高二历史上学期期中联考试题
2022-2023学年天津市五校联考高二上学期期中考试 历史 试题(含答案)
2022～2023学年度第一学期期中五校联考高二历史一、选择题（每题只有一个正确答案，共30题，每题2分，共60分。
）1．商周时期，国家遇到重大问题时君王要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。
西周晚期，王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的言论。
这说明当时A．宗法分封制取代禅让制B．具有原始民主传统C．君王权力遭到严重削弱D．社会矛盾不断激化2．曾任北大校长的蒋梦麟在《西潮与新潮》中说：“蒋氏始祖是代周成王摄政周公的第三个儿子，被封在黄河下游叫做蒋的小地方，其子孙也就以蒋为氏了。
据说蒋是茭白古名。
”由此可知，蒋梦麟的始祖被封是因为A．先代贵族B．异姓功臣C．擅种茭白D．同姓贵族3．下图是中国古代行政区划简表，据此表不能得出的认识是A．政区层级的调整促进了边疆开发B．县是中国历史上最稳定的一级政区C．州的地位呈现出由高到低的演进趋势D．古代政区层级的主体是二级制和三级制4．罗马从共和体制向帝国体制转变的主要特征是A．公民法与万民法逐渐统一起来B．最高决策权从元老院转入元首手中C．平民获得了担任各种公职的权利D．版图从意大利半岛扩展至地中海沿岸5．1302年5月10日，法王腓力四世因向教会征税与教皇卜尼法斯八世发生冲突，为了寻求援助，召开法国历史上第一次“三级会议”。
下列对此说法正确的有①确立起了国王有权征税的原则②有利于进一步强化王权③国王和三级会议实现相互制衡④标志着议会君主制确立A．①②B．②③C．①③D．②④6．“美国就像一盘沙拉，胡萝卜是胡萝卜，生菜是生菜，互相之间基本上是不相干的，共同点是它们都装在一个盘子里”。
材料比喻的是美国的A．总统制B．政党制C．民主制D．联邦制7．民主革命时期，中国共产党对民主制度进行了有益的探索。
1933年《苏维埃暂行选举法》规定：苏区年满16岁的劳动人民和红军，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权。
《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权。
2022-2023学年辽宁省葫芦岛市四校高二上学期期中联考历史试题(Word版)
2022-2023学年度上学期高二年级四校期中联考试题历史试卷第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1.有学者认为，中国古代政治从西周时代的“礼仪政治”到秦朝的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。
对材料中“现代化”的内涵理解准确的是( )A.郡县制度取代分封制度B.官僚政治取代贵族政治C.由君主专制到君民共治D.由古代人治到现代法治2.中古时期初期，罗马法长期处于衰落状态，教会教条同时就是政治信条，《圣经》词句在各法庭中都有法律的效力。
从12世纪开始，西欧各国对罗马法展开了广泛的研究，无论国王或市民，都从法学家中找到了强大的支持，罗马法被重新发现。
据此可推知( )A.罗马法开始成为资产阶级反教会的工具B.《圣经》与罗马法具同等法律效力C.罗马法复兴适应了商品经济发展的需要D.《圣经》遭到新兴社会阶层的抛弃3.下表为司马迁在《史记》中对夷族的记载，这反映出司马迁( )A.认识到统一国家的特性B.强调华夷有别的天下秩序C.主张对边地民族加强管控D.构建华夷同源的历史叙事4.《梦溪笔谈》记载：皇祐(宋仁宗年号)二年，吴中大饥，殍瑾枕路。
是时范文正(范仲淹)领浙西，发粟及募民存饷(粮食)，为术甚备⋯⋯又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。
于是诸寺工作鼎兴。
”范仲淹救灾措施的主要特点是( )A.直接救济与“以工代赈”相结合B.宣传佛教，要求百姓忍耐C.鼓励百姓生产，实行自救D.寺院提供饮食，救济百姓5.明朝诉讼回避制度对御史出巡有严格规定，明太祖时“其分巡地面，果系原籍及按临之人有仇嫌，并宜回避，毋得沽恩报仇”，明英宗时也要求御史所至之处，不得接见杂人。
这些做法( )A.利于御史之间相互监督B.客观上有利于社会公平C.强化了中央集权制度D.完善了国家司法体系6.下面是明代经济发展简表。
这可以用来说明当时( )A.白银的货币地位被政府认可B.赋役征银加重了百姓负担C.银贵钱贱成为社会普遍现象D.重农抑商政策出现了松动7.有学者指出，根据礼仪与礼义一体化的原则，只要在当今核心价值观中保存有某种礼义，在价值实践中则可以部分参考和借鉴传统礼仪的操作，或者说可以从传统礼仪中获得实践性的领悟和启示。
湖南省高二上学期期中考试历史试卷(含答案解析)
湖南省高二上学期期中考试历史试卷(含答案解析)学校:___________班级：___________姓名：_________考号：_________一、单选题1．如图是哪个朝代曾经实行的管理制度（）A．夏朝B．商朝C．秦朝D．西周2．据统计，德国妇女的就业比例，在纺织业1895年43万到1907年的53万人，增长比例为23.4%；在金融、交通等领域也从19%增加到24.8%；在工业和采矿业中，1882年女性劳动力的数量约是113万人，到1907年则超过了210万，增加人数尤其明显。
