《这条小鱼在乎》_课件
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这条小鱼在乎课件ppt
同学们让我们 展开想象的翅膀,大 胆续学这个故事!
欣赏 手臂 困难 困苦 浅水洼 忍不住 挣扎
奄奄一息 成百成千
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
要求：用语言或动作把你看到的词语描述 出来，可以用他的近反义词来表达，但不 可以说出词中的任何字。让你的伙伴猜出 你看到的词语，然后在用它说出一句话。
“我知道。” “哦？那你为什么还要救它们？你这样做 有谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一
边捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎！还有 这一条，这一条，这一条……”
那个男人被感动了， 静静 地站在那里，看着男 孩儿捡起一条又一条小鱼。 后来，他也弯下腰去，捡 起一条条小鱼，把他们仍 到海里去。他们每一次扬 起手臂，就救起了一 个小 小的生命。
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一 个小男孩儿，每走到一个水洼旁都弯下腰去— —他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它 们扔回大海。这个男人看了一会儿，忍不住走 过去，说：“孩子，水洼里的小鱼成百成千， 你救不完的。”
裕华区东京北小学:石梦
26号
这是一个真实的故事。
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来 到海边散步。他一边走着， 一边欣赏着 海边的色无意中他发现在海滩的浅水洼 里， 有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。 它们被困在浅里,回不了大海 ，有的那 一点儿少得可怜的水里挣扎着 ，有的从 水洼中跳到海滩上，奄奄一息地等着死 去。
《这条小鱼在乎》课件
小鱼在乎PPT课件制作案例分析
课件主题：小鱼在乎 制作工具：演示 制作步骤：确定主题、收集素材、设计版式、添加动画、编辑内容 课件特点：简洁明了、生动有趣、易于理解
内容选择：选择与主题相关的内 容，突出重点和亮点
布局设计：合理安排页面布局， 使内容层次分明、易于阅读
图文结合：利用图表、图片等形 式，直观展示数据和信息
小鱼在乎PPT课件内容
标题：小鱼在乎PPT课件 副标题：让PPT制作更轻松 背景图片：选择与主题相关的图片，如海洋、鱼等 颜色搭配：选择与主题相关的颜色，如蓝色、绿色等 字体选择：选择易于阅读的字体，如微软雅黑、宋体等 布局设计：合理安排标题、副标题、图片和文字的位置，使
封面看起来整洁、美观
课件内容：介绍小 鱼在乎PPT课件的 特点、使用方法和 注意事项
课件目的：帮助用 户更好地了解和使 用小鱼在乎PPT课 件
提高学生的学习兴趣和积极性 帮助学生更好地理解和掌握知识 提高教师的教学效果和教学质量 促进师生之间的互动和交流
教师：用于制作教学课件，提高 教学效果
学生：用于自学和复习，提高学 习效率
开场白：介绍小鱼在乎PPT课件的目的和 意义
课件互动：小鱼在乎PPT课件的互动环 节，如提问、讨论、练习等
课件主题：小鱼在乎PPT课件的主题和 内容
课件总结：小鱼在乎PPT课件的总结和 回顾，强调重点和难点
课件内容：小鱼在乎PPT课件的具体内容， 课件结束语：感谢大家的参与和关注，
包括课件的章节、知识点、案例等
合教学目标
课件设计：是 否美观、简洁、 易于理解，是 否符合教学需
求
互动性：是否 具有互动性， 是否能够激发 学生的学习兴
趣和参与度
实用性：是否 具有实用性， 是否能够帮助 学生理解和掌
《这条小鱼在乎》课件
从哪些词语可以看出小鱼的
生命危在旦夕？
从“少得可怜的水”、“挣
扎”、“奄奄一息”等词语可以看
出小，表现了他什么精神？
小男孩儿明知捡不完，依然 不放弃，表现了他执着、专注的
精神。
“这条小鱼在乎”表现小男
孩什么品质？
“这条小鱼在乎”表现出小男孩对生
这 条 小 鱼 在 乎
生字学习
bào wā 暴 洼 zhēng jiǎn 蒸 捡 zuó 昨 ó 哦
词语积累
在乎 尽管 暴风雨 散步 咫尺 发现 继续 沙滩 忽然 浅水洼
如果课文中的哪个句 子牵动了你的心，让你开 始担心了，就用笔把它标 出来。
课文学习
男人在沙滩散步的时候看到
了什么？
男人在沙滩散步的时候看到了许多的小 鱼被困在浅水洼里，回不了大海。而浅水洼 里的水将会被沙粒吸干，小鱼会干死。
命的尊重。每一条小鱼都是生命，都需要
