个案工作计划书怎么写范文
个案工作计划书12篇
个案工作计划书个案工作计划书12篇光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的个案工作计划书，仅供参考，大家一起来看看吧。
个案工作计划书1个案背景：案主xx，男，17岁，武汉某高中高三学生，比较叛逆，厌学。
小方小学时比较听话，成绩较好，学习生活不用父母操心。
上初中后，进入青春期后，开始变得比较叛逆，喜欢撒谎，并且经常与同学打架。
高中后经过同学认识了许多社会上的无业青年，经常逃学出去玩耍，渐渐喜欢抽烟喝酒，并经常出入网吧等地。
还曾与校外青年一起参与过几次学校里的群架，在学校小有“名气”。
高一结束后，由于逃学多次，并且参与打群架，被学校退学。
后母亲为其安心学习，将其送到新洲的住读学校，但小方抱怨学校条件艰苦，母亲不忍儿子受苦，考虑到高考对艺术生的文化分要求比较低，小方小时候比较喜欢涂鸦，于是将其转回武汉的一所高校成为一名美术艺术生。
小方则认为母亲的努力都是徒劳，自己根本不想学习，就算现在努力也不可能取得好成绩，依然经常逃学。
小方的父母喜欢打牌，小时候对小方的管教比较少。
父亲是一名出租车晚班司机，母亲是全职家庭主妇，家庭收入以出租房屋和父亲的工资为主。
小方变得叛逆后，其学习生活基本上都由母亲管教。
小方的父亲在小方年幼时有出轨的经历（小方对此不知情），后来觉得愧对小方母亲，从此家中大小事务基本上都由母亲决定。
父亲的管教也是比较顺从母亲的观点，小方对此经常无视，总是说“不要你管我”、“妈妈都没说我，你插什么手”。
在小方的教育上，母亲基本上采取物质奖励和棍棒教育为主。
初中时，在临近考试时经常会以“如果这次考到前15名，就跟你买……”之类的话激励小方学习，后来小方越来越不想学习，经常背着母亲逃学，经老师反应发现后，便威胁减少其零用钱，甚至多次与其发生肢体冲突。
对于老师的电话反应小方在学校的不良行为，小方经常说老师对他不公平，就是因为自己没有给老师送礼，就处处针对自己。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景服务对象姓名，性别，年龄，目前居住在居住地址。
服务对象姓名面临着具体问题 1、具体问题 2等多个方面的挑战。
服务对象姓名的家庭状况为简要描述家庭结构和成员关系，家庭经济状况具体描述经济情况，如贫困、中等、富裕等。
其教育背景为说明受教育程度，目前的职业状态是失业、在职、学生等。
二、问题分析（一）个人层面1、心理状态：服务对象姓名表现出具体的心理状态，如焦虑、抑郁、自卑等，这可能源于长期面临问题的根源。
2、能力缺失：在具体能力方面，如沟通、社交、职业技能等存在明显不足，影响其正常的生活和工作。
（二）家庭层面家庭关系紧张、和谐、疏离等，举例说明家庭中存在的具体矛盾或支持不足的情况，对服务对象姓名的问题解决未能提供有效的帮助。
（三）社会层面1、社交网络狭窄，缺乏有效的社会支持系统，难以获得外界的资源和帮助。
2、所处的社区环境良好、较差等，可能存在例如治安不好、资源匮乏等不利于服务对象的因素。
三、服务目标（一）短期目标（1-3 个月）1、缓解服务对象姓名的心理压力，使其情绪状态趋于稳定。
2、提升服务对象姓名在具体方面，如沟通、社交等的基本能力。
（二）中期目标（3-6 个月）1、帮助服务对象姓名建立积极的心态，增强自我认知和自信心。
2、改善家庭关系，营造一个支持性的家庭环境。
（三）长期目标（6 个月以上）1、协助服务对象姓名掌握特定的职业技能或生活技能，实现自我价值。
2、拓展其社交网络，融入社区，建立稳定的社会支持系统。
四、服务策略（一）心理辅导定期与服务对象姓名进行面对面的心理辅导，运用具体的心理辅导方法，如认知行为疗法、支持性心理治疗等，帮助其调整心态，应对压力和挫折。
（二）技能培训根据服务对象姓名的需求和兴趣，为其提供具体的技能培训，如计算机操作、手工艺制作等，提升其就业能力或生活自理能力。
