李逵负荆作业
【成才之路】高中语文 第二课 李逵负荆课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》
【成才之路】高中语文第二课李逵负荆课后强化作业新人教版选修《中国小说欣赏》一、课内双基1．选出下列注音正确的一组( )A．绾(wǎn)头发丫髻(huán)跷蹊(qī) 听禀(bǐng)B．姓朴(piáo) 朴(pò)树朴(pō)刀朴(pǔ)素C．定眼瞅(qiū) 绰(chāo)起绰绰(chuò)有余箭疮(chuāng)D．搅(jué)得睡不好强弩(nǔ)蹙(cù)眉捉鳖(biě)【答案】B(A髻：jì，C瞅：chǒu，D搅：jiǎo，鳖biē)2．下列各项中有错别字的一项是( )A．无功而返烦恼草枯地阔造次B．屁滚尿流消耗翻来覆去径奔C．口是心非攧翻依草附木惶恐D．瓮中捉鳖房檐红日衔山筵宴【答案】B(覆一复)3．选出下列加点字解释错误的一组( )A．这厮．又来作怪男性仆人B．暗地教人出来接纳．．接待C．走了一两日，绝不见些消耗．．音信D．小人只是这里剪径．．拦路抢劫【答案】A(厮：对人轻慢的称呼)4．下列句子中加点成语的运用，正确的一项是( )A．金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹个儿大，又重，只只都脑满肠肥．．．．，吃起来味道好极了。
B．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步．．．．，但终究会走出自己的路子来。
C．北京2020年将投资13亿元购置910辆新能源公交车，到2020年底将有千辆新能源公交车招摇过市．．．．。
D．这家中型药业有限公司生产的注射液在医院使用的过程中出了大问题，12月20日，该事件被媒体曝光后，药业公司有关领导不是积极应对，而是三缄其口，讳莫如深．．．．。
【答案】D(“讳莫如深”是紧紧隐瞒的意思。
A“脑满肠肥”是贬义词，用于人。
B“邯郸学步”是贬义词，比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
C “招摇过市”指假借名义，到处炫耀，进行诈骗)5．下面对李逵性格的分析，不正确的一项是( )A．李逵性格的一个重要特点是粗鲁。
《水浒传(李逵负荆)》同步测试
《水浒传（李逵负荆）》同步测试阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话……晚做晚杀了你”，完成1～4题。
1．李逵为何那么轻易地听信刘太公的话呢？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答：①因为他在东京，见过宋江恋着唱歌的李师师不肯放。
先前杀了阎婆惜是小样，去东京养李师师便是大样。
宋江有这方面的前科。
②先前宋江去东京会李师师，在时间上具备作案条件。
③刘太公夫妇的声泪控诉，而他本人又较鲁莽。
2．李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答：当时封建统治者腐败，乱自上作。
梁山泊众好汉都是被官逼上山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么！3．在李逵的眼中狄太公的女儿与刘太公的女儿有什么不同？他又是如何做的？答：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________答：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被强人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。
课时作业22：第2课 《水浒传》——李逵负荆
第2课《水浒传》——李逵负荆(时间：45分钟满分：45分)一、语言建构与运用(29分)1.下列词语中，加点字的注音没有错误的一项是()(3分)A.木讷．(nà)绿．林(lù)狡黠．(xiá) 梁山泊．(pō)B.讥诮．(qiào) 揪．住(jiū)朴．刀(pō) 若即．若离(jí)C.根茎．(jìng) 信笺．(jiān)蹊．跷(qī) 呼天抢．地(qiāng)D.翘．首(qiào) 尪．羸(wāng)脸颊．(jiá) 休戚．与共(qī)答案B解析A项“讷”读nè。
C项“茎”读jīng。
D项“翘”读qiáo。
2.下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)A.造次元宵草枯地阔无功而返B.径奔消耗翻来覆去假名拖姓C.攧翻惶恐带罪立功口是心非D.偏辟筵席瓮中捉鳖红日衔山答案A解析B项拖—托。
C项带—戴。
D项辟—僻。
阅读下面的文字，完成3～5题。
一部《水浒传》，________近百万言，作者却并不因为是写长篇就________笔墨。
(①)，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便________出大虫出没、人迹罕至的景象。
待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
”真是令人毛骨悚然。
难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。
”(②)，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”使用一个“紧”字，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧，境界全出。
以上是说用简笔用得好。
同一部《水浒传》有时却又不避其繁。
看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。
从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。
然而，简则简矣，(③)，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深________正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
