【优质精选】中小学课件生物的主要类群课件.ppt
合集下载
人教版《原生生物的主要类群》优秀PPT课件
•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角度 会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都当 作 是 人
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
第2章生物的主要类群(PPT课件(初中科学)25)
谢谢
②A、B是一组对照实验，实验变量是光照。A无光，不能进行光合作用， 不能合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B有光，能进行光合作用制造淀粉，点 加碘液变蓝色。实验结论：绿叶在光下制造淀粉。
③在实验过程中也能进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的情势从叶 片的④气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴。 答案：（1）双；该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉（花的基数是5）； （2）根毛；（3）①A；②；A不变蓝，B变蓝；绿叶在光下制造淀粉；③ 蒸腾；④。
殖
1.身体呈纺锤形，可分为头、躯干和尾三部分。
方
式 2.身体表面覆有鳞片，鳞片表面有一层粘液，既可以保
护身体，又可以减少水的阻力。
： 3.身体两侧各有一条侧线，由鳞片上的小孔组成。侧线
与神经相连，起测定方向和感知水流的作用。
卵生
运动器官： 鳍
呼吸器官： 鳃
控制身体上浮或下沉的器官： 鱼鳔
两栖类
两栖类是由古代鱼类逐渐进化来的，同时它又是陆生动物的祖先。
第2章 生物的主要类群 复习课件
知识网络
动物的主要类群 植物的主要类群 细菌和真菌 生物的分类
生物分类
细菌 真菌 的方法
脊椎动物 无脊椎动物 种子植物 孢子植物
生物分类 的单位
制作检索表
脊椎动物 脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
鱼类
草鱼
鱼类是毕生生活在水中的脊椎动物。
生
它们都具有一系列适应水中生活的形态特征：
真菌
真菌有十几万种。在日常生活中，我们常常会看到放
了几天的食品上有絮状物，腐烂的水果上有霉斑，这些都
霉菌 是有
生长的缘故。我们吃的面包、馒头为什么会如
此松软，这是酵母菌的作用。
《原生生物的主要类群》PPT课件
1、单细胞(xìbāo)或多细胞(xìbāo)；
2、都含有叶绿素和类胡萝卜素(hú luó bo sù)，可以进行光合作用，大多数生活在水 中； 3、有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等
4、无根、茎、叶、的分化。
第二十页，共30页。
Байду номын сангаас
第二十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
藻类能进行光合作用，你认为(rènwéi)它是植物 吗？
_________。
淡水、海水和潮湿土壤
2.原生动物寄的生分布：一般生活在_____________________，
少数种类______人或动植物体内。
第四页，共30页。
第四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
1、只有一个细胞构成(gòuchéng)的生物都是原生
动
物吗？
2、原生动物(yuánshēng-dòngwù)是如何完成运 动、取食、呼吸、消化、排泄等所有的生命活 动？原生动物(yuánshēng-dòngwù)是动物吗？
D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿 A 2.可监测海水是否被污染的指示生物是（ ）
A.藻类
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
第二十八页，共30页。
第二十八页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分 。
3.下列哪种原生(yuán shēnɡ)动物能使人D患痢疾（ ）
A.腰鞭毛虫 B.夜光虫 C.疟原虫 D.阿米巴变形虫
谢谢(xiè xie)！再见
第三十页，共30页。
第三十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分。
第十四页，共30页。
第十四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
2、都含有叶绿素和类胡萝卜素(hú luó bo sù)，可以进行光合作用，大多数生活在水 中； 3、有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等
4、无根、茎、叶、的分化。
第二十页，共30页。
Байду номын сангаас
第二十页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
藻类能进行光合作用，你认为(rènwéi)它是植物 吗？
_________。
淡水、海水和潮湿土壤
2.原生动物寄的生分布：一般生活在_____________________，
少数种类______人或动植物体内。
第四页，共30页。
第四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
思考
1、只有一个细胞构成(gòuchéng)的生物都是原生
动
物吗？
2、原生动物(yuánshēng-dòngwù)是如何完成运 动、取食、呼吸、消化、排泄等所有的生命活 动？原生动物(yuánshēng-dòngwù)是动物吗？
D.水草、金鱼藻的含量丰富，使池水变绿 A 2.可监测海水是否被污染的指示生物是（ ）
A.藻类
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
