陈志强+课标与教材双向关联表
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小学语文课标与教材双向关联表五上
了解
事件梗概
梗概
知识
了解
了解
能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，
描述
自己印象最深的场景、人物、细节，
能简单
技能
模仿
课文、一般
读物、附录2、3、9
模仿
验、理解整体把握文章表达的思想主线。
（2）结合课文能够体会常用的修辞方法、说明方法和句式的表达效果。
（3）在背诵、抄写、理解、欣赏的基础上，积累课文和课外阅读中的优美词句和精彩段落
作者的
情感
经历
经历
初步领悟文章的基本
表达方法。
领悟
文章的基本表达方法
初步
知识
理解
理解
在交流和讨论中，敢于提出看法，
提出
看法
在交流和讨论中敢于
情感
反应
反应
作出自己的判断。
作出
自己的判断
自己的
技能
独立操作
独立操作
5、阅读叙事性作品，
阅读
叙事性作品
叙事性
技能
模仿
模仿
1、知识点：
（1）在阅读过程中感受体
了解事件梗概，
知识
了解
了解
8、诵读优秀诗文，
诵读
优秀诗文
优秀
技能
模仿
模仿
注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
体味
作品的内容和情感。
注意通过语调、韵律、节奏等
知识
理解
课内外书附
录3、10
课外书
理解
兴趣。
背诵优秀诗文60篇（段）。
背诵
优秀诗文
60篇（段）
技能
独立操作
独立操作
事件梗概
梗概
知识
了解
了解
能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，
描述
自己印象最深的场景、人物、细节，
能简单
技能
模仿
课文、一般
读物、附录2、3、9
模仿
验、理解整体把握文章表达的思想主线。
（2）结合课文能够体会常用的修辞方法、说明方法和句式的表达效果。
（3）在背诵、抄写、理解、欣赏的基础上，积累课文和课外阅读中的优美词句和精彩段落
作者的
情感
经历
经历
初步领悟文章的基本
表达方法。
领悟
文章的基本表达方法
初步
知识
理解
理解
在交流和讨论中，敢于提出看法，
提出
看法
在交流和讨论中敢于
情感
反应
反应
作出自己的判断。
作出
自己的判断
自己的
技能
独立操作
独立操作
5、阅读叙事性作品，
阅读
叙事性作品
叙事性
技能
模仿
模仿
1、知识点：
（1）在阅读过程中感受体
了解事件梗概，
知识
了解
了解
8、诵读优秀诗文，
诵读
优秀诗文
优秀
技能
模仿
模仿
注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
体味
作品的内容和情感。
注意通过语调、韵律、节奏等
知识
理解
课内外书附
录3、10
课外书
理解
兴趣。
背诵优秀诗文60篇（段）。
背诵
优秀诗文
60篇（段）
技能
独立操作
独立操作
中学地理课标与教材双向关联表七上
技知识
理解
第一章
第三节 地图
理解
电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
在地形图上识别五种主要的地形类型。
识别
五种主要的地形类型
在地形图上
知识
理解
第一章
第四节 等高线地形图
理解
在地形图上识别五种主要的地形类型。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
识别 判读 估算
世界的气候
运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
运用说出
世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
世界气候类型分布图
知识 技能
理解掌握
第三章第四节世界的气候
理解掌握
世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
举例说明
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
识别看懂
识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
在天气预报图上
知识 技能
理解
第三章第一节 多变的天气
了解掌握
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
说明
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
会举例
情感
理解
第三章第一节 多变的天气
举例
知识 技能
理解模仿
第三章第四节世界的气候
理解模仿
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
举例说明气候对生产生活的影响
举例说明
举例说明气候对生产生活的影响。
举例
知识 技能
理解
第一章
第三节 地图
理解
电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
在地形图上识别五种主要的地形类型。
识别
五种主要的地形类型
在地形图上
知识
理解
第一章
第四节 等高线地形图
理解
在地形图上识别五种主要的地形类型。
在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
识别 判读 估算
世界的气候
运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
