2018年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题25记叙文写作之形象塑造(含解析)
高考小说复习之塑造人物形象的方法及人物形象(物象)的作用课件
(1)[主要人物的作用题 小说中的王有福有何作用？请结合文本简要分析。 分
对情节的作用 王有福误撞玻璃一事，引起了我一系列的想法，由此可知，小说中的主要人物推动 了故事情节的发展。 对主题的作用 在王有福这个底层人物的身上寄予了作者深切的同情，他的胆小怕事、本分善良， 无不令人感到震撼。 对社会的作用 王有福误撞玻璃这件事是社会现象的一个缩影，在他身上可以折射出不良的心态， 小说正是让人们从他的身上吸取教训，弘扬正能量。
、抑扬结合
抑扬结合是指文艺创作塑造人物时，作者所倾注的两种不同的感情、态度，以及 由此而形成的艺术气氛。
抑，指压抑，贬低；扬，指褒扬，赞颂。由于人物性格具有并非单一的复杂多面 性，因此，在作品中最常见的是“抑扬结合”、“抑扬并用”。包括“先抑后扬”、 “先扬后抑”、“欲抑先扬”、“欲扬先抑”、“似抑实扬”、“似扬实抑”、“抑 中有扬”、“抑扬交错”等。
1、 ①老丑；②邋遢；③怪异
（2022年新高考Ⅰ卷《江上》）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位 义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。 本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（ 分）
①效果上：将渔夫由义士改成普通人削弱了故事的传奇色彩，增强了小说的现实性 、文学性。
②人物上：心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍于胥形成对此，凸显了伍于胥的内 心冲突，使人物形象更丰满。
③主题上：把渔夫改成无意施恩的普通人，更显示出平凡人“恩惠”的博大，凸显 出人情温暖。
(2015·浙江卷 阅读下面文字，完成后面的问题。
烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂， 厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五 个 半斤 ，一瓶啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、 花卷，带到车间里去吃。有一些退了休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“ 野食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉 刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副 经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了， 没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里 。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘 。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山 西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂 奶。
高考语文备考 优生百日闯关系列 专题31 记叙文写作之形象塑造(含解析)
专题31 记叙文写作之形象塑造☞基础勤梳理名篇名句不离口1．“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。
”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：“_______，_________。
”2．王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_______，________”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“_______，_________”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“_______，_________，______”，是一种在学问、事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。
3．“_______，_________”（苏轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。
借此寄托对亲人的殷切思念。
4．清末进步思想家龚自珍的名句：“________，_________。
”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。
5．“_______，_________。
”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
【答案】1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；2．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
3．但愿人长久，千里共婵娟；4．我劝天公重抖擞，不拘—格降人才。
5．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
易错成语勤温习1．由于伤病，新疆广汇男篮的外援“幸福组合”中的韦弗赴京城复诊，辛格尔顿返美治疗，久假不归．．．．，新疆“飞虎队”一度是“全华班”上阵。
（“久假不归”意为长期借去，不归还。
不是“长期请假不回来”之意。
）2．关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷，民众对延迟退休议论纷纷，不赞一词．．．．者大有人在，有的调查中，甚至有高达90％的人表示反对。
2019年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题25记叙文写作之形象塑造含解析
专题25记叙文写作之形象塑造☞基础早知道1．《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是，。
诗中哪两句渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图，。
2．《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗是：，。
范仲淹《渔家傲》中描写塞外孤城落日的名句是，，，这让我们不自觉地想起唐代田园诗人的中的名句，。
3．《江城子·密州出猎》中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：，？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，，。
4．《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：，；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：，；直接写明月的诗句是：，，；富有人生哲理的诗句是：，，；“此事古难全”中的“此事”指：，。
5．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发无尽感叹的句子是：，，！辛弃疾的《破阵子》中描写豪放壮阔的战斗生活的诗句是，但不难看出，跟的有相似之处，都难免藏有淡淡的悲愤与忧伤在里面。
6．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：，；写出国家和个人的境遇的诗句是：，；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：，；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：，。
