成长的阶梯
努力是成长的阶梯演讲稿提纲怎么写
标题：努力是成长的阶梯一、引言- 用经典的语录或案例引出主题：努力是成长的阶梯。
- 介绍主题的重要性和影响范围，引发读者的共鸣和思考。
二、努力的定义与重要性1. 定义努力：是指为了实现某个目标而不懈奋斗，不断付出努力与汗水的过程。
2. 努力的重要性：努力是个人成长的基石，是实现梦想的必备条件。
三、努力与成长的关系1. 努力是成长的前提：列举实例证明只有努力奋斗，才能获得成长与进步。
2. 努力为成长提供动力：通过积极的努力，促进个人成长与进步。
四、努力是成长的阶梯的意义与价值1. 努力带来的积极影响：点明努力所带来的成长、进步和成功。
2. 努力带来的正能量：强调努力的正能量，鼓舞读者勇往直前。
五、怎么写励志演讲稿的提纲1. 引言部分：引出主题，突出演讲的重点和目的。
2. 主体部分：具体阐述努力是成长的阶梯的意义与价值。
3. 结语部分：总结全文，强调努力的重要性和给予读者鼓舞。
六、个人观点与理解- 共享个人对努力和成长的理解，或者就励志演讲稿的重要性进行阐述。
七、总结- 再次强调努力是成长的阶梯的观点，总结全文内容，给出鼓舞性的结尾语句，让读者留下深刻印象。
编者按：这篇演讲稿提纲主要围绕努力是成长的阶梯这一主题展开，从定义、重要性、关系、意义与价值等多个角度深入探讨努力与成长之间的紧密联系。
还提供了怎么写励志演讲稿的提纲，帮助读者深入理解这一主题，并可根据提纲进行具体的演讲稿撰写。
个人理解：努力是成长的阶梯，这句话深谙着人生的真谛。
在成长的道路上，我们需要不断地努力奋斗，才能不断取得进步与成长。
在学习、工作、生活中，我们都需要时刻铭记努力这个关键词，不怕困难，不怕挫折，勇往直前，相信自己定能登上成长的阶梯，走向成功之巅。
努力是成长的阶梯，正如一句古老的格言所说：“天道酬勤”。
努力是实现梦想的必备条件，没有哪条捷径能让我们轻易到达成功的彼岸。
在人生的征途上，每个人都需要面对各种各样的困难与挑战，而唯有坚定的信念和不懈的努力，才能战胜困难，取得成功。
成长的阶梯初三作文600字
【导语】毛毛虫蜕变成蝴蝶的那一瞬间是成长;小蝌蚪长出双腿的那瞬间是成长;小鸟破壳而出的那一瞬间是成长。
《成长的阶梯初三作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】成长的阶梯初三作文600字从一年级升级到二年级，再从二年级升级到三年级……每一次升级，我都很快乐，因为每次升级，都意味着我又学到了新的科学知识，我的文化水平又上了一个台阶。
在我身体快速增长的年纪，心智也要同步的，我会逐渐成长为健康睿智的女孩。
在我一年级的时候，我第一次看到看图写话时，我有点蒙，我不知道从何处入手，就凑合着写了几句。
这几年，在老师的精心指导下，在我自己的努力下，我再也不为写作文犯愁了，基本上看一下主题，就有了思路，我的作文水平日益提高，在几次征文比赛中，还获得了奖项呢。
经过几年的小学生活，我觉得只要用心努力，什么事都会迎刃而解的。
课堂上，老师教会了我们各种学习方法，学习难度是由简到难，我的数学、英语成绩也是一年年提高的，现在的我属于班上的好学生。
三年级时，增加了科学和思品这两门课程。
刚开始时，我觉得科学很难，背的东西太多了，根本背不下来。
妈妈说：科学都是日常生活中用得到的基本常识，平时多注意观察生活，多看些关于科学的课外书，对科学产生兴趣就不难了。
我也想，只要用心，就能让科学这门对我来说的新生课程败下阵来。
终于，我的科学成绩提高了，我对日常生活中新事物、怪现象的接受能力也提高了。
至于思品，我发现小学的思品不能只靠死记硬背，思品的好多内容就是教育我们怎么做人，怎么做一个品德高尚的人。
