英语4.6级方法二

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两年考四六的步骤计划

两年考四六的步骤计划
两年考四六的步骤计划
时间阶段
学习重点
具体行动
目标
第一年(基础巩固期)
第1-3个月
词汇积累
- 每天背诵50-80个单词(根据四级或六级词汇表)- 使用单词软件或词汇书籍辅助记忆- 每周复习本周所学单词,巩固记忆
积累3000-5000个基础词汇
第4-6个月
语法与句型
- 学习并理解英语基本语法结构- 练习句子翻译,增强语感- 每周至少完成一次语法练习,查漏补缺
全面提升英语能力,为第二年备考打下坚实基础
掌握基础语法和句型,提升写作和翻译能力
第7-9个月
听力与阅读初步训练
- 每天进行30分钟的听力训练(BBC、VOA等)- 每周至少完成2篇阅读理解练习- 逐步增加听力和阅读的难度,适应考试节奏
初步提升听力和阅读能力,积累语感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第10-12个月
综合提升
- 每月进行一次模拟考试,检验学习成果- 分析错题,找出薄弱环节,针对性加强- 继续保持词汇、语法、听力和阅读的日常练习

CET4,6的一些考试技巧

CET4,6的一些考试技巧

阅读中表达态度的词语:2分正面的态度:approving赞许的,objective客观的,impartial公平的,不偏不依的,optimistic乐观的, sympathetic同情的。

中间的态度:ambiguous模棱两可的, indifferent漠不关心的,反面的态度:apprehensive 忧虑的,arbitrary武断的, biased有偏见的,偏心的, critical持批评态度的, depressing 令人沮丧的,disappointing令人失望的, doubtful 怀疑的,拿不稳的,gloomy沮丧的,忧愁的, indignant 愤怒的,愤概的,negative否定的,消极的,反面的, neutral中立的, objectionable引起反对的,令人反感的, opposed/opposing, partial 不公平的,pessimistic 悲观的, radical激进的,极端的, reserved 有保留的,寡言的,内向的,scared惊恐的,恐慌的, sensitive,subjective主观的, suspicious可疑的,疑心的CET46阅读中肯定会有作者态度题,考的单词应该都在这里面了。

中间的态度从1989年到2003年一直有indifferent作为选项,但从来没有作为答案,所以看到就划掉2.听力中借东西,搭车的问题:2分做听力的时候,有些题目可以不必听,而直接选出答案。

借东西的准则:录音如果是男生问女生借东西,那十有八九是借不到的。

女的前面一句会说的好的,然后再补充一句推辞的理由(比如正巧没在身边或者要下周才能借)因此,听力碰到借东西,可以毫不犹豫地选择:She can't lend the man sth now之类的话如果是男士问女士搭便车的话,那TOFEL40多年的经历证明,这个男的是没希望搭便车了。

因此,听到搭车问题,可以毫不犹豫地选:The man can't catch the bus之类地听力中:男女生性格的总结男生:毛毛糟糟,成绩差,经常问女生借笔记,经常忘记带东西女生:人好,心地善良,成绩好,比较富裕(都有车),比较独立简便的记忆法:男生是没头脑,女生是不高兴3.在24楼有1999年1月到2003年6月的4级阅读全部翻译希望这部分的内容对现在正在做CET4模拟题的人有用4.在25楼有1999年1月到2003年6月的6级阅读全部翻译希望这部分的内容对现在正在做CET6模拟题的人有用针对3,4的点评:没有时间的朋友可以直接看翻译的文章,然后对着选项找答案。

CET4、6考试技巧(洛基英语提供)

CET4、6考试技巧(洛基英语提供)

洛基英语,中国在线英语教育领导品牌一、理解好题意,做到心中有数在听写考试中,我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意,所以本应该完成得非常好的题从手中错过。

今年Dictation考试从one to seven应填single word;从eight to ten则要求use yourown words to finish the sentence.有的考生在做第8一10个填空时,由于没弄懂题意,只想着全部听写下来,结果感到速度太快,记不下来。

