《青年友谊圆舞曲》
《青年友谊圆舞曲》音乐初中音乐PPT课件
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指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
自然大调音阶
拓展欣赏
《青年友谊圆舞曲》由江山作词、天戈作曲，为1955年在 波兰举行的“世界青年联欢会”而作。国庆60周年的晚会上 ，这首歌再次在天安门广场响起，老人、青年、儿童应乐 翩翩起舞，整个广场沸腾了，汇成一片欢乐的海洋。
课堂小结
可以说，这首歌曲是跨时代的流行，青春记忆的时尚。 当年，老师 把这首歌教给了我，而今天，我把这首歌分享 给了你们，让我们共同为她传唱吧！
3／4
133I 533I1--I3--I 133I533I5--I1--‖
学习目标
1、通过凝听、视唱曲谱、会唱唱歌曲《青年友谊圆舞曲》
。 2、能够用正确的的歌唱姿势，自然、圆润的声音表达歌曲
会背唱歌曲第一段。
3、通过学唱歌曲掌握三拍子指挥图示，自然大调音阶的基 础知识，知道圆舞曲的定义，完成实践创造第一条。
人音版七年级上册第二单元
缤纷舞曲
圆舞曲
圆舞曲 一种三拍子的舞曲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又称华尔兹，
它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 19世纪盛行于欧洲各国。
特点：
旋律 优美流畅 速度 可快可慢 节拍感鲜明，重音较为突出 节奏型多为：
3／4 ×＞ ××∣×＞××∣
3／4 ×> ××∣×>××∣××> ×∣××>×‖
《青年友谊圆舞曲》音乐课件
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
调号、拍号、强弱规律
中速稍快 活泼地 1＝C 3／4 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
视唱练习 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱变化
流行音乐中的三拍子歌曲
第二单元缤纷舞曲——《青年友谊圆舞曲》教学设计2023—2024学年人音版七年级上册-
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、吉他等乐器。
2. 课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源平台。
3. 信息化资源：互联网音乐资源、音乐教学视频、音乐分析软件。
4. 教学手段：小组合作学习、个人演示、互动讨论、实践操作等。
答案：
创作思路：以友谊为主题，运用圆舞曲的形式，创作一首旋律优美、节奏明快、和声丰富的作品。
特点：旋律优美，能够表现友谊的美好；节奏明快，传递出欢快的氛围；和声丰富，增强作品的层次感和立体感。
教学评价与反馈
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和创意表现，了解他们对《青年友谊圆舞曲》的理解和应用能力。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调圆舞曲的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括圆舞曲的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调圆舞曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圆舞曲。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于圆舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
答案：
《青年友谊圆舞曲》的旋律优美，节奏明快，和声丰富。旋律在作品中起着表现主题和情感的作用，节奏则为作品的韵律和动感提供了基础，和声则丰富了作品的音响效果，增强了作品的层次感和立体感。
3. 请分析《青年友谊圆舞曲》的案例，说明其背景、特点和意义，并谈谈它对实际生活或学习的影响。
答案：
《青年友谊圆舞曲》的背景为庆祝青年友谊，特点为旋律优美、节奏明快、和声丰富，意义为传递友谊、增进感情。它对实际生活或学习的影响表现在：可以用来营造欢快的氛围，表达积极向上的情感，促进人际交往等。
音乐七年级上册《青年友谊圆舞曲》教案
二次备课(标、增、改、删、调)
一、导入新课，
教师自身展示“圆舞曲”，同学们欣赏并回答问题。
提问：这是什么体裁的舞曲？
出示简单的圆舞曲舞步，学生跟学。
引出课题：学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。
二、新课教学
1、欣赏歌曲，回答问题。
