儿童创意美术教案 彩色的染纸
幼儿中班美术课教案《染纸》3篇
幼儿中班美术课教案《染纸》幼儿中班美术课教案《染纸》精选3篇（一）教案主题：《染纸》美术课教案适用年龄：幼儿中班教学目标：1.培养幼儿对染色过程的认识和兴趣；2.锻炼幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿发现美的眼光。
教学准备：1.简单易操作的染纸工具（如小海绵、毛笔、手工海绵等）；2.各种颜色的水彩颜料；3.白纸或特制染纸。
教学过程：引导：观察与思考（5分钟）1.向幼儿展示一张特制染纸或白纸。
2.提问：你们觉得这张纸是用什么方法制作的？为什么？实验活动：染色过程（10分钟）1.为每个幼儿准备好一张特制染纸或白纸。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色的水彩颜料。
3.教师向幼儿示范如何用染色工具将颜料均匀地涂抹在纸上。
4.鼓励幼儿使用各种染色工具进行尝试和探索，例如可以用毛笔进行绘画，也可以用海绵进行涂抹。
5.引导幼儿观察染纸过程中颜料的变化和纸张的吸收作用。
创作活动：自由创作（15分钟）1.鼓励幼儿自由发挥创造力，通过染纸的方式表达自己的想法和感受。
2.可以提供一些创作题材，例如动物、植物、食物等的形象，让幼儿进行创作。
3.在幼儿创作的过程中，给予一定的指导和帮助，例如提供一些简单的图案和样板。
展示和分享：交流与欣赏（10分钟）1.引导幼儿将自己的作品放在展示区。
2.让幼儿互相观赏和分享自己的作品，鼓励他们谈谈自己绘画的灵感和感受。
3.教师可以提出一些问题，引导幼儿对他人作品进行观察和评价。
教学反思：（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画过程，了解幼儿的收获和感受。
2.让幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们提出自己的想法和建议。
3.总结本节课的教学内容和目标，为下一次美术课做准备。
教学延伸：1.在家庭环境中，鼓励幼儿通过染纸的方式进行创作，增加亲子互动。
2.在其他主题活动中，引导幼儿运用染纸技巧进行创作，例如制作贺卡、装饰手工作品等。
注意事项：1.染纸活动涉及水彩颜料，需要注意保护好衣物和工作区域的卫生。
2.染纸工具使用时需要谨慎，幼儿在教师指导下使用，确保安全。
幼儿园中班美术精品教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术精品教案《染纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念、方法和技巧；学习运用染纸表现自我情感和创意；培养幼儿对色彩的感受力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握染纸的基本方法和技巧，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 培养幼儿对色彩的感受力和搭配能力，提高审美水平。
3. 鼓励幼儿发挥想象，用染纸作品表达自己的情感和创意。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，尤其是色彩的搭配和渲染。
教学重点：培养幼儿对色彩的感受力和审美能力，激发创意。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的色彩和图案。
通过讨论，让幼儿了解染纸的基本概念。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场演示染纸的步骤和技巧，讲解颜料搭配和渲染方法。
同时，强调注意事项，如安全使用颜料等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，独立完成一幅染纸作品。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
教师给予积极鼓励和指导性建议。
六、板书设计1. 板书《染纸》2. 板书内容：（1）染纸概念（2）染纸步骤（3）色彩搭配与渲染（4）注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了染纸的基本方法和技巧。
在课后反思中，教师应关注幼儿在操作过程中遇到的问题，针对性地进行指导。
拓展延伸方面，教师可以鼓励幼儿尝试用其他材料进行染纸创作，如布料、纸张等。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，提高审美能力。
小学美术教案《染纸
小学美术教案《染纸一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第五册第五章《色彩的魔力》，具体内容为染纸艺术。
通过染纸这一传统美术形式，让学生了解并掌握色彩的混合、渗透和搭配，从而创作出富有个性、色彩斑斓的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本技巧，掌握色彩的搭配和运用。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强学生对传统美术的热爱，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用，染纸技巧的掌握。
教学重点：染纸的基本步骤，如何运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、剪刀、胶水。
学具：水彩纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示染纸样品，引导学生观察样品中的色彩搭配和图案，激发学生的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）（1）介绍染纸的基本步骤：折叠、染色、展开、晾干。
（2）讲解色彩搭配和运用：如何利用原色、间色、复色进行创作。
3. 示范操作（10分钟）演示染纸的制作过程，重点强调色彩的搭配和染纸技巧。
4. 学生实践（20分钟）学生按照示范步骤，自主进行染纸创作。
5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示染纸作品，分析其色彩搭配和图案设计。