运用说出
世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
世界气候类型分布图
知识 技能
理解掌握
第三章第四节世界的气候
理解掌握
世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
举例说明
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
识别看懂
识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
在天气预报图上
知识 技能
理解
第三章第一节 多变的天气
了解掌握
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
说明
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
会举例
情感
理解
第三章第一节 多变的天气
举例
知识 技能
理解模仿
第三章第四节世界的气候
理解模仿
举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
举例说明气候对生产生活的影响
举例说明
举例说明气候对生产生活的影响。
举例
知识 技能
中学思想品德课标与教材双向关联表九全
2.42知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
知道
促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求
共同富裕
认知
识记
理解
和谐社会的内涵
2.51知道中国特色社会主义理论体系。
知道
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义总任务根本原因
认知
识记
第三课第二框我们的社会主义祖国
认知
理解
理解
科教兴国战略的现实意义
2.33认识科技创新的必要性
认识
科技创新的必要性
创新精神
认知
识记
理解
科学技术是第一生产力
2.34努力提高自身素质
提高
自身素质
终身学习
技能
内化
内化
百年大计教育为本
2.21知道我国是一个统一的多民族国家
知道
我国是一个统一的多民族国家
一国两制
认知
识记
第三课第三框 统一的多民族国家
理解
宪法规定了国家的基本政治制度和基本经济制度、公民的基本权利和基本义务
关爱集体的表现
（一）积极适应社会的发展
三、我与国家和社会
1.41知道责任的社会基础
知道
责任的社会基础
责任的来源
认知
识记
第一课 责任与角色同在
理解
责任产生于社会关系中的相互承诺
1.42体会承担责任的意义
体会
承担责任的意义
不同角色的责任
技能
体验
内化
责任的意义
1.43懂得承担责任可能需要付出代价
懂得
承担责任可能需要付出代价
承担责任是自尊自现的表现
知道
促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求
共同富裕
认知
识记
理解
和谐社会的内涵
2.51知道中国特色社会主义理论体系。
知道
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义总任务根本原因
认知
识记
第三课第二框我们的社会主义祖国
认知
理解
理解
科教兴国战略的现实意义
2.33认识科技创新的必要性
认识
科技创新的必要性
创新精神
认知
识记
理解
科学技术是第一生产力
2.34努力提高自身素质
提高
自身素质
终身学习
技能
内化
内化
百年大计教育为本
2.21知道我国是一个统一的多民族国家
知道
我国是一个统一的多民族国家
一国两制
认知
识记
第三课第三框 统一的多民族国家
理解
宪法规定了国家的基本政治制度和基本经济制度、公民的基本权利和基本义务
关爱集体的表现
（一）积极适应社会的发展
三、我与国家和社会
1.41知道责任的社会基础
知道
责任的社会基础
责任的来源
认知
识记
第一课 责任与角色同在
理解
责任产生于社会关系中的相互承诺
1.42体会承担责任的意义
体会
承担责任的意义
不同角色的责任
技能
体验
内化
责任的意义
1.43懂得承担责任可能需要付出代价
懂得
承担责任可能需要付出代价
承担责任是自尊自现的表现
英语课标与教材双向关联表1(1)
知识目标
能
掌握
字母和单词
本册四会单词
掌握
2．能看图识字；
知识目标
能
认识
单词
本册两会单词
认识
3．能在指认物体的前提下认读所学词语；
知识目标
能
认读
单词和短语
本册三会单词
认读
4． 能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
能力目标
能
理解
故事
在图片的帮助下
理解
5．能模仿范例写句子。
知识目标
能
掌握
句子
模仿范例
每单元Read and Write.
能
理解
短句
根据图、文
每单元的Let's learn.
三、玩演
1．能在教师的指导下用英语做游戏
能力目标
能
应用
游戏
在教师的指导下
应用
并在游戏中进行简单的交际；
能力目标
进行
应用
交际
在游戏中
2、能做简单的角色表演；
能力目标
能
应用
对话
应用
3．能表演简单的英语短剧。
能力目标
能
应用
故事
应用
四、读写
1．能正确书写字母和单词。
4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
能力目标
能
理解
故事
在图片和动作的提示下
每单元的Story time.
