送教上门教案教学文案
送教上门教学内容教案
送教上门教学内容教案教学内容教案。
本次送教上门的教学内容教案将围绕数学和英语两个科目展开，旨在帮助学生在家中进行有效的学习和提高学习成绩。
以下是具体的教学内容和教学安排：一、数学教学内容。
1. 数学基础知识复习。
复习加减乘除四则运算。
复习分数、百分数和小数的转换。
复习面积和周长的计算。
2. 数学题目讲解和解题技巧。
针对学生在做题过程中常犯的错误进行讲解和指导。
教授解题技巧，帮助学生提高解题效率和准确度。
3. 数学作业辅导。
帮助学生解决作业中遇到的难题和疑惑。
指导学生如何合理安排作业时间，提高作业质量。
二、英语教学内容。
1. 英语单词和词组的记忆和应用。
教授记忆单词和词组的方法和技巧。
练习使用单词和词组进行句子构造和语法搭配。
2. 英语语法知识讲解和练习。
讲解英语语法中常见的易错点和注意事项。
练习英语语法知识，提高语法运用能力。
3. 英语听力和口语训练。
听力材料的选择和训练方法。
口语练习的技巧和注意事项。
三、教学安排。
1. 教学时间，每周安排2次数学课程，2次英语课程，每次课程1小时。
2. 教学形式，采用线上视频教学，结合课堂讲解、示范演练和学生练习。
3. 教学辅助，提供教学课件、练习题目和答案解析。
4. 教学反馈，每节课结束后进行学习效果反馈，及时调整教学内容和方法。
四、教学目标。
1. 提高学生数学和英语基础知识的掌握程度。
2. 帮助学生掌握解题技巧，提高解题效率和准确度。
3. 提高学生英语词汇量和语法运用能力。
4. 培养学生的英语听力和口语表达能力。
以上就是本次送教上门的教学内容教案，希望学生能够积极参与，认真学习，取得更好的学习成绩。
如果有任何疑问或需求，请随时与我联系。
期待与您共同进步！。
送教上门教学内容教案
送教上门教学内容教案一、教学对象本次送教上门的对象是一位名叫学生姓名的特殊儿童，学生姓名今年X岁，由于具体身体或智力障碍原因，无法正常到校接受教育。
二、教学目标1、知识与技能目标（1）提高学生的认知能力，认识常见的事物和简单的文字。
（2）培养学生的基本生活自理能力，如穿衣、洗漱等。
（3）帮助学生掌握一些简单的数学运算，如 10 以内的加减法。
2、过程与方法目标（1）通过直观教学、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）采用反复练习的方式，巩固学生所学的知识和技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的自信心和乐观向上的生活态度。
（2）增进学生与教师、家长之间的情感交流，让学生感受到关爱和支持。
三、教学内容1、语文（1）识字认识常见的汉字，如“人、口、手、上、下”等。
通过图片、卡片等教具，帮助学生理解汉字的含义。
（2）阅读朗读简单的儿歌、故事，培养学生的语感。
引导学生理解故事内容，回答一些简单的问题。
2、数学（1）数的认识认识 1-10 的数字，理解数字的含义。
能够点数 1-10 以内的物体数量。
（2）加减法学习 10 以内的加减法，通过实物操作理解加减法的概念。
做一些简单的加减法练习题。
3、生活自理（1）穿衣教会学生自己穿衣服，区分衣服的前后、上下。
练习系扣子、拉拉链等动作。
（2）洗漱学习刷牙、洗脸的正确方法。
培养学生养成良好的卫生习惯。
4、艺术与手工（1）绘画让学生自由涂鸦，发挥想象力。
指导学生画一些简单的图形，如圆形、三角形等。
（2）手工制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。
锻炼学生的动手能力和手眼协调能力。
四、教学方法1、直观教学法运用图片、实物、模型等直观教具，让学生更加直观地理解教学内容。
2、游戏教学法通过设计各种有趣的游戏，如识字游戏、数学游戏等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。
3、情景教学法创设生动的教学情景，让学生在实际情景中学习和运用知识。
