2-3岁儿童创意美术教案设计前12课时教案设计
幼儿创意绘画教学教育教案
幼儿创意绘画教学教育教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发他们的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 绘画基础：学习绘画的基本技巧和方法，如线条、形状、颜色等。
2. 主题创作：根据不同主题进行创意绘画，如自然、动植物、人物等。
3. 绘画材料和工具的使用：学习使用不同的绘画材料和工具，如画纸、画笔、水彩等。
4. 欣赏和评价：欣赏优秀的绘画作品，培养幼儿的审美能力，并进行自我评价和同伴评价。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绘画技巧和方法，引导幼儿进行模仿和实践。
2. 游戏法：通过绘画游戏和竞赛，激发幼儿的兴趣和积极性。
3. 引导式教学：教师提出问题和提示，引导幼儿进行观察、思考和创作。
4. 小组合作：鼓励幼儿进行团队合作，分享想法和经验，共同完成作品。
四、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力、合作能力等。
2. 定期展示幼儿的作品，进行自我评价和同伴评价。
3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们的进步和发展。
五、教学计划：1. 第一周：绘画基础学习，了解线条、形状、颜色等基本概念。
2. 第二周：学习使用绘画材料和工具，进行简单的主题创作。
3. 第三周：欣赏优秀的绘画作品，培养幼儿的审美能力。
4. 第四周：进行团队合作绘画，培养幼儿的分享精神和协作能力。
5. 第五周：进行绘画作品的展示和评价，总结学习成果。
六、教学资源：1. 画纸、画笔、水彩、彩色铅笔、贴纸等绘画材料和工具。
2. 优秀绘画作品的图片或实物。
3. 教学示范视频或图片。
4. 音乐和故事素材。
七、教学环境：1. 准备一个宽敞、明亮、舒适的绘画空间。
2. 确保每个幼儿都有足够的绘画材料和工具。
3. 设置一个展示区，用于展示幼儿的绘画作品。
八、教学注意事项：1. 确保绘画环境安全，避免使用有毒或易碎的绘画材料。
2岁早教美术课程设计
2岁早教美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的色彩认知，能识别并命名至少3种颜色。
2. 培养学生对形状的感知，能识别并说出至少2种常见形状。
3. 引导学生了解简单的美术创作工具和材料，如画笔、颜料等。
技能目标：1. 培养学生运用画笔、颜料等工具进行简单绘画的能力。
2. 培养学生动手操作能力，能够进行简单的拼贴、涂抹等美术创作活动。
3. 培养学生观察力，能够观察并模仿简单的美术作品。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对美术活动的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生合作意识，学会与同伴分享、交流美术作品。
3. 培养学生欣赏美的能力，学会珍惜自己的创作成果。
课程性质：本课程针对2岁早教阶段，以美术启蒙教育为主，注重培养幼儿的观察力、动手能力和审美情感。
学生特点：2岁幼儿好奇心强，喜欢动手操作，对鲜艳的色彩和有趣的形状感兴趣，但注意力集中时间较短。
教学要求：教师应以生动、有趣的方式进行教学，注重引导幼儿观察、实践和体验，鼓励学生大胆尝试，培养其美术创作兴趣。
同时，关注每个学生的个体差异，给予个性化指导。
通过课程目标的分解和实施，使学生在愉快的氛围中掌握美术基础知识，提高动手能力，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容1. 色彩认知：通过展示和实践活动，使学生认识和区分红、黄、蓝三原色，了解色彩的基本属性。
教学大纲：认识三原色→区分三原色→色彩搭配游戏2. 形状感知：引导学生观察和描述常见的圆形、正方形等形状，培养对形状的感知能力。
教学大纲：认识圆形、正方形→描述形状特征→形状拼贴活动3. 美术创作工具和材料：介绍画笔、颜料、画纸等基本美术创作工具和材料，让学生了解并学会正确使用。
教学大纲：认识美术创作工具和材料→学会正确使用→创作简单作品4. 简单绘画：培养学生运用画笔和颜料进行简单绘画，如涂鸦、画线等。