（三）家庭干预组织家庭会议，促进家庭成员之间的沟通和理解，解决家庭内部存在的矛盾和问题，增进家庭凝聚力。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景服务对象姓名，性别，年龄岁，目前居住在居住地址。
服务对象姓名面临着具体问题或困境，这对其生活和发展产生了较大的影响。
服务对象姓名的家庭状况为简要描述家庭结构、成员关系等，家庭经济状况描述经济水平。
其教育背景为说明学历和教育经历。
在个人性格方面，服务对象姓名表现出相关性格特点，在人际交往中描述其社交情况。
二、问题分析1、心理层面服务对象姓名由于长期面临问题或困境，产生了如焦虑、抑郁等的心理状态，这对其自我认知和情绪调节能力造成了一定的影响。
2、社会支持层面服务对象姓名的社交圈子较为狭窄，缺乏有效的社会支持网络，在遇到困难时难以获得及时的帮助和支持。
3、能力发展层面由于具体原因，服务对象姓名在如职业技能、学习能力等方面存在不足，限制了其个人发展和解决问题的能力。
三、服务目标1、短期目标（1）在具体时间周期内，帮助服务对象姓名缓解具体心理问题，提高其情绪调节能力，使其心理状态趋于稳定。
（2）协助服务对象姓名拓展社交圈子，在具体时间内结识X位新朋友。
2、中期目标（1）在中期时间周期内，提升服务对象姓名在具体领域的能力，如列举具体能力，使其能够更好地应对生活中的挑战。
（2）帮助服务对象姓名建立起初步的社会支持网络，包括与相关人员或组织建立联系。
3、长期目标（1）促进服务对象姓名实现自我成长和发展，能够独立应对生活中的各种问题，提升其生活质量。
（2）使其在个人职业发展或学业上取得一定的进步，如获得具体成就或进步。
四、服务策略1、心理辅导定期与服务对象姓名进行面对面的心理辅导，运用专业的心理咨询技巧和方法，帮助其处理负面情绪，树立积极的心态。
2、技能培训根据服务对象姓名的需求和兴趣，为其提供相关的技能培训课程，如具体技能培训，提升其就业或学习竞争力。
3、社交活动组织策划并组织各类社交活动，鼓励服务对象姓名积极参与，增加其与他人交流和互动的机会。
4、资源链接积极为服务对象姓名链接社会资源，如列举相关资源，为其解决问题提供更多的支持和帮助。
个案工作计划书
个案工作计划书2022个案工作计划书（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，何不好好地做个工作计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是店铺收集整理的2022个案工作计划书（精选5篇），希望对大家有所帮助。
个案工作计划书1一、案主资料姓名：郑xx性别：男年龄：10周岁性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后，性格内倾、封闭自保家庭职业背景：农民，但父母长期在外打工二、案例陈述主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，一定的厌学情绪。
背景材料：小杰家总共有三兄弟，他排老二，上有一个哥哥，下有一个弟弟。
那时姨妈家经济尚且宽裕，欣然接受，便承担起抚养小虹的责任。
小虹聪明可爱，再加上得到姨妈（原为一名教师）的精心教育，一直保持着优秀的学习成绩，无论在学校还是在家里都表现活泼，令人喜爱。
小虹在姨妈家慢慢成长的过程中，很喜欢姨妈家，也逐渐将姨妈当成自己的妈妈，并一直称呼姨妈为“妈妈”，自己的亲身父母会偶尔过来看望小虹，但小虹和亲身父母的亲热程度显然不如和姨妈亲昵，甚至在姨妈、亲身父母同在的场合下，小虹只是在姨妈那里撒娇，基本和父母感情疏远。
为此，有不少亲戚朋友故意开玩笑似的询问小虹，比如，“小虹，你到底是谁的孩子？”，“你又不是你姨妈的亲孩子，应该和你妈更近一些？”诸如此类的问题，尽管并无恶意，但年幼的小虹无从回答，在多次受到这种问题的困扰下，小虹便拒绝回答这样的问题，以沉默代替回答。