听写部分意思虽然理解了,也没用自己的话表达,白白地丢掉了好几分。

二、抢用短文,预测听写内容听写的短文一般在100-200字左右,共重复三遍。

考生可利用听指令前的空隙,略看一下短文,做到"有的放矢"。

去年6月份大学英语四级考试中的听写文章:考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事,这样就不会措手不及,心慌意乱,影响正常水平的发挥了。

三、使用速记方法,从文中找出答案学生们在听写时,往往会出现记下了听写的第一单词,而后面的几句后匆匆而过,来不及填写第二个空, 针对这个问题,我认为在考试中应采用速记方法,迅速记下每个听到的单词。

所说的速记就是用一些简单的符号。

缩写、字母记下所听到的内容,不让每个单词漏网。

总之,听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础,考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力,对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维,做到不用译成汉语也能理解听到的内容;同时应具备较强的英语快速阅读能力,才能迅速记下所听到的内容,在听力、听写测试中取得满意的成绩,顺利地通过大学英语四级考试。

“大学英语四、六级考试的全部试题都要经过‘命题—初审—预测—计算机项目分析—审题—合成’的漫长过程,在试题的科学性和有效性得到了充分的证明以后,才能投入使用,时间长达一年,而且由经过专业训练的一流语言教学专家和语言测试专家合作完成。

这样才能保证语言测试的科学性。

CET46大学英语四六级词汇形象记忆法

CET46大学英语四六级词汇形象记忆法

CET4.6大学英语词汇形象记忆法答题要点:1、同义词均不选: 特点:喜欢考难的单词,eg: homogeneously同一的基因(前缀词根adj adv)订房间:make a reservation(出现两次)商业方面的约定:commitment一般的约定:engagement(也指订婚)秀色可餐,太美了:gorgeous签租约:lease抵押,贷款:mortgage分期付款:installment与……相冲突:collide with2.四六级的最爱:deprive of 剥夺;budget 预算;compensation 弥补,补偿eternal永恒的;intuition 直觉;penalty 惩罚,点球;potential 潜在的;in terms of在……方面;sheer完全的;trivial 琐碎的;3. 四六级的旧爱:regardless of 除了4. 四六级新宠(2002)demonstrate 演示;demonstrated beauty 倾国倾城;mingled情感、的气息、的气味的混合5. 永陪词汇(永远不成为答案):claim有100多条解释Constrain6. 陪考:empirical 凭经验的,主观的7. 出现giant panda/species 就选死光光,绝种extinct8. 记忆方法:词根法+联想法1) spir=breath(呼吸)cess=go(走路)inspire吸入空气-->产生灵感access一再地走-->接近conspiracy共同呼吸-->同谋者一再expire断气-->过期,满期excess超过-->过渡perspire出汗,流汗超出aspire不断地呼吸-->渴望recess走回来-->休息process前进,加工2) vers=turn(旋转)form 形式universe 围绕地旋转-->宇宙reform 一再地改变形式--> 改革uniform单一的,同样的conform 共同->符合converse 扭转perform 演出deform 不好的形式-->畸形reverse 颠倒,反转,倒带不好diverse 不同的vertigo 头晕3) scend=climb(爬)ascend v.攀登,轻薄物体的上升,descendant n.后代(在你后面爬)聪明的,睿智的transcend v.超越,胜过4) sophy智慧声音从远处传来sophisticated 复杂的,老于世故的philosophy 哲学sophomore 大二生5) cest跑cur跑rupt=break(断裂)clude=closeancestor 在前面跑-->祖先precursor 在前面跑-->祖先excursion 跑出去-->旅游bankrupt 破产exclusive a.排他的,独占的,专属的interrupt 打断exclude v.排除在外exclusive interview 人物专访corrupt r双写+co=共同在断-->腐败-->破坏inclusive a.包围住的,包括的preclude v.预防,妨碍(6) scribe=write(写)ascribe 归因于subscribe在下面写-->订阅,提交conscribe 征兵circumscribe《西游记》”三打白骨精“中老孙给唐僧划了个圈,限制范围,保护他。