4、个别指导法根据学生的个体差异，进行有针对性的个别指导，满足学生的特殊需求。
小学“送教上门”辅导教案
xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：XX1、填入适合的修饰词：（洁白）的天鹅（漂亮）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（长长）的脖子（勤奋）的蜜蜂（认真）地看（满意）地端里、满意）地夭（吃惊）地（喃喃自语）地（焦虑）地转来转去（懒洋洋）地趴着2、近义词：认真一（仔细）满意一（知足）邻近一（旁边）常常（常常）察看一（观看）吃惊一（诧异）巴望一（期望）焦虑（焦急）孤单一（孤单）幸好一（多亏）分外一（特别）喜洋洋- （乐呵3、反义词：认真一（粗心）常常一（有时）焦虑（冷静）厌烦一（喜爱）4、量词：一（只）花狗一（个）影子一（个）园子一（所）房屋一（只）野兔5、四字词语：1、对于团联合作的成语：（齐心戮力万众一心万众一心战无不2、对于扬长避短的成语：（人外有人天外有天博采众长多多益3、对于错误思想的成语：（贪小失大因小失大本末倒置小题大做）4、对于勤苦学习的成语：（勤学好问勤学不倦念书百遍其义自见(xidn))5、喃喃自语疲惫不堪日异月新并世无双遵纪守纪自我赏识力所不及严行不一6、选词填空：平时常常常常常常平时1、下学后，他（）到操场上打球。
2、班长的学习成绩特别好，他（）遇到老师的夸奖。
3、我们学校的校车（）都是一个男司机但近来却（)由一个女司机开。
4、他（）就很爱运动，所以在运动会上获得了好成绩。
课堂检测1—1—1—•1/1Z、tudnzao( )( )( )课后lOufangyun tlkendingnao daijingu()( )()( )( )作业jingyapaichusuoxiyinchenliechibang()( )()( )( )xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：xxx七、阅读课外文章，回答以下问题。
7、读了短文，你感觉这是一位如何的妈妈?xx镇中心小学“送教上门”指导教课设计学科：语文任课教师：XX镇骆驼蓬，你本是一种一般的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的荣耀。
送教上门教案课程
送教上门教案课程第一章：送教上门概述1.1 送教上门的定义和意义1.2 送教上门的目标和原则1.3 送教上门的对象和内容1.4 送教上门的流程和组织第二章：送教上门前的准备2.1 了解学生情况2.2 制定教学计划2.3 准备教学资源和材料2.4 确定送教上门的时间和地点第三章：送教上门的实施3.1 教学方法和策略3.2 教学内容的呈现和讲解3.3 学生参与和互动3.4 教学效果的评估和反馈第四章：送教上门的注意事项4.1 与家长的沟通和合作4.2 学生的安全和隐私保护4.3 教学环境的适应和调整第五章：送教上门的案例分享5.1 案例一：特殊需求学生的送教上门5.2 案例二：偏远地区学生的送教上门5.3 案例三：成人学生的送教上门5.4 案例四：少数民族学生的送教上门第六章：送教上门的个性化教学策略6.1 个性化教学的原理6.2 学生需求分析6.3 个性化教学计划设计6.4 个性化教学资源的整合与应用第七章：送教上门的辅助教学工具7.1 辅助教学工具的选择与应用7.2 电子白板的使用技巧7.3 学习软件与应用程序的推荐7.4 网络资源的利用与指导第八章：送教上门的心理健康教育8.1 学生心理特点与需求分析8.2 心理健康教育的重要性8.3 送教上门中的心理支持与辅导8.4 心理健康教育活动的设计与实施第九章：送教上门的家长参与与沟通9.1 家长参与的重要性9.2 家长沟通技巧与策略9.3 家长培训与指导9.4 家庭学校合作项目的建立与实施第十章：送教上门的评估与反思10.1 送教上门评估的标准与方法10.2 学生进步的监测与评估10.3 教学反思与自我提升10.4 送教上门案例分析与讨论重点和难点解析一、送教上门的定义和意义（重点：送教上门的目标和原则）送教上门是指教育机构或教师到学生家中进行教学活动，旨在为学生提供个性化、便捷的教育服务。