某天，一个好事亲戚反复询问这类问题用来逗乐，小虹鼓足勇气回答了一些，后遭到亲戚的大笑，小虹当场情绪低落，终于忍不住流出眼泪，从此表现得沉默寡言、言行犹豫徘徊。
抚养小虹的姨妈后期因为家庭负担过重，曾要求小虹的父母将小虹带回家抚养，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爷爷一家照顾），事情一再耽搁，造成姨妈的一些不满与误解，因此对小虹的关爱不如从前。
小虹更加情绪失落，因而导致在家和在学校积极性都下降了许多，成绩下降很快，逐渐有厌学情绪，整天无精打采，很少展现笑容。
个案社工策划书模板3篇
个案社工策划书模板3篇篇一个案社工策划书模板一、个案背景（一）基本资料1. 案主姓名：[案主姓名]2. 性别：[案主性别]3. 年龄：[案主年龄]4. 职业：[案主职业]5. 家庭状况：[案主家庭状况]（二）问题概述1. 案主面临的问题：[详细描述案主面临的问题]2. 问题的成因：[分析问题的成因]3. 问题的影响：[说明问题对案主生活、工作、学习等方面的影响]二、服务目标（一）总目标[阐述个案工作的总目标]（二）具体目标1. [具体目标 1]2. [具体目标 2]3. [具体目标 3]三、服务计划（一）服务时间[开始时间]-[结束时间]（二）服务地点[详细服务地点]（三）服务方法1. [服务方法 1]2. [服务方法 2]3. [服务方法 3]（四）服务内容1. [服务内容 1]2. [服务内容 2]3. [服务内容 3]四、服务评估（一）评估方法1. [评估方法 1]2. [评估方法 2]3. [评估方法 3]（二）评估指标1. [评估指标 1]2. [评估指标 2]3. [评估指标 3]（三）评估时间1. [评估时间 1]2. [评估时间 2]3. [评估时间 3]五、注意事项（一）保密原则[说明保密原则的重要性和具体措施]（二）专业关系[强调专业关系的建立和维护]（三）服务记录[说明服务记录的重要性和具体要求]（四）紧急情况处理[制定紧急情况处理预案]篇二个案社工策划书一、个案背景1. 案主基本信息：包括姓名、年龄、性别、家庭背景等。
2. 问题描述：详细描述案主所面临的问题和困境。
3. 案主需求：分析案主的需求，包括心理、情感、社会等方面。
二、服务目标1. 短期目标：设定在短期内可以实现的具体目标。
2. 长期目标：制定长期的服务目标，以帮助案主实现全面的改变和发展。
三、服务策略1. 介入方法：选择适合案主情况的介入方法，如个案工作、小组工作、社区工作等。
2. 具体行动计划：制定详细的行动计划，包括服务的时间、地点、内容和方式等。
2024年个案工作计划书
2024年个案工作计划书尊敬的领导：我是员工XXX，感谢您给予我机会，让我来撰写2024年个案工作计划书。
我将在以下几个方面提出我的工作计划。
1. 工作目标：- 实现个人目标：在2024年，我希望通过努力工作，提升自己的技术能力和管理能力，取得更好的职业发展。
- 实现团队目标：作为我的团队的一员，我将尽我所能，与团队共同努力，为公司的发展做出贡献。
2. 工作内容：- 完成日常工作任务：负责自己分配的工作任务，确保按时、高质量地完成。
- 提升专业能力：通过学习相关知识和参加培训，不断提升自己的技术能力和专业知识，为工作提供更好的支持。
- 加强团队协作：与团队成员建立良好的沟通和合作关系，共同解决问题，推动工作进展。
- 提高工作效率：优化工作流程，寻找改进工作效率的方法，提高工作效果。
3. 工作计划：- 第一季度：在第一季度，我计划完成XXX项目的开发，并参与团队的技术培训和知识共享活动，提升自己的技术能力。
- 第二季度：在第二季度，我将与团队成员一起完成一个重要的客户项目，确保项目质量和时间节点的达成。
- 第三季度：在第三季度，我计划研究新的技术趋势和行业动态，并将相关的学习成果分享给团队成员，促进团队的共同进步。