教学大纲：画笔和颜料的使用→涂鸦练习→画线练习5. 拼贴艺术：指导学生进行简单的拼贴活动，提高动手能力和创造力。
3岁幼儿手工创意美术教案
3岁幼儿手工创意美术教案教案标题：探索色彩世界——3岁幼儿手工创意美术教案教案目标：1. 帮助幼儿认识基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 不同颜色的水彩颜料和画笔。
2. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 幼儿喜爱的动物、植物或其他形象的图片。
4. 教学展示板或幼儿画画的展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色的水彩颜料，让幼儿用手指轻触颜料，感受颜料的质地和颜色。
2. 引导幼儿说出不同颜色的名称，并询问他们对这些颜色的感受和喜好。
主体活动：3. 给每个幼儿发放一张白纸和一支画笔，让他们自由地用颜料在纸上涂抹、画画，鼓励他们尽情地发挥想象力和创造力。
4. 引导幼儿观察自己画的图画，询问他们使用了哪些颜色，并引导他们描述自己作品中的形状和图案。
5. 准备一些动物、植物或其他形象的图片，让幼儿选择自己喜欢的图片，并用剪刀将其剪下来。
6. 引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水将剪下来的图片粘贴在白纸上，可以鼓励他们在周围涂抹不同的颜色，增加作品的丰富性。
总结活动：7. 让每个幼儿向全班展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
8. 引导幼儿回顾整个活动，询问他们对颜色和手工创作的感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
教学延伸：1. 在幼儿家长的配合下，可以鼓励幼儿在家中进行更多的手工创作活动，如剪纸、拼贴等，培养他们的动手能力和创造力。
2. 在日常生活中，教师可以引导幼儿观察周围的颜色，并与他们进行简单的颜色分类游戏，巩固他们对颜色的认知。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括他们对颜色的认知、创造力的发挥以及手工制作的完成情况。
2. 收集幼儿的作品，并与他们进行简单的交流，了解他们对自己作品的理解和评价。
教案反思：1. 教师在活动中是否能够充分引导幼儿发挥创造力和想象力？2. 幼儿对颜色的认知是否得到了提升？3. 幼儿在手工制作中的动手能力和手眼协调能力是否得到了锻炼？4. 教师在引导幼儿回顾活动时是否能够积极引导他们表达自己的想法和意见？通过以上的教案设计和实施，能够帮助3岁幼儿探索色彩世界，培养他们的创造力和想象力，提升手眼协调能力和动手能力，同时培养他们对美术的兴趣和热爱。
2-3岁亲子课美术教案
2-3岁亲子课美术教案教案标题：2-3岁亲子课美术教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、刷子、彩色笔等绘画材料。
2. 幼儿喜欢的动物图片或玩具。
3. 绘画工具如画架、画板等。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿亲切问候，引起他们的注意。
2. 准备一些动物图片或玩具，展示给幼儿看，并问他们是否知道这些动物。
活动一：动物绘画1. 给每个幼儿发放彩色纸和颜料。
2. 鼓励幼儿用手指或刷子在纸上画出自己喜欢的动物形状。
3. 提供一些简单的动物形状示范，引导幼儿进行绘画。
4. 鼓励幼儿用不同颜色的颜料进行涂抹和涂饰，发挥他们的想象力。
活动二：动物拼贴画1. 准备一些剪刀、彩色纸和胶水。
2. 将彩色纸剪成小块，每个幼儿分发一些小块纸和胶水。
3. 引导幼儿用小块纸拼贴出自己喜欢的动物形状。
4. 鼓励幼儿用不同颜色和形状的纸片进行拼贴，培养他们的创造力和想象力。
活动三：自由绘画1. 提供一些绘画工具如画架、画板等。
2. 鼓励幼儿自由绘画，可以画出他们喜欢的任何图案或形状。
3. 提供一些简单的绘画技巧指导，如画直线、画圆等。
总结：1. 鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并互相欣赏。