英语四级第二大部分技巧

英语四级第二大部分技巧

英语四级第二大部分技巧英语四级第二大部分技巧【篇1】用计时器定到10—15min许多学生做阅读时间总是不够用,导致后来没时间做题,而sectionB语篇很长,更需要把握时间。

自己做练习题时设置好时间给自己压力。

先看问题,挑出其中的关键词一道题很长,需要在短时间内找到相应段落就需要记住题意,这样就需要关键词来快速记题并对应段落。

关键词一般是形容词+名词,或者动词,注意数字型关键词,可以直接定位。

(一般题中数字和文中数字一个是阿拉伯数字形式一个是英语形式)看完关键词后回到原文中进行快速扫读这一部分是泛读题,考生应该进行快速浏览,而不是一字一句全部明白意思,至于怎么泛读如何泛读需要考生多读几个*,总结出自己的习惯和办法,一般情况下对人名、地名进行的详细介绍和位置介绍可以跳过不读一定要明白这个题时根据关键词定位段落,答案大部分出自每个段落的第一句和最后一句,少数在第二句和倒数第二句。

当第一遍有题没有选出来时,详细读一下没有排除的段落的一二句。

有时候一个段落会对应两道题,如果文中有一个段落很长,那么要小心,这个长段有极大可能会出两道题的。

同时同一个关键词不会重复出题,要小心关键词的混淆,要看仔细。

注意事项掐好时间,慢慢提升速度要泛读快速扫读不要一字一句读,慢慢练习提高。

英语四级第二大部分技巧【篇2】卷面首先卷面一定要整洁,尤其是作文,最好给人一种一目了然的感觉.而且字要尽量工整.单词平时的时候有空就看看单词,查清单词的意思,注在边上。

这是背单词的好办法,在*中背,更利于记住.而考试的时候,遇到陌生的单词可以用排除法,或者大胆的去猜测.听力平时在做模拟题的时候,听力部分至少要听3遍,第1遍做题;对完答案以后,对照录音原文听第2遍;不看原文,听第3遍.而考试的时候一定要聚精会神地听,就算有几题没听到,不要被影响,专心的听接下来的题目.阅读阅读,在平时训练的时候,完整地读完它,做题,不要在乎对错,然后对照答案,一般都有汉语翻译,搞懂*到底说的是什么.考试的时候每个问题对应的答案在文中划线,找出依据.时间合理的规划好每个部分的时间,不在某一部分停留太长的时间,导致题目没有做完,造成失分.作文写作文前,时间充裕的话,先打下草稿.再在草稿上修改一下,给自己的作文增加点亮色,用一些别人很少用的高级词汇.最后再抄写到试卷上,尽量做到不修改.英语四级第二大部分技巧【篇3】单词。

大学英语四、六级兵法(二)

大学英语四、六级兵法(二)

大学英语四、六级兵法(二)技巧从语音、语调判断说话人的意图语音、语调是表达人们思想感情的重要手段之一,相同的词句,用不同的语音、语调表达,其内涵意义也完全不同。

在听力测试中,也常用不同的语音、语调来表达说话人的怀疑、否定,厌烦或肯定、赞叹等。

通常用降调,特别是在一般疑问句或反义疑问句中用降调,表示对事物的肯定;用升调,特别是在肯定句中或特殊疑问句中用升调,表示对事物的怀疑和否定。

即使没有听清对话,但要辨别说话人的语音语调是一件相对容易的事情。

以此来选择答案,正确性也相当高。

词汇工欲善其事,必先利其器上面指出了词汇量对于四六级考试的重要性,背单词是一项枯燥的过程。

选择一种适合自己的单词记忆法提高背单词的效率。

我使用的是星火式单词记忆法。

星火式单词记忆法中最主要的就是词根词缀记忆法。

它的特点是充分利用单词的构词规律,通过掌握一组单词的共同词根或词缀,达到成串记忆单词的目的。

比如知道able,abil的意思是capable(能),就可以知道able,enable,unable,ability,capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=to do,to drive(做干驱动),那么记忆act action,actor,actress,active,activity,activate,actual,exact,reactor,interact,transaction 等就非常简单了除了词根以外,英语单词当中还有很多词缀包括前缀,后缀,这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。

