2019-2020年九年级物理 第五章《电路和电流》复习导学案 人教新课标版
九年级物理 第五章 电路和电流复习教案 人教新课标版
●授课时间：4 月16 日一、基础练习1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。
2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。
3.常用温度计最小刻度是1℃；医用体温计的测量范围是从35℃到42℃；最小刻度是0.1℃摄氏度。
4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。
5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。
熔化过程要吸热；凝固过程要放热6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。
7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。
汽化要吸热，液化要放热。
8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。
蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。
9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。
10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。
11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。
12.熔化吸热的应用：①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。
（冰熔化吸热，冷空气下沉）②化雪的天气有时比下雪时还冷。
（雪熔化吸热）③鲜鱼保鲜，用00C的冰比00C的水效果好。
（冰熔化吸热）④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。
13.北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。
（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）14.炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。
2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案(新版)新人教版(VI)
2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案（新版）新人教版(VI)【学习目标】1、描述电流形成的条件、电流方向的规定。
2、尝试通过动手实验，识别通路、短路、开路。
3、知道电路的组成，能从能量的角度认识电源、用电器的作用。
能画常见的电路符号。
4、能结合电路连接，会按实物画电路图。
【重点难点】能动手连接简单的电路，画简单的电路图。
【课前预习】请阅读课本37页“电流”部分，回答下列问题并在教材上画出重点。
（1）电路的形成：。
（2）电流的方向：。
在电路中，电子的定向移动方向与电流的方向。
（3）在电源外部其方向就是沿着“→→”的方向，阅读课本P37“想想做做”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：发光二极管具有。
阅读课本P38“电路的构成”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：（1）电路，就是把、、用连接起来组成的电流的．（2）电源：像干电池这样能够提供的装置，叫做电源。
电池有两个极，正极是，负极是。
阅读课本P38“电路图”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：（1）电路图：。
（2）画出下列电路元件符号：电灯；开关；电池；电动机；电铃；发光二极管注意：画电路图的要求：①导线要画成直线，拐弯处要画成直角，灯泡等用电器不要画在拐角处。
②交叉连接的导线交叉处画上“●”,交叉不相连的导线交叉处没有“●”③电路图与实际电路要严格，即元件位置要对应，顺序不能错。
阅读课本P39“通路、断路、短路”部分内容，回答下列问题并在教材上画出重点：①通路：。
②断路：。
③短路：。
电源短路时，电路中会有很大的，可能会电源，所以，短路是不允许的。
【课堂学习】【合作探究●释疑】（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。
）1、讨论下列问题？（1）电源的作用是。
干电池和蓄电池是能转化为电能。
大量用电时的电源，是发电站里的发电机。
发电机把能转化为电能。
（2）用电器的作用：。
（3）开关的作用：。
（4）导线的作用：。
2019-2020年中考物理一轮复习 第五章 电路和电流(第一课时)教案 新人教版
2019-2020年中考物理一轮复习第五章电路和电流（第一课时）教案新人教版一、单元复习目的1、知识与技能目标：通过对本章知识的梳理，对电流和电路的知识结构以及内容有一个总体的理解，形成一个知识网络；有一定的解决电学问题的基本的分析能力；能够熟练地运用所学的知识、规律解决日常生活中碰到电学方面的一些现象。
2、过程与方法目标：科学探究，全过程地切身体验，领会科学研究的方法。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生的观察能力和协助能力，提高安全用电的常识以及热爱生活、热爱科学、尊重事实、探索真理的科学态度，认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
二、复习的重点和难点1、电流方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电子移动方向与它正好相反。