如果我懂得遵守各种规章制度，懂得尊老爱幼，养成各种良好的学习、生活习惯，思品就变得浅显易懂了。
妈妈说以后还要学习物理、化学、高数等课程，如果我都学好了，就不仅仅是科学、思品那样教我如何生活，怎样做人那么简单了，我可以运用科学知识为人类改善生活条件，提高人们生活质量呢!虽然每升一级，课程难度就会加深，但我喜欢这种挑战，因为我的学习技巧、各种应变能力都随着升级而进步，升级就是我成长的阶梯。
成长的阶梯作文字
成长的阶梯作文字《成长的阶梯》在我的记忆深处，有一段经历就像一把坚固的梯子，稳稳地支撑着我不断向上攀登，让我在成长的道路上越走越稳，越走越远。
那是我初中时候的事儿了。
当时，学校组织了一场演讲比赛，要求每个班级都要派出代表参加。
我这个人吧，平时在班里就属于那种不太起眼的角色，成绩中等，性格也不算特别外向。
可不知道哪根筋搭错了，听到这个消息，心里居然涌起一股冲动，想要去试试。
回到家，我把这个想法告诉了爸妈。
我爸眼睛一瞪，说：“你？能行吗？别到时候在台上紧张得话都说不出来！”我妈倒是比较温和，鼓励我说：“想去就去，试试呗，就算没拿到好名次，也当锻炼锻炼。
”有了老妈的支持，我就像吃了颗定心丸，决定参加比赛。
接下来的日子，那可真是“水深火热”。
写演讲稿对我来说就是第一道难关。
我抓耳挠腮地坐在书桌前，半天也憋不出几个字来。
好不容易写了几段，自己一读，感觉乱七八糟的，一点逻辑都没有。
没办法，我只能去求助语文老师。
老师倒是很耐心，帮我理清了思路，还教了我一些写作的技巧。
稿子好不容易定下来了，接下来就是练习演讲。
这可比写稿子还难！我每天早上早早起来，对着镜子一遍遍地念。
一开始，那声音磕磕绊绊的，语调也怪怪的。
有时候念着念着，自己都觉得好笑。
而且，我还总是忘词，一忘词就卡壳，然后就开始慌乱。
记得有一次，我在客厅里练习，正慷慨激昂地讲着，我爸突然从房间里走出来，吓了我一跳，一下子就忘了词。
我尴尬地站在那里，脸涨得通红。
我爸却笑着说：“哟，这还没上台呢，就紧张成这样啦？”我气呼呼地瞪了他一眼，继续埋头苦练。
为了能在比赛中有更好的表现，我还特意观察了电视里那些演讲者的神态和动作。
我发现他们在台上都特别自信，手势也很自然。
于是，我也学着他们的样子，自己在家比划。
有时候，我妈看到我那夸张的动作，会忍不住笑出声来：“你这是演讲还是跳舞啊？”我也不理会，继续沉浸在自己的世界里。
终于，比赛的日子到了。
我穿着老妈特意为我准备的新衣服，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。
人生经历是成长的阶梯
人生经历是成长的阶梯人生是一场充满挑战和机遇的旅途，每个人都会经历各种各样的人生经历。
这些经历不仅塑造了我们的性格和价值观，而且还成为我们成长的阶梯。
从出生到成年，人们经历了许多重要的时刻和事件，这些都对我们产生了深远的影响。
一、儿童时期的经历儿童时期是人们一生中最为关键的成长阶段之一。
在这个时期，我们学会了走路、说话和与人交往。
我们的家庭和学校环境对我们的成长起着至关重要的作用。
例如，一个温暖和谐的家庭可以帮助我们建立自信和良好的人际关系，而优秀的老师和教育资源可以为我们的学业发展提供良好的支持。
二、青少年时期的经历青少年时期是人生中最具挑战性的阶段之一。
在这个时期，我们面临着身心变化、社交压力以及职业和学术选择等各种挑战。
这些经历帮助我们建立起自我意识和社会意识。
比如，参加学校的社团活动可以培养我们的领导能力和团队合作精神，而面对挫折和失败可以让我们变得更加坚强和适应力强。
三、成年时期的经历成年时期是人生中最重要的阶段之一，我们要面对各种责任和决策。