记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助,记忆单词绝不是一件无序的事情,而是一件有众多规律可循的事情。

这样我们只需记住较少的词根,加上前缀、后缀,我们就能通过词根和词缀的组合达到记忆大量单词的目的。

阅读和作文是近几年成败的关键,关于这两项的应试技巧各种书籍中都有所介绍,在此我仅就我在准备和应试中的个人体会介绍给大家,以供参考:技巧从语音、语调判断说话人的意图语音、语调是表达人们思想感情的重要手段之一,相同的词句,用不同的语音、语调表达,其内涵意义也完全不同。

【最新2018】社会人员考4.6级英语-word范文模板 (24页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==社会人员考4.6级英语篇一:英语4.6级技巧还怕考不好4,6级??考试前最后突击的杀手锏!!!绝对能让分数有大幅提高!!(包含考题各部分内容技巧和经验总结,听力,作文,统统一网打尽,牛人整理~看了一定让你有大收获!!)听力一.应试技巧以WHAT为提问词引导的问句1. 问”什么含义”What does the man imply?What does the woman’s answer suggest?What does the woman say about..(共出现32次)2. 问”从对话中能获得什么信息或结论”What can we learn/know about the man?What do we know from the woman’s reply?What can be inferred about…(共出现37次)3. 问”做什么”What does the man promise to do? (共出现14次)4. 问”对某人或某事有什么看法’How does the man feel about… (出现4次)小结:在短对话部分,考查最多的是WHAT类的提问,其中细节的考查相对较少,推断型的相对较多一些.二:常见考题类型1原因与结果题特征:1.至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果,通常有好几个选项的事实能导致同一结果2.选项中可能出现can’t, not be able to, too….to, have to等词或词组.3.文章承上启下的作用的信息句a.表示文章顺序与层次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引导.b.表示意思转折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等词引导c.表示因果关系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引导2.职业与身份题特征:大部分情况下,选择项是有固定格式的,要么是4个不同的职业,要么是4个不同身份的人短语:a little out of the way 有点远三.长对话应试技巧注意:问答形式的对话是考试重点,往往落在其答语上.并且不是每一组问答都是重点,作为考试重点的几组问题之间的关联性是不大的.换句话说,第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题.其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查.并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目方法:1.话题与场景的判断----第一句话中的核心词汇揭示答案在长对话中,寒暄过后的第一句话一般起到引出话题的作用,很可能是对话的主题所在,也是回答主旨,话题以及场景题的依据,正确的答案往往是核心词汇的重现,同义词,或者是由该单词所得出的自然的推论.2.细节题---听到什么选什么与短对话的区别就在于,短对话中一般采用的原则是听到什么就不选什么,而长对话恰恰相反,它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容,尤其是特殊疑问句3.根据结尾处的核心词汇锁定答案长对话中一个出题规律就是在结尾处,针对将要做什么.或者提出什么建议进行提问.因此答题的关键就在于锁定结尾处的核心词四.场景分析1. 教务场景解题思路:教务人员描述各项事务的细节问题,时间,地点, 计划推迟或变更的原因等往往是考查的重点2. 选课场景解题思路:学生觉得课程太难,负荷太重3. 补课场景解题思路:场景人物一般是同学之间的补课,在补课过程中,一方会有一些问题,而另外一方将一一给予澄清4. 论文场景解题思路:场景人物一般是教授与学生,或者学生之间进行讨论.论文的题目难以确定,资料太难找,题目太偏,查不到资料,题目太大,要找的资料太多,太杂.5. 体育场景解题思路:目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友.一些运动,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的6. 租房场景解题思路:学生一般倾向与找价格地的房子,所以房子的条件一般比较差.经常会出现一些毛病,由于房子紧张.找房子,租房子的过程往往很不容易7. 吃饭场景解题思路:往往在吃饭过程中,遇到等待时间过长,饭菜不如意等提出投诉,得到赔偿等8. 工作相关类解题思路:应聘者介绍自己的情况,如:教育背景,特长等,聘方人员一般要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间9. 采访座谈类解题思路:被访者在某一方面或几方面比较成功,访问者就其某一方面的成就提出问题.并由被访问者谈体会或经验,提出以后的计划等.应试技巧:注意重复的词语,他们通常会给你一些线索,还会帮助你回忆你在题目中听过的名称,注意各个选项中的不同点,注意一些不同的名字,地点,以及不同的动词五:命题研究方法:注意集中精力听好短文开头.因为4级喜欢把中心置于文章的开头.文中反复出现同一单词或同一类单词,也值得注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中心,通常是正确答案.文中一旦出现以因果连词(because, so, due to,等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心,这些地方往往是考点.抓数字时间1. 出现年代,时间,数字中的任何一种,文章中的数字时间肯定是考试重点2. 文章中出现2个以上的数字时间,该句肯定含有答案3. 数字时间定位包括年代定位和过去现在对比定位2种形式4. 数字时间和比较级最高级组合在一起的时候,或是数字时间出现在文章的开始和结束时,答案肯定在附近.注意:推理判断题的问法有:What does the speaker most concerned about?六.复合式听写应试技巧特点:名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点方法:第一遍:全文朗读,填空处无停顿,以听为主,借助文字材料理解和把握全篇内容和脉络,:顺便填写有把握的单词,记一点笔记第二遍:尽量记住所听的句子的各个意群,并快速记下.第三遍:着重弥补为听清的部分,并检查有无错误,要写完整的句子,而不是单个词或短语注意:1.某个单词为听清,或拼写不出,没有把握,可换词或改变表达方式.要尽量忠实的表达文章的意思而不出现语言错误.句子较长而无法准确抓住每个词,应力争听懂句意,记下要点和关键词语,然后试着用自己的话表达,关键词一般为实词,如名词,动词,形容词,副词等.2.转折引起的作者态度及谈论重点的变化回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..3.尾词对于解题起着很大的干扰作用,答题时应多加小心听力的提问方式的常见4种类型1.主题思想题例如:what is the best title for this passage?方法:听好短文的开头和文中反复出现的同一词汇或同一类词汇,因为包含这类词汇的选项能较好的体现中心思想,其通常为正确答案。

