【语文】吉林省长春市十一中2015-2016学年高二上学期期初考试
吉林省长春市十一中学高二上学期期中考试语文试题
吉林省长春市十一中学高二上学期期中考试语文试题试卷说明：长春市十一高中高二上学期期中考试语文试题本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分150分，测试时间150分钟。
考试说明：请将1-21题答案填涂到小卡上，答在试卷上不给分。
主不雅试题誊写在答题纸上，超出答题区域的内容不给分；作文写在作文纸上，在作文纸右下角最后两格写座位号。
考试结束后小卡、主不雅试题答题纸、作文纸分开上交。
第Ⅰ卷选择题(42分)一、基础知识。
（28分，每小题2分）1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．坼裂（chè）诰命（gào）桎梏（kù）羁縻（mí）B．欢谑（xuè）痉挛（jīng）苗圃（pǔ）缉私（jí）C．腓骨（fēi）整饬（chì）渲染（xuàn）泾渭（jīng）D．稼穑（sè）钗擘（bò）玉簟（diàn）霰雪（xiàn）2.下列词语中，没错别字的一项是（）A．兵马煊赫泄洪不分伯仲B．恣肆寥阔弥望涕泗横流C．吹拂渔礁翔实钟鼓馔玉D．凝睇绰约鹧鸪一泄千里3.下列各句中，加点词语的使用正确的一项是（）A．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。
B．西部地区虽说目前各方面的条件要艰苦一些，但那里自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，必然能大有可为博物馆里保留着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象维妙维肖回顾这近30年的教研生涯,我忝列门墙。
谦虚的说：我不配做的弟子。
这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱,成为时过境迁。
下列各句中，没有语病的一句是C．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为21世纪的新能源。
D．挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。
【全国百强校】吉林省长春市第十一高中2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题解析(解析版)
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，测试时间150分钟。
满分150分。
第Ⅰ卷（选择题28分）一、（14分，每题2分）1．下列各组词语中书写全都正确的一项是（2分）A．寂寥涕泗流游刃有余目无全牛切中肯綮踌躇满致B．剡溪青枫浦四面楚歌钟鼓撰玉訇然中开英雄没路C．渔樵恣欢谑雕栏玉砌垆边皓腕渌水荡漾叨陪鲤对D．锱铢恢恢乎鼎珰玉石妃嫔媵嫱钩心斗角管弦呕哑【答案】C【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】汉字的字形考查内容主要包括正确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。
高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。
首先，我们必须做到：1．书写时，不写不规范的汉字——“繁体字”“异体字”已经淘汰的“简化字”。
2．要注意音、形、义三者相结合，特别是意义。
3．对形似字进行整理，形成表格，集中突破。
其次，要注意以下方法：1．语义辩识法，通过掌握、分析词语的意义来辨析书写是否正确。
例如：A．踌躇满致（志）。
2．字形辩识法汉字中有80％的字是形声字。
形声字的形旁表示汉字的意义类别。
因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。
例如题中“鼎珰（铛）玉石”。
其中的“铛”是铁锅的意思。
应该用大金旁；“钟鼓撰（馔）玉”中的“馔”是美食的意思，所以用食字旁。
3．结构分析法有些成语的构词方式上有个特点，前两个字和后连个字的结构相同，第一个字和第三个字或者第二个字和第四个字的意义相同或相反，据此规律，可以有效的防止错别字。
5．语音辨识法通过朗读该词，发现词中字的书写错误，有些字是由于读错了字音而随着就把字写成了别字。
6．来源结合法。
一些成语有一定出处，要么从神话传说中来，或从寓言故事中来，或从名言名句中来，联系其本源出处，易判断字形。
2．下列各句中加点词的意义或用法相同的一项是（2分）A．六王毕，四海一．一．死生为虚诞B．族．庖月更刀族．秦者秦也C．善刀而．藏之彼节者有间，而．刀刃者无厚D．而刀刃者若新发于．硎青，取之于．蓝【答案】D【考点定位】理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。
吉林省长春市十一中2016届高三语文上学期12月月考试题不分版本