上述变化（）A．表明男女平等得以实现B．推动了代议制民主建立C．源于工业化的快速推进D．导致工人阶级处境恶化3．唐代皇帝会对奏状中的潜在议题采取“搁置”的做法，不使之成为供大臣讨论的议题。
皇帝的搁置权表现为对文书的“不报”或“留中”，皇帝对表状留而不发、未加批复的处理方式，也就是将议题搁置，暂时不决策。
这一做法（）A．造成了决策权与行政权分立B．避免了朝廷决策中的失误C．有利于君主专制集权的强化D．破坏了政事堂的议政制度4．公元前462年，阿菲埃尔特出任雅典执政官进行立法改革，建立对不法行为的申诉制度。
规定每个雅典公民若发现现行立法中有违反民主制度的条款，均可向陪审法院申诉，要求予以修改或废除。
该法律的制定（）A．为雅典民主制度确立奠定了基础B．标志着雅典民主制度的正式确立C．有利于进一步维护雅典民主制度D．导致司法独立遭受民主制的破坏5．元代科举在各考场均设置考试官、监视官、封弥官、誊录官以及有关的工作人员；主办机构的各个部门相互监督；入试举子除允许带指定的文典外，其余的书籍、文字一律不准带入。
其意在（）A．确保考试公平公正B．树立元政府良好形象C．防范官员徇私舞弊D．选拔有真才实学官员6．我国公务员制度与西方文官制度有着本质的区别。
下列表述符合英国公务员制度的是（）A．坚持和体现了党的基本路线B．强调全心全意为人民服务的宗旨C．坚持政治中立原则D．坚持党管干部的原则7．从1931年举办的第一届公务员高等考试开始,国民党中央就要求考试院在各类考试中,根据各门考试性质的不同,在考试的不同阶段中加试“党义”（包括三民主义、建国大纲、建国方略、中国国民党重要宣言及决议案）。
2021-2022学年山东省临沂市沂水、河东、平邑、费县四县区高二上学期期中联考历史试题(解析版)
2021-2022学年高二上学期期中联考历史试
一、选择题
1. 商鞅变法的内容之一是“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这种做法主要是
A.清除旧贵族残余势力B.强化政权存在的基础
C.改变落后的婚姻制度D.倡导民众的独立意识
〖答 案〗B
7. 1971年10月25日联合国大会，“恢复中华人民共和国在联合国组织中 合法权利”的议案决议案表决76票赞成，35票反对，17票弃权。其中欧洲国家投反对票的只有马耳他，投弃权票的是希腊、西班牙、卢森堡。这
A. 是当时两大阵营冷战对峙的恶果
B. 反映出美国对华孤立政策趋于破产
C. 说明苏联影响着欧洲的外交政策
4. 下图是北宋时期南北地区科举入仕官员人数变化趋势图（单位：人）。如图信息反映出北宋
A. 政治重心南移江浙B. 北方追求科举趋向减弱
C. 南方门第观念淡化D. 南方的社会影响力增强
〖答 案〗D
〖解 析〗据图示内容可以看出，北宋时期的科举中，南方代表比重不断上升，北方代表比重下降，说明南方入仕的官员越来越多，从而使得南方的社会影响力增强，D项正确；北宋时期的政治重心依然在北方，排除A项；北方代表比重的下降是因为经济重心南移，南方教育水平提升的结果，并非北方追求科举的趋向减弱，排除B项；根据图示内容不能说明南方的门第观念减弱，排除C项。故选D项。
〖解 析〗据题意可知，明朝在一些比较大或者关键市镇都设置了管理机构，这有助于加强对这些市镇的管理，说明是在加强基层社会的治理，C项正确；这一举措是加强对市镇的管理，而非提升市镇的经济水平和增强市镇的自我管理，排除AD项；这一举措是凸显了市镇的经济功能，而非军事功能，排除B项。故选C项。
2023-2024学年青海省海南州高级中学、共和县高级中学高二上学期期中联考历史试题
2023-2024学年青海省海南州高级中学、共和县高级中学高二上学期期中联考历史试题1. 明朝内阁大学士的可选资格，一般来讲，必须是翰林出身。
非进士不入翰林，非翰林不入内阁。
据统计，在明朝170位大学士中，通过尚书人阁的有110人，通过侍郎人阁的也有24人，绝大多数是翰林出身。
明朝此举（）A．利于强化内阁的辅政功能B．意在完善法定中枢权力体系C．一定程度制约了专制皇权D．使内阁与六部形成制衡机制2. 下列所示为西汉至明清时期“县”（单位：个）和人口（单位：亿）的数量统计情况。
据此可知，中国古代（）C．基层管理体制逐渐地发展完善并成熟D．县的数量与各朝疆域范围紧密相关3. 罗马共和国时期，最高行政权力由两个权力相等的执政官掌握，执政官由百人队会议从贵族中选出，任期一年。
同时，元老院会议由贵族和退任的执政官组成，有决定内外政策、审查和批准法案、支配国家财产的权力，并有权监察执政官的行动。
这说明罗马共和国时期（）A．执政官处于国家权力中心B．国家注重保护平民阶层的利益C．官职的设置具有法治色彩D．政体具有浓厚的贵族寡头特征4. 下图显示了近代法国政治发展的进程。