英语4 6级

英语4 6级

英语4 6级英语4 6级,一直是很多学生们所关心的话题。

下面,本文将以分步骤的方式,为大家介绍如何备考英语4 6级。

第一步:了解考试内容和考试形式英语4 6级分为听力、阅读、写作和翻译四个部分,每个部分考试时间和题数都有所不同,解决问题的难度也逐渐加大。

其中,听力和阅读部分是重头戏,因此考生们要在这两个部分下功夫。

考试形式主要有选择题、填空题、翻译和作文等,考生们要了解做题策略和技巧。

第二步:制定备考计划备考英语4 6级需要一个系统的计划,考生们可以根据自己的时间安排,制定具体的备考计划。

要在每个部分的考试内容上坚持训练,尤其是听力和阅读,可以通过模拟考试和做真题来提高自己的应试能力。

此外,记得要多复习生词和语法知识,尤其是困难的部分,以便在考试中得心应手。

第三步:选择适合自己的学习方式考生们可以通过听课、自学、培训或网上辅导等方式来备考,根据自己的时间和情况,选择适合自己的学习方式。

听课可以由专业老师指导,但是要选对老师和课程;自学要自己做好计划,上网查找资源,多学习外教视频等;培训机构也是一个不错的选择,但是要选择正规的机构,避免上当受骗;网上辅导也是一种快捷有效的学习方式,但是要选择口碑好的大平台,并稳定进行学习。

第四步:营造一种英语学习的环境考生们要在英语方面形成一种“生活习惯”,这样才能自然而然地掌握英语表达能力。

可以听英文歌、看英语影视、阅读英文原版书籍等,各种方式都能够提高英语水平,也有利于口语的加强。

综上所述,想要备考英语4 6级,只需要要有合理的计划、选择合适的学习方式、多营造英语学习的环境,最后还要紧紧抓住核心难点,相信在掌握了正确学习规律之后,就可以高效地提高英语水平,最终取得优异成绩。