7．《天净沙·秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：；后用来表现乡村秀美景色的诗句是，卒章显志，道出天涯游子之悲的诗句是：，。
【答案】1．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
2．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭，王维《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。
3．酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．但愿人长久，千里共婵娟；但愿人长久，千里共婵娟；转朱阁，低绮户，照无眠；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2018年中考语文专题复习三记叙文阅读分析人物形象ppt课件
解析下列试题，总结答题思路
1、2012河南《桥在水上》（2017河南中考必备） 第38页
第11题：文中那个中年妇女的形象耐人寻味。 请结合全文探究她是个什么样的人？（4分）
答案：教子有方：在具体行动中培养 孩子关爱他人、尊重他人的美德。 善良有爱心：同情乞讨孩子，让孩子 给他送早餐、送钱：当孩子拥抱男子时， 不阻拦。（有结合内容分析答对一点2分， 意思对即可）
（3）分析情节发展，概括人物性格 情节本来就是人物行为和活动的过程， 作家在展开情节的过程中，通过描写人物 的外貌、行为和心理状态，再现活生生的 鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从 情节入手，据情论人。
复习目标
通过观察和解析记叙文阅读中分析 人物形象的试题，能总结出答题方法， 并会运用这一方法解决此类问题。
3《描花的日子》（五年中考三年模拟第105 页） 第3题：通读全文，简要概括外祖母的形象。 （4分） 答案：外祖母是一个和蔼可亲、宽容 厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
4、《至少也要试一试》（2016.新乡一调） （聚焦中考第139页） 第2题：文中的父亲是一个怎样的人？请结合 文章内容具体分析。（4分） 答案：性情温和，关爱孩子：笑眯眯地引导 “我”；每天陪“我”骑自行车锻炼身体； 循循善诱，耐心启发：帮“我”分析自身优势， 树立信心，打消顾虑； 教子有方：引导孩子淡化输赢意识，培养孩子 勇于尝试的优良品质（或人生态度）。（答出其 中两点并有结合文章内容才给满分）
小结
抓住人物的外貌、语言、动作、神态、 心理等描写进行分析 通过人物所做的事件来分析人物品质 主要方法 分 析 人 物 形 象 常用词语 注意作者对人物的介绍或评价 结合文章善良、勤劳、谨 慎、正直、谦虚、机智、心胸 宽广、意志坚定、沉着冷静
记叙文写作教学
记叙文写作教学之人物形象刻画一、导入近几年来，江苏省语文高考作文阅卷时，老师们比较青睐真实、本色、真情、纯净的记叙文，阅卷组长何永康多次强调，记叙是最基本的一种能力，凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。
虽然我们从初中就开始写记叙文，但如何把记叙文写得出彩，还是一个需要研究的问题。
老师曾做过一个调查，让同学们把在写记叙文时碰到的困难写出来，我统计了一下，主要集中在以下几个问题：1、如何选择合适的题材？2、怎样防止偏题？3、怎样进行人物形象的刻画？有没有写作记叙文的技巧传授一下？……今天这堂课，我们集中研究第三个问题，即关于人物形象的刻画问题。
二、人物形象刻画的方法指导踮起脚尖2009 湖南高考夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。
但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。
今年是高三了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。
我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。
不行，今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。
我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。
门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子!”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
中考语文复习专题--塑造人物形象方法课件
三、以法析文，巩固策略
《孔乙己》一文作者运用哪些方法塑造孔乙己形象？
①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬 的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补， 也没有洗。 （外貌描写）
七下
文中一两个例子，说说这种写法的好处。
《阿长与山海经》 熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写
了什么，从这些事情中，可以看出阿长诗歌怎么样的人？
八上 《再塑生命的人》 课文哪些地方体现了莎莉文老师高超的教育艺术？文章是怎样通
过细致入微的心理描写来表现“我”这个人物的？
发现
①塑造人物形象方法是叙事类文本关于人物的考察要点。 ②题干中常常有“怎样表现”这样的关键词。 ③xxx是一个怎样的人，怎样的性格特点？ ④这种写法有什么好处？体会其表达效果。
泉州市初中语文蒲志辉名师工作室
中考复习专题--塑造人物形象方法
一、回顾教材，考点探源
册数
篇目
考点探源
《智取生辰纲》 从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点
。
《范进中举》 小说善用细节描写来刻画人物形达效果。
《刘姥姥进大观园》 刘姥姥是塑造得最成功的形象之一，其语言、动作极富个性。阅
片段五：植树前 ……在游人稀少的阿尔卑斯山地 ……这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀 拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中 ……这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟 楼也已经坍塌了。 ……狂风呼啸着穿过破房子的缝隙， 像一只饥饿的野兽发出吼叫。 ……继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到 处是干旱的土地和杂草……
植树后 无边的荒野和长满橡树、毛榉、白桦的高原对比，干涸的泉眼和流淌的源源 不断的泉水对比，坍塌的房屋和干净的农舍对比，荒寂无人的景象和到处是笑声 的人们对比……
百强校高考语文艺体生专题突破26：记叙文写作之形象塑造
百强校高考语文艺体生专题突破26：记叙文写作之形象塑造学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、材料作文1．阅读下面的文字、按要求作文探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中，有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历。
有的同学认为，探究是一种重要的学习方式。
有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考！请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写记叙文或议论文（2）不得透露个人信息（3）不得抄袭，不得套作（4）字数不少于700字。