工作、婚姻、家庭以及个人成就等方面的经历都对我们的成长起着重要作用。
例如，从事一份让自己热爱的工作可以帮助我们发展我们的专业技能和个人才能；而建立家庭则可以教会我们责任和牺牲，使我们成为更好的人。
四、边问成功与失败的经历无论我们生活的道路上是成功还是失败，都是我们成长的机会。
成功经历可以给我们带来成就感和自豪感，同时也鼓励我们继续努力奋斗。
然而，失败经历同样重要，它教会我们如何从错误中吸取教训并重新站起来。
我们可以通过失败经历来了解自己的弱点，从而更好地发展自己。
五、人际关系的经历人际关系是人生中最重要的部分之一。
与父母、兄弟姐妹、朋友、同事和伴侣之间的交往可以使我们学会与人沟通、理解和合作。
这些经历不仅帮助我们建立深厚的人际关系，还给予我们情感上的支持和安慰。
总结人生经历是成长的阶梯，它们塑造了我们的性格、价值观和目标。
从儿童时期到成年时期，从成功到失败，从人际关系到职业生涯，每一个经历都在帮助我们成为更好的人。
白岩松：成长的阶梯
白岩松：成长的阶梯白岩松：成长的阶梯题记：很多年过去，我依然感谢那位表扬我的老师，如果当时，他因为我过去成绩一般，而不肯把表扬给我，甚至对我的成绩表示怀疑，那我就不会迅速从自卑中找到自信，也许结果会是另外一个样子。
一、酒醉后的清醒16岁的那年，我上到很关键的高三，那时候，已经是1984年的秋天。
经历了几年高考，全社会对上大学这件事情已经变得格外重视。
记得，1979年，哥哥考上大学的时候，全家虽然也很高兴，但毕竟还没有命运系于高考的压力感。
可到了我上高三在这一年，已经明显感受到家人、老师对自己的期望。
毫无疑问，来年的高考，成了我高三这一年冲刺的目标。
遗憾的是，我自己却没有这种紧张感，在班里，有一半是外地来的住校生，他们大多来自农村，因而成熟得也似乎比我早。
平日里，他们勤奋而又刻苦，希望来年的高考一举中的。
看着他们的刻苦学习，我却迟迟找不到感觉，心里着急，也知道高考将至，那辉是人生中第一次面临的大考，但长期松散惯了，一脚刹车踩下去，带着惯性的车轮却不会马上停下来。
因此，高三上学期过去，学习虽然有些起色，效果却并不明显，成绩一直在班里处于中后水平。
直到这学期过后的春节间，一个意外事件的发生，才如大棒狠击了自己一下，头脑有些清醒过来。
大年初二，我和初中时的同学聚会，不太会喝酒的我们，鬼使神差般地买来很多酒。
也许是这个时候，大家都面临高考，大多心里没底，压力也大，因而不胜酒力的我们，竟奇迹般地将买来的酒都喝了下去。
后果自然严重，我神志不清地告别了同学，骑上自行车回家。
由于酒力的作用，一路上，我不知摔了多少跟头，到了家门口的时候，我浑身上下的衣服又脏又破，好多地方还流了血，自己却毫无感觉，若无其事地走进家门。
当时，母亲正在做菜，家中姥姥要过生日，一片喜庆的气氛，然而正在做菜的母亲看到我走进家门的我，一下惊呆了。
可能是我浑身泥土和鲜血的样子，让母亲大为震惊，手中切菜的刀一下将自己的手指切了个口子，母亲的血又染红了菜板。
成长的阶梯：在奋斗中绽放光芒
成长的阶梯：在奋斗中绽放光芒尊敬的各位领导、亲爱的同事们、各位朋友们：大家好！今天，我们汇聚一堂，共同探讨一个充满意义的话题——成长的阶梯。
在每个人的人生道路上，成长是我们不可避免的过程。
无论是在个人的职业生涯中，还是在生活的各个方面，成长都是我们不断追求的目标。
成长不仅是对自我的提升，更是对未来的铺垫。
在这个过程中，我们会经历挑战，也会收获成果。
今天，我想通过这篇演讲，探讨如何在奋斗中不断成长，并在成长中绽放光芒。
一、成长的定义：从自我认识到自我提升成长的本质成长不仅仅是时间的流逝，更是个人内在的变化和进步。
它包括了对自我的认识、对能力的提升以及对人生目标的不断追求。