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根据本人的四六级考试经验再加上自己这几年对四六考试的观察,我要说两句,当让,这只是我个人的见解,定有不足之处,望大家吸收其长处,来改善自己的四六级应试与考试心理。

虽然说四六级要改革,但我想目前还是改不了那么快,不过大家还是尽快考吧,新的来了肯定不适应。

下面给大家小解四六级考试之大意。

现行的考试由四部分组成,听力、阅读、综合和写作。

听力部分:听力是很多同学头疼的一块,我发现很多同学四六级差一点但没过都是卡在听力上的。

很多人认为听力很难,因此平时就放弃听力的提高机会,想从其他方面多提高一点,其实我觉得这是一个很大的误区。

真正说难提高的我觉得是阅读,我觉得除了掌握正确阅读技巧之外,长期的训练才会有好的效果,阅读的提高没大家想的那么容易。

综合部分主要考查词汇的运用,我觉得六级考试最难考的部分就是它了,虽然有的人把六级词汇背个两三遍,但不见得在这方面能拿好分数,这部分对词汇的要求实在有些过高,有些选项很牵强。

从性价比角度上说我觉得在这里浪费那么多时间和精力是不值得的。

我希望大家从心理上消除听力难得障碍,而且对于一个想把英语学好的人来说,听力的能力是很重要的。

六级英语的听力一点都不难。

听力差主要有几方面的原因。

一是语音不过关,很多人背单词不记忆读音,听力的时候就不知道自己听的是哪个词,自然听不好。

或者有的同学发音不标准,都是造成听到单词没反应的原因,对这些同学,应该纠正自己的读音。

星火式的(或新东方)词汇书是有配套磁带的,建议跟读,但是切记要音、型、意面面俱到。

第二个原因就是不适应听力的语境,听得太少。

其实四六级听力考来考去那些段子都是在生活和校园里经常出现的对话,大家可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目,你看多了就会发现做起题来简单很多。