吉林省长春市十一中2016届高三语文上学期12月月考试题不分版本长春市十一高中2015-2016学年度高三上学期阶段考试语文试题本试卷分第一局部〔选择题〕和第二局部〔表达题〕，总分值150分，测试时间150分钟。
考前须知：1. 本试卷分第一卷(根底题、阅读题)和第二卷(表达题)两局部。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、条形码填涂写在答题卡上。
2.作答时，将选择题答案按照题号用2B铅笔涂在答题卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交给监考教师。
第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1～3题。
过去30年，中国创造的经济奇迹如今正与令人咋舌的老龄化现象相伴而来。
过快的老龄化速度正成为中国经济增长的最大挑战。
目前，中国有13.5亿人口，并在继续保持增长，但中国人口总数预计到2030年左右将开始缓慢减少。
要认识到老龄化对中国的影响，可以先看看劳动人口与65岁以上的老年人口占中国总人口的比例。
1979年中国开始市场化改革时，劳动人口与老年人口的比例约为7∶1，目前这一比例约为5.5∶1。
到了2035年，劳动人口与老年人口的比例将骤降至2.5∶1。
此外，劳动人口的年龄分布也很重要。
过去的研究已经证明，30岁到40岁的工作人口最有生产力和创新能力，而这正是所谓的“中国人口红利〞的根底。
1979年改革以后，劳动人口的增长速度一直快于人口老化的速度，但从2015年开始，这一趋势将发生逆转。
到2035年将有1.5个年纪较大的工人(50到64岁)对一个年轻工人(15到29岁)。
这一趋势在低龄人口中也是如此，中国小学新生从1995年的2 500万下降到了2008年的1 670万。
这说明，中国正面临着与韩国、澳大利亚和西欧其他国家一样的老龄化处境。
中国的人口老龄化主要是因为人均寿命的显著增加和生育率的急速下降。
1980年中国的人均寿命不到65岁，目前是75岁；1980年每个妇女平均生育2.63个孩子，2011年这个数字只有1.5。
【全国百强校】吉林省长春市第十一高中2016届高三上学期期中考试语文试题
体验探究合作展示长春市十一高中2015-2016学年度高三上学期期中考试语文试题本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（表达题），满分150分，测试时间150分钟。
注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷(基础题、阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、条形码填涂写在答题卡上。
2.作答时，将选择题答案按照题号用2B铅笔涂在答题卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交给监考教师。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它由运用竹签作筹码来进行运算的“筹算”演变而来。
《老子》中提到“善计者不用筹策”，《孙子》《管子》等著作中也有“算”“筹”二字出现，可见春秋战国时期筹算已比较普遍。
唐代末年，已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。
但由于史料匮乏，珠算究竟起源于何时，至今尚无定论，算盘是何人发明也无从考察。
从现有资料看，“珠算”一词最早见于东汉徐岳《数术记遗》：“珠算，控带四时，经纬三才。
”可见东汉已出现了珠算方法及理论。
北周甄鸾为此作注说：把木板刻为三部分，上下两部分用于停放游珠，中间部分用于确定算位；每个算位各有五颗珠，上面一颗，作数五，下面四颗，每颗作数一。
但这种计算工具与现代算盘形制不同，现在通行的“穿档算盘”，算珠穿在“档”上，可以沿档上下滑动。
档中横以梁，通常梁上方每档穿两珠，每珠作数五，梁下方每档穿五珠，每珠作数一。
定位后拨动算珠，就可做加减乘除及开乘方等运算。
“算盘”名称最早见于宋代算书《谢察微算经》，因此可以确定至迟在宋代算盘就已出现。
1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的一颗木制算珠，鼓形，中间有孔，与现代算珠相似。
宋代名画《清明上河图》中“赵太丞”药铺的柜台上有一形似算盘之物，经中日两国珠算专家确认，那就是与现代算盘形制类似的穿档算盘。
吉林省长春市十一高中、白城一中2016-2017学年高二上学期期中联考语文试题解析(解析版)
第Ⅰ卷（共30 分）一、课内基础。
（22分，每小题2分）1．下列各句中不含通假字的一项是（）A．师者，所以传道受业解惑也。
B．或师焉，或不焉，小学而大遗。
C．更那堪，冷落清秋节。
D．辘辘远听，杳不知其所之也。
【答案】D【解析】试题分析：A．受——授。
B．不——否。
C．那——哪。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
2．下列各句句式类型与例句相同的一项是（）例句：不拘于时。
A．灭六国者，六国也。
B．尝学琵琶于穆、曹二善才。
C．使快弹数曲。
D．感斯人言。