成长的过程是一个不断探索和自我发现的过程。
在这个过程中，我们不仅要了解自己的优点和缺点，还要通过不断学习和实践，提高自己的能力，实现自我价值。
成长是一个动态的过程，它需要我们不断适应变化、迎接挑战，并在挑战中不断进步。
自我认识：了解自己是成长的起点成长的第一步是自我认识。
了解自己的兴趣、特长以及不足，是我们进行有效成长的基础。
我们可以通过自我反思、他人反馈以及个人经历，来深入了解自己的特点和需求。
自我认识能够帮助我们更好地设定目标，并制定相应的行动计划。
在认识到自己的优点时，我们能够充分发挥这些优势；在发现自己的不足时，我们也能有针对性地进行改进和提升。
自我提升：通过学习和实践实现成长自我提升是成长的关键。
通过学习新的知识和技能，我们能够不断提高自身的能力。
学习不仅仅是获取新知识，更是提升思维能力和解决问题能力的重要途径。
我们可以通过读书、参加培训、实践经验等方式，不断丰富自己的知识储备。
同时，通过实践，我们能够将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力。
在实践中，我们还能够发现自己的不足，并加以改进，实现更大的成长。
二、奋斗的意义：在努力中前行奋斗的动力：追寻目标的引擎奋斗是成长的重要推动力。
通过努力奋斗，我们能够不断接近自己的目标，实现自我价值。
自律是成长的阶梯演讲稿800字
自律是成长的阶梯演讲稿800字尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里和大家分享一个我认为对每个人都至关重要的话题——自律是成长的阶梯。
小时候，我们或许都曾有过一个共同的梦想，梦想着长大后成为一名医生、科学家、艺术家，或是其他梦寐以求的职业。
然而，梦想的实现并非只靠一腔热血，更需要我们踏踏实实、一步一个脚印地去追求。
而自律，就是我们迈向梦想的阶梯。
首先，让我们来理解一下什么是自律。
自律，顾名思义，就是对自己的行为、思想、情感进行约束和管理的能力。
它不仅体现在我们的学习上，更贯穿于我们日常的方方面面。
自律意味着我们要克服懒惰，不再沉迷于琐事，而是有计划、有目标地去追求。
自律是成长的阶梯，因为它是我们走向成功必不可少的品质。
在学业上，一个自律的人会在课堂上认真聆听，及时完成作业，主动探索更深层次的知识。
在事业上，自律的人会以高度负责的态度对待每一项工作，追求卓越，不停歇地提升自己。
在生活中，自律的人会养成良好的生活习惯，保持积极向上的心态，使自己更有活力、更有魅力。
同时，自律还是一种塑造性格的力量。
通过自律，我们能够养成坚持不懈的毅力，培养一颗不怕困难、勇攀高峰的心灵。
自律能够锻炼我们的决断力，使我们在困境面前能够从容应对，不被外界的压力所左右。
自律还能够培养我们的责任心，让我们懂得对自己、对他人、对社会都要负起责任。
自律不是一蹴而就的，更是需要坚持和付出努力的。
我们可以从小事做起，比如规划每天的学习时间表，逐渐养成良好的学习习惯；可以设定小目标，一步步去完成，逐渐培养自己的执行力。
只有通过日复一日的坚持，我们才能在自律的征途上走得更远，更稳健。
在自律的道路上，我们要时刻提醒自己：成功不是偶然，而是一个积累和沉淀的过程。
正如埃迪生所言：“成功的秘诀在于坚持自己的选择。
”只有在自律的引领下，我们才能不断选择前行的道路，走向成功的巅峰。
最后，让我们共同努力，不断提升自己的自律能力，让自律成为我们成功的阶梯。
成长的阶梯
成长的阶梯尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，想与大家分享一个话题——成长的阶梯。