理解
二、说唱
1．能根据录音模仿说话；
能力目标
能
应用
对话
每单元的Let's talk.
应用
2．能相互致以简单的问候；
情感目标
能
掌握
字母和单词
本册四会单词
掌握
2．能看图识字；
知识目标
能
认识
单词
本册两会单词
认识
3．能在指认物体的前提下认读所学词语；
知识目标
能
认读
单词和短语
本册三会单词
认读
4． 能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
能力目标
能
理解
故事
在图片的帮助下
理解
5．能模仿范例写句子。
知识目标
能
掌握
句子
模仿范例
每单元Read and Write.
能
理解
短句
根据图、文
每单元的Let's learn.
三、玩演
1．能在教师的指导下用英语做游戏
能力目标
能
应用
游戏
在教师的指导下
应用
并在游戏中进行简单的交际；
能力目标
进行
应用
交际
在游戏中
2、能做简单的角色表演；
能力目标
能
应用
对话
应用
3．能表演简单的英语短剧。
能力目标
能
应用
故事
应用
四、读写
1．能正确书写字母和单词。
4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
能力目标
能
理解
故事
在图片和动作的提示下
每单元的Story time.
理解
二、说唱
1．能根据录音模仿说话；
能力目标
能
应用
对话
每单元的Let's talk.
应用
2．能相互致以简单的问候；
情感目标
课标与教材双向关联表
三、数学填写说明
课 标 分 项 内 容 数 与 代 数
课标 说明：二学段 4—6年级 饶河农场小学
课标分析 行 为 动 词 维 学 其它 度 习 内容 重要 目 水 信息 标 平
与教材双向关联表 人民教育出版社数学四年级下册 何学琴 韩秀梅 裴瑞莲
教材分析 教学后 应达到 的水平
课标具体要 求
教学内容
理解
掌握
20
三、填写说明
课标 说明：二学段 4—6年级 饶河农场小学 与教材双向关联表 人民教育出版社数学四年级下册 何学琴 韩秀梅 裴瑞莲 教材分析 教学后 应达到 的水平
课 标 分 项 内 容
课标分析 课标具体要 求
行 为 动 词
维 学 其它 度 习 内容 重要 教学内容 目 水 信息 标 平 没有此线
学习水平是理解
结合具体情境，理解小数的意义。
第四章小数的意义和性质
课标和教材是双向对应的关系。
正向
课 标 教材
反向
描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系
图形的性质
5.圆
理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念 ， 了解等圆、等弧的概念， 探索并了解点与圆的位置关系。
行为动词 行为动词
学习的内容
学习水平是探索
课 标 分 项 内 容
课标分析 课标具体要 求
行 为 动 词
维 学 其它 度 习 内容 重要 目 水 信息 标 平
教学内容
考核点
（一）数的 认识
数 7.结合具体 与 情境，理解 小数的意义。 代 数 8. 能比较 小数的大小。
1、数学与代数， 2、图形与几何， 3、统计与概率， 4、综合与实践。
24
课标说明 目的： 前是课标， 后是教材
数学(4上)课标与教材双向关联表
课标与教材双向关联表说明：第二学段4—6年级人民教育出版社四年级数学上册饶河农场小学车献英辛凤课标分析教材分析课标分项内容课标具体要求完成的内容行为动词其它重要信息维度目标学习水平教材章节内容考核点教学后应达到的水平（方法、数量、条件等）数与代数图（一）数的认识1、（1）在具体情境中认识万以上的数，认识万以上的数认识在具体情中知识目标认识一、大数的认识认识亿以内的数，了解数位、数级、计数单位。
认识1、（2）了解十进制计数法，会读写亿以内的数了解知识目标掌握一、大数的认识掌握亿以内数的读法和写法掌握1、(3)会用万、亿为单位表示大数。