【答案】D【解析】试题分析：D均为被动句。
A．判断句。
B．状语后置句。
C．省略句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
3．下列各句中加点词活用类型完全一致的一项是（）A．族．秦者秦也，非天下也。
朝歌夜弦．，为秦宫人。
B．其下．圣人也亦远矣。
吾未见其明．也。
C．吾从而师．之。
而耻．学于师。
D．辞楼下殿，辇．来于秦。
后人哀之而不鉴．之。
【答案】A【解析】试题分析：A名词作动词。
B．名作动，形作名。
C．名意动，形意动。
D．名作状，名意动。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
4．下列各句中加点多义词的解释，不正确的一项是（）。
A．古之学者．．必有师。
学者：求学的人。
B．戍卒叫，函谷举．。
举：举行起义。
C．可怜．．光彩生门户。
可怜：可爱。
D．其闻道也固先乎吾，吾从而．．师之。
从而：跟从（他），就【答案】B【解析】试题分析：B举：拔，攻占。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
5．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．生乎．吾前，其闻道也先乎吾。
乎：相当于“于”。
B．其．为惑也，终不解矣。
其：那些。
C．是故．．无贵无贱，无长无少。
是故：因此，所以。
D．授之．书而习其句读者。
之：取独，不译。
【答案】D【解析】试题分析：D代词，他。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
吉林省长春市十一中2015-2016学年高二英语上学期期初考试试题
长春市十一高中2015-2016学年度高二上学期期初考试英语试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间120分钟。
注意事项：1.答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在本试卷上，否则无效。
3.听力部分在距离考试结束20分钟开始进行。
听力结束，考试结束。
第Ⅰ卷选择题（满分105分）第一部分、听力部分（共两节，共20小题，每小题1.5分，满分30分）第一节、听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What does the man want to do?A. To write a check.B. To read the newspaper.C. To cook dinner.2. When will the film probably start?A. At 12:45.B. At 12:00.C. At 12:15.3. How did the man hear about the accident?A. In the newspaper.B. From Mary.C. On the television.4. What can we learn from the conversation?A. The man is free on Tuesday evening.B. The woman is busy on Tuesday evening.C. The man is free on Wednesday afternoon.5. What is the man dissatisfied with about the hotel?A. The noisy environment.B. The dirty room.C. The awful dinner.第二节、听下面5段对话或独白。
吉林省长春十一中2014-2015学年高二上学期期初考试 语文 Word版含答案
长春市十一高中2014-2015学年度高二上学期期初考试 语 文 试 题 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分150分，测试时间140分钟。
注意事项： 1. 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的2.作答时，将答案在答题卡上。
本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交。
第卷 阅读题 一、 (18分，每小题3分) 阅读下面的，完成1-题脑髓(su) 剔除(tī)孱头(càn) 譬如(pì)嬉笑(xī)角色(j) 亢旱(kàng)煞尾(shā) 衔冤(xián)尸骸(hái)辨识并行不背柳暗花明勃然大怒磕头贺喜 脉膊 引吭高歌揠苗助长激流勇退湛湛青天既窈窕以寻壑二、古代诗文阅读(分) (一) 文言文阅读(分) 阅读下面的文言文，完成-12题。
. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） . 以下六句话，分别编为四组，全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是( )（3分） ①身长九尺，志气不凡 ②叔略部率精悦，每战身先士卒 ③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度皆叔略所定 ⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政 A．③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）（ ） A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。
B．樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，百姓称赞他智慧无穷，品行端正。
C．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。
D．樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
【最新试题库含答案】中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法现代文阅读答案
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法现代文阅读答案篇一：吉林省长春市^一中2016届高三上学期期中考试语文试题（含答案）长春市十一高中2015-2016学年度高三上学期期中考试语文试题本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（表达题），满分150分，测试时间150分钟。
注意事项：1.本试卷分第I卷（基础题、阅读题）和第H卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、条形码填涂写在答题卡上。
2.作答时，将选择题答案按照题号用2B铅笔涂在答题卡上。
将主观题答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交给监考教师。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它由运用竹签作筹码来进行运算的“筹算”演变而来。
《老子》中提到“善计者不用筹策”，《孙子》《管子》等著作中也有“算”“筹”二字出现，可见春秋战国时期筹算已比较普遍。
唐代末年，已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。
但由于史料匮乏，珠算究竟起源于何时，至今尚无定论，算盘是何人发明也无从考察。
从现有资料看，“珠算”一词最早见于东汉徐岳《数术记遗》：“珠算，控带四时，经纬三才。
”可见东汉已出现了珠算方法及理论。
北周甄鸾为此作注说：把木板刻为三部分，上下两部分用于停放游珠，中间部分用于确定算位；每个算位各有五颗珠，上面一颗，作数五，下面四颗，每颗作数一。
但这种计算工具与现代算盘形制不同，现在通行的“穿档算盘”，算珠穿在“档”上，可以沿档上下滑动。
档中横以梁，通常梁上方每档穿两珠，每珠作数五，梁下方每档穿五珠，每珠作数一。
定位后拨动算珠，就可做加减乘除及开乘方等运算。
“算盘”名称最早见于宋代算书《谢察微算经》，因此可以确定至迟在宋代算盘就已出现。
1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的一颗木制算珠，鼓形，中间有孔，与现代算珠相似。
宋代名画《清明上河图》中“赵太丞”药铺的柜台上有一形似算盘之物，经中日两国珠算专家确认，那就是与现代算盘形制类似的穿档算盘。
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长春市十一高中2015-2016学年度高二上学期期初考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，测试时间140分钟。
满分150分。
第Ⅰ卷（选择题28分）一、（14分，每题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 (2分)A.草芥（jiè）簪笏（hù）泠然（lǐng）叨陪哩对(dāo)B.晦朔（shuò）绣闼(tà) 熹微（xǐ）北海虽赊（shē）C.盛筵（yàn）傩送（nuó）拔擢（zhuó）逸兴遄飞(tuān)D.央浼（ měi）赍发（jī）舂粮（chōng）鹤汀凫渚（fú）2.下列各组词语中书写全都正确的一项是 ( 2分)A.钟鸣顶食溯风尴尬怂恿晦朔茶峒处涸辙碎琼乱玉B.天高地迥祈祷迤逦讥诮流憩大椿俯雕甍童仆欢迎C.萍水相逢下榻鲲鹏韶光耘耔逍遥抟扶摇命途多舛D.穷且益艰酒撰壶觞翼轸莽苍夭阏眄庭柯今兹捧袂3. 下列句中加点词用法归类正确的一项是（2分）①乐琴书以消忧②窜梁鸿于海曲③当敛裳宵逝④襟三江而带五湖⑤宾主尽东南之美⑥或命巾车，或棹孤舟⑦雄州雾列⑧目吴会于云间⑨幼稚盈室⑩川泽纡其骇瞩A.①②|③⑦|④⑩|⑤⑨|⑥⑧B.①②|③⑤|④⑩|⑥⑦|⑧⑨C.①④|②⑩|③⑤|⑥⑦|⑧⑨D.①④|②⑩|③⑦|⑤⑨|⑥⑧4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 (2分)A.《逍遥游》选自《庄子》，《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著，又称《南华经》现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。