- 第四季度：在第四季度，我将总结今年的工作经验和教训，并制定明年的工作计划，为公司的发展提供有益的建议和意见。
4. 工作评估：- 定期评估目标达成情况：我将定期评估自己的工作目标达成情况，及时进行调整和改进。
- 接受上级评估和指导：我愿意接受上级的评估和指导，并根据上级的意见进行改进和调整。
- 及时总结经验教训：我将及时总结自己的工作经验和教训，为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
以上是我的2024年个案工作计划书，希望得到您的批准和指导。
我将以积极的态度和高效的工作方式，努力完成工作目标，为公司的发展贡献力量。
谢谢！此致敬礼！XXX日期：XXXX年XX月XX日。
个案工作计划范例
个案工作计划范例一、个案背景（一）基本资料服务对象：＿____性别：＿____年龄：＿____职业：＿____（二）问题陈述1、心理方面服务对象近期出现了明显的焦虑情绪，经常感到不安和紧张，睡眠质量也受到了影响。
2、家庭关系与家庭成员之间存在沟通不畅的问题，时常发生争吵，家庭氛围紧张。
3、职业发展在工作中遇到了瓶颈，对未来的职业发展感到迷茫，缺乏明确的目标和规划。
（三）家庭背景服务对象成长于一个普通家庭，父母对其期望较高，但在教育方式上较为严格，导致服务对象在成长过程中缺乏自信。
（四）社会支持网络服务对象的社交圈子较窄，朋友较少，在遇到问题时缺乏有效的社会支持。
二、服务目标（一）短期目标1、帮助服务对象缓解焦虑情绪，提高睡眠质量，恢复良好的精神状态。
2、改善服务对象与家庭成员之间的沟通方式，减少争吵，营造和谐的家庭氛围。
（二）中期目标1、协助服务对象明确职业发展方向，制定初步的职业规划。
2、拓展服务对象的社交圈子，增加其社会支持资源。
（三）长期目标1、帮助服务对象提升自信心和自我价值感，实现个人成长和发展。
2、促进服务对象建立良好的人际关系，包括家庭关系和社交关系，提高其生活质量。
三、服务计划（一）服务策略1、运用认知行为疗法，帮助服务对象识别和改变负面的思维模式和行为习惯，从而缓解焦虑情绪。
2、采用家庭治疗的方法，改善服务对象与家庭成员之间的互动模式，增强家庭凝聚力。
3、结合职业咨询和辅导，协助服务对象了解自己的兴趣、能力和价值观，制定切实可行的职业发展规划。
4、组织社交活动，鼓励服务对象积极参与，拓展社交圈子，提高人际交往能力。
（二）服务步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）与服务对象建立信任关系，了解其问题和需求，进行全面的评估。
（2）制定个性化的服务计划，明确服务目标和步骤。
2、第二阶段（第 3-6 周）（1）实施认知行为疗法，通过心理辅导帮助服务对象认识到焦虑情绪的来源和影响，学习应对焦虑的方法和技巧。
个案工作计划
个案工作计划个案工作计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的个案工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
个案工作计划篇1一、案主资料姓名：赵某性别：女性年龄：28岁婚姻状况：已婚（同龄丈夫张某，并有一个7岁的女儿孩子）教育程度：初中毕业家庭背景：父母都是普通农民，在农村务农。
职业经历：初中毕业之后，外出南方打工3年，之后回农村结婚生子。
性格特征：勤劳孝顺，坚强独立，但是多愁善感，偏执多疑。
婚姻观：认为夫妻双方白头偕老的婚姻是最美满的，坚持夫妻彼此包容、理解和忍让的相处之道。
生育观：案主出生在一个多子女的农村家庭，在小学以及初中都是班里的优等生，但是由于家里兄妹比较多，家境贫寒，她在初中毕业之后被迫放弃了继续求学的机会，转而外出打工，补贴家用。
这些经历使她深刻体会到了养育多个子女的艰难，而且案主在南方发达城市打工时，看到了城市家庭中优生优育的种种好处，这些都坚定了案主只生一个孩子，把家里所有资源都集中到一个孩子身上的想法。