重点关注送教上门的目标和原则，即确保教学质量、关注学生需求，尊重家长意愿和家庭环境。
送教上门教案9篇2
学生家里
送教学科
生活语文（爸爸妈妈我、弟弟）
教学目标（要求）
2L在帮助下说出自己的家人,知道爸爸、妈妈是家中一员。
3.能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”、“弟弟”。
4.了解爸爸、妈妈的性别。
5.能够说“我爱爸爸妈妈”。
课时
（3课时）第二课时
教具准备
1.音乐《我爱爸爸妈妈》
2.潘晓慧全家福照片
家长签名
送教教师签名பைடு நூலகம்
送教时间
送教教师
主讲
辅助
送教地点
学生家里
送教学科
生活适应（勤洗手）
教学目标（要求）
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
课时
（3课时）第三课时教具准备挂图、香皂、脸盆
教学过程
一、讲解生水和开水的区别,让学生明白喝生水是不卫生的。
1.你的爸爸是什么样子的,爸爸是男的还是女的？（爸爸是男的）
2三、认读字卡:
3晓慧真棒,我们一起来认一认“爸爸”这两个字。
4.出示字卡“爸爸”。
5.老师示范认读。学生跟读
四、课间休息
晓慧真棒,我们休息一下吧。
晓慧真棒，我们休息一下吧。
教学效果及家庭作业指导
家长签名
送教教师签名
送教时间
送教教师
主讲
辅助
课时
（3课时）第二课时教具准备肥皂、毛巾
教学过程
一、动手练习
2L教师再示范洗,边洗边说方法
3.晓慧自己动手洗一洗吧
4.晓慧真棒
教学效果及家庭作业指导
家长签名
送教教师签名
送教时间
送教教师
送教上门学生教案(生活适应和实用语数共17篇)
送教上门学生教案(生活适应和实用语数共17篇)送教上门教案课程领域：生活适应授课日期：2019年9月3日第3节学生能力分析：该学生在大人的经常引导下，对身边、生活中常见的物品有些已有初步的感知，但分辨能力较差。
教学目标：1.认识各种常见家具，能够知道常见家具的名称。
2.提高孩子的分辨能力。
3.培养学生爱惜物品的良好惯。
教学重难点：分辨同类家具中不同的物品，说出名称。
教学内容：认识物品（一）教学准备：实际家具、家具实物图教学过程：1.见面打招呼，引导谈话、激起兴趣。
2.认识不同的桌子：八仙桌、茶几、圆桌、学生的课桌。
1）结合家中现有家具指认教学。
2）利用实物图，认识课桌。
3.认识不同的凳子：沙发、椅子、方凳、学生的课桌凳。
1）结合家中现有家具指认教学。
2）利用实物图，认识课桌凳。
4.认识立橱、洗衣机、冰箱等现代电器家具。
5.重新指认、教学总结。
教学反思：在教学中，首先要激起学生的兴趣，反复、多次教学，要有耐心。
送教上门教案课程领域：生活适应授课日期：2019年9月12日第3节学生能力分析：该学生在大人的经常引导下，对家中、身边常见的物品有些已有初步的感知，但分辨能力较差，认知能力差，精力维持时间短。
教学目标：1.认识各种常见餐具，能够知道吃饭用但部分餐具的名称。
2.提高孩子的分辨能力。
3.培养学生爱惜物品的良好惯。
教学重难点：分辨家中不同的餐具，说出名称。
教学内容：认识物品（二）教学准备：实际餐具、餐具实物图教学过程：1.见面打招呼，引导谈话、激起兴趣。
2.认识不同的碗：大碗、小碗、瓷碗、铁碗、塑料碗。
1）结合家中现有餐具指认教学。
2）利用实物图，认识各种汤盆。
3.认识不同的筷子、盘子等。
1）结合家中现有餐具指认教学。
2）利用实物图，认识各种不同姓张的盘子。
4.认识茶具。
5.重新指认、教学总结。
教学反思：在教学中，首先要激发学生的认知和兴趣，反复、多次教认，要有爱心。
教学中，我们要注意激发学生的兴趣和认知能力，帮助他们认识家中和身边的常见物品。
学校“送教上门”教案
学校“送教上门”教案一、教案概述本教案是针对学校开展“送教上门”活动而制定的教学计划，旨在提供一种方便灵活的学习方式，让学生能够在家门口就能接受到优质的教育资源。
