六年级语文培优的试题
小学六年级小升初毕业语文质量培优试卷测试题(含答案解析)
小学六年级小升初毕业语文质量培优试卷测试题（含答案解析）看拼音,写同音字。
(1)rǎnɡ:春天来了,鸟儿们叽叽喳喳的叫()声,唤醒了土()中沉睡的种子。
(2)tì:爸爸叫我()他把()须刀拿出来。
(3)duò:懒()的生活态度,会使人日益()落。
(4)xuàn:()烂的阳光晃得人头晕目()。
(5)fǎnɡ:小记者们()问了我国最大的()织企业,为祖国日新月异的巨大变化感到骄傲和自豪!下列加点字注音完全正确的一组是（）A．粘．（zhān）稠参．（cēn ）差供给．（gěi ）B．首都．（dū）纤．（xiān）维埋没．（mò ）C．钞．（chāo）票逄．（páng）蒙喷．（pēn）香D．空．（kōng）闲的．（dí）确亲戚．（qì）下面词语书写全部正确的一组是（）A．语众心长狂风暴雨惊心动魄万象更新B．肃然起敬轻于鸿毛邯郸学步坐无虚席C．万籁俱寂饱经风霜赞叹不已盛气凌人D．置之不理出人意料天崖海角恍然大悟下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．主人下马客任船，挙酒欲饮无管弦。
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
D．东市买骏马，西市买鞍鞯。
南市买辔头，北市买长鞭。
下列句子中没有语病的一项是（）A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
B．在语文老师的指导和帮助下，是她的作文水平提高很大。
C．同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
D．同学们用敬佩的目光注视着这个见义勇为的英雄。
“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’” 文中省略号表示（）A．表明心理活动的时断时续；B．表示省略递增的次数：C．表示说话断断续续；D．表示语意的跳跃。
下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《朝花夕拾》——鲁迅——现代B．《行路难》——李白——唐C．《饮湖上初晴后雨》——苏轼——宋D．《红楼梦》——曹雪芹——明下列句子的顺序排列最恰当的一项是（）①然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块礁石上亲了又亲。
小学六年级小升初语文培优试卷(附答案解析)
小学六年级小升初语文培优试卷（附答案解析）看拼音，写词语。
kāng kǎi tuì suōshùn jiān yuán jiùqī liáng( )( )( )( )( )选出加点字注音全对的一组。
（）A．掺和．（he）急遽．（jù）藤蔓．（màn）鸿．毛（hónɡ）B．鸿鹄．（hú）眩．晕（xuàn）褴．褛（j iān）徘徊．（huái）C．收敛．（liǎn）嘟囔．（nanɡ）鄙．夷（bǐ）盘盂．（yú）D．蜜饯．（jiàn）机杼．（shū）演绎．（yì）抽噎．（yē）下列选项中没有错别字的一组是（）A．热情浪漫防御司空见贯B．困境明媚严俊重见天日C．徘徊剥削骆驼无独有偶D．蟋蟀批评忧伤死得奇所对下列毕业赠言运用修辞手法判断不正确的一句是A．用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。
相信你的明天一定会灿烂辉煌！（排比）B．那以往的同窗生活，像一串串糖葫芦，那迷人的甜和酸，怎么不让我回味无穷呢？（比喻、反问）C．为什么如此不舍？因为明天就要离开您——我最敬爱的老师。
衷心祝福您永远年轻，永远幸福！（设问）D．敬爱的老师，您的恩情比山还高，比海还深。
我们永远感激您！（比喻）下列句子没有语病的一句是（）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。
D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。
句子中的标点使用完全正确的一项是（）A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良、很讨人喜欢。
六年级小升初语文质量培优试题测试题(答案)
六年级小升初语文质量培优试题测试题（答案）读句子，根据拼音写词语。
这次，刘一首同学突然来了líng gǎn( )，再出奇招。
容不得片刻dān gē( )，他立即fān xiāng dǎo guì( )，寻出个小铁罐，反扣在地面上。
然后点燃biānpào( )，塞进罐底，“砰”的一响，铁罐直冲半空。
弟弟觉得bù kě sī yì( )，也跃跃欲试，nài hé( )危险系数太高，wéi kǒng( )炸了手指，作无谓的“xīshēng( )”，便只能作罢。
下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（）A．苍鹰虽然剽悍．．（biāo hàn），可是寡不敌众，束手无策。
B．风度翩翩．（piān）的何振梁噙．（qín）住了泪水。
C．我怀念着绿色，如同涸辙．．（hé zé）的鱼盼等着雨水。
D．她的脸是那么黝．（yoǔ）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯．（àn）淡。
下列词语中书写完全正确的一组是（）A．狂风暴雨目瞪口呆各抒己见峰拥而至B．风华正茂美不胜收精兵减政司空见贯C．见微知著实事求是集思广益落荒而逃D．独出新裁发愤图强精益求精万像更新下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．走出门，就与微风撞了个满怀。
B．假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。
C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？下列句子中，没有语病的一项是()。
A．奶奶总爱回忆过去的往事。
B．读了《格林童话》这本书，很受启发。
C．北京的秋天真是个迷人的季节。
D．新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一顶崭新的帽子。