二、背景资料1、内容提要案主结婚后所在的家庭是一个由案主夫妻、公公婆婆以及案主女儿所组成的主干家庭，由于丈夫是家里的独子，而深受中国传统文化“不孝有三，无后为大”等生育思想观念影响的公公婆婆非常希望自己家里拥有孙子来继承香火，所以，自案主结婚以后，公公婆婆一直希望她能为家里生一个男孩儿。
刚开始婆媳相处十分融洽，婆婆对她是好言相劝，但是在她生过女儿并表示不想再生育之后，婆婆对她的态度经历了耐心劝导到冷眼相待，直至最后口角相争，拳脚相向、家庭暴力产生的过程。
2、案主陈述在我生孩子之前，丈夫还有公婆对我都挺好的，丈夫经常在外地打工，我和公公婆婆在家里种几亩地，我们还养了十几只羊，这样除了平时生活上的一些日常开资之外，还能存一些钱，经济上还算过得去。
丈夫虽然在外地，但会经常回家，我们夫妻感情很好。
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三一文库（）/工作计划
个案工作计划书怎么写范文
一、基本资料
XXX，男，10岁，现在**小学就读，健康状况一般，体型正常，脸色红润，身体素质一般。
案主性格内向，平时与邻居、朋友交流很少，只与几个同学有来往。
有时会一起与同学玩玩游戏。
二、背景资料
家庭背景：案主的父母多年前来到台州，案主也随着父母与姐妹来到台州，父母都在台州打工，加上还要承担3个孩子，条件比较一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹还小没上学，平时父母忙，需要周玉明照顾妹妹，因此与妹妹关系比较好，父母也没有时间管他，也没什么朋友，长期以来形成了内向的性格，加上没人管，便放纵自己，学习也不认真，加之学前以及一年级的时候没有学好基础，导致到二年级还不怎么会写字。
个人经历：案主就读于**小学，成绩中等偏下，现读二年级。
因家境在校期间，案主不爱学习，不写作业，上课也不听，平时考试都是倒数，老师对于周玉明也有些不管的态度，平时的周玉明不爱写作业，因此老师也没有一定让他写作业的意思，而是把别人写好的作业拿给他抄，同学们也由于案主不太会写字，成绩更是倒数的，因此同学们都不怎么喜欢周玉明，因此导致周玉明的社交范围较小，同学们都不爱和他做朋友
三、主要问题
案主存在一些问题。
他性格内向，由于自己消极的态度，不怎么与人交流，不太会写字，完全达不到二年级学生应该达到的水平，就连模仿也模仿不来，且连自己的名字也不怎么熟悉，案主的家庭系统也存在着问题。
父母长期忙于工作，没有时间与能力来辅导孩子的学习，加之对孩子不管不顾的状态，因此孩子比较孤僻，由于周玉明不太会写字，成绩更是倒数的，因此同学们都不怎么喜欢周玉明，因此导致周玉明的社交范围较小，同学们都不爱和他做朋友
四、问题分析
(一)问题确认。
对于周玉明不会写字的问题，据了解，周玉明本身没有存在问题(如先天性疾病之类)，只是过于懒惰，自暴自弃，加上一年级的时候基础没学好，导致这一问题的产生，案主的问题也是受到家庭以及学校老师同学的影响。
同时，学校老
师和家长也没有对此进行及时的处理，并有逐渐严重的趋势。
因此，既要针对案主的心理问题进行治疗，还要结合外部资源共同解决案主的问题。
(二)对于同学们不喜欢周玉明的问题，是由于周玉明不会写字，成绩差直接导致的。
只要把周玉明不会写字的问题克服，相信同学们会改变对周玉明的态度
五、服务计划
目标在于协助案主认清自己面临的问题，发展个人的潜在能力，帮助并促使其解决自己面临的问题，协助其调整人际关系网络，促使案主能够自己努力去改善。
具体计划如下：1：帮助周玉明学会基本的写字，比如简单的一，好，又此类的汉字一百个
2：加强对周玉明的心理教育，让他明白父母老师没有放弃自己，使自己也不会自暴自弃，从而进一步提高自己的成绩，使同学们对他改观，社交范围扩大
3：通过与老师家长的沟通，让他们明白孩子需要更多的关注，这样才能让孩子健康成长
六、服务提供。