这反映了法国（）A．资本主义经济的发展受阻B．各派政治势力实现了均衡C．民主政治进程具有曲折性D．缺乏民主共和思想的洗礼5. 有学者指出，国民党的训政体制把孙中山“以党的主义治国”修正为“国家的一切权力归国民党掌握”；把训政作为实现由官治变民治的程序推论为国民党“一党专政”。
该学者意在说明训政体制A．推动了国内政治民主化的进程B．旨在强化国民党的独裁统治C．促进了国内各党派的地位平等D．彻底改变国民党的阶级立场6. 1939年，《陕甘宁边区选举条例》中明确规定采取“普遍、直接、平等、无记名”的投票选举制，同时，各抗日根据地对于识字者，采用写票法；识字不多的，采用画圈法、画杆法；不识字的，采用投豆、举胳膊等方法。
这些措施（）A．体现了中共建设民主政权的探索B．凸显了持久作战的战略优势C．促使中国的民主革命实现了转型D．推动抗日民族统一战线形成7. 戊戌变法期间，李鸿章在信中称：“朝廷锐意振兴，讲求变法，今日明昭多由康有为、梁启超等怂恿而出，但法非人不行，因循衰惫者，岂有任事之才，不过敷衍门面而已。
【高二上历史】浙江省杭州市六县九校2023-2024学年高二上学期期中联考历史试题(解析版)
杭州“六县九校”联盟2023学年第一学期期中联考高二年级历史学科试题考生须知：1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 下图为出土于陕西郿县礼村的大盂鼎。
鼎内刻有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。
作为重要的史料，它可用来研究（）A. 原始民主制B. 子产“铸刑书”C. 内外服制D. 分封制【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。
据本题主题干的设问词，可知这是推断题。
据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。
根据材料“鼎内有铭文，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，并记载了赐予盂的器物与人口等信息”可知，西周实行分封制，周王将土地、人口以及青铜器授予王族、功臣和古代帝王后代，让他们建立诸侯国，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周室安全的责任，因此，该文物可以用来研究的制度是分封制，D项正确；原始民主指的是商周时期，国家在遇到重大问题时，主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政，材料没有涉及，排除A项；子产“铸刑书”是春秋时期，与材料时间不符，排除B项；内外服制度是商朝时期管理地方的制度，与材料时间不符，排除C项。
故选D项。
2. 春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。
秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明（）A. 分封制度的终结B. 大一统中央集权国家治理的基本模式形成C. 宗法制度的湮灭D. 中华文明起源到早期国家形成的重大转变【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。
高二上学期期中考试历史试卷及答案
高二上学期期中考试历史试卷(文科)一、选择题（每小题1.5分，30题，共计45分）1．公元前 782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。
”这段材料表明A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务C．西周末年分封制遭到破坏D．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务2. 右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误．．的是A. 宗法制和分封制互为表里B. 宗法制以嫡长子继承制为核心C. 通过宗法制和分封制，建立起森严的等级序列D. 整套制度以分封制为核心3.《左传·桓公二年》记载，晋国大夫师服曰：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。
”该记载反映了周朝实行A．分封制、宗法制、世袭制B．世袭制、分封制、礼乐制度C．分封制、宗法制、礼乐制度D．世袭制、宗法制、礼乐制度4. 江南土豪从汉魏以来既已存在，并随着江南经济的进步而有较大规模的发展，在刘宋时他们中就不乏“献私财数十万”以求升进者，但迄至梁末，他们并不能“预于南朝大政”，究其原因A．军功授爵排斥纳粟拜爵B．唯才是举一定程度规避门阀士族C．新兴地主缺乏武装力量D．九品中正制形成僵化的门阀制度5．隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为国家官员。
这反映了当时推行科举制的主要目的是A．促进民族融合，维护国家稳定 B．加强中央集权，巩固统治基础C．扩大入仕之途，加强统治基础 D．打破特权垄断，提高专制政体6. “元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。