阶梯，是每个人生命中的必经之路，是我们前行的方向。
正如雨果所说：“人生的路上，真正的幸福是追求真理，真正的英雄是追求真理。
”那么，如何让成长的阶梯更加坚实，如何让阶梯成为我们前行的动力呢？首先，让我们思考一下，什么是成长的阶梯。
成长的阶梯，就是那些能够让我们在逆境中顽强生存，勇敢面对困难的力量。
它们可以是我们的决心、信念、热情，也可以是我们面对失败时的坚韧和毅力。
正如莎士比亚所说：“人生的路上，真正的幸福是追求真理，真正的英雄是追求真理。
”我们的阶梯，就是我们追求真理的动力，就是我们人生的指南针。
那么，如何让成长的阶梯更加坚实呢？首先，我们要树立坚定的信念。
信念是成长的阶梯的基石，只有有了信念，我们才能激发内心的力量。
正如马克思所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
”我们要用阶梯去追求深度，用阶梯去实现我们的理想。
其次，我们要保持积极的心态。
积极的心态是成长的阶梯的沃土，只有保持积极的心态，我们才能让阶梯茁壮成长。
正如罗曼·罗兰所说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。
”我们要用积极的心态去面对生活的挑战，用阶梯去热爱生活。
再次，我们要付诸行动。
行动是成长的阶梯的翅膀，只有付诸行动，我们才能让阶梯翱翔。
正如歌德所说：“人生应该像一根弦，紧绷在弓箭上，时刻准备着射出。
”我们要用阶梯去拉紧生活的弓弦，用行动去射出梦想的箭。
最后，我们要学会坚持。
坚持是成长的阶梯的保障，只有学会坚持，我们才能让阶梯永不熄灭。
正如爱迪生所说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”我们要用坚持去浇灌成长的阶梯，让阶梯之花永远绽放。
总之，让成长的阶梯更加坚实，就是要树立坚定的信念，保持积极的心态，付诸行动，学会坚持。
让我们用自己的阶梯去照亮前行的道路，用成长的阶梯去书写我们的人生。
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3,怎样理解管理的两重性 从管理的科学性与艺术性可知,卓有成效的 管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基 础的.因此,二者之间不是互相排斥,而是互相 补充的.如前所述,靠"背诵原理" 补充的.如前所述,靠"背诵原理"来进行管理 活动,将必然是脱离或忽视现实情况的无效活动; 而没有掌握管理理论和基本知识的主管人员,在 进行管理时必然是靠碰运气,靠直觉或过去的经 验办事,很难找到对管理问题的可行的,令人满 意的解决办法.所以,管理的专业训练不可能培 训出ห้องสมุดไป่ตู้成品" 训出"成品"的主管人员,但却是为通过实践进 一步培训主管人员的一个良好的开端,它为培养 出色的主管人员在理论知识方面打下坚实的基础. 当然,仅凭理论也不足以保证管理的成功,人们 还必须懂得如何在实践中运用它们,这一点也是 非常重要的.
成长的阶梯
-----制造业班组长培训 -----制造业班组长培训
培训对象:制造业班组长及中层管理人员 培训对象: 培训方式:授课,讨论互动 培训方式:授课, 培训形式:企业内训或公开课 培训形式: 培训时间:半天 培训时间:
培训目的: 培训目的: 帮助制造业的班组长在短时间内掌握管理
三,组织的五个基本要素: 组织的五个基本要素:
人:管理的主体和客体; 物:管理的客体,手段和条件; 信息:管理的客体,媒介和依据; 组织:反映了管理的上下左右分工关系和
管理方式; 目标:表明为什么要有这个组织.