李逵负荆文言文翻译
《李逵负荆》文言文翻译：昔李逵，武艺高强，勇猛异常，乃梁山泊一员猛将。
一日，宋江设宴，与吴用、花荣等共议军国大事。
李逵因酒醉，言语失态，触怒了吴用。
吴用遂怀恨在心，密谋陷害李逵。
时宋江欲征讨方腊，乃命李逵为先锋。
李逵领命，心中不满，遂私藏利刃，欲在军中行刺宋江。
适值宋江宴请众将，李逵假意请罪，趁机拔刀，欲刺宋江。
吴用见状，急呼：“李逵休得无礼！”李逵不从，怒目圆睁，持刀直取宋江。
宋江躲避不及，险些丧命。
众将齐至，将李逵制服。
宋江命人将李逵押回大营，严加看管。
李逵心中懊悔，自责不已。
吴用趁机向宋江进言，欲借机除掉李逵。
宋江念及李逵昔日忠勇，不忍加害。
遂密召李逵，责之曰：“李逵，汝知罪否？”李逵泣涕涟涟，曰：“末将知罪，悔之莫及。
”宋江曰：“既知罪，当负荆请罪。
”李逵诺诺连声，曰：“末将遵命。
”于是，李逵披挂荆棘，背负荆条，步履蹒跚，至宋江营前。
宋江与众将出营相迎，见李逵负荆请罪，心中感动。
宋江曰：“李逵，汝负荆请罪，吾已宽恕汝罪。
此后，汝当洗心革面，为吾效力。
”李逵拜谢，曰：“末将誓死追随兄长，再不敢有负。
”宋江大喜，遂命李逵为前部先锋，率兵征讨方腊。
自此，李逵痛改前非，奋发向前。
宋江亦深感李逵之诚，倍加宠爱。
李逵不负宋江所望，屡立战功，为梁山泊立下赫赫战功。
后梁山泊与方腊交战，李逵英勇无畏，独闯敌营，大败方腊，为梁山泊立下汗马功劳。
李逵负荆一事，虽为误会，然亦显李逵之忠勇。
宋江亦以宽容之心，化干戈为玉帛。
此事传为佳话，传颂后世。
夫李逵负荆，非独李逵之幸，亦宋江之幸，梁山泊之幸也。
盖忠勇者，国之栋梁；宽容者，君之仁德。
李逵负荆，乃忠勇与宽容之典范，堪为后世之楷模。
课时作业19：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》——李逵负荆一、基础巩固(12分，每小题3分)1.下列各句中加点的字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是( )A.若．只印三两本，最为简易B.彼与彼年相若．也C.若．入前为寿D.望洋向若．而叹2.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.暗地里叫人出来接纳．．B.我教你一个法则．．C.李大哥不要赶，我自有道理．．D.但见荒僻．．无人烟去处，走了一两日3.下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A.在南海问题上，美国一直表示自己不在该问题上站队，不持立场，却又要进行军事演习，真是口是心非．．．．。
B.传销人员集中上课，被钦州市工商局、公安局执法人员瓮中捉鳖．．．．抓了个现行。
C.不要目不交睫．．．．地死盯着一个地方，这样很容易让眼睛的泪液蒸发，我们可以通过增加眨眼的次数，来缓解眼睛干涩的问题。
D.打车软件风靡于中国许多城市，虽然给人们带来了便捷，但同时也出现了打车难的问题——出租车拒载已经司空见惯．．．．。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )《水浒传》作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度说它是“奇书”“才子书”都不过誉，________，________，________。
________，________，________。
①趋类于清末“谴责小说”或《儒林外史》等②对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺③但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更近乎一本反讽小说④而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺，即“反讽”⑤只不过后者是本位讽刺，而《水浒传》是反讽⑥它通过对“造反”和“招安”的种种离奇描写，以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画A.③①④②⑤⑥B.③①⑤⑥②④C.⑤①③②④⑥D.⑤⑥③①④②二、阅读鉴赏(33分)(一)课内阅读(19分)阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。
……晚做晚杀了你”，联系《水浒传》完成第5～8题。
语文新人教中国小说欣赏讲义：第一单元 第2课 《水浒传》——李逵负荆 Word版含答案
第2课《水浒传》——李逵负荆学习重点1．记：掌握本文的字音、字形、词语及《水浒传》中的名言警句。
2．读：结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
3．练：通过文中的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特点。
4．写：运用个性化的语言刻画一个人物。
一、诵记名言警句《水浒传》中的名言警句1．有眼不识泰山。
2．胜败乃兵家常事。
3．却之不恭，受之太过。
4．福无双至，祸不单行。
5．乐极生悲，否极泰来。
6．灯蛾扑火，惹焰烧身。
7．送君千里，终须一别。
8．蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。
9．得之易，失之易；得之难，失之难。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
11．善恶到头终有报，只争来早与来迟。
12．破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。
二、了解文学常识1．作者简介施耐庵(1296—1370)，元末明初小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。