2、导体:容易导电的物体叫导体。
如金属、石墨、人体、大地及酸碱盐水液绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等3、电源:能够提供持续电流的装置。
在干电池中电能是以化学能的形式存在4、自由电子:在金属导体中能脱离原子核束缚而在金属内部自由移动的电子5、电路：把用电器、电源、开关用导线连接起来的电流路径。
电路图：用符号表示电路连接情况的图。
6、通路：处处接通的电路。
开路：某处断开的电路。
短路：不经过用电器直接把导线接在电源两端的电路。
7、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
特点：电流依次通过每个用电器。
并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
特点电流在某处分支，再在某处会合。
8、1安培＝1000毫安(mA) 1毫安＝1000微安(μA)9、测量电流的仪表是电流表。
符号 A10、使用电流表的注意事项：a、电流表要串联在电路中b、电流要从"+"接线柱入，"-"接线柱出。
c、被测电流不能超出电流表的量程。
d、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连在电源两极上。
11、串并联电路的电流特征：串联电路中电流处处相等。
九年级物理全册15.2电流和电路导学案新版新人教版
15．2电流和电路【学习目标】1．初步认识电流、电路及电路图||。
2．知道电源和用电器||。
3．初步认识通路、断路、短路、用电器被短接||。
【要点难点】1．电流的观点、电路的构成及正确连结电路||。
2．电流的形成||，画电路图 ||。
学习内容一：电流学习指导：阅读课本P36－ P37 文字内容与插图||，基本观点、定义用红笔作上记号||。
【自学检测】1．电荷的定向挪动||，形成电流 ||。
2．把正电荷定向挪动的方向规定为电流方向||。
3．在电源外面||，电流的方向是从电源的正极出发经过用电器流向电源的负极||。
【合作研究】教师巡视指导||。
1．在上一节中图15.1－ 5 的实验结果说明||，电荷在金属导体中做了定向挪动||，但这类挪动瞬时就结束了 ||，那么 ||，要想获得连续不停的电流 ||，让小灯泡连续发光 ||，应当怎么做呢？请用老师供给的器械 ||，按要求达成“想想做做”中的实验 ||。
小结：要想让小灯泡连续发光需要二个条件：(1) 要有电池 (即电源 )；(2) 用导线将用电器与电池连结起来||，形成闭合的回路||。
2．金属导体没有接入电池两头时||，此中的自由电子如何运动的||，可否形成电流？答：不可以形成电流||，由于自由电子的运动方向是随机的||。
3．电流是怎么样形成的？电池的作用是什么？答：导体中的自由电子作定向挪动||，就会形成电流||。
电池的作用就是给这些自由电子供给一个定向的推进力 ||，迫使自由电子向一个方向挪动 ||，这样才能形成电流 ||。
4．物理学是是怎么规定电流方向的？实质的电流方向与规定的电流方向有什么关系？答：在物理学中||，把正电荷定向挪动的方向规定为电流方向||。
这个方向是人为规定的||，而在实质状况中 ||，在不一样的导体中 ||，作定向挪动有的是负电荷 ||，有的是正电荷 ||，有的是正、负电荷同时向相反的方向运动 ||。
因此物理学中的电流方向 ||，其实不必定等同与实质的电流方向 ||。
九年级物理全一册 15电流和电路复习训练导学案新版新人教版20200925220
电流和电路电荷及其相互作用_________________________________.三处时受到的排斥力的大小，在你看来，小宇是通过分析什么现象来做出比较的？你能简述他的分析过程会出现什么现象？请你描述课外拓展：电荷量越大，距离越小，电荷间的作用力越大.导体与绝缘体电路及其设计）插座上指示灯与台灯是并联的，根据开关闭合情况可判断，开关S 1闭合的情况下，再闭合S 2，台灯才会发光，在台灯支路上，正确的电路为C.备课笔记规律总结：串联电路与并联电路备课笔记电流、电流表如图所示，现有一个电池组、两只电流表、一个开关、导线若干条（用笔画线代替导线）.请你设计一个电路，要求开关闭并联；两只电流表接在电路中，且电流表）请在虚线框中画出你所设计的电路图.）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来在连接实物电路之前，应先根据题意设计好电路图，再按电路图连接实在连接电路的过程中，要注意电流表的正确使用规则：A1在干路上、串联在其中一条支路上；让电流从“+”进、从“-”出.设计的电路图和连接的实物图如下：串、并联电路中电流的规律小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量.③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法__________________.在拆接电路时，开关都必须断开，这样可以有效地防止因短路而损坏用从数据表格可以看倍，第三次测量电流均为第一次测量倍，由于并联电路两端电压相等，若采取第二种方法，则未更换灯泡的支路中电流不变，这与实验数据不符，故采用的是第一种方法，即在实验过程中两并联电路电流的布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.备课笔记。
2019年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案(新版)新人教版
2019年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案（新版）新人教版【学习目标】 1、知道电流的概念及电流的方向，知道电路的组成和电路元件的作用2、能识别电路元件符号，判断电路的完整性，会画电路图3、能判断电路的三种状态【重点难点】能判断电路的三种状态；会画电路图和设计电路图一、自主学习·质疑交流：根据学习目标3点要求，充分仔细阅读教材全文，并用红色笔勾画出学习目标知识点（标明目标号）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，提出自己的质疑。