下列句子标点符号使用恰当的项是（）A．我完全听不懂你说的是什么意思？B．我又笑问：“怎么好法”？C．同学们的课间活动很丰富，跳绳、踢毽子、拔河……等等。
六年级语文培优测试题
六年级语文培优测试题（一）1、说说诗句中划线的词语指的是谁，填在括号里。
（5分）（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（）（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（）（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（）（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学体裁，也表明唐朝诗歌的成就最大。
你知道以下几个朝代最大的文学体裁吗？（3分）先秦（）汉（）唐（）宋（）元（）明清（）3、我国历史上第一个皇帝秦始皇，姓，名，最后一个皇帝是。
中国文学史上第一位田园诗人“不为五斗米折腰”的故事，一直被人们传为美谈。
（3分）4、根据句意，填一填含“秋”的成语。
（6分）（1）对远方亲人的思念或殷切期盼。
（）（2）形容经历的时间长久。
（）（3）形容事故很多的时期，多指不安全。
（）（4）比喻双方各得一半。
（）（5）比喻各有所长，各有特色。
（）（6）形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
（）5、写出中国四大名楼的名称。
（4分）6、阅读下面的一段话，选择其中的三位诗人，写出相应的诗句。
（3分）杨万里的那多荷花映红了西湖的六月；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之涣的羌笛奏着哀怨的《折杨柳》；朱熹的观书给万千学子留下了读书的真理。
（1）诗人诗句：（2）诗人诗句：（3）诗人诗句：7、照样子，写成语。
（4分）例：疮——（手到病除）——抢晕——（）——晖杭——（）——航流——（）——硫奏——（）——春8、根据提供的材料，写出相应的成语。
（3分）（1）“瓜田不纳履，李下不正冠。
”（）（2）东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
（）（3）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。
（）9、成语承载着丰富而厚重的人文内涵，是中华文化的微缩景观。
请根据提示写出含有“马”字的成语。
（4分）（1）比喻粗略地观察事物。
六年级小升初语文复习培优试题测试卷含答案
六年级小升初语文复习培优试题测试卷含答案1．看拼音，写字词，再按要求作答。
yīn yùn chōu yēhónɡ yàn sī kōnɡ jiàn ɡuàn qín miǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )（1）以上音节属整体认读音节的是____________________（2）“qín miǎn”的近义词是________；声母“s k j g”按字母表的顺序应排列为（大写形式）：___2．下列文言加点字的字形、注音和解释完全正确的一组是（）A．日初出沧．（chāng）沧凉凉，及其日中如探汤．（tāng）。
B．使．（sh，让）弈秋诲．（hu，教导）二人弈。
C．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。
D．熟．（shu，谁，哪个）为汝．（你）多知乎？3．下面词语书写无误的一组是（）A．妻凉覆益燃烧元宵B．蚂蚁枪毙宽尉文献C．骆驼恐怖徘徊栖息D．焚烧幼椎蟋蟀栅栏4．下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（）例：黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。
B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。
C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5．下列句子没有语病的是（）A．听了这个消息，受到很大启发。
B．我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
C．我们要运用和理解学过的知识。
D．星期三下午，我们全校同学都去看电影。
6．下列说法正确．．的一项是（）A．“暴”字的最下面是一个水字。
B．“飘”字的第十三笔是横斜勾。
C．“就”字用部首查字法查字时，应查“京”部。
D．“我到了倒下的时候了！”老屋说___ 这个句中“说”字后面应该标上冒号。
7．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．《伊索寓言》搜集整理了很多英国的民间故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》。
B．北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
小学语文六年级培优检测试卷及答案(四套)
例：蓝天深情地拥抱白云；
秋风大地；树叶枝头；野菊山岭；小溪大海。
2．能言巧辩：（3分）
有人说，现在都什么年代了，还练钢笔字，还要注意不写错别字！你打开电脑，输入读音，那个字没有，哪个字不漂亮啊？对此说法，你同意吗？
六、婀娜的柳树串起欢快的音符。（整理乱句，在方格内依次填上句子序号，3分）
①他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
3.仔细看一看，划去（ ）中不正确的字。(4分)
一（幅 副）画 谈笑风（生 声） （恬 甜）静 安（祥 详 ）
惊叹不（已 己） 迫不（急 及）待 （暮 幕）色 落（坐 座）
三、漫话三国的精彩情节。（4分）
《三国演义》塑造了许多的英雄人物，如的关羽、的诸葛亮、的刘备、的曹操……很多成语概括了三国里精彩的故事，如、、等。（用成语填空）我还能说一句关于三国人物的歇后语：。
六、快乐读书畅所欲言。（3分）