这就是为什么我们读过或背过的文字再去听一般都能听懂。

第三个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉,造成理解上的障碍。

英文口语中有很多口语化的词汇是我们平时读课本没见过的,但是在听力段子里经常出现。

所以我们只能积极一点,材料的获得如果你懒,就多搜集历年真题,把里面出现的你不懂得和出现频率高的短语和口语化词汇句型专门写出来,也就一两张纸吧。

对于文化背景,有可能就尽可能多了解,但在考试的时候最多影响你一两道题,不是太可怕。

当你找到自己听力差的原因的时候,对症下药,一般来说都会有很大提高的。

而且一般说来,你现在的听力水平越差,你能提高进步的幅度就越大。

可以让你的成绩上一大个台阶。

所以一定要对自己有信心!如何解决听力问题呢?我觉得要提高英语水平,不管是哪方面的,都要精泛结合。

所谓的精泛结合就是在认真研究如何提高英语能力(——所谓的精)的同时通过大量的训练(泛)巩固提高,从而达到最好的效果。

有的人总是一天到晚拿个耳机在听,但始终没设么提高,反而养成了一听力就困的坏习惯。

对于听力基础不太好的同学,我的建议是先多精听。

精到什么程度呢?我觉得有一个特别有效的方法就是你抽两三套历年真题,拿着随身听和纸笔,把题目和答案收起来,跟着磁带听一句写一句。

别笑这个方法,实践过的人都承认这个方法非常好,至于为什么好,我花非常多笔墨也讲不完,我建议大家按照这个方法去做。

一来练好听力,二来也可以锻炼自己的耐性。

我说一下具体做法吧。

听一句把机子暂停写一句,如果没听清,倒带回去听,直到你听懂为止。

听清楚了再下一句。

如果一句话你听了很多遍都没听明白,那就放那做个记号,等你听完整套题的时候,把它的听力答案拿出来一一对照,边听边修改。

找找自己没听出来的原因(按照我上面说的三方面愿因去找),只有你真正自己这样做过,才知道自己的差距到底在哪,才能真正提高听力水平。

大家不要怕花时间,其实花不了很多时间的,你只要精听几套题就够了,用不着把所有的都听下来,你就已经有很大进步了。

如果近几年听力都有听写段子的话,说明它已经成为一种趋势了,大家就只要听历年真题的第一部分短对话就行了。

短对话的提高相当快,可以节省很多时间。

但对于长对话考不考,你们应该了解比我多,我不敢妄下结论。

听一套题十道题用不了多少时间的,刚开始会比较不顺利,但坚持下去,你会有很大收获的,其实这个方法是托福雅思听力人常用的方法,特别管用,会让你的听力实力有很大提高,在你精听几套题之后,做大量泛听,你会发现听的感觉不一样了。

过一段时间再把听过的题拿来听写,经常精泛结合,到考试的时候听力水平基本上就很稳定了。

建议起步阶段坚持一个星期的精听,每天坚持1个小时,听写完好好分析总结,有兴趣可以跟着磁带模仿着读,这种效果也很好。

听写部分如果能这样做最好,不过没时间的话,我觉得有了前面的训练、已经扫除一定障碍了,主要是把单词写对了,还有后面三题写句子可能需要一点综合能力。

我觉得在前期准备的时候多花点时间在听力上为好阅读部分:阅读确实是比较难提高的,如果你现在阅读水平不错,只要自己仔细研究一下真题的套路就行了。

对于阅读上漏洞比较大的同学,要有足够的重视,听力+阅读是考试中的重头戏,直接影响到你的整体分数,说实话如果这两部分做的不好的,你的另外两部分也好不到哪去,你只要把这60%的题做好了,剩下的捡一些分就过了。