二、合作探究·展示反馈：完成下列问题填空。
探究一：电路的组成1、各学习小组利用老师提供的器材连接好电路，讨论要使电路正常工作，需要哪些器材？2、小组讨论：根据实验情况，电路中各元件起到什么作用？探究二：电流1、各学习小组把发光二极管接入电路中，观察发光二极管是否点亮。
把发光二极管的两极对换接入电路中，观察现象。
通过实验，我们能得出什么结论？2、物理学上是如何规定电流的方向的？。
由此可知，电流方向与电荷移动方向相同，与电荷移动方向相反。
探究三：电路图1、请把下面的元件符号写出来电源：小灯泡：开关：发光二极管：电阻：电动机：滑动变阻器：电流表：电压表：2、把下面的元件用导线连接起来，并用电路图把下面的电路表示出来。
3、各学习小组讨论，连接电路和画电路图各有什么要求？探究四：通路、断路、短路把电源、小灯泡、开关连接好电路，进行以下探究：①把开关闭合，观察现象②断开开关或任何一处导线，观察现象③用一根导线把电源两端短时间连接，观察现象小组讨论：这三种电路有什么特点？所以电流的方向与电荷移动方向相同，与负电荷移动方向（选填“相同”或“相反”）四、达标测试，展示提升1、在手电筒电路中，提供电能的是（）A．电池 B．灯泡 C．导线 D．开关2、下面列出白炽灯不亮的常见故障与对应的检修方法，其中错误．．的是（）A．灯头接线松动——检查加固 B．灯泡的灯丝断了——换新灯泡C．灯头内的电线断了——换新线并接好 D3、如下图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是 （ ）4、如图所示，关于手电筒中金属弹簧的说法中正确的是（ ）A ．金属弹簧可以改为塑料弹簧B ．金属弹簧将弹性势能转化为电能C ．金属弹簧将电能转化为光能D ．利用金属弹簧的弹性和导电性防止电路接触不良，造成断路5、用电路图把上题中手电筒的电路表示出来。
人教版九年级物理第五章《电流和电路》复习课
D.带正、负电都有可能
--- -- --- -- -
+-+ -
-
+ +
导体 与 绝缘体
导体:. 善于导电的物体
如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯 （石墨）.饮用矿泉水等.
绝缘体:. 不善于导电的物体
如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.
导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多，而 绝缘体内自由移动的电荷少。（都有电子）
链接中考：
1、电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰 尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ____电__荷____，具有____吸__引__轻__小__物_体_______ 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
2、保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关 上一道门相当于闭合一个开关，值班室内的指示 灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求 的电路是（ A ）
正电。
• 思考：自然界中只有种_两__种__
电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近一个带电小纸球，它们相
互排斥，这个小纸球带__正____
电荷。
实验室用——验电器——来检验物体
是否带电，其原理：同种电荷相互排斥
由验电器金属箔片是否张开来 判断物 体是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考：检验物体是否带电有哪些方法？
思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小
球，相互作用情况如下，则下述正确的是 A、若A带正电，则C一定带正电。 B、若A带负电，则C一定带正电。 C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。 D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。
2019-2020年九年级物理全册15电流和电路导学案(新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册15电流和电路导学案(新版)新人教版2、学生仔细阅读教材第27—29页，用红笔勾画出重点内容、关键语句。
关上书后独立完成《实践与探究》导学提示部分内容。
各小组交流讨论，提出预习疑问。
二、互学:探究一：串联电路的电流规律1.学生实验：分小组按教材49、50页实验要求完成实验。
2.将数据填入50页表格分析并小组内得出结论，在全班展示。
3.完成教材51页“动手动脑物理”第1题。
探究二：并联电路的电流规律1.学生实验：分小组按教材50、51页实验要求完成实验。
2.将数据填入51页表格分析并小组内得出结论，在全班展示。
3.完成教材51页“动手动脑物理”第2题。
探究三：电路种电流的分析与计算如图，A1的示数是0.5A，A2的示数是0.2A，则A3的示数是_______。
探究四：实验中的故障分析1.各组总结汇报在实验中出现的故障现象和解决办法2.完成教材52页“动手动脑物理”第4题展示三、质疑学生再次修改完成《实践与探究》导学提示部分内容，找出自己还不能解决的问题四、点拨1、小组内相互纠正错题，并提出共同存在的问题2、学生认真学习《实践与探究》典例讲解部分内容。
3、教师根据全班存在的问题进行点拨反馈五、小结：总结本节课学到了那些知识六、拓展：1．全体学生完成《实践与探究》达标训练部分内容。