（2）学生根据所学知识，进行随堂练习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书染纸艺术2. 板书内容：（1）染纸基本步骤：折叠、染色、展开、晾干。
（2）色彩搭配：原色、间色、复色。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案要求：（1）作品要求色彩丰富，图案美观。
（2）运用所学染纸技巧，展现春天的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统美术形式，如剪纸、泥塑等，培养学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用(1)2
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念和技巧；掌握染纸的基本步骤和方法；运用染纸技巧创作出美丽的作品。
二、教学目标1. 了解染纸的基本概念和技巧，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑、观察和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：了解染纸的基本概念，完成一幅美丽的染纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸教材、示范作品、彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示美丽的染纸作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论作品的特点和色彩搭配。
2. 讲解与示范（5分钟）介绍染纸的基本概念、技巧和步骤，边讲解边示范，让幼儿直观地了解染纸的过程。
3. 实践操作（15分钟）1）分发材料，指导幼儿按照染纸步骤进行实践操作。
2）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）1）组织幼儿将作品贴在展示板上，共同欣赏。
2）引导幼儿从色彩、构图等方面评价自己和同伴的作品。
2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探索和创作。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：1）染纸基本概念2）染纸步骤和技巧3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了染纸的基本技巧和方法，但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，避免过度指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法进行染纸创作。
2）开展染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3）结合其他艺术形式，如绘画、手工等，丰富幼儿的美术表现手法。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》（三篇）
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》教案：幼儿园大班美术公开课《染纸》一、教学目标1.了解染色的概念，培养幼儿对不同颜色的认识和感知能力。
2.了解染色工具和方法，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具：白纸、彩色墨水或食用染色剂、碗、筷子、纸巾、画笔。
2.其他：实物图片、故事或动画片资源。
三、教学过程Step 1 导入（10分钟）1.以问题形式引导讨论：你们在哪里见过色彩斑斓的纸？（等待幼儿回答）2.出示实物图片或播放相关的故事、动画片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入染纸的话题。
Step 2 了解染色的概念（10分钟）1.通过实物示范或图片展示，讲解染色的概念：染色是一种将颜色加在物品上的方法，可以让原本单调的白纸变得丰富多彩。
2.通过讲解，引导幼儿了解染色的基本原理。
3.提问：染色可以用什么工具和材料？（等待幼儿回答）1.教师先示范染纸的操作步骤：①将白纸放在桌子上。
②把彩色墨水或食用染色剂倒入碗中。
③用筷子蘸取适量的彩色墨水或食用染色剂，滴在白纸上。
④可以尝试不同颜色的染色剂，通过叠加或交叉使用，创造出层次丰富的效果。
2.引导幼儿自己动手操作。
教师在操作过程中鼓励幼儿多尝试，展示不同的染色方式和效果。
3.观察并指导幼儿注意染色的技巧和注意事项，例如：控制染色剂的用量、避免颜色混淆、避免纸张被染过多。
Step 4 创作与表现（20分钟）1.鼓励幼儿用刷子或手指在染好的纸上进行涂鸦，创作自己喜欢的图案。
2.提供一些简单的元素资源，例如：花、树、太阳等，激发幼儿的想象力和主动创作。
3.观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿将自己的想法表达出来，例如：给作品命名、分享创作心得。
4.在展示环节中，每位幼儿自己酷爱在黑板上进行画什么并向大家展示。
（时间约1分钟/人）5.教师对幼儿的作品进行整体评价，并赞扬幼儿的努力和创造力。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》2篇
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》幼儿园大班美术公开课教案《染纸》精选2篇（一）教学目标：通过本节公开课的学习，让幼儿掌握一种染纸的工艺技巧，培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
教学准备：1. 染纸的材料：白纸、不同颜色的染料、毛笔、杯子、水。
2. 教具：画板、图纸、彩笔。
3. 教学媒体：幻灯片或演示。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天要学习的内容-染纸。
2. 引导幼儿们回忆一些他们对染纸的认知，比如平时见到过的染纸作品、自己制作染纸的经验等。
二、讲解（10分钟）1. 老师通过幻灯片或演示的方式向幼儿们详细介绍染纸的制作过程和注意事项，比如如何调和染料、如何运用毛笔进行染色、如何避免颜色混淆等等。