我们关爱、帮助与呵护，救活一条小鱼就
是救活一个生命。生命不论大小，不分贵
贱，都值得我们去珍惜。
“这条在乎！ 还有这一条，这一 条，这一条……”句中的省略号省略了
什么？由此你想到了什么？
“这条在乎！ 还有这一条，这一条，这一 条……”句中的省略号表示还有很多很多的小鱼 需要人们去拯救，起到省略的作用。由此我想到
了我们应当向小男孩学习，爱护小动物，保护大
自然，保护人类的地球！
小朋友们，如果你就是 那条困在浅水洼里的小鱼， 此时，你们会有什么样的感 受，你们想说些什么呀？
有了男人的帮助，会有更多的小鱼 重获新生。可是，沙滩上还有不计其数 的小鱼被困在那，他们的命运又将如何 呢？沙滩上可能还有很多人在散步，当 他们看到这一幕后，又会发生怎样的故 事呢？请你续写这个故事。
二年级上册语文课件8. “这条小鱼在乎”丨沪教版 (共18张PPT)
许多被暴风雨卷上岸来的小鱼
卷
卷( 卷发 ) 券(胜券在) 握
距离非常 的近
虽然大海近在咫尺，但它们却回不 去了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至 几千条，用不了多久，它们都会干死的。
困
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:37:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
虽然（大海近在咫尺），但 (它们却回不去了 )。Leabharlann 果你就是水洼中的那些鱼， 你会怎么样？
被困的小鱼，也许有几 百条，甚至几千条，用不了 多久，它们都会干死的。
一个小男孩，走得很慢，而且 不停地在每一个水洼旁弯下腰 去——他在捡水洼里的小鱼，并 且用力把它们扔回大海。
捡
一直看 认真的看
这位先生停下来，注视着小 男孩，看他拯救小鱼们的生命。
视
终于，他忍不住走过去：“孩子，这水 洼里有 几百几千条小鱼，你救不过来的。”
卷
卷( 卷发 ) 券(胜券在) 握
距离非常 的近
虽然大海近在咫尺，但它们却回不 去了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至 几千条，用不了多久，它们都会干死的。
困
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 1:37:38 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
虽然（大海近在咫尺），但 (它们却回不去了 )。Leabharlann 果你就是水洼中的那些鱼， 你会怎么样？
被困的小鱼，也许有几 百条，甚至几千条，用不了 多久，它们都会干死的。
一个小男孩，走得很慢，而且 不停地在每一个水洼旁弯下腰 去——他在捡水洼里的小鱼，并 且用力把它们扔回大海。
捡
一直看 认真的看
这位先生停下来，注视着小 男孩，看他拯救小鱼们的生命。
视
终于，他忍不住走过去：“孩子，这水 洼里有 几百几千条小鱼，你救不过来的。”
《这条小鱼在乎》课件(部编版二年级语文上册课件)
终于，他忍不住走过去：“孩子，
这水洼里有几பைடு நூலகம்几千条小鱼，你救不过来的。
“我知道。”小男孩头也不回地回答。
“哦，那你为什么还要扔？谁在乎呢？”
“这条小鱼在乎！”小男孩一边回答一边拾 起一条小鱼扔进大海。
“这条在乎！还有这 一条，这一条，这一 条……”
比一比，读出句子的语气。
A.孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你 救不过来的。 B.孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你 怎么救得过来的。
想一想，说一说
你们这些被救起的快乐的 小鱼们，现在带着一颗感恩的 心回到了大海，你们肯定有很 多话想说，那么，你们想对谁 说？说些什么呢？
有了小男孩的帮助，更多的小鱼就会重获新生。 可是，沙滩上还有不计其数的小鱼被困在那，它们 的命运又将如何呢？ 沙滩上可能还有很多的人在散步，当他们看到 这一幕后，又会发生怎样的故事呢？请同学们续写 这个故事。
部编版二年级语文上册
记生字我最棒 暴 继 浅 续 忍 困 朝 救 甚 腰
多音字学习
朝
（zhāo）朝阳 （cháo） 朝前 朝夕 朝代
请同学们轻声朗读课文，想想暴风雨 后小鱼怎么啦？小男孩又是怎样拯救它 们的？
小男孩说：“这条 小鱼在乎！”你认为小 鱼在乎什么？请小朋友 们告诉那位叔叔。
忽然，这位先生看见前面有 一个小男孩走得很慢，而且不停 地在每个水洼旁弯下腰去——他 在捡水洼里的小鱼，并且用力把 他们扔回大海。这位先生停下来， 注视着小男孩，看他拯救着小鱼 们的生命。