2. 对幼儿的绘画进行肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和成就。
3. 提醒家长可以在家继续培养幼儿的绘画兴趣，提供更多的绘画材料和机会。
教学延伸：1. 给幼儿讲解一些简单的绘画知识，如颜色的搭配、画笔的使用等。
2. 定期组织幼儿参观美术馆或画展，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励幼儿参加绘画比赛或展览，提供展示作品的机会，增强他们的自信心和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿绘画作品的创意和表达能力。
3. 与家长交流幼儿在家中的绘画兴趣和进展。
2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
简单3岁创意美术教案
简单3岁创意美术教案教案标题：探索色彩世界——简单3岁创意美术教案教案目标：1. 帮助3岁儿童掌握基本的色彩概念和色彩分类；2. 通过创意美术活动，培养儿童的观察能力和想象力；3. 培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习基本的色彩概念和色彩分类；2. 培养儿童的观察能力；3. 发展儿童的想象力。
教学准备：1. 彩色纸张、颜料、画笔等美术材料；2. 彩色卡片或色彩示例图片；3. 创意美术作品的范例图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导儿童回忆他们最喜欢的颜色，并展示彩色卡片或色彩示例图片，鼓励他们说出所看到的颜色。
- 提问：你们知道有哪些颜色？有什么颜色是相似的？有什么颜色是不同的？2. 学习色彩概念（10分钟）- 使用彩色卡片或色彩示例图片，向儿童展示不同的颜色，并逐一介绍每种颜色的名称和特点。
- 引导儿童观察并说出他们所看到的颜色。
- 帮助儿童理解颜色的概念，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
3. 学习色彩分类（15分钟）- 引导儿童参与分类游戏，将彩色纸张或物品按照颜色进行分类，例如将红色的纸张放在一起，将蓝色的纸张放在一起等。
- 提问：你们能找到哪些红色的物品？你们能找到哪些蓝色的物品？- 鼓励儿童主动参与分类，同时引导他们观察和比较不同颜色之间的差异。
4. 创意美术活动（20分钟）- 提供美术材料和范例图片，鼓励儿童使用自己喜欢的颜色进行创作。
- 引导儿童运用想象力，创作自己喜欢的图画或手工作品。
- 鼓励儿童在创作过程中尝试混合颜色，创造出新的颜色。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天学习的内容，让儿童说出他们学到了什么。
- 鼓励儿童展示他们的创作作品，并互相欣赏和赞美。
- 引导儿童表达对美术的兴趣和热爱，并鼓励他们继续探索色彩世界。
教学延伸：1. 给儿童提供更多的创意美术活动，例如使用不同材料进行拼贴、涂鸦等；2. 引导儿童观察周围的色彩，例如在户外散步时观察大自然的色彩；3. 组织小组活动，让儿童合作完成一幅大型创意美术作品。
适合两岁宝宝美术教案
适合两岁宝宝美术教案一、教案简介本教案主要介绍适合两岁宝宝的美术教学内容和方法。
通过培养宝宝的观察力、想象力和创造力，引导他们对色彩、形状和质感的认知。
同时，通过手工制作和绘画等活动，提升宝宝的动手能力和艺术表达能力。
二、教学目标1.培养宝宝的观察力，提升宝宝对周围事物的关注和观察能力。
2.引导宝宝运用想象力，表达个人的想法和感受。
3.培养宝宝的动手能力，提升宝宝的手眼协调能力。
4.培养宝宝的艺术表达能力，培养宝宝的审美意识和创造力。
三、教学内容1. 色彩认知•引导宝宝观察周围的颜色，分辨并命名常见的颜色。
•利用七彩水彩笔或彩色贴纸等材料，帮助宝宝进行色彩搭配和组合。
2. 形状认知•让宝宝观察周围物体的形状，并引导宝宝用手指在纸上画出相似形状。
•使用卡片或模板，帮助宝宝辅助绘制各种基本形状。
3. 手工制作•制作简单手工，如用彩纸剪纸、折纸艺术等。
•利用宝宝的手印或脚印，进行手工创作。
4. 绘画活动•使用不同的绘画工具，如蜡笔、彩色铅笔和水彩笔等，引导宝宝进行自由创作。