高中、安陆二中、黄香高中、应城二中、孝昌二中高二历史上学期期中联考试题-人教版高二全册历史试题
2015～2016学年度上学期某某市六校教学联盟期中联合考试高二历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题）一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。
1.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指A．人之初，性本善B．不期修古，不法常可C．先义后利，养浩然之气D．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”2.《庄子•让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。
”这话①反映了小农经济下人们的理想和追求②展现了自给自足，生活富裕的画面③体现出人与自然的和谐相处④表达了人们对社会安定的期盼A.①②③B．①②④C．①③④ D．②③④3.《汉书·董仲舒传》中有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”等记载，由此可知董仲舒的思想A．强调“春秋大一统” B．背离了先秦传统儒学C．趋向“三教合一” D．糅合了多学派思想4.汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。
其中“发展”体现为①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序④以维护当政者的统治为出发点A．①③ B．②③ C．②③④ D．①②③④5.文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他的这种气节反映了当时社会的思想主流是A．黄老之学 B．程朱理学 C．陆王心学 D．佛学6.中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。
这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史内涵分别是A．宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行B．宗法制、“百家争鸣”、某某政治、新思潮萌发C．郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想D．郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行7.黄宗羲在《明夷待访录》中认为“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。
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安徽省宣城市四校2016-2017学年高二历史上学期期中联考试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共25小题，每小题所列的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求。
每小题2分，共50分）1、有学者说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。
”其中“争”的根本目的是（）A．建立学术霸主地位 B．争夺国家主导思想的特权C．寻求稳定社会秩序的途径D．促进社会制度顺利转型2、春秋战国时期有思想家主张“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
”下列各项中，与其属于同一学派的是（）A.“不期修古，不法常可”B.“反者道之动，弱者道之用”C.“从道不从君，从义不从父”D.“有力者疾以助人，有财者勉以分人”3、秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，实际上二者根本着眼点惊人一致。
这说明（）A.儒家学说取代了法家学说B.儒家学派备受争议C.思想文化为统治需要服务D.汉朝重视文化教育4、冯友兰认为：“二千年来华夏民族所受儒家学说之影响，最深最巨者，实在制度法律公私生活之方面，而关于学说思想之方面，或转有不如佛道二教者。
”冯友兰在此否定：（）A．儒学对中国政治制度影响深远B．儒学对国人行为习惯有重要影响C．儒学是中国传统思想文化的中心D．佛道思想对中国学术思想产生了重要影响5、汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展，与先秦儒学有很大的不同。
其中“发展”体现为（）①具有浓郁的人文主义精神②由“民本”发展为“君本”③由批判暴政发展为承认现存统治秩序④以维护当政者的统治为出发点A．①②③④ B．①③ C．②③D．②③④6、王阳明认为“我的灵明，便是天地鬼神的主宰。