三,管理的两重性 管理的两重性
1,管理的科学性
管理作为一个活动过程,其间存在着一系列基本客观 规律.人们经过无数次的失败和成功,通过从实践中收集, 归纳,检测数据,提出假设,验证假设,从中抽象总结出 一系列反映管理活动过程中客观规律的管理理论和一般方 法.人们利用这些理论和方法来指导自己的管理实践,又 以管理活动的结果来衡量管理过程中所使用的理论和方法 是否正确,是否行之有效,从而使管理的科学理论和方法 在实践中得到不断的验证和丰富.因此说,管理是一门科 学,是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导, 有一套分析问题,解决问题的科学的方法论.
培训内容
第一讲:认识管理 第一讲:
管理的概念
管理的载体 管理的二重性 管理的任务 管理的层次 管理的职能 管理的内容 基层管理的特点 基层管理的三个要点
第二讲 生产管理的知识
一,生产管理的内容及目标 一,生产准备和组织 二,生产计划 三,生产控制 四,生产管理的六大原则 1,必达生产计划 2,后工序就是用户 3,彻底杜绝浪费 4,作业标准化 5,突出有附加值的工作 6,积极应对变化
八.基层管理的特征: 基层管理的特征:
"麻雀虽小,五脏据全",作为企业的基层管 麻雀虽小,五脏据全" 理人员同样有其特定的管理对象及职能,与中高层 管理相比,基层管理有一下特点: 基层管理的管理的对象是工作 基层管理的管理的对象是工作与员工;是真正的 工作与员工;是真正的 "父母官" 父母官" 技术所占的权重较高;作为一个兵头将尾,一定要 是业务的尖子,只有如此才能说话有分量,有权威; 基层管理人员需具备较强的人际协调能力; 计划所占的权重最低;基层管理人员也需要计划, 但是其工作精力主要应用管理的执行及控制的职能 上;
缺点:不够灵活,不能及时适应市场对产品
产量和品种变化地要求,以及技术革新及 技术进步地要求
③,生产过程的时间组织
生产过程时间组织地目标是:节约时间,
缩短产品地生产周期.
生产周期:产品(或零件)在整个生产过
程或生产环节,从投入到产出所需要的全 部时间
生产周期与工件在工序间移动方式有关,
因此,按照工件再加工过程中的移动方式 可分为以下三种: 顺序移动方式,是指一批工件在前工序全
配备等工作都做得很好,但也不能说就足 以实现组织的目标,还需要指导与领导. 指导与领导工作的任务是处理好人际关系, 通过沟通联络,运用各种手段和方式,调 动人们的积极性,并施加影响力,以统一 全体意志,为各个职能的进行提供保证, 从而保证组织目标的实现.
5,控制职能
组织的一切活动都是为了实现组织的目标.
3,人员配备职能
人员配备工作,是为组织结构的职位配备
合适的人员.现代管理中,人员配备不仅 是人事部门的工作,它已成为各级主管人 员不可推卸的职责.人员配备工作中,最 重要的是主管人员的配备.主管人员的配 备工作主要包括选人,评人和育人三个方 面. 面.
4,指导与领导职能
在管理过程中,即使是计划,组织,人员
四,管理的任务
管理作为一项工作的任务就是设计和 维持一种体系,使在这一体系中共同工作 的人们能够用尽可能少的支出( 的人们能够用尽可能少的支出(包括人力, 物力,财力等等) 物力,财力等等),去实现他们既定的目标. 管理活动是通过人来进行的,人是进行管 理活动的主体,因此把执行管理任务的人 统称为"管理人员" 统称为"管理人员","管理 者"(manageral people).管理的任务当然 people).管理的任务当然 也就是管理人员的任务
2,管理的艺术性 管理的艺术性就是强调其实践性,没 有实践则无所谓艺术.这就是说,仅凭停 留在书本上的管理理论,或背诵原理和公 式来进行管理活动是不能保证其成功的. 主管人员必须在管理实践中发挥积极性, 主动性和创造性,因地制宜地将管理知识 与具体管理活动相结合,才能进行有效的 管理.所以,管理的艺术性,就是强调管 理活动除了要掌握一定的理论和方法外, 还要有灵活运用这些知识和技能的技巧和 诀窍.