三年级语文上册 第一单元 3《这条小鱼在乎》课件小学三年级上册语文课件
2、这条小鱼到底在乎什么？ 3、谁在乎这条小鱼？
2021/12/11
第三页，共二十四页。
字词乐园
(lèyuán)
一、辨字组词语。
赏( ) 困( )浅( )腰( ) 尝( ) 捆( )线( )要( ) 二、仿照例句(lìjù),用黑体的词语写一句话： 例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。 一边……一边……
我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友，
你的快乐 (kuàilè)
我最在乎！
2021/12/11
第二十二页，共二十四页。
随堂练习
(liànxí)
一、形近字组词。 爆（ 爆炸） 浅（深浅 ） 续（继续 ） 困（困难 ） 暴（风暴 ） 贱（ 贫贱） 读（读书 ） 因（ 因为）
二、猜猜我是谁。（在括号里写出和句子意思相符的 词语）
2021/12/11
第十六页，共二十四页。
课文 详 (kèwén) 解
“我知道 。”小男 (zhī dào)
孩头也不抬地回答。
2021/12/11
第十七页，共二十四页。
课文(kèwén)详 解
“这条小鱼在乎！”男孩儿一
边 回答，一边 拾起一条小 (yībiān)
(yībiān)
鱼扔进大海。
“这条在乎，这条在乎，还有 这一条，这一条，这一条……”
1
2
沙滩
5 (shātān)
4
6
7
2021/12/11
9 8
10
11
12
第七页，共二十四页。
3 13
课文(kèwén)详 解
1 4
7
2021/12/11
2
5
3
不久
(bùjiǔ)
6
2021/12/11
第三页，共二十四页。
字词乐园
(lèyuán)
一、辨字组词语。
赏( ) 困( )浅( )腰( ) 尝( ) 捆( )线( )要( ) 二、仿照例句(lìjù),用黑体的词语写一句话： 例:他一边走,一边欣赏着海边的景色。 一边……一边……
我帮小鹿把伤治， 我和你们是朋友，
你的快乐 (kuàilè)
我最在乎！
2021/12/11
第二十二页，共二十四页。
随堂练习
(liànxí)
一、形近字组词。 爆（ 爆炸） 浅（深浅 ） 续（继续 ） 困（困难 ） 暴（风暴 ） 贱（ 贫贱） 读（读书 ） 因（ 因为）
二、猜猜我是谁。（在括号里写出和句子意思相符的 词语）
2021/12/11
第十六页，共二十四页。
课文 详 (kèwén) 解
“我知道 。”小男 (zhī dào)
孩头也不抬地回答。
2021/12/11
第十七页，共二十四页。
课文(kèwén)详 解
“这条小鱼在乎！”男孩儿一
边 回答，一边 拾起一条小 (yībiān)
(yībiān)
鱼扔进大海。
“这条在乎，这条在乎，还有 这一条，这一条，这一条……”
1
2
沙滩
5 (shātān)
4
6
7
2021/12/11
9 8
10
11
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第七页，共二十四页。
3 13
课文(kèwén)详 解
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7
2021/12/11
2
5
3
不久
(bùjiǔ)
6
三年级上册语文课件-16.这条小鱼在乎｜西师版 (共8张PPT)
这是一个真实的故事。
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来到海 边散步。他沿着海边走着， 发现在沙滩的浅 水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里, 尽管大海近在咫尺， 却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会 干死。
想象
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
小男孩为什么要 救那些鱼？
先生继续走着。忽然看见前面有一个小男孩， 他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
这位先生走过去对小男孩儿说：“孩子，水 洼里有成百上千条小鱼，你是就不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在礽？谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边 捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也 在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