原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。
施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，后曾在钱塘(今杭州)当过两年官。
因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述。
传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了起义队伍。
《水浒传》的故事早就在民间传诵。
史籍曾载宋江等36人造反的事迹，而后水浒故事在民间广泛流传。
宋末元初，以水浒故事为题材的话本、戏剧相继问世，最后由施耐庵等在前人话本的基础上创作出了长篇章回体小说《水浒传》。
2．相关链接《水浒传》是一部反映封建社会农民起义的杰出小说。
它是我国历史上多次农民起义的富有典型性的艺术概括，通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民起义的真实。
全书的精华所在，是从“官逼民反”揭示出农民起义的根本原因，显示了封建社会阶级矛盾的本质及其发展，赞颂了梁山英雄反抗斗争的正义性和自豪感。
全书也表现了农民起义的特点及其局限性。
本课节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京”写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随行。
《水浒传》之李逵负荆(巩固练习)-精选文档
《水浒传》之李逵负荆巩固练习基础积累一、给下列词语中的加红字注音。
1.卖官鬻．爵2.济．困扶危3.封妻荫．子4.有条不紊．5.水寨．大火并6.哽咽．．9.瓮．中捉鳖10.朴．刀．．7.水浒．8.蹊跷11.绰．了杆棒12.弓弩．13.箭疮．14.这厮．15.无名蟊．贼二、选出下列字形全都正确的一项（）A.粗卤鲁莽梗咽黑厮B.封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔C.请君入翁瓮中捉鳖消耗恶耗D.影影绰绰阔绰带罪立功筵席三、文学常识填空。
1.《水浒传》全称为( )，是( )描写中国封建社会( )和农民战争的( )长篇小说，产生于( )，其作者一般认为是( )。
该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2.《水浒传》中共有_______将，天罡星共_____人，地煞星共________人。
3．梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：_________________________、_______________________、_______________________。
4．《水浒传》中的四大奸臣：（）、（）、（）、（)。
5．《水浒传》中的五虎将：关胜、（）、（）、（）、董平。
6．中国古典小说中有“四大粗人”形象：《水浒传》中的（）、《三国演义》中的（）、《隋唐演义》中的（）、《说岳全传》中的（）。
阅读理解四、文段阅读，然后回答问题。
李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好。
你倒却说‘这黑汉子是谁’。
这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。
这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。
”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。
《李逵负荆》教案
《李逵负荆》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级下册语文教材，第四章第二节《李逵负荆》。
本节课主要内容是让学生通过阅读名著《水浒传》中“李逵负荆”的故事，了解故事情节，把握人物形象，领会作品的艺术特色。
二、教学目标1. 能够理解并背诵“李逵负荆”的故事情节，把握作品的基本内容。
2. 能够分析并评价李逵、宋江等人物形象，领会作品的艺术特色。
3. 通过对名著的阅读与欣赏，培养学生的文学素养和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并背诵“李逵负荆”的故事情节，分析人物形象，领会作品的艺术特色。
2. 教学重点：通过对名著的阅读与欣赏，培养学生的文学素养和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放《水浒传》电视剧“李逵负荆”片段，引发学生对故事的兴趣。
2. 故事梗概：引导学生概括“李逵负荆”的故事情节，理解作品的主题。
3. 人物分析：组织学生讨论李逵、宋江等人物形象的特点，分析作品的艺术特色。
4. 课堂练习：请学生就“李逵负荆”故事中的某个情节，发表自己的看法和感受。
5. 知识点拓展：介绍《水浒传》的作者施耐庵及其创作背景，引导学生了解名著的价值。
六、板书设计板书设计如下：《李逵负荆》1. 故事情节：概括“李逵负荆”的故事梗概。
2. 人物形象：分析李逵、宋江等人物形象特点。
3. 艺术特色：领会《水浒传》的艺术特色。
七、作业设计1. 作业题目：请学生就“李逵负荆”故事中的某个情节，发表自己的看法和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读《水浒传》的其他经典故事，如“武松打虎”、“林冲雪夜上梁山”等，提高学生的文学素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点“理解并背诵‘李逵负荆’的故事情节，分析人物形象，领会作品的艺术特色”是本节课的教学难点。
课时作业13：第2课 《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》——李逵负荆[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①祖辈传承下来的名言，我们________，用起来得心应手。