第二十八页，共30页。
第二十八页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分 。
3.下列哪种原生(yuán shēnɡ)动物能使人D患痢疾（ ）
A.腰鞭毛虫 B.夜光虫 C.疟原虫 D.阿米巴变形虫
谢谢(xiè xie)！再见
第三十页，共30页。
第三十页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 五十二分。
第十四页，共30页。
第十四页，编辑于星期五：十五点 五十二分。
《生物的类群》课件
物轮作模式、合理配置养殖品种等。
03
生物分类有助于农业灾害防治
了解害虫和病原菌的分类信息有助于制定有效的防治措施，减少农业灾
害损失。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
单细胞动物，如变形虫、草履虫等。
藻类
包括淡水藻和海洋藻等，可以进行光 合作用。
病毒和亚病毒
病毒
由核酸和蛋白质外壳组成的感染 性颗粒，只能在宿主细胞内复制 。
亚病毒
包括类病毒、拟病毒和朊病毒， 它们在形态和性质上类似于病毒 ，但复制方式和遗传方式有所不 同。
2023
PART 06
生物分类的意义与应用
2023
《生物的类群》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 生物分类的基本概念 • 动物类群 • 植物类群 • 微生物类群 • 生物分类的意义与应用
2023
PART 01
引言
REPORTING
生物的多样性和重要性
生物多样性定义
生物多样性是指地球上所有生物（包 括动物、植物、微生物等）所携带的 遗传信息以及这些生物与其所处环境 形成的生态系统的总和。
2023
PART 02
生物分类的基本概念
REPORTING
生物分类的方法
01
02
03
形态学分类法
基于生物的形态特征进行 分类，如植物的叶子形状 、动物的体型等。
遗传学分类法
基于生物的基因序列和遗 传信息进行分类，通过比 较DNA或RNA序列的差异 来划分物种。
生态学分类法
基于生物的生态环境和生 态习性进行分类，如水生 生物、陆生生物等。
生物分类的等级
生物的主要类群PPT教学课件
幼体用鳃呼吸 成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 卵生、变温 体表裸露
娃娃鱼 ( 大鲵 )
3、爬行类 真正的陆生动物
皮肤上有鳞片或甲 呼吸器官——肺 卵生、变温
4、鸟类 陆地上生活，用 肺呼吸，适于飞行
身体呈纺锤形 有羽毛 前肢变成翼 骨骼中空 没有牙齿 鸟的喙和脚有多种形态 卵生、恒温
啄木鸟
【深山倾情】
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
【深山倾情】
这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵 悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故 和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的 际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春 的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相 思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋 情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵 深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一 生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚 年，还设法在长安与宋华阳相见。
昆 虫 类
龙虾
河虾
蟹 甲壳类
多足类
蜘 形 类
8、棘皮动物 生活在海中，身体表面有棘。
海星、海胆、海参、海百合
菜青虫实验
菜青虫是 菜粉蝶的 幼虫，是 一种害虫。
李商隐诗两首
李商隐诗两首
旷世情种李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山， 号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终 得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判 官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被 人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实 黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的 艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇 章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
娃娃鱼 ( 大鲵 )
3、爬行类 真正的陆生动物
皮肤上有鳞片或甲 呼吸器官——肺 卵生、变温
4、鸟类 陆地上生活，用 肺呼吸，适于飞行
身体呈纺锤形 有羽毛 前肢变成翼 骨骼中空 没有牙齿 鸟的喙和脚有多种形态 卵生、恒温
啄木鸟
【深山倾情】
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
【深山倾情】