在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多书吧？请你向大家介绍一下。 【要说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。例：《海伦·凯勒传》讲了主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦真不愧是—位不屈不挠的英雄。】
五、讨论遐想的对话空间。（3分）
下面是红红和李明两个人的对话，请你把缺少的内容补出来。
培优试卷六年级上期中语文
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列字音、字形完全正确的一项是（）A. 沉默（mò）雕刻（diāo）腼腆（tiǎn）B. 拂晓（fú）蜻蜓（qīng）暴戾（lì）C. 炯炯有神（jiǒng）恍然大悟（huǎng）悠然自得（yōu）D. 沉鱼落雁（chén）美轮美奂（huàn）纤尘不染（xiān）2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 恍然大悟B. 聪明伶俐C. 妙笔生花D. 红红火火3. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 这本书非常有趣，我一看就爱不释手。
B. 他的学习成绩一直名列前茅，老师和同学们都十分佩服他。
C. 她是个非常害羞的女孩，总是低着头走路。
D. 我看到他满脸笑容，就知道他今天心情很好。
4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 这座山高耸入云，仿佛一座巍峨的巨塔。
B. 那个孩子聪明伶俐，像一颗璀璨的明珠。
C. 他听了老师的话，恍然大悟，明白了道理。
D. 这个故事情节曲折离奇，引人入胜。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 小明和小红是好朋友，他们一起上学，一起回家。
B. 今天天气真好，阳光明媚，我们可以去公园玩。
C. 这本书非常有趣，我一看就爱不释手。
D. 他跑得很快，像一阵风一样。
二、填空题（每空2分，共20分）6. 《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这句诗描绘了怎样的景象？7. 《月光曲》中，贝多芬谱写月光曲的灵感来源于什么？8. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩为什么要点燃火柴？9. 《草船借箭》中，诸葛亮为什么要借箭？10. 《老人与海》中，老人最终为什么没有捕获到那条大鱼？三、阅读题（每题10分，共30分）11. 阅读下面短文，回答问题。
《鸟的天堂》在一个阳光明媚的早晨，我来到了一个美丽的地方——鸟的天堂。
那里树木茂盛，鸟儿欢歌。
我看见一只只小鸟在树枝上跳跃，有的在捉虫子，有的在唱歌，还有的在梳理羽毛。
一本同步培优新卷六年级上册语文
一本同步培优新卷六年级上册语文一、字词积累。
1. 生字词。
- 会写课本后的生字表中的生字，注意字形结构、笔画顺序。
例如“邀”字，半包围结构，笔画较多，要牢记书写顺序。
- 多音字，如“行”（xíng、háng），“蒙”（mēng、méng、měng）等，要掌握不同读音下的组词和用法。
- 近义词和反义词。
像“静谧 - 安静（近义词）”“热闹 - 冷清（反义词）”，通过近义词和反义词的学习，能更好地理解词语的含义并丰富词汇量。
2. 词语搭配。
- 形容词与名词的搭配，如“（崎岖）的山路”“（清澈）的湖水”；动词与名词的搭配，“（吟诵）古诗”“（演奏）乐曲”等。
这有助于提高语言表达的准确性。
3. 成语积累。
- 课本中出现的成语，如“德高望重”“津津乐道”等。
要理解成语的意思、来源和用法，可以通过造句来加深记忆。
二、句子学习。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换，例如“我把窗户擦干净了。
”可转换为“窗户被我擦干净了。
”- 陈述句与反问句的转换，如“这是伟大的奇观。
”转换为“这难道不是伟大的奇观吗？”通过这样的转换练习，能提高对句子结构和语义的理解。
2. 修辞手法。
- 比喻，如“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”把索溪比作野孩子，生动形象地写出了索溪的活泼。
- 拟人，“鸟儿在枝头唱歌。
”赋予鸟儿人的行为“唱歌”，使句子更具趣味性。
- 排比，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”增强语势，表达强烈的情感。
3. 修改病句。
- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过”和“使”并用造成句子无主语，可删去“通过”或“使”）- 用词不当，“他的写作水平明显改进了。
”（“改进”改为“提高”）- 语序颠倒，“我断定他大概是小红的哥哥。
”（“断定”和“大概”矛盾，可删去“大概”）三、阅读理解。
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六年级语文培优的试题
六年级语文培优试题
一、看拼音写词语(10分)
xuàn rǎn jiāyáo bǎwòyōng jù
( ) ( ) ( ) 老迈昏( ) ( )怕
zhùzào gǎn kǎi fán zhíjuàn jǐ
( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋( )
gāo liang chà dào
( ) ( )
二、多音字组词(5分)
lóng ( ) bó ( ) qiāo( )
笼簸悄
lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )
qí( ) hào ( )
奇好
jī( ) hǎo ( )
三、选择合适得关联词语填空(5分)
不但……而且只有……才如果……就虽然……但是因为……所以只要……就1、他( )机智，( )勇敢。
2、( )我们不团结，( )不会取得团体总分第一名得好成绩。
3、犯了错误，( )改正，( )是好孩子。
4、( )分别多年了，( )彼此得心还连在一起。
5、( )明天下雨，我们得郊游活动( )暂停。
四、给加点得词选择恰当得解释。
(5分)
1、举止：(1)提出(2)推选(3)全(4)上托