②豆腐西施边说边走，________把一副手套塞进了自己的口袋。
③看来以后千万不能低估对手，只有实力雄厚，才会________。
A．信手拈来顺手牵羊稳操胜券B．顺手牵羊稳操胜券信手拈来C．稳操胜券信手拈来顺手牵羊D．稳操胜券顺手牵羊信手拈来2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )__①__古代的一些现实主义作家，__②__不完全是唯物主义者，但是__③__他们__④__是现实主义者，思想中__⑤__不能不具有唯物主义成分，__⑥__他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
3．请补写出下面语段空缺处的语句，要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。
一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。
①__________________，譬如“武松打虎”那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。
待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
”真是令人毛骨悚然。
又如《林教头风雪山神庙》写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。
”②__________________。
鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。
以上是说用简笔用得好。
同一部《水浒传》有时却又不避其繁。
看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”。
从味觉写，从视觉写，从听觉写，作了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只需说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两耳轰鸣”，便足够了。
然而，简则简矣，③________________，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿。
4．《水浒传》中“武松打虎”这一段，提到武松在打虎前到一家酒店休息，酒店的一面招旗上书写着五个大字——“三碗不过冈”。
李逵负荆资料
李逵负荆(人教版高二选修)教学目标1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。
2、阅读课文节选部分，理清思路。
3、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。
4、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象；对李逵和鲁智深的性格特点进行比较研究。
5、探究《水浒传》塑造人物的主要方法和小说主题。
教学重点1、通过阅读课文节选部分的语言描写和动作描写，分析李逵的主要性格特征。
2、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
3、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。
教学难点1、结合整部小说中对李逵的描写，全面认识李逵的形象。
2、探究《水浒传》塑造人物的主要方法。
教学课时：2课时教学过程预习作业1、阅读《世纪金榜》中《水浒传》的有关内容。
2、完成课后练习第三题。
3、课外阅读《水浒传》。
第一课时教学要点1、了解《水浒传》全书的基本内容和结构特色及其地位和意义。
2、阅读课文节选部分，理清文章思路。
3、分析李逵的主要性格特征。
教学过程一、导入中国有悠久的历史，历史的喧嚣让曾经叱诧风云的英雄豪杰似乎都沉沉睡去，但是当我们翻开《水浒传》时，我们依然看到那些提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上。
今天我们就一起去看看108将中的“黑旋风”——李逵到底是一个怎样的人物？二、介绍《水浒传》有关常识1、作者作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。
（一说施耐庵作、罗贯中编次）2、内容和主题思想《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。
《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇小说。
小说以起义的发生、发展和失败为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
3、小说结构特点（单线纵向进行）以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。
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李逵负荆
（1）1、注音：朴刀（）筵宴（）蹊跷（）哽咽（）尪羸（）攧翻（）绾头发（）丫髻（）
（2）指出下加点词的用法并解释
①他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！（)
②依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。
李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
（)
③柴进道：“这个不妨，你先去那里等。
我们前去时，又怕有跷蹊。
”（)
④但见荒僻无人烟去处，走了一两日，绝不见些消耗。
（)
⑤小人只是这里剪径，做些小买卖，那里敢大弄，抢夺人家子女！”
（3）写出与下列情节相关的主要人物.