2．2．阅读下面的文字，按照要求作文。
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“________而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
3．3．（2018届福建省四地六校第二次联考）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花开放于夏天；“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，菊花盛开在秋天；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅，傲立雪中。
是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。
自然如此，社会、人生又何尝不是如此？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
生活中离不开车。
高考语文现代文阅读Ⅱ小说形象题人物形象塑造手法课件
形象题人物形象塑造手法课
件
汇报人：XX
汇报时间：20XX-01-31
目录
• 小说形象题概述 • 人物形象塑造手法 • 人物形象塑造技巧 • 高考真题解析与实战演练 • 小说人物形象塑造意义及价值 • 总结与展望
01
小说形象题概述
形象题定义与特点
01
02
定义
特点
小说形象题主要考查考生对小说中人物形象的鉴赏能力，包括人物的 性格特征、精神风貌以及作者的情感态度等。
05
小说人物形象塑造意义及 价值
揭示社会现实与人性本质
01
02
通过人物形象的塑造，小说可以生动地展现社会生活的各个方面，包 括社会制度、风俗习惯、道德观念等，从而揭示社会现实。
人物形象也是人性本质的载体，通过不同性格、命运的人物形象，小 说可以深刻地揭示人性的善恶、美丑、悲欢离合等复杂情感。
传达作者思想感情和审美倾向
精读文本，把握整体
先通读全文，了解故事情节和人物 形象，再针对题目进行精读。
分析手法，明确作用
熟练掌握各种人物形象塑造手法， 如肖像、语言、动作、心理描写等
，并分析其在文中的作用。
结合文本，具体阐述
在回答问题时，要紧密结合文本内 容，具体阐述自己的观点和看法。
注意术语，规范表达
在回答问题时，要使用规范的文学 术语，表达清晰、准确、有条理。
多角度呈现
结合正面描写和侧面描写，从多个角度呈现人物形 象，增强人物形象的立体感和层次感。
夸张与变形手法运用
夸张手法
对人物形象的某些特点进行夸大处理，以增强其表现力和感染力。
变形手法
通过改变人物形象的某些特征或将其置于非常态环境中来展现其性 格特点，增强人物形象的荒诞感和讽刺意味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题25记叙文写作之形象塑造
☞基础早知道
1．《泊秦淮》中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子
是，。
诗中哪两句渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景
图，。
2．《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗
是：，。
范仲淹《渔家傲》中描写塞外孤城落日的名句
是，，
，这让我们不自觉地想起唐代田园诗人的中的名
句，。
3．《江城子·密州出猎》中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句
是：，，！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是：，？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句
是：，，。
4．《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子
是：，；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子
是：，；直接写明月的诗句是：，，；富有人生哲理的诗句是：，，；“此事古难全”中的“此事”指：，。
5．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发无尽感叹的句子是：，，
！辛弃疾的《破阵子》中描写豪放壮阔的战斗生活的诗句是，但不难看出，跟的有相似之处，都难免藏有淡淡的悲愤与忧伤在里面。
6．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句
是：，；写出国家和个人的境遇的诗句是：，；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：，；
表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句
是：，。
7．《天净沙·秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句
是：；后用来表现乡村秀美景色的诗句是，卒章显志，道出天涯游子之悲的诗句是：，。
【答案】1．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
2．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭，王维《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。
3．酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．但愿人长久，千里共婵娟；但愿人长久，千里共婵娟；转朱阁，低绮户，照无眠；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
5．了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！沙场秋点兵，苏轼《江城子·密州出猎》6．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；人生自古谁无死，留取丹心照汗7．枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。
易错成语勤温习
1．近年来文艺舞台的繁荣，呈现出百花齐放，陈陈相因的景象。
（“陈陈相因”是贬义词，意思是“沿袭老一套，没有改进”。
）
2．你看他双眉紧锁、沉默不语，恐怕真有什么难言之隐的苦衷。
（“难言之隐”的“隐”就是苦衷，与后文重复，去掉“的苦衷”。
）
3．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。
有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
（“罪不容诛”说的是罪过大，非杀不可，与前文矛盾。
）4．在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。
（“侧目而视”形容又怕又恨地看着。
不合语境。
）
5．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。
（“接踵而至”形容一个接一个来到，虽有人多的意思，但前文有“人流如潮”，构成“人流……接踵而至的搭配，就不妥了。
）
写作素材常积累
备考话题：天道与人道
经典素材：
子贡南游于楚，反于晋，过汉阴，见一丈人方将为圃畦，凿隧而入进，抱瓮而出灌，搰搰然用力甚多而见功寡。
子贡曰：“有械于此，一日浸百畦，用力甚寡而见功多，夫子不欲乎？”为圃者仰而视之曰：“奈何？”曰：“凿木为机，后重前轻，挈水若抽，数如泆汤，其名曰槔。
”为圃者忿然作色而笑曰：“吾闻之吾师，有机械者必有机事，有机事者必有机心。
机心存于胸中，则纯白不备。
纯白不备，则神生不定。
神生不定者，道之所不载也。
吾非不知，羞而不为也。
”子贡瞒然惭，俯而不对。