2.教师公布答案，学生用红笔纠错并自我评价。
3.课后根据学生情况完成《实践与探究》拓展探究和直击中考部分内容。
板书设计串并联电路中的电流规律一、串联电路电流的规律二、并联电路电流的规律三、电路中电流的分析与计算四、实验中的故障分析D、L2的灯丝断了，使电路出现断路。
2.如图所示的电路中，开关S闭合后，电流表A的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A，电流表A3的示数为1.3A，求：电流表A1的示数为多少？板书设计电流和电路一、基本概念二、基本理论三、基本计算教学反思链接资源相关的中考试题-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
2019-2020年九年级物理全册15.2电流和电路导学案(新版)新人教版(I)
2019-2020年九年级物理全册15.2电流和电路导学案(新版)新人教版(I) 学习目标：1、我知道电流的形成原因及电流方向的规定。
2、我能认识电路的组成及各组成部分的作用，我能理解持续电流存在的条件。
3、我会用符号表示电路元件，会画简单的电路图；能区别电路的三种状态：通路、断路、短路。
学习重难点：1、持续电流存在的条件；2、电路图的画法。
自主学习：1、物理学中规定__________________________________________为电流的方向，当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是。
2、一个简单的电路由哪几部分组成__________、__________、__________、__________。
3、认识并熟记常见的元件符号：电池________，小灯泡_______，电阻_______，开关_______ ，电流表________，电压表__________ ，滑动变阻器__________，相连的导线__________，电动机________。
合作探究：一、电流1、演示课本上的图15.2—1实验，思考：实验中的小灯泡为什么能发光？学生讨论得出电流的形成原因。
电流：。
2、（选做）讨论：电路中有电流时，发生定向移动的电荷有几种情况？可能是__________，也可能是__________，还可能是同时向相反方向发生定向移动。
二、电路：1、对照一个完整的电路，学生说出它的组成、作用及能量转化：(1). ,作用是：，能量转化；(2). ,作用是：，能量转化；(3). ,作用是：；(4). ,作用是：。
2、演示实验，观察现象，讨论得出持续电流的条件是：，。
三、电路图1、为什么要画电路图，有什么好处？2、观察课本39页图15.2-6，讨论探究画电路图的方法，技巧。
3、区别电路的三种状态，分析其中电流的有无：通路：，电流；断路：，电流；短路：，电流；电源短路时电流，是绝不允许的，用电器被短路时，该用电器相当于。
2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案(新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册 15.2 电流和电路导学案（新版）新人教版在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。
通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。
断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。
除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。
①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。
短路是指电流不经用电器而直接构成回路。
短路可分为整个电路短路和部分电路短路。
整个电路短路是指电源两端短接（图2－4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。
电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。
部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2－5）。
所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。
四、展示提升通过对课文的学习，请各小组对预习交流的第二部分（交流学习）的问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。
五、达标测评1、形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）2、方向规定为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向）3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源极经过用电器流向极。
4、电路构成：电源：提供电能的装置，如：发电机、电池。
用电器：消耗电能的装置，开关：控制电路的通断。
导线：连接电路输送电能。
5、二极管具有导电性（发光二极管还可发光）。
6、形成持续电流的条件：六、课后反思：通过对本节的学习，学生了解了电流的定义，掌握了电流的方向以及电流的单位和换算关系，其中金属导体中电流的方向是个难点，比较容易混淆，所以在课堂上要注重电流方向的讲解，让学生用箭头标出电流方向，加强课堂练习和课后辅导。
