六年级语文培优测试卷

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小学语文培优试卷语文六年级上册

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A. 惊讶惊慌惊恐B. 沉默沉重沉思C. 丰收收获收集D. 美丽美味美满2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这本书对我是很有帮助的。

B. 我看到他的时候，他正在专心致志地看书。

C. 他的学习成绩在短时间内提高得很快。

D. 他不仅学习好，而且品德高尚。

3. 下列词语中，多音字读音不同的一项是（）A. 拦截拦挡拦截B. 炎热炎凉炎热C. 赶紧赶快赶紧D. 破坏破碎破坏4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 月亮升上了天空，像一个大玉盘。

B. 小明的歌声像黄鹂一样动听。

C. 那朵花真美，就像一幅画。

D. 天上的星星像眼睛一样一闪一闪的。

5. 下列词语中，与“绿意盎然”意思相近的一项是（）A. 绿意浓浓B. 绿意融融C. 绿意盈盈D. 绿意蒸腾6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨后的彩虹像一座七彩桥。

B. 树上的苹果熟透了，像一个个小灯笼。

C. 月亮悄悄地爬上了树梢。

D. 那只小鸟在树上跳来跳去。

7. 下列词语中，含有错别字的一项是（）A. 鸟语花香B. 井井有条C. 胸有成竹D. 轰轰烈烈8. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 小明的书包像一个小山。

B. 她的眼睛像星星一样明亮。

C. 这条河像一条银带。

D. 天上的太阳像火球一样。

9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 小明跑得快，像风一样。

B. 这本书的内容丰富，像一座宝库。

C. 她的歌声像黄鹂一样动听。

D. 这座楼高得像天一样。

10. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 小明喜欢读书、画画、写字。

B. 那个花园里有玫瑰、牡丹、菊花。

C. 这本书的内容丰富、有趣、易懂。

D. 她的歌声高亢、悠扬、动听。

二、填空题（每空2分，共20分）1. 《开国大典》这篇文章描写了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时_______、_______、_______的盛况。

六年级语文培优测试题

六年级语文培优测试题（一）1、说说诗句中划线的词语指的是谁，填在括号里。

（5分）（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（）（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（）（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（）（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（）（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（）2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学体裁，也表明唐朝诗歌的成就最大。

你知道以下几个朝代最大的文学体裁吗？（3分）先秦（）汉（）唐（）宋（）元（）明清（）3、我国历史上第一个皇帝秦始皇，姓，名，最后一个皇帝是。

中国文学史上第一位田园诗人“不为五斗米折腰”的故事，一直被人们传为美谈。

（3分）4、根据句意，填一填含“秋”的成语。

（6分）（1）对远方亲人的思念或殷切期盼。

（）（2）形容经历的时间长久。

（）（3）形容事故很多的时期，多指不安全。

（）（4）比喻双方各得一半。

（）（5）比喻各有所长，各有特色。

（）（6）形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

（）5、写出中国四大名楼的名称。

（4分）6、阅读下面的一段话，选择其中的三位诗人，写出相应的诗句。

（3分）杨万里的那多荷花映红了西湖的六月；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之涣的羌笛奏着哀怨的《折杨柳》；朱熹的观书给万千学子留下了读书的真理。

（1）诗人诗句：（2）诗人诗句：（3）诗人诗句：7、照样子，写成语。

（4分）例：疮——（手到病除）——抢晕——（）——晖杭——（）——航流——（）——硫奏——（）——春8、根据提供的材料，写出相应的成语。

（3分）（1）“瓜田不纳履，李下不正冠。

”（）（2）东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。

（）（3）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。

（）9、成语承载着丰富而厚重的人文内涵，是中华文化的微缩景观。

请根据提示写出含有“马”字的成语。

（4分）（1）比喻粗略地观察事物。

六年级上册语文第一单元培优测试卷

六年级上册语文第一单元培优测试卷一、基础知识（35分）1. 看拼音，写词语。

（10分）lǜ tǎn （） gōu lè （）xuàn rǎn （） mǎtí （） lǐmào （）jūshù （） xiūsè （） shuāi jiāo （） tiān yá （） q īng xī（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

（6分）蒙（méng měng）古包好（hào hǎo）客同行（xíng háng）似（sì shì）的分（fēn fèn）外卷（juǎn juàn）起。

3. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

（9分）（）（）一体（）飘（）舞（）（）欲流。

（）（）自如（）马（）驰（）（）脑汁。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

（）他（），终于想出了一个好办法。

4. 按要求写句子。

（10分）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

（用加点的关联词造句）_既……又……在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（仿写句子）在这_ 里，连_ 都_ ，好像_ 。

草原人民与远客语言不通。

草原人民与远客却十分亲热。

（用关联词合并句子）二、积累运用（15分）1. 根据课文内容填空。

（10分）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是_ 。

_ ，_ 。

三、阅读理解（30分）（一）课内阅读。

（15分）我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

小学语文六年级培优检测试卷及答案(四套)