2、胜地：(1)超过(2)赢(3)能承担(4)优美得
3、绝技：(1)断(2)独特(3)走不通(4)一定
4、浮雕：(1)超过(2)表面得(3)空虚(4)多余
5、表白：(1)说明(2)空得(3)没有结果(4)像雪那样
五、按要求写句子(5分)
1、冬天下雪。
(扩句)
___________________________________
2、紫水晶般得葡萄结满了碧绿枝蔓。
(缩
句)________________
3、班干部必须严格遵守班级得纪律。
(改成反问句)
________________________________
4、美丽得荷花随风摆动。
(改为拟人句)
________________________________
5、父亲说“这是我对你们得希望。
”(将直接引用得改为转述)
________________________________
六、积累运用(17分)
1、风有各种各样得风，在下面得句子中，填上合适得风。
(5分)
(1)( )吹，林涛吼，峡谷震荡。
(2)( )知劲草，路遥知马力。
(3)天高云淡，( )送爽，大雁排着队往南方飞去。
(4)一阵( )刮来，飞沙走石，人们难以行走。
(5)雨住了，天边出现了一道彩虹，( )习习，人们感到舒服极了。
2、古诗填空(8分)
(1)_____________?为有源头活水来。
(2)纸上得来终觉浅，_____________。
(3)_____________，青春作伴好还乡。
(4)王师北定中原日，_____________。
3、写出你喜欢得两句格言和一个英雄人物，并说出为什么喜欢。
(6分)
(1) 名言：__________________________
喜欢得原因：_________________________________
(2) (2)名言：__________________________
喜欢得原因：_________________________________
(3) 英雄人物：_______________________________
喜欢得原因：_________________________________
阅读部分(22分)
(一) 按原文填空并回答问题。
(9+2分)
1事实上，我不管走( )，走( )，梦中总不时( )家乡得( ) 和村路两侧得( )。
无论何时，无论何地，只要忆及那( )得剪纸声，我得( )与( )就立刻变得( )。
2从本段中，你能体会出作者怎样得情感?
___________________________________________________ ___________________________
_______________________________________
(二) 短文(11分)
郑板桥爱子
郑板桥( )是清朝有名得画家、诗人、书法家，( )是深深懂得家教得教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁得儿子小宝留在乡下，由他得弟弟郑墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。
小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家得孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常( )，就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱得道理呢?但教更重于养。
”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。
当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中
没有多存一粒粮食。
一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。
”妈妈拿了一个玉米粉做得窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来得，快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。
这时，小宝发现一个赤着脚得小女孩站在门边，正用饥饿得眼光看着他。
小宝立即把窝头分给小女孩一半。
郑板桥知道后，高兴得对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。
”
当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做得馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。
小宝悲痛得大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己得汗，吃自己得饭，自己得事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了“自立”得一课。
1、认真读课文，在括号里填上合适得词语。
(4分)
2、结合上下文解释：(2分)
言传身教：_________________________________
自立_____________________________________
3、通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子得，情分别概括地写在横线上。
(3分)
(1) ___________________________________
(2) ___________________________________
(3) ___________________________________
4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧!(2分)
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习作部分(30分)
“爱尝试”是孩子得天性。
“尝试”得过程是学习、实践、探索、创造得过程，请你写一写自己印象最深得一次尝试，把过程写具体，把当时得感受写清楚，题目自拟，字数在500字左右。