高考语文一轮复习 第4编 第三章 实用类文章阅读课时作业37

实用类文章阅读(时间：45分钟满分：50分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

材料一新华社长沙7月15日电(记者刘良恒) 在3岁幼童周周即将被渣土车卷入车轮下的那一刹那，年仅12岁的小女孩周美玲奋不顾身地飞奔过去，从车轮下救出了他，自己却因此身负重伤。

在雷锋家乡长沙市，“小雷锋”周美玲的这一事迹被人们争相传颂。

5月22日傍晚，长沙市望城区茶亭镇戴公桥村，美玲吃完晚饭陪妈妈胡金华出门散步。

当走到一个丁字路口时，美玲看到小男孩周周正横过马路。

不巧的是，一辆满载砂石的大货车正由西往东疾驰过来。

周周完全没有意识到危险，还在一个劲儿地往前跑，眼看就要被大货车撞上。

就在这危急时刻，美玲飞快地冲向路中间，奋力将周周往回扯。

两个人摔在一起，她紧接着用力将周周推向路边。

周周被推到安全地带，躲过了一劫。

此时，渣土车司机已经紧急刹车，可巨大的惯性让车子停不下来，撞上了来不及爬起来的美玲。

当晚7时许，美玲被紧急送到了中南大学湘雅附一医院。

晚上12时，进入手术室。

经检查，美玲的左腿部分肌肉与骨头基本脱落，神经、血管、肌腱严重受损。

美玲妈妈和在痛苦中呻吟的美玲都坚决不同意截肢。

于是，美玲开始接受一次次漫长而又极其痛苦的“炼狱之旅”。

一直守护在旁的美玲爸爸周炬表示，每一次手术都会伴随着剧烈的疼痛，但是这个坚强的孩子都挺过来了。

经过精心治疗和护理，美玲的腿终于保住了。

回忆起那惊魂一刻，她说：“我也不知道哪里来的勇气，当时根本来不及多想。

我不去救，小朋友就没命了啊。

”很多长辈、邻居、同学都说，美玲救人不是一时冲动，这孩子平时一直尊老爱幼、关心同学，有一颗美好的良善之心。

美玲家条件一般，妈妈无业，爸爸在外打工，一家人挤在两间很小的平房里，几乎没有一件像样的家具。

但在美玲房间的墙壁上，整齐地贴着的26张奖状，清楚地记录了美玲刻苦努力、奋发向上的成长轨迹。

村民周正鑫说：“美玲的母亲胡金华虽然读书不多，大道理不会讲，但是她是出了名的热心肠。

美玲的爸爸周炬也是出了名的厚道人，他勤劳能干，开过饭店，搞过装修，做过司机，不管村里哪家有事，只要一个电话，他二话不说就赶去帮忙。

”这样的家风熏陶，让周美玲养成了良好品性。

“她从小就很懂事，每天帮父母做家务。

她成绩很好，经常辅导邻居家小伙伴做功课，小孩子都喜欢黏着她。

”邻居周燕说。

班主任老师左利辉说，从一年级到六年级，美玲从没申请过助学金，她说要把有限的指标让给其他更困难的同学。

学校组织爱心募捐，她还比大部分人捐得多。

每次集体劳动，她总是扛下脏活累活。

有个女生从外地转学过来，跟不上课，美玲用课余时间帮同学补课。

现在，那个同学不但跟上了学习进度，前不久数学考试还得了100分。

“就在她救人3天前，她还被学校申报为茶亭镇‘学雷锋标兵’，全镇只有2名教师、3名学生获得这个荣誉。

”左利辉说。

(选自人民网，有删改)材料二长沙晚报网6月29日讯(记者朱敏) 节奏明快的音乐、色彩明艳的造型、1分51秒的时长……记者昨日获悉，由市文明办全程指导、雷风侠工作室精心创作的《“雷锋家乡小英雄”美德少年周美玲》动画短片日前新鲜出炉，生动还原小美玲救人事件的始末。

“湖南长沙是雷锋的家乡，在这里，雷锋精神滋养着万千成长中的青少年儿童。

12岁的周美玲就是这万千美德少年中的一位。

”短片一开始，这位身穿红裙子、头扎双马尾、佩戴鲜艳头花、扑闪着水汪汪大眼睛的小姑娘，脚步轻快、笑容可掬地为抱小孩的妈妈让座，给老人捶背，课堂上踊跃回答提问，老师、家长们都向她竖起大拇指。

随后，音乐节奏变得时而深沉、时而急促，5月22日的救人故事开始了。

小美玲和妈妈走在路边，忽然身后轰隆隆地疾驰而来一辆渣土车，美玲和妈妈赶紧避让，而这时，小美玲却看见马路中间有一个3岁多的小男孩，浑然不知危险来临！此时，渣土车已经刹不住车了，千钧一发之际，小美玲冲向路中间，用力将小孩往回拉，仓促之间，两人摔倒在地上，小男孩压在了小美玲身上。

小美玲用力一推，小男孩滚到路边的安全地带，而小美玲却来不及爬起，被渣土车撞伤。

短片的最后，小美玲对孩子们说：“其实我也是在没有更好的办法的情况下才冲上前去的。

我们应该学会远离危险，这样才能更好地成长，将来为社会做贡献。

”(选自长沙晚报网，有删改)材料三红网长沙7月15日讯(潇湘晨报记者刘少龙通讯员黄辣罗闻) “外面的世界那么大，我却只能透过窗户看到一个小小的角落，而且唯一能看到的小角落每天呈现的都是同样的景象。

”见义勇为的“小英雄”周美玲在湘雅医院骨科5病室度过了52个日夜，经历了5次大手术之后，7月14日，潇湘晨报记者从湘雅医院获悉，小美玲终于能够转入康复科病房，开始下一阶段的康复训练。