这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵 悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故 和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的 际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春 的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相 思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋 情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵 深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一 生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚 年，还设法在长安与宋华阳相见。
昆 虫 类
龙虾
河虾
蟹 甲壳类
多足类
蜘 形 类
8、棘皮动物 生活在海中，身体表面有棘。
海星、海胆、海参、海百合
菜青虫实验
菜青虫是 菜粉蝶的 幼虫，是 一种害虫。
李商隐诗两首
李商隐诗两首
旷世情种李商隐
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山， 号玉生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终 得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判 官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被 人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实 黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的 艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇 章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
《生物的主要类群》ppt课件 (2)
NO.5
国家一级 保护动物--中华鲟
NO.6
鸟的生态 类型
1、他们是鱼吗？
鳄鱼
娃娃鱼
甲鱼
鲨
鱼Байду номын сангаас
墨 鱼
鲸
2、连一连： 鳍 鳃 侧线 鱼的呼吸器官 测定方向，感知水流 鱼的运动器官
3、蛇呼吸的特点是
A、肺呼吸
（ A）
B、肺兼皮肤呼吸
C、用体表呼吸
D、鳃呼吸
4、把下列各种动物进行分类： 1、青蛙 5、龟 9、鸭嘴兽 13、松鼠 17、鸽子 2、蛇 6、蝙蝠 10、老鼠 14、猴子 18、大鲵 3、蝾螈 7、水螅 11、 鲸鱼 15、娃娃鱼 19、鸭 4、泥鳅 8、鳄鱼 12、 鲤鱼 16、马 20、蚯蚓
1
动物的主要类群
明仔 显细 的观 蛇 的 骨 骼 相察 同它 特们 点有 吗什 ？ 么 背部有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，这类动物
叫脊椎动物；身上无脊椎骨的动物叫无脊椎动物。
无脊椎动物
哺乳动物 鸟类
动物
脊椎动物
爬行类
两栖类 鱼类
第一小组活动任务： 观察鱼类
鲫
鱼
第一小组活动任务：
（ 由组长汇报）
分别属于下列哪一种动物： 鱼类_______ 4、12 ， 1、 3、 17、19 两栖类______ 2、5、8，鸟类_______ 15、18，爬行类_______
哺乳类 6、9、10、 。11、13、14、16
毒蛇和无毒蛇区别： 头部呈三角形 躯体较粗短 尾部骤细
竹叶青
水蛇
根本区别：
有无毒牙和毒腺
全身被羽,前肢特化成翼，以增加体表面积，增加升力。 骨骼 ，
中空,没有牙齿，没有膀胱，以减轻自重。
《生物的类群》PPT课件
鞭毛门 单细胞体，虫体的细胞质可流
动变形，延伸形成伪足，伪足 具有运动和摄食的功能。
变形虫的吞噬作用:
肉足鞭毛门的其他类群:
(肉足亚门)
2、草履虫属（Paramecium)——纤毛门
原生动物中最高级和最复杂 的一类.
形似鞋底；
伸缩泡
纤毛多且短,遍布全身,可做
节律性运动；
小核
细胞核分化为1大核和1小
7.2.2 病毒的分类
动物病毒;植物病毒;昆虫病毒；噬菌体(细菌病毒);真菌病毒。
腺病毒
流感病毒
细菌病毒
1)吸附 2)侵入和脱壳 3)生物合成 4)装配 5)释放
7.2.3 病毒的增殖
7.2.3 亚病毒(subvirus)
比病毒更简单的致病因子统称为亚病毒 1) 类病毒(viroid),仅有裸露的核酸,而无蛋白质. 2) 朊病毒(Prion), 只有蛋白质而无核酸(如下图).
7.1.4 生物的命名
7.1.4.1 双名法（binominal nomenclature / binomial system）
每种生物的种名都是由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第 一个词是属名，用名词表示，第一个字母要求大写；第二个词 是种加词，用形容词表示，所有的字母均小写。一个完整的学 名还需要加上命名人的姓名（通常要求缩写）。
的藻殖段进行繁殖。
项圈藻
异形胞和休眠胞:
7.4 原生生物界（Protista)
7.4.1 主要特征
1、真核单细胞. 2、营养方式. 光合自养或异养.少
数种类兼有自养和异养的功能. 3、生殖方式多样。
7.4.2 代表类群
7.4.2.1 类动物原生生物
（Animal-like Protists) 1、变形虫属（Amaeba)——肉足
动变形，延伸形成伪足，伪足 具有运动和摄食的功能。
变形虫的吞噬作用:
肉足鞭毛门的其他类群:
(肉足亚门)
2、草履虫属（Paramecium)——纤毛门
原生动物中最高级和最复杂 的一类.
形似鞋底；
伸缩泡
纤毛多且短,遍布全身,可做
节律性运动；
小核
细胞核分化为1大核和1小
7.2.2 病毒的分类
动物病毒;植物病毒;昆虫病毒；噬菌体(细菌病毒);真菌病毒。
腺病毒
流感病毒
细菌病毒
1)吸附 2)侵入和脱壳 3)生物合成 4)装配 5)释放
7.2.3 病毒的增殖
7.2.3 亚病毒(subvirus)
比病毒更简单的致病因子统称为亚病毒 1) 类病毒(viroid),仅有裸露的核酸,而无蛋白质. 2) 朊病毒(Prion), 只有蛋白质而无核酸(如下图).