大数的改写会用亿以上的大数知识目标理解一、大数的认识把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数；用“四舍五入法”省略万或亿后面的尾数。
理解（二）数的运算10、能借助计算器进行计算，用计算器计算进行借助知识目标掌握一、大数的认识会用计算器进行简单的计算掌握1、（1）能计算三位数乘两位数的乘法，口算乘法计算（口算）知识目标掌握三、三位数乘两位数掌握用一位数乘两位数或几百几十的数的口算乘法掌握（1）能计算三位数乘两位数的乘法，笔算乘法计算（笔算）知识目标掌握三、三位数乘两位数掌握因数中间或末尾有0的乘法掌握7、在具体的情境中，了解常见的数量关系：路程＝时间×速度，并能解决实际的简单问题。
行程问题了解、解决在具体的情境中知识目标掌握三、三位数乘两位数解决有关行程的实际问题掌握9、在解决问题过程中，能选择合适的方法进行估算。
乘法估算估算在解决问题过程中知识目标掌握三、三位数乘两位数选择合适的方法进行估算掌握1、（2）能计算三位数除以两位数的除法口算除法计算（口算）知识目标掌握五、除数是两位数的除法掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法掌握1、（2）能计算三位数除以两位数的除法笔算除法计算（笔算）知识目标掌握五、除数是两位数的除法掌握上中间或末尾有0的除法掌握图形与几何（一）图形的认识1、结合实例了解线段、射线和直线。
数学(3上)课标与教材双向关联表.doc
数 与 代 数
2、（2）结合自己 的生活经验，体验 时间的长短。 （四）探索规律
体验
时间的长短
体验
一、时、分、秒
体验
数 与 代 数
探索简单情景下的 变化规律。
课标与教材双向关联表
说明：第一学段 1—3年级 饶河农场小学
探索 变化规律 简单情景 过程目标 下
人民教育出版社三年级数学上册 周超
体验 数字编码
认识
长方形、正方形 通过观察 结果目标 的特征 、操作，
理解
七、长方形和正方形
理解
（二）测量
1、（1）结合生活 实际，经历用不同 方法测量物体长度 的过程， 1、（2）体会建立 统一长度单位的重 要性。
经历
结合生活 测量物体长度的 实际、用 结果目标 过程 不同方法 建立统一长度单 位的重要性
理解
三、测量
同分母分数的大 小
理解
八、分数的初步认识
理解
（二）数的运算 数 与 代 数
2、能口算简单的 百以内的加减法 3、（1）能计算两 位数和三位数的加 减法， 3、（2）能计算一 位数乘两位数和三 位数 5、会进行同分母 分数（分母小于 10）的加减运算 口算 计算 百以内的加减法 两位数和三位数 的加减法 一位数乘两位数 和三位数 简单的 结果目标 结果目标 掌握 掌握 二、万以内的加法和 减法 二、四、万以内的加 法和减法 掌握 掌握 1、 能正确口算两位数加、减两位 数（和在100以内）。 1、 能正确笔算三位数加、减三位 数。会对加法和减法进行验算。 1、 能够比较熟练地口算整十、整 百、整千数乘一位数，两位数乘 一位数（不进位）。 1、能计算简单的同分母分数的加 减法。（分母小于10）
理解
中学英语课标与教材双向关联表八上
2.谈论参观和游览过的地方，综合交通方式的提问How are we going to get there?复习交通方式的表达法。2c
3.进行简单的对话，谈论自己外出游玩时的具体细节。Section B 1d
Unit10 I’ve had this bike for three years.
1.运用现在完成时态表达持续性动作或状态的用法，谈论庭院售卖活动。Section A 1c
2.用自编对话的方式复述故事。学生能够用过去进行时、结合when和while来描述过去某个时间在做什么，或某动作或某事件的发生。2c
3.能用自己的话以句子接龙的方式复述听力故事中的关键信息。Section B 1d
Unit6 An old man tried to move the mountains?