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2019-2020年九年级物理第五章《电路和电流》复习导学案人教新课标版毛皮——橡胶棒1、电荷丝绸——玻璃棒2、摩擦起电的现象：3、摩擦起电的实质：4、同种电荷互相排斥异种电荷互相吸应用：5、验电器原理：结构：（带电荷）6、原子结构（带电荷）7、电子是带有负电最小电荷的粒子元电荷 e= Ｃ1、电流：形成：方向：2、产生持续电流的条件：一、二、3、电路的组成及作用：定义：1、电流 符号：单位：2、电流表的使用1、 串联电路表达式：2、 并联电路表达式：【回顾练习】一、填空题1．计算器中的电流很小，大约100μA，也就是 A ；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×105A，相当于 mA。
2．小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200mA、1A和250mA。
如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯___________盏。
3．如图5-3所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是 ________联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 ________来判断不同导体导电能力的大小．若两个导体的导电差异不大，则可以用 ________表替换灯泡，作进一步的判断．4．按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，有人在科技活动中设计了一个实验电路，用以模拟十字路口的红绿灯，如图5-4所示。
当单刀多掷开关接通位置“1”时，东西方向的灯发光。
当单刀多掷开关接通位置“3”时，允许方向的车辆通行。
二、选择题1．小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。
四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
下图5-8为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是（）图5-82．如图5-9所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（）A．电流表测的是L1的电流 B．电流表测的是L2的电流C．电流表与电灯并联了 D．电流表测的是干路中的电流3．如图5-10所示电路中，三个电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3，它们的大小关系是（ ）A ．I 1 = I 2 = I 3B ．I 1 > I 2 = I 3C ．I 1 > I 2 > I 3D ．I 1 > I 3 > I 24．如图5-11所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc 、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是A ．e 点断路B ．L 1 断路C ．电流表短路D ．L 2 断路5．如图5-12所示，开关由闭合到断开，电流表A 1、A 2的示数I 1、I 2的变化（ ）A ．I 1变小，I 2变大B ．I 1不变，I 2变大C ．I 1变大，I 2变小D ．I 1不变，I 2变小四、作图题根据图5-13所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)三、实验、探究：1．某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到图5-14所示的位置，于是他立即断开开关.则： （1）测量时产生这种现象的原因是 ； （2）该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是 。
（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A ，请你在右图中画出指针的位置。
2. 在“组成串联电路和并联电路”的实验中（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（）A ．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B ．每处接线都必须接牢C ．必须从电池的正极开始依次连接开关S ，灯L 1和L 2，最后连到电池负极D ．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）在串联电路中开关的作用是 。
（3）在并联电路中支路开关的作用是图5-11 图5-12 图5-142019-2020年九年级物理第五章金属及其矿物教案沪教版教学目标：1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；2、知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应，铁与硫酸铜之间的反应，置换反应的概念；3、了解一些常见金属矿物（铁矿、铝矿等）的主要成分。
4、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；5、知道生铁和钢等重要的合金，认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用；6、认识金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。
教学重点：知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应，铁与硫酸铜之间的反应，置换反应的概念；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；教学方法：讲练结合教学过程：一、金属的物理性质（有学生自行整理，老师总结。
）二、常见金属的化学性质镁、铝、铁和铜与氧气反应（化学方程式有学生书写）与酸反应（化学方程式有学生书写）铁和硫酸铜溶液的反应（我国古代湿法炼铜）（化学方程式有学生书写）置换反应化合反应分解反应氧化反应三、常见的金属矿物四、铁的冶炼我们一般选择C或CO。