二、教学目标1.提供优质的教学资源，满足学生多样化需求；2.提高学生的学习兴趣，激发学习动力；3.提升学生的学习成绩，培养综合素质；4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1.核心科目教学：语文、数学、英语等主要学科的教学。
2.兴趣拓展课程：艺术、音乐、体育等课程，满足学生的兴趣需求。
3.学习方法指导：帮助学生培养良好的学习方法，提高学习效果。
四、教学过程1.教学准备(1)教师组织备课小组，制定教学计划和教材选择。
(2)学校准备教学设备和教学资源，如教材、文具等。
2.开展教学(1)教师上门授课，根据学生的实际情况制定个性化教学计划。
(2)教师根据学生的学习进度和兴趣特点进行教学内容的设计。
(3)教师通过互动练习、小组合作等方式提高学生的学习兴趣。
3.检查与评估(1)教师定期检查学生的学习情况，对学生的学习成果进行评估。
(2)根据学生的反馈和学习表现，及时调整教学策略和教学内容。
(3)综合评估学生的学习效果，为学生提供相应的奖励与激励。
五、教学资源1.优质教师资源：学校认真挑选具备较高教学水平的教师。
2.多元化教材资源：根据学生的不同需求，提供适合的教材。
3.教学设备和辅助工具：为教师提供必要的教学设备和辅助工具。
六、教学效果评估1.每次授课结束后，教师通过小测验或口头评价等方式对学生的学习效果进行评估。
2.教师和学生一起总结学习过程中的问题和不足，共同制定改进方案。
3.学校定期组织教师和学生及家长进行座谈，听取意见和建议，提高教学质量。
七、教学保障1.学校配备专门的教学管理人员，负责教学组织和协调工作。
2.学校加强与家长的沟通，及时获取学生学习情况的反馈。
3.学校为教师提供专业培训和教研活动机会，提高教学水平。
“送教上门”教案模板
“送教上门”教案模板.doc一、教案概述本教案旨在为教师提供一份关于“送教上门”的教学方案，通过家访和个别辅导的形式，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
本教案适用于各个年级和学科，旨在帮助学生提高学习兴趣，巩固知识点，提高学习成绩。
二、教学目标1. 了解学生的学习需求和困难，制定针对性的教学计划。
2. 通过个别辅导，帮助学生掌握知识点，提高学习成绩。
3. 增强学生和家长对学校教育的信任和支持。
三、教学内容1. 学生基本情况分析：通过家访了解学生的家庭环境、学习习惯、兴趣爱好等。
2. 制定教学计划：根据学生的实际情况，制定针对性的教学计划，明确教学目标、内容和进度。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、互动等形式进行教学。
4. 教学评价：根据学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，确保教学效果。
四、教学步骤1. 准备阶段：收集学生相关资料，分析学生需求，制定教学计划。
2. 实施阶段：按照教学计划进行家访和个别辅导，解答学生疑问，指导学生学习方法。
3. 反馈阶段：与学生和家长沟通，了解教学效果，收集意见和建议。
4. 调整阶段：根据反馈情况，调整教学方法和内容，确保教学效果。
五、教学评价1. 学生学习成绩提高情况：通过考试成绩、作业完成情况等评估。
2. 学生学习兴趣和积极性：通过观察学生的学习态度、课堂表现等评估。
3. 家长满意度：通过与家长沟通，了解家长对教学工作的评价和建议。
六、教学资源准备1. 教材和教辅：根据学生的学习内容和难度，选择合适的教材和教辅资料。
2. 学习工具：准备笔记本、笔、字典等学习工具，方便学生记录和查阅。
4. 奖励物品：准备小礼品或奖品，以激励学生的学习积极性。
七、教学注意事项1. 尊重学生和家长：与学生和家长保持良好沟通，尊重他们的意见和建议，营造和谐的教学氛围。
2. 关注学生安全：在家访和个别辅导过程中，确保学生的安全，避免发生意外。
3. 保护学生隐私：尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息。