2. 老师讲解完毕后，可以用图纸和彩笔示范一下整个染纸的过程，并请幼儿们一起观察和记忆。
三、实践操作（20分钟）1. 首先，老师向每个幼儿发放一张白纸和一只毛笔，然后向幼儿们介绍准备好的染料。
2. 老师示范一下如何调和染料，并告诉幼儿们可以根据自己的喜好来选择颜色和染色的方式。
3. 幼儿们可以按照自己的想法开始染纸了，老师在一旁观察和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 按照课堂秩序，轮流请几个幼儿上来展示他们的染纸作品，并分享一下自己的染纸心得。
2. 老师可以给予幼儿们积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见。
五、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们回顾今天的学习内容，简单总结一下染纸的制作过程和注意事项。
2. 鼓励幼儿们将学到的染纸技巧运用到日常生活中，并感受到自己的动手能力和创意思维的提升。
六、作业布置（2分钟）要求幼儿们回家继续制作染纸作品，并用彩笔或图片记录下自己的染纸心得和体会，明天上课时异地带来给老师和同学们分享。
教后反思：在今天的公开课中，幼儿们非常积极地参与了染纸活动，他们用自己的创意来制作染纸作品，展示了自己的动手能力和创造力。
同时，老师也发现有一些幼儿在调和颜色时遇到了困难，下次可以适当增加对这方面的辅助说明。
中班美术染纸教案
中班美术染纸教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的染纸”，详细内容包括染纸的基本技巧、色彩搭配知识以及简单图案设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握染纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握和运用，以及色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学具：染纸用纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示染纸作品，让幼儿观察并描述作品的特点，引发幼儿对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）讲解染纸的基本技巧，如折叠、扭转、揉搓等，并演示操作过程。
3. 示范染纸过程（10分钟）现场示范染纸过程，让幼儿观察并了解染纸的步骤。
4. 例题讲解（5分钟）讲解染纸作品中的颜色搭配和图案设计，引导幼儿思考如何创作出自己的作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手实践染纸，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的染纸2. 内容：（1）染纸基本技巧：折叠、扭转、揉搓等。
（2）颜色搭配：红、黄、蓝、绿等。
（3）图案设计：简单图形、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品。
2. 答案：（1）选择染纸用纸，折叠、扭转、揉搓等技巧进行创作。
（2）运用红、黄、蓝、绿等颜色进行搭配。
（3）设计简单图形、线条等图案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行染纸创作。
（2）引导幼儿观察生活中的色彩和图案，将所学知识应用到日常生活中。
（3）组织染纸作品展示活动，提高幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）幼儿园大班《染纸》篇1教材分析：《美丽的染纸》是人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。
教学目标：1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。
2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学：师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。
二、导入新课同学们，你们看，今天老师都带来些什么？老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。
有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。
）说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。
这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。
（再出示一些）象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。
（再出示一些扎染物品）说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。
扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。
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儿童创意美术教案彩色的染纸(3——１２岁）
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2006-10-17 19:10
（设计为儿童的第一节手工课，难度不应该太大，操作简单还要效果好，能充分调动起学生的兴趣。
彩色的染纸一课设计的空间很大，适合不同年龄的孩子，教师根据学生情况调整，年龄大一点的，7岁以上的后半节延伸一些，年龄小的减少一些,教师备色）
一、导入
1、教师简介用具，（国画色一盒、生宣纸若干、毛笔一到两支、水盆、剪刀、格尺、彩色卡纸、宽透明胶带）
2、鼓励学生摸一摸、闻一闻、在观察一下，思考今天用的纸与平时我们常见的纸有什么不同？
3、学生自己随意尝试一下，体会用具的感受
二、讲授
1、教师演示染纸的过程，
２、学生尝试
在尝试的过程中教师及时表扬出色的作品并展示，用孩子的想法激发孩子。
3、彩色染纸书签的制作
首先用准备的卡纸制做书签，颜色、形状可各异，鼓励学生自主创作。
（1）简单衣裤形状花纹
（2）透明剪纸书签
（3）彩色染纸制作延伸
根具学生情况适当调整延伸。