天没有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去俯他深？鬼神没有我的灵明，谁去辩他吉凶灾祥？”对此理解正确的是（）A.开近代中国民主启蒙思想之先河B. 是人类自我意识的第一次觉醒C.体现了朴素辩证法思想D.与古希腊思想家“人是万物的尺度”异曲同工7、朱熹说“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲变岂能无？……非礼勿视、听、言、动，更是天理；非礼而视、听、言、动，便是人欲。
”朱熹的主要观点是：（）A. 心即理也B.天理没有绝对的正误C.反对人的一切欲望D.承认合乎社会规范的欲望8、唐甄与王夫之、黄宗羲、顾炎武并称明末清初“四大著名启蒙思想家”。
他对君主专制制度进行大胆的揭露和批判，却仍把国泰民安的希望寄托在贤明君主身上，认为“天下之主在君，君之主在心。
”其社会根源是（）A.中国传统文化的束缚B.他是地主阶级的代表C.资本主义萌芽发展缓慢D.君主专制空前强化9、随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断充实发展、与时俱进，下列各项符合这一特点的有( )①汉代董仲舒将道家法家阴阳家的思想糅合到儒家思想中②宋代儒学家使儒学理论化、思辨化③明清时期的儒学家将儒学神圣化④当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10、有人评价苏格拉底“把古希腊哲学从天上请回人间”，是因为他：（）①提出“认识你自己”，把思考重点从自然引向自我。
②提出“美德即知识”，启发人们追寻人生真谛。
③把古希腊哲学发展成一门真正研究“人”的学问。
④“吾爱吾师，吾尤爱真理”的精神。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11、普列汉诺夫说：“拉斐尔的圣母像是世俗的理想战胜基督教修道院的最突出的艺术表现形式之一。
”他主要肯定了（）A.拉斐尔无愧于艺坛三杰称号B.拉斐尔以绘画与基督教修道院战斗C.拉斐尔的画主要以基督教为题材D.拉斐尔的画突出了人文主义精神12、昆曲《牡丹亭》描写进入阴间的杜丽娘与阴间判官据理力争，终于使自己还魂人间，而且一鼓作气，让自己叛逆的婚姻得到家长和社会的认同。
与杜丽娘这种追求最为相似的是：（）A.普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。
B.彼特拉克说："关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的"。
C.马可·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。
D.康德认为人应该自己独立思考、理性判断。
13、宗教改革并不意味着解除教会对日常生活的控制，相反却只是用一种新型的控制取代先前的控制。
这里“新型的控制”指的是( )A．虔诚的信仰 B．教会的仪式 C．真诚的善行 D．神父的指引14、马克思说“他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。
他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。
”马克思评论的历史事件是（）A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动15、黄宗羲与伏尔泰思想相同之处有：（）①都反对君主专制②都有思想启蒙作用③都是商品经济发展的产物④都体现了资产阶级的要求A、①③④B、①②④C、①②③D、①②③④16、卢梭指出，法律是“公意”，任何人都不能凌驾于法律之上，人民不仅有决定政府形式和执政者的权利，而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。
这表明卢梭主张（）A.君权神授B.主权在民C.三权分立D.君主立宪17、“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。
”培根的上述言论意在说明四大发明（）A.揭开世界近代史序幕 B.促进世界近代化进程C.导致宗教信仰的弱化D.遏制殖民扩张的开展18、下表摘编自徐光启的《农政全书》材料表明在农学研究中，徐光启（）A.注重农作物品种的改良B.重视农作物的备荒价值C.认为水稻供应不足以度荒D.认识到发展水利的重要性19、词是一种配合音乐用以歌唱的新型诗歌，句式长短不一，更易于表情达意。
词成为宋代文学最高成就的根本原因是：（）A、科举制度的影响B、商品经济发展C、民族矛盾尖锐D、专制主义中央集权发展20、中国古代绘画和戏曲艺术异彩纷呈。
下列表述不正确的是：（）A、道光年间京剧艺术的形成标志着中国戏曲艺术走向成熟。
B、风俗画是两宋画坛最大亮点，代表作有《清明上河图》。
C、元明清文人画讲究借物抒情，追求神韵意趣。
D、中国画注重写意传神，追求“得意忘形”。
