文化路小学校义务教育均衡发展迎评解说词

垫江县文化路小学校
义务教育均衡发展迎检解说参考提纲
尊敬的各位领导、专家：
大家好！
欢迎各位领导莅临垫江县文化路小学校检查指导工作。

垫江县文化路小学校地处垫江县桂溪镇文化路115号，是一所城区全日制公立小学。

我校在各级领导的细心关怀下，严格遵照义务教育均衡发展的要求，努力改善办学条件，学校的硬件建设和软件建设有了明显的变化，让我们所辖区域的孩子有了更好的学习条件，初步实现了从“有学上”到“上好学”的转变。

三、橱窗或展板处（约2-3分钟）
（一）学校基本情况：学校成立于2013年，校园占地7780平方米（生均8.71平方米），建筑面积2332平方米（生均3.29平方米），学校有个15个教学班，学生708人。

学校有教职工31人（师生比22.8:1，达标），专任教师31人（其中专科学历10人、本科学历21人，合格率100﹪；一级教师14人，占45.16﹪，达标），实现了教师专业化，确保了课程计划的有效实施，全面提高了育人质量。

建校初期学校仅有7个教学班、在校学生300余人。

学校当时占地仅为2500平方米，仅有一块占地1500平方米的水泥操场，教育教学及设施设备都相对简陋。

近三年来，学校紧紧抓住
义务教育基本均衡县创建的机遇，努力改善办学条件，学校占地面积由2500平方米增加到了7780平方米；学校运动场地由1500平方米增加到了5280平方米。

（二）适时介绍“三风一训”（指展牌）：我校以“平等、融合、共享”为办学理念，始终把“为孩子幸福奠基为学生发展引航”作为一切工作的出发点和落脚点，形成了“崇德、致远、尚学、求真”的校风、“严谨、敬业、创新、奉献”的教风、“合作自主、探究诚信”的学风。

校园敞亮了，校园文化氛围逐渐浓厚，学校的整体面貌不断提升，教育教学质量也取得了丰硕的成果。

（指成果展板）请大家看展牌，在全体师生的共同努力下，学校近年来也取得了一定成果。

四、运动场（约3分钟）
大家现在看到的是我校的学生运动操场，分内外两部分。

总面积为4027平方米（生均5.69平方米，达标。

）内操场为标准的塑胶篮球运动场一个、羽毛球场一个；外操场主要拟建标准的五人制足球场地一个，篮球场一个，规范的体育器械场地一个，有标准乒乓球台8张。

近年来，利用义务教育均衡发展契机，学校办学条件进一步改善，运动场地和相关器材配置达到了中小学体育设施配备标准。

我校充分发挥各类体育器材使用效益，广泛开展2+2项目，积极推广大课间体育活动和“阳光体育”运动，每天保证学生不少于1小时的锻炼时间，以体育课和课外活动为载体，培养了学生的运动技能，增强了学生体质，学生
体质健康监测合格率达%，这片场地就是孩子们课间的天堂，下课后，学生都跑到操场滚铁环、扔沙包、踢足球，真正是“我运动、我健康、我快乐”。

五、教学楼（或综合楼）（约2-3分钟）
大家请随我来，这是我校的教学楼（或综合楼），建于年月，建筑面积平方米，整幢建筑设有1—6年级教室间和实验室、美术室、音乐室等间功能室。

每间教室和功能室里都配有电子白板或多媒体，全部接入互联网，实现了“班班通”，每位教师均能灵活运用现代教学设施，彻底改变了以往一支粉笔一张嘴的僵硬教学模式，激发了学生学习兴趣，为我校贯彻实施“卓越课堂”五年行动计划搭建了平台。

我校坚持以教学为中心，积极探索“小组合作学习”教学模式，让学生互助学习、自主探讨，构建了高效课堂，提高了学习效率。

（若有：我们还努力打造了XX教室文化…………意义？作用？效果？）
六、功能室（每间约3分钟）
XX功能室（参观、介绍3分钟，功能室管理教师要熟悉相关情况）
在素质教育的大好形势下，学校建好用好各功能室，按规定配齐配足了相关设备器材，现在师生能根据教学内容选择合适的设备进行演示、学生能够亲自动手操作，课堂非常生动活泼，提高了课堂教学效率，学生的动手能力和创新意
识都得到了培养，设备的使用效益得到了充分发挥，教师、学生、家长非常满意。