课标与教材双向关联表
说明：四级 8-9年级 人民教育出版社英语八年级下册、九年级全一册
课标分项内容
课标具体要求
课标分析
（课标要求达到的程度）教材源自析行为动词内容其它重要信息
维度目标
水平
教学内容
教学后应达到的水平
考核点
听
1．能听懂接近正常语速、熟悉话题的简单语段，
听懂、
简单语段、
接近正常语速、熟悉话题
2.通过对话交流体验目语言在真实场景中的运用，增强学生运用语言进行输出的意识。2c
3.谈论所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史和改变。Section B 1d
Unit1 How can we become good learners?
1.能使用“by+动词-ing形式”结构来表达方式、方法。Section A 1c
简易读物中的
知识
理解
3.进行简单的对话，谈论自己外出游玩时的具体细节。Section B 1d
Unit10 I’ve had this bike for three years.
1.运用现在完成时态表达持续性动作或状态的用法，谈论庭院售卖活动。Section A 1c
2.用自编对话的方式复述故事。学生能够用过去进行时、结合when和while来描述过去某个时间在做什么，或某动作或某事件的发生。2c
3.能用自己的话以句子接龙的方式复述听力故事中的关键信息。Section B 1d
Unit6 An old man tried to move the mountains?
课标与教材双向关联表
说明：四级 8-9年级 人民教育出版社英语八年级下册、九年级全一册
课标分项内容
课标具体要求
课标分析
（课标要求达到的程度）教材源自析行为动词内容其它重要信息
维度目标
水平
教学内容
教学后应达到的水平
考核点
听
1．能听懂接近正常语速、熟悉话题的简单语段，
听懂、
简单语段、
接近正常语速、熟悉话题
2.通过对话交流体验目语言在真实场景中的运用，增强学生运用语言进行输出的意识。2c
3.谈论所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史和改变。Section B 1d
Unit1 How can we become good learners?
1.能使用“by+动词-ing形式”结构来表达方式、方法。Section A 1c
简易读物中的
知识
理解
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李自成起义推翻明朝；满族入主中原。
了解
了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；西北边疆的巩固。台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
了解知道认识
知道了解
知识
了解
繁荣与开放的社会
隋朝灭亡的原因
知道了解
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”，唐朝兴盛的原因。
知道
知识
了解
繁荣与开放的社会
唐朝兴盛的原因
了解
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋。
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
元朝的统一
掌握
通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
西藏在元代正式纳入中国版图
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
西藏在元代正式纳入中国版图。
掌握
知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
君主专制在清代的极端强化。
认识
技能
认识
统一多民族国家的巩固和社会的危机
君主专制在清代的极端强化。
认识
以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
清代文学艺术的成就和特色。
了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
清代文学艺术的成就和特色。
了解
通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
中国开始落后于世界发展潮流。
了解
技能
运用
统一多民族国家的巩固和社会的危机
中国开始落后于世界发展潮流。
运用
课标与教材双向关联表
说明：第三学段7—9年级
人民教育出版社七年级历史下册
课标分析
教材分析
课标分项内容
课标具体要求
学习内容
行为动词
其它重
要信息
维度
目标
学习水平
教材
章节
内容
考核点
教学后应达到水平
隋
唐
时
期
知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
隋朝的统一，科举取士制度的创建和大运河的开通；隋朝灭亡的原因。
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；西北边疆的巩固。台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
掌握
通过清朝经济发展和人口增长的事实，了解清朝前期的兴盛。
清朝前期的兴盛。
了解
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
清朝前期的兴盛。
掌握
通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
郑和下西洋的航海壮举；戚继光的抗倭斗争。
了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
郑和下西洋的航海壮举；戚继光的抗倭斗争。
了解
通过明长城和北京城的建筑，
体会古代人民的智慧和创造力。
古代人民的智慧和创造力。
体会
情感态度
体会
统一多民族国家的巩固和社会的危机
古代人民的智慧和创造力。
体会
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
会用
技能
运用
繁荣与开放的社会
唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
运用
通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行
了解
知识
了解
繁荣与开放的社会
盛唐的社会风气
了解
知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
经济重心的南移和民族关系的发展
四大发明对世界文明发展的贡献。
运用
明
清
时
期
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
理解皇帝专权的弊端
理解
知识技能
理解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端
理解
了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，明代科技的成就及影响。
知道了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，明代科技的成就及影响。
了解
了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
李自成起义推翻明朝；满族入主中原。
了解
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
宋元时期商业贸易的繁荣；宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流的发展
宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
掌握
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
四大发明对世界文明发展的贡献。
运用
技能
运用
知道了解
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
辽、西夏与北宋的对峙局面；岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