•引导宝宝按照感受和想象绘制画面，不限制形式和内容。
四、教学方法1.游戏化教学：通过游戏方式引导宝宝学习认知和表达。
2.播放音乐：在美术活动中播放轻松愉快的音乐，提升宝宝的情绪和创造力。
3.示范引导：教师示范绘画或手工制作的过程，引导宝宝模仿。
4.个别辅导：根据宝宝的兴趣和发展水平，进行个别辅导，帮助宝宝更好地发展。
五、教学步骤1.进行色彩认知的游戏活动，引导宝宝观察并命名不同的颜色。
2.进行形状认知的游戏活动，引导宝宝用手指在纸上画出不同的形状。
3.进行简单的手工制作，如剪纸或折纸艺术等。
4.进行绘画活动，让宝宝自由发挥创作能力。
5.教师进行示范引导，帮助宝宝进行模仿和学习。
6.结束时，展示宝宝们的作品，并对宝宝的努力给予肯定和鼓励。
六、教学评估1.观察宝宝对色彩和形状的认知程度。
2.观察宝宝手工制作和绘画的技巧和创意程度。
3.与宝宝进行简单对话，了解宝宝对所做作品的想法和感受。
2岁宝贝美术课程设计
2岁宝贝美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基本的颜色认知，能识别并命名至少3种颜色。
2. 帮助学生了解简单的绘画工具和材料，如画纸、水彩笔等。
3. 引导学生认识基本的图形，如圆形、正方形和三角形。
技能目标：1. 培养学生用画笔在纸上进行简单涂鸦和绘图的能力。
2. 提高学生手眼协调能力，使其能准确地将颜色涂在指定区域。
3. 培养学生通过绘画表达个人情感和想法的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的想象力与创造力。
2. 培养学生在绘画过程中养成良好的合作意识和团队精神。
3. 培养学生学会欣赏他人的作品，学会尊重和关心同伴。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对2岁宝贝，以美术启蒙为主，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
课程设计充分考虑幼儿的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。
同时，根据幼儿的认知水平，将课程目标分解为具体的学习成果，以便教师进行教学设计和评估。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生在课程结束后能够达到预期学习成果。
二、教学内容1. 颜色认知：介绍红、黄、蓝三原色，让学生通过观察和操作，认识并掌握这些颜色的名称。
教材章节：第一章《颜色的世界》2. 绘画工具和材料：介绍画纸、水彩笔、蜡笔等基本绘画工具和材料，指导学生正确使用。
教材章节：第二章《绘画的工具和材料》3. 基本图形：引导学生认识并描绘圆形、正方形和三角形等基本图形。
教材章节：第三章《有趣的图形》4. 简单涂鸦和绘图：培养学生用画笔在纸上进行简单的涂鸦和绘图，锻炼手眼协调能力。
教材章节：第四章《我的第一幅画》5. 情感表达：引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，培养想象力与创造力。
教材章节：第五章《画出我的心情》6. 作品欣赏与评价：组织学生欣赏同伴的作品，学会尊重和关心他人，培养审美能力。
教材章节：第六章《我们一起欣赏》教学内容安排和进度：第1周：颜色认知第2周：绘画工具和材料第3-4周：基本图形第5-6周：简单涂鸦和绘图第7-8周：情感表达第9-10周：作品欣赏与评价三、教学方法1. 讲授法：针对颜色认知、绘画工具和材料等基础知识，采用讲授法进行教学。
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斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2—3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
教学重点：1、引导幼儿大胆的用小珠子与颜色玩游戏；2、能准确的说出直线，为下节课做准备。
教学材料：1、扣子画、纸工画作品若干副；2、胶棒、弹力球、圆点；3、蓝、黄颜料。
教学过程：一、感受大点、小点1、把报纸团成球，沾上蓝色颜料随意的在墙上印点。
看蓝色的“圆点”（老师点的尽量圆一点）让幼儿试着点。