（若有，可看学生美术、手工作品，观看照片墙）
如：这里是我校的实验器材保管室，这位是管理教师XXX。

保管室面积平方米，实验准备桌张，实验仪器柜个，药品柜个，实验仪器品种种共件，品种配齐率%，数量配齐率%。

达到了重庆市仪器配备标准。

为教师演示实验和学生实验提供了有力的物质保障。

（若有，请观看学生上课、活动等情况的照片墙）
七、图书室（阅览室）（参观、介绍3分钟）
如：学校图书室总面积平方米，有阅览室间，藏书室间，专（兼）职管理教师名。

馆藏图书共计册，生均占有量为册，按照中图分类法分大类存放；图书的借阅采用方式进行。

学校接通了重庆市数字图书馆，充分使用市数字图书馆资源，学生每期至少登陆8次以上，教师登陆阅读12次以上。

我校的阅览室每周XXX分别为XXX年级学生开放，周XX为教职工开放。

（若有，请介绍利用馆藏图书开展的读书活动等情况，取得的效果？）
八、楼道文化介绍（约1-2分钟）
（若有意义，可介绍，为何要这样布置？达到了什么教育目的；若无，则不介绍）。

九、计算机教室（约3分钟）
如：这是我校的计算机教室（共间），有计算机台，每100名学生平均拥有计算机台，达重庆市百生8.5台的标准。

自微机室建立以来，学校制定了严格的管理制度，采取专人管理。

3-6年级每班每周一节信息技术课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行。

（若有：请介绍通过信息技术学习，学生们学到了哪些知识？能否健康上网等？）。

十、厕所
（一）督导组不专门提及，学校不必主动引路。

（二）若是旱厕要说明整改规划，如：已纳入整改规划，在十三五期间全面完成改造。

（三）若厕所干净、卫生，无异味，蹲位达标，则可介绍：我校男生人，共有蹲位个，人一蹲位；女生人，共有蹲位个，人一蹲位，满足学校教职工的生活需要。

（标准：女生13个学生1蹲位，男生40人1蹲位，有洗手池，能提供洗手液）。

十一、学生食堂（约3分钟）
我校食堂建筑面积平方米，学生吃饭实行
制（打餐、分餐）。

食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

保证了学生的食品安全，让学生吃得健康、吃出营养！
（若有，请介绍营养改善计划开展情况）
十二、适时介绍关爱弱势群体
（一）留守儿童、贫困儿童、三残儿童数量；
（二）弱势群体的入学情况？采取了哪些措施进行帮扶？
（三）关爱的效果如何？
十三、学生宿舍楼
各位领导，这是我校的宿舍楼，建筑面积平方米，现有住宿学生人，有张床铺，落实了一人一铺。

（对住宿生的管理办法？开展了哪些服务？取得了什么效果？）
十四、适时介绍学校特色
我们坚持了“”特色，“”（解读特色内涵）“
”理念如今已深入每一个师生心灵深处。

近年来，正是我们坚持了“”，所以“”（帮助学生成长的好处）。

通过“、
、”等活动为载体，取得了“、、”的好成绩（或效应），下一步，我校将通过一，二
三等措施，不断挖掘、丰富特色内涵，实现
（目标）。

十五、资料室
我校的义务教育发展基本均衡相关档案，根据《督导指标体系》和相关要求，按评价要点成册、B级指标分卷，A 级指标分类，共整理档案盒，包括办学基本标准、政府工作
推进、学校特色亮点三大类，请各位领导查阅，希望各位领导多提意见。

结束语
各位领导（专家），我们非常感谢各位为我们留下的宝贵意见，我们今后工作中，我们将做好（简短的、积极的表态，提出的意见尽快整改），由于我们的条件有限，还有不尽如人意的方面，敬请各位领导谅解！
谢谢大家，再次感谢各位领导光临我校指导工作
注意送别礼仪。