅导和帮助，我们要给予他们适当的关心和指导，确保他们能够获取良好的学习效果。
五、结语通过对小猴摘桃教学的反思，我们可以深入了解并应用这个寓言故事中的教育价值。
我们应该注重培养学生的动手能力和意志品质，鼓励他们克服困难，提高学习效果。
大班健康小猴摘桃教案反思
大班健康小猴摘桃教案反思大班健康小猴摘桃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小猴摘桃教案吧。
活动目标：1、使幼儿练两手两膝着地向前跳跃。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿严格遵守游戏中三项规则，培育幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备：桌子四张，垫子四条，大篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、率领幼儿跑步步入活动场地，搞热身壮。
2、导入：秋天至了，花果山上的桃子都明朗了，现在使我们变为小猴子一起回去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分后四队东站在起跑线后，游戏已经开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上冲起至剥一个桃子，起身轻易跑回，将桃子放入小篮拍摄第二个幼儿的手，东站至队尾，依次展开，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提升幼儿练的积极性，可以使幼儿第一次回去给树征答，第二次再回去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应当告诫幼儿在桌下扣爬到时注意安全。
5、练习法：教师率领幼儿游戏2----3不下，及时制止幼儿在游戏过程中发生的错误。
6、放松结束：不好了桃子剥完了，小猴子们低不高兴？那就要我们一起随其音乐冲出来，去则表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动思考：在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
大班优秀游戏教案详案反思《猴子摘桃》（2篇）
大班优秀游戏教案详案反思《猴子摘桃》设计思路幼儿喜欢模仿。
我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。
（教案出自：屈老师教案网）手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。
为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。
活动目标:1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备:1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟活动过程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。
)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。
共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。
)3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,（教案出自：屈老师教案网）把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。
4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。
(四)、放松活动1、分享劳动成果。
2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。
大班健康活动小猴摘桃教案与反思
大班健康活动小猴摘桃教案与反思教案设计活动目标本次活动旨在通过“小猴摘桃”游戏，让幼儿通过动作训练和认知过程，增强身体的协调性和灵敏度，积极参与集体活动，培养勇气和自信，同时通过讲解吃水果的好处，给幼儿树立保健意识，促进健康成长。
活动准备1.教师对活动情境进行布置：在幼儿园的室外空间布置一块类似桃树的布景，挂上一些用透明文件袋装好的桃子造型的气球。
2.准备音乐和玩具，以便于幼儿在摘桃过程中有良好的情境氛围。
3.学习资料准备：有关水果的相关知识，如吃水果的好处以及如何挑选水果等内容的教具、图片等。
活动过程1.导入环节：教师在布景处引领幼儿们观察桃树和“桃子”，指出桃子是好吃的水果。
提问如下： 1）你们谁吃过桃子？感觉好不好？ 2）桃子是什么颜色的？ 3）挑选桃子时应该注意什么？等等。
2.游戏环节：教师组织幼儿们玩“小猴摘桃”游戏，每次游戏包括以下环节。
–1）分组：将幼儿分组，每组5个人，确保每组中有一名孩子扮演小猴角色。
–2）准备：所有桃子气球都挂着，玩具放好，音乐启动。
–3）开始游戏：小猴从起点出发，到终点后等待其他队员摘桃子，摘完后继续前进，直到到达终点。
所有队员都完成后，加入音乐舞蹈环节，让孩子们跟着音乐舞动身体，放松身心。
3.整理环节：给孩子们分发水果，进行水果知识讲解，引导幼儿们进行交流和分享。
并让幼儿们清理现场，并收拾好场地。
活动反思教师本次活动的主题是健康和运动，教师力求引导幼儿们形成健康的生活习惯，养成运动的好习惯。
教师在活动开始时对幼儿进行动员，缓解了孩子们的紧张情绪，在游戏过程中不时进行适当的提醒和鼓励，帮助孩子们更好地进行活动，同时通过讲解吃水果的好处和吃水果的方法，让幼儿们感受到的是健康的生活方式。
孩子孩子们在活动中表现出了热情与积极性，他们愉快地参加了游戏和音乐环节，积极分享和交流水果的知识。
此次活动，孩子们通过猴子摘桃的游戏，也锻炼了身体的协调性和灵敏度，提升了自身的自信，建立起了积极健康的心态。
幼儿园大班健康活动小猴摘桃教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动小猴摘桃教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童身体发育迅速，需要通过体育锻炼来促进儿童的身体发育。
同时，幼儿阶段是培养孩子好习惯的重要时期，因此，幼儿园教师应该通过丰富多彩的游戏和活动来培养儿童的兴趣，通过游戏和活动让儿童愉悦、开心地参与体育锻炼。
小猴摘桃是一款适合幼儿园大班儿童游玩的室内健身活动，它能够培养儿童身体协调性、肌肉力量及观察动手能力等。
同时，为了让幼儿在游戏的过程中培养好习惯，我们在游戏中设置奖励机制，例如坚持做几个俯卧撑就可以摘到大桃子等等。
二、教学目标知识目标1. 了解小猴子摘桃的基本规则和注意事项；2. 学会基本的健康锻炼方法，并在比赛中运用；3. 掌握集体协作和个人表现的平衡。
技能目标1. 通过比赛锻炼协调性、肌肉力量、观察动手能力等；2. 学习了解和适应新环境，增强适应能力及适应能力； 3. 提高竞争意识和团队精神。
情感目标1. 培养学生的独立自主学习意愿和主动学习能力；2. 培养学生拼搏、勇敢、坚韧的品质； 3. 培养学生的纪律观念和自律品质。
三、教学过程1. 课前准备1. 准备一些小猴子和桃子的卡片，并在卡片上面写一些坚持做几个俯卧撑就能够获得的桃子数量，例如俯卧撑10个可以获得一个大桃子，俯卧撑5个可以获得一个小桃子等等。
2. 在教室搭建比赛场地，注明距离每个绳子的距离和收集完小猴子卡片可以兑换桃子卡片的地方。
3. 提前解释游戏规则并规定比赛的时间。
2. 游戏规则及操作方法1. 游戏人数不限，每次比赛按照人数设置搭建“桃林”个数，每个“桃林”需要设置绳子并挂上6个桃子卡片，并在桃子周围设置一些草丛和障碍物来防止小猴子摘桃子。
2. 按照每个“桃林”人数手持相应数量的小猴子卡片，开始比赛时，所有小猴子同时投掷卡片。
3. 小猴子把投掷到的卡片对应的“桃林”里所有桃子都摘完后，才能开始收集所有其他“桃林”中的桃子。
4. 小猴子在比赛过程中必须遵守游戏规则和注意安全，否则将被取消比赛资格。
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大班健康小猴摘桃教案反思
活动目标：
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？
3、介绍游戏玩法：
幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：
（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第
二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：
教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：
好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动反思：
在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。