思考：歌曲表达了怎样的思想感情？
欢快、活泼、激情、舒畅。
提问：你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？
教学重点
感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。
教学难点
通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造力
教学方法与手段
主动学习 参与体验
教学准备
多媒体、钢琴、录音机
教材分析：
《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。旋律比较活跃，大跳较多，旋律线起落幅度较大。《青年友谊圆舞曲》这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。
重点：视唱的同时一边划拍或打拍。
（2）学唱歌词。
第一遍轻声慢速代入歌词。理解歌词含义，教育学生珍惜友谊。
第二遍有感情的完整演唱歌曲。
第三遍用不同速度表现歌曲。
4、巩固歌曲。
老师和学生一同设计处理歌曲的演唱情绪和演唱形式。
A、分小组演唱歌曲，女声齐唱、男生齐唱。
B、用身体随音乐律动，拍出节奏。
五、课堂小结
初中20-20学年度第一学期教学设计
主备教师
审核教师
授课周次
第五周
授课时间
青年友谊圆舞曲
青年友谊圆舞曲1. 导言青年友谊圆舞曲是一首由斯特拉文斯基创作的著名音乐作品，被广泛认为是20世纪最具代表性的音乐之一。
这首曲子以其欢快、活力四溢的旋律和丰富多样的乐器编排而闻名于世。
本文将对《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐特点以及影响进行详细介绍。
2. 创作背景青年友谊圆舞曲创作于1904年，是斯特拉文斯基年轻时期的作品之一。
当时，斯特拉文斯基刚刚开始在音乐界崭露头角，他受到法国作曲家马塞尔·普鲁斯特的影响，开始创作一系列充满青春朝气的作品。
《青年友谊圆舞曲》便是其中之一。
斯特拉文斯基在创作这首曲子时，深受俄罗斯传统音乐的影响。
他尝试将俄罗斯舞曲的旋律与西方古典音乐的编曲方式相结合，创作出了这首独特而充满活力的作品。
3. 音乐特点3.1 欢快的旋律《青年友谊圆舞曲》以其欢快的旋律闻名。
开头部分的主要旋律由小提琴奏出，高亢的旋律充满了青春的朝气和活力。
整首曲子中，斯特拉文斯基巧妙地运用了旋律的变化和转换，使得曲子既富于变化又具有内在的连贯性。
3.2 丰富多样的乐器编排斯特拉文斯基在《青年友谊圆舞曲》中采用了丰富多样的乐器编排，包括小提琴、大提琴、双簧管、法国号等。
这些乐器的声音在曲子中相互呼应、交错和合奏，营造出了既热闹又和谐的氛围。
同时，他还巧妙地利用了乐器的特点，展示了它们各自独特的音色魅力。
3.3 舞曲的节奏感作为一首舞曲，节奏感在《青年友谊圆舞曲》中起着重要的作用。
斯特拉文斯基通过频繁的速度变化、重复和对比，增强了曲子的动感和活力。
曲子中快速的节奏和连续的音符使人不禁想起舞会上青年们翩翩起舞的场景，令人沉浸其中。
4. 影响《青年友谊圆舞曲》在斯特拉文斯基的作品中具有重要的地位，也对后来的音乐发展产生了深远的影响。
首先，这首曲子开创了舞曲音乐的新风格。
斯特拉文斯基将传统的舞曲元素与现代派音乐的技巧相结合，创造出了前所未有的音乐形式。
这种创新的音乐语言为后来的作曲家提供了新的启发和方向。
七年级上册音乐课件青年友谊圆舞曲
积极向上
歌词中传递了积极向上的 生活态度，激励着人们勇 往直前、追求梦想。
美好回忆
歌曲唤起人们对美好时光 的回忆，激发人们对未来 的憧憬和向往。
歌词中的意象
圆舞曲
歌词中提到的“圆舞曲”是一种优雅的舞蹈，象 征着友谊的纯洁和美好。
文学元素运用
在创作中引入文学元素，如诗歌、散文等，丰富音乐作品的内涵。
跨学科合作
与其他学科如语文、历史等合作，共同创作出具有跨学科特色的音 乐作品。
感谢您的观看
THANKS
创作自己的旋律
灵感来源
01
从日常生活、自然环境、故事情节等方面寻找创作灵感。
旋律创作技巧
02
运用音阶、和弦、音程等音乐元素，创作出流畅、和谐、有表
现力的旋律。
编曲与配器
03
为创作出的旋律添加适当的伴奏和配器，丰富音乐的表现力。
音乐与文学的结合
歌词理解
深入理解歌词的含义和情感，将其与音乐相结合，增强音乐的表 现力。
七年级上册音乐课件青年友 谊圆舞曲
目录
• 歌曲介绍 • 音乐分析 • 歌词解析 • 音乐欣赏与感受 • 实践与创作
01
歌曲介绍
创作背景
01
创作于1950年代，当时中国正处 于社会主义建设初期，全国人民 齐心协力，为国家的繁荣富强而 努力奋斗。
02
青年友谊圆舞曲的创作旨在表达 年轻人对友谊的珍视和对美好未 来的向往，激励人们团结一致， 共同为国家的繁荣发展而努力。
歌曲概述
歌曲以圆舞曲的节奏为基础，旋律优 美、流畅，具有强烈的感染力。
歌词简洁明了，表达了年轻人对友谊 的珍视和向往，以及对美好未来的憧 憬。
《青年友谊圆舞曲》教案