利用率和工人专业技能
缺点:产品加工过程中运送过程长,停
放等待时间多,计划管理及产品成套 性差;
对象专业化,指以产品(或零件,
部件)为对象来设置生产单位(串 联)
优点:可缩短产品加工过程运输,减少 优点:
停放,有利于责任制加强,按期,按质, 按量,成套地生产出产品,减少单位之间 协作联系, 缺点: 缺点:设备利用率低,一旦设备出故障, 影响整个生产任务地完成.
二,生产的准备及组织
1,生产的准备及组织指生产的物资准备 和组织工作,包括:
生产过程组织 方法研究 工时测定 劳动组织 物资管理 设备管理
2,生产过程组织
对生产系统内所有要素进行合理安排,以最 佳的方式将各种生产要素结合起来,使其 形成一个协调的系统
①,生产过程组织的基本要求:
生产过程的连续性,生产过程各个环节在
五,管理层次
任何一个组织,都有一定的层次,通常分成三个层次:上
层,中层和基层. 这里所说的管理人员,没有主管领导(executive),行政人 这里所说的管理人员,没有主管领导(executive),行政人 员(administrator),以及基层领导者 (supervisor)这些等级 (administrator),以及基层领导者 (supervisor)这些等级 之分.虽然这些管理人员可能因为各自所处的组织类型和 所进行的具体工作不同而处于不同的地位和级别,担任不 同的管理职务,拥有不同的权力范围,担负不同的责任; 但是他们的任务都是相同的,都必须为组织及其所有成员 创造和保持一种环境,使人们在其中可以发挥自己的最大 才能,通过努力去实现组织目标.这是管理人员共同的任 务,他们的工作比组织中其他工作更重要,因此我们将这 个意义上的管理人员统称为"主管人员"(manager).例 个意义上的管理人员统称为"主管人员"(manager).例 如在一个公司中,不论是总裁还是经理,部门经理,部门 主管等,都属主管人员之列.
空间布局上合理,使物流尽可能短; 生产过程的比例性,生产安排数量上的比 例性; 生产过程的均衡性,按计划,有节奏的进 行; 生产过程的准时性,在需要的时候生产; 生产过程的柔性,即适应性 .
②,基本生产单位的组织形式
工艺专业化,指按照生产工艺特 点来设置生产单位(并联)
优点:制造顺序灵活,有利于提高设备 优点:
的基本知识和实战技巧 为企业的发展不断输送的"血液",让企 为企业的发展不断输送的"血液" 业的组织建立在坚实的基础上
培训的必要性: 培训的必要性:
1,对组织来讲: 对组织来讲: 组织的扩张需要人员的输送; 组织的扩张需要人员的输送; 管理知识的不断更新 基层管理人员的来源背景 现代企业对人员的要求 2,对个人来讲: 对个人来讲: 个人价值的承认和提升 参与竞争的手段
第三讲: 第三讲:班组长在企业管理中的作用
一,班组长的地位和使命 1,企业的纵向管理层次 2,组织的核心作用 3,班组长的地位 二,班组长的重要作用 三,班组长的职责 四,班组长的管理水平现状 五,如何做一名合格的班组长 六,成就的动机 七,技能的要求
第四讲, 第四讲,现场管理
一,安全生产管理概要 二,产品成本控制概要 三,设备管理概要 四,现场"5s" 四,现场"5s"活动概要 五,质量管理 五,质量管理 概要
组织的总目标确定后,通过层层分解,落 实到各个部门直至组织的每个成员.主管 人员应能随时了解和保证其下属部门和人 员的工作有助于实现组织的目标,这离不 开控制工作.为保证控制工作的顺利进行, 就必须借助于一定的技术和方法. 就必须借助于一定的技术和方法.
七,管理的内容
管理的内容包括:人,财,物,信息,时间 管理的内容包括: 信息,
九,基层管理的三个要点: 基层管理的三个要点:
闭环检查 以事实为依据,用数据来说话 分析事实,追求本质
第二讲
生产管理知识
一,生产管理的基本内容及目标
1,生产管理的基本内容 生产管理的基本内容包括:生产的准备 和组织,生产计划与生产控制. 2,生产管理的目标 生产管理追求的目标是质量高,成本低, 交货及时
流水线,又称流水生产线或流水作