B.王勃字子安，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，杜甫的“王杨卢骆当时体”中的“王杨卢骆”即指他们，亦称“初唐四杰”。
C.陶渊明，名潜，世称五柳先生，东晋大诗人、辞赋家、散文家，是我国第一位田园诗人。
卒后朋友私谥“靖节”，故又称“靖节先生”。
D.沈从文的中篇小说《边城》描写的是20世纪20年代前后与四川交界的湘西一座小小边城的故事。
作品讴歌人性，在人物身上体现了一种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。
小说境界情景交融，有诗一般的韵味，富有浓郁的乡土色彩，淳朴而浑厚；语言自然含蓄，如高山流水，极具风致。
5. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（2分）（1）徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。
《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为的一篇。
（2）作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。
（3）他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便。
A.眉开眼笑半途而废栩栩如生B.眉飞色舞半途而废栩栩如生C.眉飞色舞浅尝辄止惟妙惟肖D.眉开眼笑浅尝辄止惟妙惟肖6.下列句子中，没有语病的一项是 ( 2分)A.我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧重演。
B.进入新世纪以后，随着战国楚简的不断出土，引起了海内外众多研究者的兴趣和重视，开始掀起一股重新研究儒学经典系统的热潮。
C.互联网时代，在线学习、多媒体教室、慕课、翻转课堂的出现，不仅使教师的权威地位受到挑战，也改变了传统的教与学的方式。
D.按照联合国志愿人员组织对志愿者精神的理解，志愿精神是一种在自愿的、不计报酬或收入的条件下参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的活动。
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）海南的黄花梨是极其名贵的木材，带有“鬼脸”的更是其中的佼佼者。
其实，所谓“鬼脸”是黄花梨木受到伤害之后留下的疤。
，，，。
①这就是人们俗称的“鬼脸”②形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物③为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，长出了非正常的纹路④形象逼真，十分迷人⑤形态各异，丰富多彩⑥海南常遭台风袭击，所以黄花梨不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断A.②④⑥③①⑤B.②④⑤⑥③①C.⑥③②⑤④①D.⑥①③⑤②④二、（6分，每题2分）阅读下面文章，完成8—10题。
①唐朝的安史之乱可以说是中国社会变迁的一条分水岭。
在这之后，“士”和“民”的分界不像先前的严格和清楚了，彼此开始流通。
虽说士人流落民间的是少数，老百姓加入士流的却渐渐多起来。
这些新晋的士人一面学习和享受那些雅的，一面却还不能摆脱或蜕变那些俗的。
人既然很多，大家都这样，也就不觉其寒碜；不但不觉其寒碜，还要重新估定价值，“雅俗共赏”似乎就是新提出的尺度或标准。
②早在中唐，禅宗就开始用口语记录大师的说教。
用口语原本为的是化俗，也就是争取群众。
“语录”就成为一种文体了。
这之后就是唐朝的“传奇”。
照陈寅恪先生的意见，这种“传奇”大概起于民间，文士是仿作，文字里多口语化的地方。
陈先生并且说唐朝的古文运动就是从这儿开始。
他指出古文运动的领导者韩愈的《毛颖传》，正是仿“传奇”而作。
到了宋朝，不但古文走上了“雅俗共赏”的路，诗也走向这条路。
胡适之先生说宋诗的好处就在“做诗如说话”，一语破的。
刚刚来自民间的词，在当时不用说自然是“雅俗共赏”的，后来虽然渐渐雅化或文人化，可是始终不能雅到诗的地位，它怎么着也只是“诗余”。
词变为曲，不是在文人手里变，是在民间变的；曲又变得比词俗，虽然也经过雅化或文人化，可是还雅不到词的地位，它只是“词余”。
可是虽然俗，大体上却“俗不伤雅”，仍是“雅俗共赏”的玩艺儿。
——以上说的种种，都是安史之乱后几百年间自然的趋势，就是那雅俗共赏的趋势。
③虽然俗雅并存，但古人心中的“雅俗共赏”其实仍是以雅为主的，从宋人的“以俗为雅”以及常语的“俗不伤雅”，更可见出这种宾主之分。
起初成群俗士蜂拥而上，固然逼得原来的雅士不得不理会甚至迁就着他们的趣味，可是这些俗士需要摆脱的更多。