与刚入院时的境况截然不同的是，如今的小美玲精神渐好、气色红润，并且已经能够坐起来，同时还可以进行抬腿运动了，而她也迫不及待地等着同学们来接她出院的那一天。

获悉“小英雄”即将转入康复科，湘雅医院院长孙虹教授第一时间来到骨科病房看望小美玲。

面对院长伯伯再次带来的问候，小美玲在感动之余，也将一大早写下的感谢信亲手交给了孙虹院长。

(有删改)材料四美玲的事迹经媒体报道后，来自各个方面的慰问和捐助如雪片般飞来。

有的市民专程赶到医院，只为远远看上美玲一眼；有的市民怕打扰美玲休息，把善款交给护士就离开了，连姓名都来不及留下来。

善款数额越来越大，美玲一家开始拒绝一些捐款，但善良人们的心意却无法阻挡。

美玲爸爸说，等美玲康复以后，他们一家将把多出的爱心善款交给望城雷锋慈善会茶亭分会，把爱的力量传递给更多需要帮助的人。

(选自新华网，有删改)1．材料一第一段是新闻导语，请分析其语言特点。

__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查鉴赏文本的语言特色的能力。

解答本题，首先要了解新闻导语的特点，即用简明生动的语言，把新闻中最重要、最新鲜的事实提炼概括和展示在开端部分，起到开门见山、画龙点睛的作用。

然后据此分析材料一中新闻导语的语言特点。

答案第一段用简要的文字概述了新闻的基本事实，即周美玲救幼童，而自己却因此身负重伤。

从而吸引读者阅读全文的消息。

另外，第一段又用“在……的那一刹那”和“奋不顾身地”这两个状语，突出了3岁幼童周周所面临的险境，和年仅12岁的周美玲奋不顾身救人的情景。

2．材料一的新闻报道和材料二中的动画短片都叙述了周美玲的优秀事迹及相关信息，概括说明它们叙述重要信息的相同点与不同点。

__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。

解答本题，先找相同点。

材料一的第三段至第六段，材料二的第三段都是叙述周美玲奋不顾身救人的事实；材料一的第十段和第十三、十四、十五段，材料二的第二段都是叙述周美玲平时的优秀表现。

再找不同点。

材料一的第八段和第十一、十二段，叙述了周美玲治伤中的坚强、她的家庭情况以及良好家风对她的影响；材料二的最后一段，借周美玲之口，表达了小孩应该学会远离危险的道理。

答案相同点：都叙述了周美玲奋不顾身救人的事实，和她平时的优秀表现。

不同点：材料一还叙述了周美玲治伤中的坚强、她的家庭情况以及良好家风对她的影响。

材料二则借周美玲之口，表达了小孩应该学会远离危险的道理。

3．从材料一和材料三中可看出周美玲美好品德的表现是多方面的，请简要概括。

__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。

周美玲奋不顾身救人，表现出见义勇为的美德；每一次手术都会伴随着剧烈的疼痛，但是美玲都挺过来了，这表现出她的坚强；材料一的第十段借长辈、邻居、同学之口，并联系第十三、十四段中“经常辅导邻居家小伙伴做功课”“美玲用课余时间帮同学补课”的叙述，表现出她尊老爱幼、关心同学的美德；第十一、十三段中的“整齐地贴着的26张奖状”“她成绩很好”等内容表现出她学习刻苦努力、奋发向上；她从没申请过助学金，但在爱心募捐时，她还比大部分人捐得多，每次集体劳动，她总是扛下脏活累活，这表现出她关心他人、社会、集体的美德；材料三第三段写她将写下的感谢信亲手交给了孙虹院长，这表现出她懂得感恩。

据此组织答案即可。

答案周美玲的美好品德表现在六个方面：①见义勇为，奋不顾身救小孩；②意志坚强，接受痛苦治疗的“炼狱之旅”；③尊老爱幼、关心同学，辅导邻居家小伙伴和同学做功课；④学习刻苦努力、奋发向上，成绩很好；⑤关心他人、社会、集体，家庭条件并不好，但从没申请过助学金，要把有限的指标让给其他更困难的同学，学校组织爱心募捐，她还比大部分人捐得多，每次集体劳动，她总是扛下脏活累活；⑥懂得感恩，写感谢信感谢来病房看望她的孙虹院长。

4．从四则材料来看，周美玲的救人是一种本能的反应，这种本能的反应是怎样形成的呢？请简要分析。

__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。

解答本题，应从主客观两方面分析。

材料一中的第十一、十二段和材料四中的第二段，写周美玲父母的美德，表现良好家风对其的影响；材料二中的“湖南长沙是雷锋的家乡，在这里，雷锋精神滋养着万千成长中的青少年儿童。

12岁的周美玲就是这万千美德少年中的一位”，这是写雷锋精神对其的影响。

这些是客观原因。

材料一中“很多长辈、邻居、同学都说，美玲救人不是一时冲动，这孩子平时一直尊老爱幼、关心同学，有一颗美好的良善之心”，这是表现周美玲的美好质和善良本性。

答题时，可采用“总—分”的结构。

答案这种本能反应的形成有两方面的因素。

从客观因素看，她的母亲是出了名的热心肠，她的爸爸周炬也是出了名的厚道人。

在这样的家风熏陶下，周美玲养成了良好的思想品德；周美玲生长在雷锋的家乡，雷锋精神滋养着她成长。

从主观方面看，美玲平时一直尊老爱幼、关心同学，有一颗美好的善良之心二、(2016·广州模拟)阅读下面的文字，完成5～8题。