一、教案基本信息教案名称：《青年友谊圆舞曲》教案课时安排：2课时年级：八年级学科：音乐编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解圆舞曲的基本特点，理解《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习《青年友谊圆舞曲》，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点重点：1. 圆舞曲的基本特点及音乐风格。
2. 《青年友谊圆舞曲》的旋律、节奏及和声分析。
难点：1. 圆舞曲的和声进行及旋律变化。
2. 乐曲中较高难度的演奏技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圆舞曲的基本特点、创作背景及音乐风格。
2. 示范法：教师演奏《青年友谊圆舞曲》，学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：学生分组讨论乐曲的特点、演奏技巧等。
4. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
五、教学内容1. 圆舞曲的基本特点：三拍子、旋转舞步等。
2. 《青年友谊圆舞曲》的创作背景及音乐风格：描绘青年人在舞会上欢快舞蹈的场景，表达友谊与爱情的美好。
3. 乐曲结构：ABA型三部曲式。
4. 旋律、节奏及和声分析：学习乐曲的主要旋律，理解其节奏变化和和声进行。
5. 演奏技巧：掌握乐曲中较高难度的演奏技巧，如跳音、连音等。
本教案旨在帮助学生全面了解圆舞曲及《青年友谊圆舞曲》，提高音乐素养，培养团结协作、互相帮助的精神。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学过程第一课时：1. 导入：简要介绍圆舞曲的基本特点及历史背景。
2. 讲解：《青年友谊圆舞曲》的创作背景、音乐风格及乐曲结构。
3. 示范：教师演奏《青年友谊圆舞曲》。
4. 学习：学生跟随教师学习乐曲的主要旋律、节奏和和声。
5. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 深入讲解：分析《青年友谊圆舞曲》的演奏技巧，如跳音、连音等。
3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。
青年友谊圆舞曲正谱
青年友谊圆舞曲正谱把握节拍：4/4拍C大调主旋律：E G C5 E G C5 E D C D EF E D CC ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C和弦：C, G7, C, Am, F, D7, G7, GC G7 C一个人爱上了一座城Am F D7 G7青春满怀走过街巷留恋C G7 C遇见你，是这座城最美的风景Am F D7 G7让爱在青春的花样里，分享自由的天空E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮C G7 C一个人走过了一片天Am F D7 G7梦想必须要有人陪伴C G7 C我想你，是那寂寞的星际Am F D7 G7让爱在青春的舞蹈里，留下无悔的感情E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮C G7 C稍纵即逝，青春易逝Am F D7 G7只要不忘初心，爱才有意义C G7 C繁华落尽，岁月皆空Am F D7 G7唯有珍爱，才是最重要的E G C5 E G C5 E D C D EF E D C再听一遍，我爱上你的时光，留恋那点灵魂C ED C DEFG E D C E G A B C B A G F E D C 春风温柔地吹过生命，让爱在传奇中生发光亮G C G C欢聚在此，我与你G D7 G C幸福徘徊，青春在舞动G C G C扭动的身姿，激情澎湃G D7 G G7 C青春友谊缔成，永远团结到永远！。
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一种三拍子的舞曲，旋律优美流畅， 速度可快可慢。 ﹥ ﹥ 节奏型多为:3/4 X X X︱X X X︱
《青年友谊圆舞曲》是江山作词，天戈作曲。创 作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人 民情绪很安康，这首歌曲是为参加波兰举行的世 界青年联欢会创作的。歌曲三段歌词是按照友谊、 和平、团结写的。当时提倡团结青年人，提倡和 平反对战争。作者当时20多岁，对世界和平，世 界青年强调友谊的气氛很理解。当时世界青年联 欢会是向世界征曲的，国内也有几首应征，《青》 入围。这首歌的主题集中表现了我国人民----尤 其是青年人热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量的