他们在学习，在享受，也在蜕变，这样渐渐适应那雅化的传统，于是乎新旧打成一片，传统多多少少变了质继续下去。
前面说过的文体和诗风的种种改变，就是新旧双方调整的过程，结果迁就的渐渐不觉其为迁就，学习的也渐渐习惯成了自然，传统的确变了质，但是还是文言或雅言为主。
④是在什么条件之下才会让俗人所“赏”的，雅人也能来“共赏”呢？孟子说过“不知子都之姣者，无目者也”，子都的美貌，有眼睛的都容易辨别，自然也就能“共赏”了。
孟子接着说：“口之于味也，有同嗜焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。
”这说的是人之常情，也就是所谓人情不相远。
以《西厢记》和《水浒传》为例，这都是“雅俗共赏”的作品，“男女”是“人之大欲”之一，“压迫反抗”，也是人之常情。
俗人固然同情这些，一部分的雅人，也未尝不高兴这两部书说出了他们想说而不敢说的。
这可以说是一种快感，一种趣味，是俗人和雅人在人情上的交点。
⑤十九世纪二十世纪之交是个新时代，新时代给我们带来了新文化，产生了新的知识阶级。
这知识阶级包括了更多的从民间来的分子，于是乎有了白话正宗的新文学，词曲和小说戏剧都有了正经的地位。
抗战以来又有“通俗化”运动，这个运动并已经在开始转向大众化。
“通俗化”还分别雅俗，还是“雅俗共赏”的路，大众化却更进一步要达到那没有雅俗之分，只有“共赏”的局面。
这大概也会是所谓由量变到质变罢。
（朱自清《论雅俗共赏》，有删节）8.关于“雅俗共赏”的相关理解不正确的一项是（2分）A.“安史之乱”可以看作是中国文学向“雅俗共赏”转变的起点，因为战乱打破了“士”与“民”的界限，越来越多的“民”进入到上层社会。
B.从唐宋的诗文演变情况看，“雅俗共赏”的一个重要表现就是语言的变化，口语进入文学领域，但诗歌还是文言或雅言为主。
C.《西厢记》《水浒传》是“雅俗共赏”的佳作，它们满足俗人和雅人共有的相通的快感趣味的条件，得到了俗人和一部分雅人的肯定。
D.到了作者所处的时代，中国文学出现了不分雅俗，只谈共赏的局面，在作者看来这是由于知识阶层融入了更多的来自民间的分子。
9.下列各项对文章理解不正确的一项是（2分）A.语录体这种文体来自于中唐时期的禅宗，和尚在传道的过程中把大师的话用口语记录下来，其目的是为了让普通人看懂，便于传道。
B.“雅俗共赏”其实是“士”与“民”的文化的磨合，是“雅”对俗的迁就，也是“俗”对雅的学习和效仿。
C.宋代的词被称为“诗余”，后来的曲又被称为“词余”，大抵是因为二者做到了“俗不伤雅”，仍是“雅俗共赏”的文学形式。
D.作者引用孟子的话，是想证明，有一些美是被人们共同承认并欣赏的，而这些美主要集中在共通的人之常情上。
10.根据原文内容，下列各项理解和分析不正确的一项是（2分）A.雅文学和俗文学交融的一个前提就是社会阶层的融合，剧烈的社会动荡，如战乱就成为新文学产生的必要条件。
B.孟子认为口耳目感受的美是人类共同的感受，文学作品雅俗共赏的基础也是共同的人情，如《西厢记》和《水浒传》都是雅俗共赏的作品。
C.作者认为经过新旧调整，传统就会多多少少变了质，这变质的传统就会一直传递下去，但雅俗的地位是不一样的。
D.苏轼的词流传千古，不仅仅有其语言接近白话，明白通畅的原因，还有其抒发的情感往往是人们心中郁结却不能言的感受。
三、（8分，每题2分）阅读下面文字，完成11—14题孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。
尝欲作露台，召匠计之，直百金。
上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室。
常恐羞之，何以台为!”上常衣绨衣①，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。
治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。
南越王尉佗自立为武帝，然上召贵尉佗兄弟，以德报之，佗遂去帝称臣。
与匈奴和亲，匈奴背约入盗，然令边备守，不发兵深入，恶烦苦百姓。
吴王诈病不朝，就赐几杖。
群臣如袁盎等称说虽切。
常假借用之。
群臣如张武等受赂遗金钱，觉，上乃发御府金钱赐之，以愧其心，弗下吏。
专务以德化民，是以海内殷富，兴于礼义。
后七年六月己亥，帝崩于未央宫。
遗诏曰：“朕闻盖天下万物之萌生，靡不有死。
死者天地之理。
物之自然者，奚可甚哀！当今之时，世咸嘉生而恶死，厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
且朕既不德，无以佐百姓；今崩，又使重服久临，以离寒暑之数，哀人之父子。
伤长幼之志，损其饮食，绝鬼神之祭祀，以重吾不德也，谓天下何!朕获保宗庙，以眇眇之身托于天下君王之上，二十有余年矣。
赖天地之灵，社稷之福，方内安宁，靡有兵革。
朕既不敏，常畏过行，以羞先帝之遗德；维年之久长，惧于不终。
今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与。
嘉之，其奚哀悲之有!”孝景皇帝元年十月，制诏御史：“孝文皇帝临天下，通关梁，不异远方。
除诽谤，去肉刑，赏赐长老，收恤孤独，以育群生。
减嗜欲，不受献，不私其利也。