21、汉字是唯一被使用至今的古老文字，是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族和中华文明的显著标志。
下列四种字体出现的先后顺序正确的是（）A、①②③④B、①③②④C、①②④③D、①④②③22、他倡导数学与实验相结合的研究方法，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，推翻了亚里士多德物理学的许多臆断，反驳了托勒密的地心体系，有力地支持了哥白尼的日心学说。
他是：（）A、布鲁诺B、伽利略C、牛顿D、普朗克23、“这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了‘神创论’。
”这段话评论的是（）A. 牛顿的经典力学B. 路德的因信称义C. 卢梭社会契约论D. 达尔文的进化论24、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。
因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。
”“它”是指：（）A、蒸汽机B、内燃机C、发电机D、信息技术25、近年来，中国在量子通信领域迅速崛起。
2016年初，中国科学院院士潘建伟及其团队的“多光子纠缠及干涉度量”研究，入选2015年度国际物理学领域的十项重大突破，并位居榜首。
在量子世界里，人类最早的突破是在（）A．英国 B．法国C．美国 D．德国第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共50分）26、阅读下列材料，回答问题。
（20分）材料一普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。
”《论语·颜渊》记载：“颜渊问仁。
子曰：‘克己复礼为仁。
一曰克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？’颜渊曰：‘请问其目。
’子曰：‘非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
’”(1)根据材料一并结合所学知识，指出智者学派与中国早期儒者在关于“人”的认识上的差异。
（9分）(2)材料二14—16世纪东西方启蒙思想代表人物及其思想比较表602)—摘编自谭文芳《西方文艺复兴时期启蒙思想与中国明清之际启蒙思想之比较》(2)根据材料二及所学知识，概括李贽和薄伽丘思想的共同之处？(5分)材料三晚明，……随之而来的是精神文化、道德伦理也相应地发生了深刻的变化。
一直占据统治地位的理学，由于其弊端日显，而渐渐为士人们攻讦和唾弃。
一种崭新的革新运动悄然兴起。
从而在晚明泛起了一股汹涌澎湃的人文主义思潮，在中国思想文化解放史上刻下了深深的印痕。
……是不可能完成社会转型历史使命的。
——摘编自高建立《晚明人文主义思潮与社会风习的转变》等(3)根据材料三并结合所学知识，分析为何晚明人文主义思潮是“不可能完成社会转型历史使命的”？(6分)27、阅读下列材料，回答问题。
（20分）材料一牛顿在《自然哲学的数学原理》第一版的序言一开始就指出，他要“致力于发展与哲学相关的数学”，这本书是几何学与力学的结合，是一种“理性的力学”，一种“精确地提出问题并加以演示的科学，旨在研究某种力所产生的运动，以及某种运动所需要的力”。
(1)根据材料一，概括牛顿力学体系的特征。
(2分)材料二启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄，而在法国最伟大的英雄是牛顿……在法国人如伏尔泰和孟德斯鸿的心目中，英国是自由思想和意志自由之源，不过这也是因为他解开了行星之谜，说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。
——托马斯·汉金斯《科学与启蒙运动》(2)结合材料二和所学知识，指出牛顿力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。
（4分）材料三从15世纪到今天，科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，再到爱迪生、爱因斯坦、比尔·盖英，世界科技发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技)(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出爱因斯坦的突出贡献。
分析说明“世界科技中心来到了美国”产生的影响。
（8分）材料四历史上伟大人物对科技的看法(4)任选材料三中的一位历史人物，结合其所处时代背景，解读其对科技的看法。
（6分）28．文学作为作家对于生活评价性的反映，必然要反映特定历史时期的社会面貌和社会心理。
试举明清小说两例加以分析说明。
（10分）安徽省宣城市高二年级四校联考（文科）历史试卷一、选择题二、非选择题26、（20分）（1）①对人的属性的关注点不同。
早期儒者强调个人在社会人伦关系中的地位；智者学派主张“人是万物的尺度”，强调个人的主观感受。