当然对于那些想拿超高分的人,也就不屑于我说的这些话了。

我算过,做好听力和阅读,作文再重视一下,综合部分随便拿点分,你要考得好,600也是有可能拿到的。

阅读的题总结来总结去,不外乎两种类型:主旨题和细节题。

主旨题的难度一般说来难度不大,大家在训练的时候只要能抓住文章大意就可以了,尽量保证把这类题做对。

一般来说文章首段和每段首句中隐含了较多主旨方面的信息,所以在考虑的时候不要过于重视细节,一般认真分析之后不太容易做错,错了就不太应该了。

细节题的考察范围很广,有的考察词汇或句子的含义,有的问你某个细节性问题,更难一点的让你做出一定的推断。

推断题的错误率经常较高,但其实大家看看答案就会发现错就错在想得太远了,推断只要想到最直接最简单的就够了,这是中国学生最容易犯的毛病。

词汇和句意题一方面要结合上下文,对词汇和句子的掌握也有一定的要求。

这种题有时候可以猜,猜不了就只有看你的老底了。

其他细节题主要是在文章中找到对应区间认真分析,难度也不是太大。

关键要区间定位准确。

阅读的最好方法是先浏览一遍,了解文章大意,理清楚每一段讲了些什么,主旨题基本可以先做。

然后看完所有题目,把细节题对回原文定位,通过对相关语句的分析找出答案。

有的人习惯先看答案再看文章,不是说不可行,要是一时改不过来,也不勉强。

其实这样做有一个很大的弊端就是你老是想去找跟题目对应的字眼,但有时题目在文章中换了字眼,效率很低,而且主旨题也容易出错。

如果现在还有一定的时间,最好能改变阅读方式,也有利于将来在阅读上的发展。

阅读还有一个问题是时间,考试时间有限,所以大家一定要在正确率和速度之间做一个权衡,不要影响其它部分的考试。

我建议大家先做阅读后做综合部分,有的人在词汇上花很多时间,但其实拿不了多少分,尽量保证把阅读做好。

但也不要全花在阅读上了,考试策略很重要。

其实阅读做的太慢了,也不见得你就能得高分,还是要用正确的方法去取得相对较好的效果。

对于句子的语法分析,不要钻得过难,只要不影响句意理解就够了。

六级考试会有一些长难句,不过这种句子答案部分解释都很详细,大家看懂就行。

综合部分:这一部分大多数人拿不到好分数,即使是那些成绩出来不错的人,说实话我觉得这部分题没什么意思,只要是能捡的分你就捡一点。

但大家不要因为不重视这部分就不背单词了。

单词是要背的,不然阅读会有比较大的障碍,我的背单词要求是在阅读里出现的时候你能大概知道意思,不管怎么说你背过单词,综合部分一些基本题你还是会做的,我只是建议大家不要在这块上花太多的无用功,因为这部分对单词掌握的要求太高了,大家不如临考前一个月做做真题,对对答案,其实高频词考的重复率挺高的。

写作部分:写作大家不用怕,只要考前一个月多练练就行,重要的是要言之有理,理清思路,内容丰富一些,如果要让语言好一点,可以考虑把一些简单词用高级的词替换,比如说重要,别老用important,你可以用cardinal, essential, vital等等,这些东西平时注意积累一下,再背几个漂亮的句子,句式要注意变换,别老用定语从句,我觉得要写得好,还是平时背些好词好句。

以我的经验,作文考得不好的肯定考前没好好练,不需要写很多,关键是写了之后好好修改一下,收获会很大的。

对于市面上的四六级范文,我觉得没什么必要花时间在那种书上,还是要自己写了多总结。

如果说怎样能写得好一点,我不知道四六级作文在网上能否找到模版,托福雅思是有的,大家可以去找找看。

当然本人把四六级作文总结成十句话,只要灵活运用这十句话,可以确保大家能够在作文上得到很高的分数。

最经典的十句话在我们的网站上 .关于备考安排有很多人对复习都没有什么好的安排,表面上很重视,可是没有具体的行动。

我觉得要有一个总体的安排。

情况是因人而异的。

如果你自信英语水平不错,考试不在话下,你就可以不用复习了,考前做几套题就行了。

我考得时候,半个月看了一下单词,其实什么都没记住,等于无用功,考前三天只做了听力,就上考场了,考了五百多,也马马虎虎啦。

你要是对自己没把握,或者考了几次都没过,那你就要引起重视了。

临时抱佛脚是不会有效果的,四级可能还行,六级毕竟比四级难,不要抱侥幸心理。

现在离六月的考试还有三个月,一定抓紧时间,时间是过得很快的。

当你觉得时间还很多的时候,一晃马上就考了。

很多同学到最后都临时突击,考一次突击一次,突击了好几次都没过,不是浪费时间吗?如果有一个好的安排,花点时间,肯定能过。

所以大家一定要摆正心态。

备考的第一步是扫除单词障碍,对于不打算拿很高分数的同学,你只要认识单词就行了,不必深究单词之间过多的辨析,保证你在阅读时能认得,听力是能听懂就可以了。

大概花一个月的时间把单词背完,只背五六级的词就够了。

我要说说单词该怎样去背。

大家背单词千万不要第一次太过于认真,你再认真记忆效果也不见得好,背词在于多反复,要坚持,这是背单词最关键的。

我建议大家在背词的一个月里好好安排计划,注意昨天背的第二天一定要回去复习,否则你无论背多少时间都记不住的。

还有一点重要的是背单词的时候一定要注意力集中,才有效果。

接下来就是各项突破。

根据个人情况的不同,侧重点也不一样。

根据自己的情况调整,我只是给出一个总的规划,供大家参考:考前三个月:背完一遍单词考前两个月:听力和阅读突破,巩固词汇考前一个月:综合部分,通过做真题掌握词汇写作每星期两篇,记得反复修改最后十天:每天按两小时模拟考试,总结经验(用近几年的真题) 我还想说一点就是大家复习的时候一定要用真题,任何的模拟题都是没有效果的。

既然复习,就要每天坚持,说实话学英语还是要靠自己,没有特别的捷径,我之所以写了这么多,就是希望后人能够在复习的时候按照正确的方法,提高效率。

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