⒈大闯五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________
⒋大闯野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________
⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________
⒑探穴救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________
（3）1.鲁智深2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松6.宋江7.花荣8.李逵9.吴用10.李逵11.宋江12、武松
四、自学质疑
高二（上）自助餐式语文作业
课题：《李逵负荆》——施耐庵
一、给下列词语中的加点字注音：
1卖官鬻．爵２封妻荫．子３有条不紊．４哽咽．５水浒．６蹊．跷７瓮中捉鳖．８朴．刀９绰．了杆棒10弓弩．11箭疮．12这厮．13无名蟊．贼
二、选出下列字形全都正确的一项（）
A粗卤鲁莽梗咽黑厮B封妻阴子树阴翻来覆去鞍辔
C请君入翁瓮中捉鳖消耗D影影绰绰阔绰带罪立功筵席
三、文学常识填空：
1《水浒传》全称为( )，是( )描写中国封建社会( )和农民战争的( )长篇小说，产生于( )，其作者一般认为是( )。
该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
2. 《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人.
3、梁山好汉中，有三位女将，分别写出她们的绰号和姓名：
_________________________、_______________________、
_______________________。
A 三、1.《忠义水浒传》第一部农民起义章回体元末明初施耐庵宋
江 2.108 36 72 3. “母大虫”顾大嫂_、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
4. 蔡京、高俅、童贯、杨戬
5. 林冲、秦明、呼延灼
4《水浒传》中的四大奸臣：（）、（）、（）、（).
5《水浒传》中的五虎将：关胜、（）、（）、（）、董平。
6中国古典小说中有“四大粗人”形象：《水浒传》中的（）、《三国演义》中的（）、《隋唐演义》中的（）、《说岳全传》中的（）。
四、文段阅读,然后回答问题。
李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑：“押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便问请…这位官人是谁‟便好。
你倒却说…这黑汉子是谁‟。
这不是粗卤，却是什么？我且与你说知。
这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。
”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤；全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜。
若是闲人，我却拜甚乌！节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我！宋江便道：“我正是山东黑宋江。
”李逵拍手叫道：“我那爷！你可不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。
1这段语言与《三国演义》的语言相比有什么不同？
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2从这段文字可以看出李逵和戴宗各自什么性格特征？
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《李逵负荆》部分答案（1）pōyán qī qiāo gěng yèwāng léi diān w ǎn jì
（2）1.仍旧，还是2.冒充追究，弄明白随意，没有约束3.奇怪，可疑4.消息
5.拦路抢劫（3）1.鲁智深2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松
6.宋江
7.花荣
8.李逵
9.吴用10.李逵11.宋江12、武松
《李逵负荆》自助餐一、略二、A 三、1.《忠义水浒传》第一部农民起义章回体元末明初施耐庵宋江 2.108 36 72 3. “母大虫”顾大
嫂_、“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘。
4. 蔡京、高俅、童贯、杨戬 5. 林冲、秦明、呼延灼
6.李逵、张飞、程咬金、牛皋四、1.《三国演义》语言为浅易的文言文，《水浒》白话文，使人物语言个性突出。
2.李逵：爽快粗鲁，不拘礼节，不会客套。
他出身于农民家庭，目不识丁；戴宗：习惯于官场的礼数，讲究客套，敬上。
他多年混迹于官场，见过世面。