7.1.4 生物的命名
7.1.4.1 双名法（binominal nomenclature / binomial system）
每种生物的种名都是由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第 一个词是属名，用名词表示，第一个字母要求大写；第二个词 是种加词，用形容词表示，所有的字母均小写。一个完整的学 名还需要加上命名人的姓名（通常要求缩写）。
的藻殖段进行繁殖。
项圈藻
异形胞和休眠胞:
7.4 原生生物界（Protista)
7.4.1 主要特征
1、真核单细胞. 2、营养方式. 光合自养或异养.少
数种类兼有自养和异养的功能. 3、生殖方式多样。
7.4.2 代表类群
7.4.2.1 类动物原生生物
（Animal-like Protists) 1、变形虫属（Amaeba)——肉足
原生生物的主要类群PPT课件1
始。——杜威
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
•
23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
•
23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单细胞动物 从结构上分
多细胞动物 自由活动
从生活方式分 寄生生活
1、原生动物 单细胞动物
草履虫
2、腔肠动物 身体的触手上有刺细胞
珊瑚
水螅、海葵、海蛰
水螅
海蛰 或水母 海葵
3、扁形动物
身体背腹扁平， 左右对称
涡虫
血吸虫、猪肉绦虫、
4、线形动物
钩虫、丝虫
蛔虫
5、环节动物
蚯蚓
身体呈圆柱形， 是由许多体节 联合而成。
昆 虫 类
龙虾
河虾
蟹 甲壳类
多足类
蜘 形 类
8、棘皮动物 生活在海中，身体表面有棘。
海星、海胆、海参、海百合
菜青虫实验
菜青虫是 菜粉蝶的 幼虫，是 一种害虫。
根据动物 体内有无脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
一、脊椎动物
鱼类 两栖类 形态结构、 生活习性 爬行类 鸟类 哺乳类
依据什么 来分的呢？
1、鱼类 终生生活在水中
身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾 体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液 有侧线 运动器官——鳍 呼吸器官——鳃
鳔 卵生、变温
2、两栖类 幼体生活在水中，成体水陆两栖。
——
食 肉 类
以 猎 食 其 他 动 物 为 生
动
有
物 趾
蹄
端 增
类厚
形
成
蹄
啮物的脑高度 发达，与人类 有较近的亲缘 关系
有翼类 蝙蝠 ： 善于飞行
鲸类 鲸：终生生 活在水中， 外形特化
脊椎动物
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
二、无脊椎动物
无脊椎动物有100多万种，主要有8个类群。
第六章 生物的主要类群
地球上生存的生物已确定名称的 约有200多万种。人们根据生物的形态、 结构和生活习性的差异，把它们分为：
动物、植物、真菌、细菌、病毒
第一节
动物的主要类群
动物是生物界中最大的类群，约有 150多万种。在庞大繁杂的动物世界里， 各类动物以自己独特的生活方式来适应 外界环境，争得在大自然中的生存地位。
白鹭
麻雀
老鹰
多种形态的鸟的喙和脚
• 啄食谷物的鸟(麻雀、鸡）喙短而粗，圆锥 形
• 捕食鱼的鸟（鹭）喙细长、匙状 • 食肉性的鸟（鹰）喙钩状 • 空中捕食昆虫的鸟（燕）喙宽扁、口裂大
鸟类生态类型
• 栖于森林的鸟类： • 不善长飞翔而善于攀缘——攀禽（啄木鸟、
杜鹃） • 擅长鸣叫——鸣禽（山雀、黄鹂） • 栖于旷野的鸟类： • 不擅长飞，但能疾走——走禽（鸵鸟） • 在旷野上空飞翔，捕捉地面的田鼠和野
幼体用鳃呼吸 成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 卵生、变温 体表裸露
娃娃鱼 ( 大鲵 )
3、爬行类 真正的陆生动物
皮肤上有鳞片或甲 呼吸器官——肺 卵生、变温
4、鸟类 陆地上生活，用 肺呼吸，适于飞行
身体呈纺锤形 有羽毛 前肢变成翼 骨骼中空 没有牙齿 鸟的喙和脚有多种形态 卵生、恒温
啄木鸟
兔——猛禽（鹰、雕）
• 栖于沼泽的鸟类： • 足、喙俱长、善飞，常在浅水中涉行——
涉禽（丹顶鹤、白鹭）