在用手指沾上颜料点在大点的后面，说一说谁是大点？谁是小点？2、鼓励幼儿大胆的用手指作画，充分释放自己的肢体。
教师把幼儿印的小手点连在一起，创新图案，激发幼儿的兴趣。
感受线条。
3、欣赏用扣子作出来的各种图案及纸工作品。
4、漂亮的妈妈在白纸上带领幼儿画妈妈。
妈妈的头发我们可以给她设计一个今年最流行的发型，（用螺旋线画）画好后在纸上用点或线画背景。
练习不同的线条。
5、淘气的小珠子平面作画：在地上铺好2—3张白纸，分别在调色盘中放入蓝色、黄色颜料。
小珠子先在蓝色颜料里滚一下然后弹在纸上（看！出来了许多蓝色的点点）之后它们滚成了一条线。
先让幼儿观察，然后幼儿操作。
鼓励幼儿大胆的沾上颜料扔在纸上，在幼儿玩蓝色颜料快没有时，加入黄色颜料，再看发生的变化。
又有什么颜色出现了？（绿色）鼓励幼儿玩小珠子并找出点、线。
看线与线连接的地方我们给它涂上颜色，看它像什么呢？（启发幼儿联想）作品介绍：用钮扣设计各种图案的作品，充分展示了由点到线及面的连接。
幼儿也可以在家和父母一起练习。
斯玛特创意儿童美术《用一根线条去散步》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第三课时；2—3岁教学目标：1、感受线的变化，尝试画不同的线条；2、认识线的表现力。
教学重点：1、认识直线，并学会简单绘画；2、在直线的基础上，变换线条。
教学材料：1、长皮筋；2、蓝色颜料、彩色蜡笔、白纸；3、欣赏线条画。
教学过程：一、画点变线1、在纸上画点·由点变成线，变化出不同的线条（曲线、折线、弧线）。
引导幼儿联想，这些线条都像什么？曲线像海浪；折线像小山。
弧线像靶心。
还像什么？“好我们现在就用一根线去散步”幼儿在纸上练习，引导幼儿画不同的线。
看！老师从这个点慢慢的拉出了一条线，我们拉着它一直走，变出了一个漂亮的小姑娘。
你们画出什么了？2、欣赏点、线、面作品观察画面，这些小圆点拼出了什么图案？启发幼儿想到什么就说出来？每位幼儿都要说出自己所看到的，并给予鼓励。
接下来是线的画面，也鼓励幼儿说出所看到的。
3、小皮筋跳舞请幼儿拉住皮筋，我们用力把它拉直，看看能有多长？这是直线。
我们现在让小皮筋洗个“澡”。
把它放在蓝色颜料里泡一会儿，再把它拉直放在纸上用力弹一下，看！一条蓝色的直线出现在纸上。
老师与幼儿一起完成，鼓励每一名幼儿尝试拉皮筋。
老师边做边说直线，直线。
我们现在把皮筋松开，皮筋有什么变化？噢！皮筋变弯了，像波浪，像小山，像一条小蛇…那我们把它的样子画下来，它做叫曲线。
幼儿用毛笔在纸上画曲线（在地上铺两三张很长的白纸）和幼儿玩直线快跑的游戏，看谁画的直线最长。
谁能画出像波浪像小山，像一条小蛇…一样的曲线。
4、多练习绘画线条为以后画形做准备。
线条运用灵活画面画得才生动，不死板，自然。
二、欣赏大师作品《兄妹》克利说：“用一根线去散步”。
克利早年致力于音乐和视觉艺朮，1900年考入慕尼黑美术学院，克利在对色彩，形式和空间方面创立了独特的表达方式，这位伟大的幻想家创造了一门抽象艺术。
斯玛特创意儿童美术《雪》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第四课时2—3岁教学目标：1、通过撕、贴、染等活动，感受点、线，面之间的变化；2、初步培养幼儿对美术的兴趣。
教学准备：1、雪风景图片、自制雪花；2、报纸若干张、彩色纸、白色皱纹纸（数量以上课幼儿为准）；3、扇子、盐、轻音乐、吹风机一台；4、板刷（数量上课幼儿为准）蓝颜料1瓶。
教学过程：一、上课要求，工具介绍：认识本节课所用工具：板刷、胶水、蓝色颜料二、活动1、感受“面”放轻音乐，撒雪花让幼儿找出大片的雪（面）想一想怎样才能有小雪花（点）可以用什么方法（启发幼儿创想）？幼儿用撕好的小雪片进行粘贴，再用线把它们连接在一起，说说小雪片拼出了什么图案。
（幼儿随意粘贴图案）理解由面----点---- 线变化过程。
活动2、团雪球：幼儿练习把平面纸团成球。
在纸上画出雪人的轮廓，想一想怎样才能摸到小雪人？我们试着把纸，团成球沿着雪人的轮廓粘贴。
用两只手的大拇指、食指、中指来捏纸团。
集体完成，理解面――点――线变化过程。
活动3、儿歌：小雪花，轻轻飘，有的大，有的小，我们一起堆雪人。
为雪人画上蓝色的天空。
幼儿用板刷把“雪人世界”（雪风景图）刷上蓝色。
刷完从墙上摘下画，铺在地上。
在颜料未干时，撒上盐（给雪人下雪），再用吹风机把颜色吹干，刷去未溶于水的盐，画中仿佛有无数的雪从天而降。