在暴风雨后的一早晨， 一个男人来到海 边散步。他沿着海边走着， 发现在沙滩的浅 水洼里， 有许多被昨夜暴风雨卷上岸来的小 鱼。它们被困在浅水洼里, 尽管大海近在咫尺， 却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就 会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼就会 干死。
想象
被困的小鱼，也许有几百条，甚 至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会渗光，这些小鱼也会干死的。
小男孩为什么要 救那些鱼？
先生继续走着。忽然看见前面有一个小男孩， 他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去， 捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
这位先生走过去对小男孩儿说：“孩子，水 洼里有成百上千条小鱼，你是就不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在礽？谁会在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边 捡起一条小鱼扔进大海，“这条在乎，这条也 在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢还在路上……
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
《这条小鱼在乎》PPT演示课件
一、小鱼被困浅水洼。(①) 二、小男孩挽救小鱼。（②～⑦）
这条小 鱼在乎
起因——小鱼困在 浅水洼里
经过——小男孩挽 救小鱼
关爱生命得 到快乐
再读课文
1.小鱼的处境真可怜,你从哪些地方知道 的？画出相关句子,抄写重点词语。
被困 回不去 吸尽 蒸干 死去
2.在描写小男孩挽救小鱼的过程中， （ 用力 ）、（ 不停地）、（ 头也不抬 ） 等重点词语体现了小男孩对生命的重视以及不 轻言放弃的精神。
洼里的小鱼多，救不过来，就轻言放弃。 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
散 对可他以来 重说见，天简日直。就可是惜字希他望太义和异：救想星天①，开散他了找，步到社；监会狱是②长黑由，暗救的聚他，集，监说狱而这里分是更他黑离可暗；以，翻监③案狱散的长机制布会造，，一只次分要越发找狱到的；那假名 象犯，人将，唯再一加可上以他做的证学的生，做他证最，抱他希就望
的学生给枪杀了！看④到这排里除，我，的排眼泪遣制。不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公，
3.下列说法正确的是( AD )。(多选)
A.小男孩尽自己所能帮助小鱼,拯救小鱼的举动表明他 是一个纯真、善良、尊重生命的人。
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16
炉山小学
它们被困在浅水洼里， 尽管大海近在咫尺，却回不 去了。用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。
“这条小鱼在乎！”小男孩一边 回答，一边捡起一条小鱼扔进大海， “这条在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
此时此刻，你有些什么呢？
每天清晨，当我们看到小鸟在歌唱，那有多好，
每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好，
每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好。
生命只有一次
小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎， 让我们大家一起珍惜生命吧！
炉山小学
它们被困在浅水洼里， 尽管大海近在咫尺，却回不 去了。用不了多久，浅水洼 里的水就会被沙粒吸干，被 太阳蒸干。
“这条小鱼在乎！”小男孩一边 回答，一边捡起一条小鱼扔进大海， “这条在乎，这条也在乎！还有这 一条、这一条、这一条……”
此时此刻，你有些什么呢？
每天清晨，当我们看到小鸟在歌唱，那有多好，
每到河边，当我们看到小鱼在游戏，那有多好，
每到之处，鲜花盛开，小草碧绿，那有多好。
生命只有一次
小鱼在乎，小鸟在乎，花儿在乎，我也在乎， 让我们大家一起珍惜生命吧！