• 水栖鸟类： • 脚短而具蹼，善飞又善游（鸿雁、野鸭）
————游禽
5、哺乳类
最高等的脊椎动物 形态结构最复杂，最完善 分布最广的动物
胎生、哺乳（最重要特点） 恒温
呼吸器官——肺
雌性哺乳动物有乳腺，以乳汁哺育后代 全身被毛
6、软体动物
身体柔软，大多有一个石灰质的外壳。
河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼、扇贝、鲍鱼、钉螺
7、节肢动物
是动物界里种类最多，分布最广 的无脊椎动物，约占动物界种类的五 分之四以上。
昆虫类（种类最多 身体分头、胸、腹，三对足，二对翅
甲壳类
共同特征：
多足类 蛛形类
身体外部有不同程度的分节 所有成对附肢也分节。
多细胞动物 自由活动
从生活方式分 寄生生活
1、原生动物 单细胞动物
草履虫
2、腔肠动物 身体的触手上有刺细胞
珊瑚
水螅、海葵、海蛰
水螅
海蛰 或水母 海葵
3、扁形动物
身体背腹扁平， 左右对称
涡虫
血吸虫、猪肉绦虫、
4、线形动物
钩虫、丝虫
蛔虫
5、环节动物
蚯蚓
身体呈圆柱形， 是由许多体节 联合而成。
昆 虫 类
龙虾
河虾
蟹 甲壳类
多足类
蜘 形 类
8、棘皮动物 生活在海中，身体表面有棘。
海星、海胆、海参、海百合
菜青虫实验
菜青虫是 菜粉蝶的 幼虫，是 一种害虫。
根据动物 体内有无脊柱
脊椎动物 无脊椎动物
一、脊椎动物
鱼类 两栖类 形态结构、 生活习性 爬行类 鸟类 哺乳类
依据什么 来分的呢？
1、鱼类 终生生活在水中
身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾 体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液 有侧线 运动器官——鳍 呼吸器官——鳃
鳔 卵生、变温
2、两栖类 幼体生活在水中，成体水陆两栖。
——
食 肉 类
以 猎 食 其 他 动 物 为 生
动
有
物 趾
蹄
端 增
类厚
形
成
蹄
啮物的脑高度 发达，与人类 有较近的亲缘 关系
有翼类 蝙蝠 ： 善于飞行
鲸类 鲸：终生生 活在水中， 外形特化
脊椎动物
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
二、无脊椎动物
无脊椎动物有100多万种，主要有8个类群。
第六章 生物的主要类群
地球上生存的生物已确定名称的 约有200多万种。人们根据生物的形态、 结构和生活习性的差异，把它们分为：
动物、植物、真菌、细菌、病毒
第一节
动物的主要类群
动物是生物界中最大的类群，约有 150多万种。在庞大繁杂的动物世界里， 各类动物以自己独特的生活方式来适应 外界环境，争得在大自然中的生存地位。
白鹭
麻雀
老鹰
多种形态的鸟的喙和脚
• 啄食谷物的鸟(麻雀、鸡）喙短而粗，圆锥 形
• 捕食鱼的鸟（鹭）喙细长、匙状 • 食肉性的鸟（鹰）喙钩状 • 空中捕食昆虫的鸟（燕）喙宽扁、口裂大
鸟类生态类型
• 栖于森林的鸟类： • 不善长飞翔而善于攀缘——攀禽（啄木鸟、
杜鹃） • 擅长鸣叫——鸣禽（山雀、黄鹂） • 栖于旷野的鸟类： • 不擅长飞，但能疾走——走禽（鸵鸟） • 在旷野上空飞翔，捕捉地面的田鼠和野
幼体用鳃呼吸 成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸 卵生、变温 体表裸露
娃娃鱼 ( 大鲵 )
3、爬行类 真正的陆生动物
皮肤上有鳞片或甲 呼吸器官——肺 卵生、变温
4、鸟类 陆地上生活，用 肺呼吸，适于飞行
身体呈纺锤形 有羽毛 前肢变成翼 骨骼中空 没有牙齿 鸟的喙和脚有多种形态 卵生、恒温
啄木鸟
兔——猛禽（鹰、雕）
• 栖于沼泽的鸟类： • 足、喙俱长、善飞，常在浅水中涉行——
涉禽（丹顶鹤、白鹭）
• 水栖鸟类： • 脚短而具蹼，善飞又善游（鸿雁、野鸭）
————游禽
5、哺乳类
最高等的脊椎动物 形态结构最复杂，最完善 分布最广的动物
胎生、哺乳（最重要特点） 恒温
呼吸器官——肺
雌性哺乳动物有乳腺，以乳汁哺育后代 全身被毛
6、软体动物
身体柔软，大多有一个石灰质的外壳。
河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼、扇贝、鲍鱼、钉螺
7、节肢动物
是动物界里种类最多，分布最广 的无脊椎动物，约占动物界种类的五 分之四以上。
昆虫类（种类最多 身体分头、胸、腹，三对足，二对翅
甲壳类
共同特征：
多足类 蛛形类
身体外部有不同程度的分节 所有成对附肢也分节。