欣赏：拿起画纸，请幼儿欣赏自己的作品。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅰ（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：4课时；第一课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对渲染的兴趣。
教学材料：彩色颜料，形状明显的物体图、不同形状的彩色纸。
教学过程：一、引导幼儿观察教室中的图形，鼓励幼儿大胆说出物体的形状。
如：桌子的面是长方形的，椅子的面是正方形的、继续请幼儿观察，观察图片上物体的现状。
二、幼儿练习，在墙上贴好大张白纸。
纸上画满点，要求幼儿用直线或弧线连接。
可以是圆形一条线；也可以是三角形三条线；也可以是正方形、长方形四条线。
启发幼儿用直线连接。
三、彩色纸粘贴：介绍新工具――胶棒1、这个工具是我们上手工课粘贴工作时必须用到的，它有自己的名字――胶棒。
使用前先把它的“帽子”打开，然后把胶棒拧出来，涂在要粘贴的部位，贴好。
2、注意：胶棒，不要拧得太长。
用完后及时给它盖好“帽子”以防胶棒变干。
3、现在我们试着用彩色图形纸粘出你喜欢的图案。
先用三角形拼出一棵漂亮的松树吧，还有长方形的公共汽车等很多种图案，你们也想到了对吗？下面的工作就有家长和幼儿一起完成。
看谁拼出的图案最多。
4、集体欣赏幼儿作品，鼓励每个幼儿。
斯玛特创意儿童美术《稳定的面》Ⅱ（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第二课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识基本图形；2、培养幼儿对面的认识。
教学材料：布、图形积木、彩色颜料、宣纸。
教学过程：一、引导幼儿点、线连接，用直线画出图形。
二、衣服上的图形1、白色棉布裁好T恤衫的形状。
白色的衣服不漂亮怎样才能把它们变漂亮呢？发给幼儿不同形状的积木，引导幼儿用积木蘸上颜料印在布上。
我们先来把“衣服”的领子装饰一下，每个幼儿可以选择不一样的图形，不同的颜色。
接下来是袖子；身上的面积比较大，想想我们要怎样来设计？鼓励幼儿大胆的把图形印在布上。
2、把幼儿设计好的“衣服”凉起来给大家做个展示。
请幼儿自己来介绍（用夹子夹在绳子上）三、宣纸印染――纸手帕1、每个幼儿发一张宣纸，摸一摸对比一下和素描纸有什么不同？再把它们方到水里观察有什么变化？宣纸很快被浸湿了，素描纸只湿了一部分。
宣纸薄吸水性强。
2、把宣纸裁成自己想要的图形，裁好后对折，把其中的一个角浸在颜料里，中间部分可以用毛笔印染，点一下就好。
宣纸印好后打开，彩色的纸手帕就做好了，喜欢的话，再做一个不同形状的。
斯玛特创意儿童美术《变化中的图形》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第三课时2—3岁教学目标：1、通过活动认识不同的三角形；2、初步培养幼儿对几何图形的认识。
教学材料：三角形拼图作品、彩色纸、吸管。
教学过程：一、故事引入《这是什么形状》边听故事，边找出故事里面的图形。
提问“飞机”是由什么图形组成的？“卡车”又有什么图形？房子、树、太阳.......都是什么图形？鼓励幼儿大胆的说出所看到的图形。
二、三角形组合，认识不同形状的三角形1、我们把长方形纸，沿对角线剪开，会是个什么图形呢？一个直角三角形出先了。
2、我们再把正方形沿对角线剪开，会是个什么图形呢？是个等边三角形。
3、把剪下来的三角形再沿对角线还原，看长方形又回来了，正方形呢？说明两个直角三角形可以组成一个长方形，两个等边三角形可以组成一个正方形。
再试着用六个小等边拼一拼看看是什么图形？（大六边形）。
两个直角三角形还可以组成什么？（一个大▲）三、知道了这么多不同三角形组合变化，我们来做一个三角形旗子。
先在三角形上画出漂亮的图案，然后把吸管贴在后面（图案幼儿自己设计画线条、圆圈、图色都可以）看！着是我们自己制作的旗子多漂亮！斯玛特创意儿童美术《圆形组合》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：基本图形课时：第四课时2—3岁教学目标：1、通过活动对基本图形了解，并产生兴趣；2、培养幼儿完成简单的图形作品。