现以CO为例，探讨铁的冶炼过程。
阅读P119 “观察与思考”中CO与Fe2O3的反应——工业炼铁的反应原理。
并思考下列问题：2实验中为什么要先通一段时间CO，再加热Fe2O3？3澄清石灰水的作用是什么？实验中会出现什么现象？4点燃从尖嘴管口排出气体的目的是什么？6实验结束前应如何操作，才能保证得到较纯净的铁粉？7如何验证实验中产生了铁？[实验步骤]：①检验装置的气密性；②装入药品并固定；③向玻璃管内通入一氧化碳气体；④给氧化铁加热；⑤停止加热；⑥停止通一氧化碳。
书写CO和Fe2O3反应的化学方程式：引导学生阅读 P120文字及展示炼铁高炉的模型。
（展示实物模型及光盘上关于高炉炼铁的演示过程）归纳：工业上炼铁设备：高炉原料：铁矿石、焦炭、石灰石主要反应：尾气主要成分：CO和CO2（需经处理后再排放）五、生铁和钢引导：生铁和钢均为铁的合金。
它们在生产生活中有着广泛的用途。
钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。
阅读P120-121归纳：生铁：含碳量在2﹪—4.3﹪之间的铁的合金钢：含碳量在0.03﹪—2﹪之间的铁的合金从生铁炼成钢的实质为：降碳、除硫磷、调硅锰六、合金阅读：P122 有关文字。
归纳：合金是一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。
人类历史上使用最早的合金是青铜；世界上最常见、应用最广的合金是钢。
引导学生阅读P122 活动与探究：某种保险丝是用武德合金制成的，熔点约为69℃。
其组成金属及其熔点分别为鉍（271℃）、铅（327℃）、锡（232℃）、镉（321℃）。
比较武德合金和其组成金属的熔点差异，归纳出合金的优良特性。
归纳：合金具有许多良好的物理、化学或机械性能；合金的硬度一般比各成分金属大；多数合金的熔点低于组成它的成分金属。
（学生练习）1.日常生活中下列物质的主要成分不属于金属的是( )A．锅B．碗C．钥匙D．防盗门2.物质的性质决定用途。
下列物质的用途和性质一致的是( )A．铜导电性好作导线B．铝密度小作飞机材料C．金延展性好做成金箔D．银导热性好作装饰品3．关于纯铁的颜色的描述正确的是( )A．红色B．银白色C．黄色D．黑色4．铁在纯氧中燃烧，其生成物是( )A．FeO B．Fe2O3C．FeO和Fe2O3D．Fe3O45．下列物质中，不能导电的是( )A．铁片B．铝片C．铜片D．电线外层塑料6．铜具有独特的导电性能，是铝所不能代替的，在今天电子工业迅速发展的时代，这个古老的金属又恢复了它的青春。
铜正在被广泛的应用。
下列物质中不会用到铜的是( ) A．计算机主板B．印刷电路板 C．食堂IC卡D．造房子用的钢筋7．关于铝的叙述下列错误的是( )A．是地球上含量最多的金属元素B．可用作飞机的结构材料C．可用作车床的刀具材料D．可用于日常器皿8.下列铁的化合物中，铁元素的质量分数最高的是（）A．FeCl2 B．FeO C．Fe3O4 D．Fe2O39.把铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减轻的是A ．稀H 2SO 4B ．稀HClC ．CuSO 4溶液D ．FeSO 4溶液10．下列对物质颜色的描述不正确的是（ ）A ．四氧化三铁是黑色的B ．纯铁是黑色的C ．硫酸亚铁溶液是浅绿色的D ．硫酸铜溶液是蓝色的11．遇稀盐酸不产生气体的是( )A ．铁片B ．铜片C ．铝片D ．石灰片12．下列对铁的性质的描述中，属于化学性质的是( )A ．铁容易传热导电B ．纯铁是银白色的金属C ．铁在潮湿的空气中易生锈D ．铁有良好的延展性13．收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 ( )A ．铝不易被氧化B ．铝的氧化物容易发生还原反应C ．铝不易发生化学反应D ．铝表面的氧化铝具有保护作用14．金属(Ti)是航空、宇航、军工、电子等方面的必须原料。
在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl 4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl 4＋2 MgTi ＋2 MgCl 2。
该反应属于 ( )A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应D ．无法确定15．下列说法错误的是 ( )A ．铝制容器可贮运浓硝酸B ．导电性Ag>Cu>AlC ．铁、铝、铜都能与氧气发生反应D ．金属都不与冷水发生反应16．把一定质量的锌和镁分别投入足量的稀盐酸中，充分反应后，生成氢气的质量关系如图1所示(图中m 表示氢气的质量，t 表示反应时间)，则投入的锌和镁的质量比是 ( )A ．1：1B ．24：65C ．65：24D ．无法确定 17．炼铁的主要原料是 （ ）①铁矿石 ②石灰石 ③焦炭 ④一氧化碳A ．①②④B ．①③④C ．②③④D ．①②③18．今有赤铁矿样品10克，经实验分析，其中含氧化铁8克，该铁矿石中铁的质量分数为 （ ）A ．80%B ．70%C ．56%D ．30%19．写出下列反应的化学方程式，并指明所属反应类型：（1）铝与稀盐酸反应 ，属于 反应。
（2）铁在氧气中燃烧 ，属于 反应。
（3）铝和氧化铁高温下反应制得氧化铝和铁，属于 反应。
20．锌与铁的化学性质相似都较 （填“活泼”或“不活泼”）能与、 、 等几类物质发生化学反应。
写出锌与以上几类物质反应的化学方程式： 、、 。
图121．金属钠能与水发生化学反应生成氢氧化钠和氢气。
写出该反应的化学方程式，该反应的反应类型是反应。
22．如果人体血液中缺乏亚铁离子，就会造成“贫血”。
市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉。
这种铁粉在人体胃液（主要成份为稀盐酸）中转化为亚铁盐的化学方程式是；23.实验室有一包混有铁粉的铜粉，请你用以下两种方法除去铜粉中的铁粉(简述操作过程)。