掌握
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
宋代南方经济的发展
知道理解
知识技能
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
中国古代经济重心的南移
运用
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
安史之乱五代十国
知道
知识
掌握
繁荣与开放的社会
安史之乱和五代十国局面
掌握
宋
元
时
期
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
北宋的建立
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
北宋的建立
掌握
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
辽、西夏与北宋的对峙局面；女真族的崛起，岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
了解
了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；西北边疆的巩固。台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
了解知道认识
知道了解
知识
了解
繁荣与开放的社会
隋朝灭亡的原因
知道了解
知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
唐太宗和“贞观之治”，唐玄宗和“开元盛世”，唐朝兴盛的原因。
知道
知识
了解
繁荣与开放的社会
唐朝兴盛的原因
了解
以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋。
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
元朝的统一
掌握
通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。
西藏在元代正式纳入中国版图
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
西藏在元代正式纳入中国版图。
掌握
知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
君主专制在清代的极端强化。
认识
技能
认识
统一多民族国家的巩固和社会的危机
君主专制在清代的极端强化。
认识
以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
清代文学艺术的成就和特色。
了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
清代文学艺术的成就和特色。
了解
通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。
中国开始落后于世界发展潮流。
了解
技能
运用
统一多民族国家的巩固和社会的危机
中国开始落后于世界发展潮流。
运用
课标与教材双向关联表
说明：第三学段7—9年级
人民教育出版社七年级历史下册
课标分析
教材分析
课标分项内容
课标具体要求
学习内容
行为动词
其它重
要信息
维度
目标
学习水平
教材
章节
内容
考核点
教学后应达到水平
隋
唐
时
期
知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
隋朝的统一，科举取士制度的创建和大运河的开通；隋朝灭亡的原因。
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；西北边疆的巩固。台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。
掌握
通过清朝经济发展和人口增长的事实，了解清朝前期的兴盛。
清朝前期的兴盛。
了解
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
清朝前期的兴盛。
掌握
通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。
郑和下西洋的航海壮举；戚继光的抗倭斗争。
了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
郑和下西洋的航海壮举；戚继光的抗倭斗争。
了解
通过明长城和北京城的建筑，
体会古代人民的智慧和创造力。
古代人民的智慧和创造力。
体会
情感态度
体会
统一多民族国家的巩固和社会的危机
古代人民的智慧和创造力。
体会
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
会用
技能
运用
繁荣与开放的社会
唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
运用
通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。
通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行
了解
知识
了解
繁荣与开放的社会
盛唐的社会风气
了解
知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。
经济重心的南移和民族关系的发展
四大发明对世界文明发展的贡献。
运用
明
清
时
期
知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。
理解皇帝专权的弊端
理解
知识技能
理解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端
理解
了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。
《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，明代科技的成就及影响。
知道了解
知识
了解
统一多民族国家的巩固和社会的危机
《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，明代科技的成就及影响。
了解
了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。
李自成起义推翻明朝；满族入主中原。
了解
知识
掌握
统一多民族国家的巩固和社会的危机
宋元时期商业贸易的繁荣；宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流的发展
宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。
掌握
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
四大发明对世界文明发展的贡献。
运用
技能
运用
知道了解
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
辽、西夏与北宋的对峙局面；岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
掌握
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
宋代南方经济的发展
知道理解
知识技能
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
中国古代经济重心的南移
运用
知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
安史之乱五代十国
知道
知识
掌握
繁荣与开放的社会
安史之乱和五代十国局面
掌握
宋
元
时
期
知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
北宋的建立
知道
知识
掌握
经济重心的南移和民族关系的发展
北宋的建立
掌握
知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
辽、西夏与北宋的对峙局面；女真族的崛起，岳飞抗金的事迹和南宋偏安。