（2）无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。以墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色的瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。
例：蓝天深情地拥抱白云；
秋风大地；树叶枝头；野菊山岭；小溪大海。
2．能言巧辩：（3分）
有人说，现在都什么年代了，还练钢笔字，还要注意不写错别字！你打开电脑，输入读音，那个字没有，哪个字不漂亮啊？对此说法，你同意吗？
六、婀娜的柳树串起欢快的音符。（整理乱句，在方格内依次填上句子序号，3分）
①他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
3.仔细看一看，划去（）中不正确的字。(4分)
一（幅副）画谈笑风（生声）（恬甜）静安（祥详）
惊叹不（已己）迫不（急及）待（暮幕）色落（坐座）
三、漫话三国的精彩情节。（4分）
《三国演义》塑造了许多的英雄人物，如的关羽、的诸葛亮、的刘备、的曹操……很多成语概括了三国里精彩的故事，如、、等。（用成语填空）我还能说一句关于三国人物的歇后语：。
六、快乐读书畅所欲言。（3分）
在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多书吧？请你向大家介绍一下。【要说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。例：《海伦·凯勒传》讲了主人公海伦在面对突如其来的打击时，由焦躁变为冷静，并通过自己的勤奋努力，学会了五种语言，创造了一个前所未有的奇迹的故事。海伦真不愧是—位不屈不挠的英雄。】
五、讨论遐想的对话空间。（3分）
下面是红红和李明两个人的对话，请你把缺少的内容补出来。

小学六年级小升初毕业语文培优试题测试卷含答案

小学六年级小升初毕业语文培优试题测试卷含答案1．书写展示。

请你将下面的句子抄写在横线上，要求规范、端正、整洁。

书香润泽童年，阅读丰富人生。

愿我们课余时间都能捧起书本，领略文字的魅力、汲取成长的力量。

_______________________2．下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．和煦．（xù）乞丐．（gài）湖畔．（pàn）自残形秽．（kuì）B．虔．诚（qián）绚．烂（xún）煽．情（shān）声名卓．著（zhuó）C．冶．炼（yě）濒．临（bīn）衔．接（xián）惘．然无措（wǎng）D．教诲．（huì）殷．切（yīn）徘徊．（huí）顶礼膜．拜（mó）3．下列词语中书写完全正确的一组是（）A．狂风暴雨目瞪口呆各抒己见峰拥而至B．风华正茂美不胜收精兵减政司空见贯C．见微知著实事求是集思广益落荒而逃D．独出新裁发愤图强精益求精万像更新4．下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。

5．下列句子中没有语病的一项是（）A．今年学校取得巨大成就的原因是全体师生共同努力的结果。

B．从这一件平凡的小事中，却说明了一个大道理。

C．清晨，参加长跑的同学们在公路上驰骋。

D．我怀着万分崇敬的心情瞻仰了这座雄伟、庄严的纪念碑。

6．下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（）A．表示省略递增的次数B．表示心理活动时断时续C．表示语意的跳跃D．表示说话吞吐7．下列文学常识表述有误的一项是（）A．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自晚唐著名诗人杜牧的《过华清宫》，诗中的“妃子”指杨贵妃。

六年级语文培优训练试卷

六年级语文培优训练试卷一、阅读题生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

（4分）以手掩面——契机——（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（4分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________ （2分）（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

小学六年级小升初语文复习培优试卷测试题含答案

小学六年级小升初语文复习培优试卷测试题含答案1．基础运用。

看拼音，写字词。

zhǎ yǎn( )间，又到了áo( )là bā zhōu( )的时候，妈妈准备了栗子、枣、葡萄干、小米等八种食材。

我一直在厨房外pái huái( )，不肯nuó yí( )一步。

锅里的东西在妈妈的jiǎo huo( )下变得越来越浓chóu( )，一个个冒起的气泡慢慢地zhàn kāi( )。

我再也忍不住了，yī wēi( )在妈妈身旁，不停niàn dɑo地 ( )：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。

”2．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．初旬．（xún）漩涡．（wō）潺．潺（chán）木筏．（fá）B．演绎．（jì）骡．马（luó）收敛．（liǎn）娴．熟（xián）C．华侨．（qiáo）砂．锅（sā）唾．沫（tuò）叛．乱（pàn）D．宪．兵（xuàn）抽屉．（tì）缥．缈（piǎo）袭．击（xí）3．下列词语书写全部正确的一项是（）A．落慌而逃出人意料铺天盖地座无虚席B．肃然起敬司空见贯积劳成疾轻于鸿毛C．精兵减政莫名其妙饶有趣味目瞪口呆D．别出心裁座无虚席游手好闲发愤图强4．读下面四句话，有一句话使用的修辞与另外三句不同，请把序号写在括号里（）（1分）A．江上的秋风送来了阵阵愁绪，在外漂泊的游子不禁掩面叹息。

B．锅里的粥，有声无力的叹气还在继续。

C．小学六年生活正如一段美妙的旅行。

D．公园的桃花含羞待放，如同一个个害羞的小姑娘，迎接一波又一波的赏花者。

5．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

B．顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢者健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

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人教版小学六年级语文培优测试卷
班别姓名成绩
一、看拼音写词语。

(5分)
我们chén jìn （）在书海里，shǔn xī（）着知识的ɡān lín（），感受着人类文化的bó dà jīn g shēn （）。

二、按要求填空。

(25分)
1、我们爱你——长江、黄河的波澜壮阔，桂林山水的、杭州西湖的，黄山、庐山的。

古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多，如李白的《望天门山》中写道：“天门中断楚开，”刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“ ，浪淘风簸自天涯。

”
2、古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，。

”“，一枝红杏出墙来。

”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，。

”“接天莲叶无穷碧，。

”也写了夏天的景象。

3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际、扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响……这里把勇浪比作，从中我们可以体会出。

4、三国故事《草船借箭》一文写出了诸葛亮的神机妙算，让人读来其味无穷，也品味了诸葛亮的聪明。

三国故事你还读过那些（至少写3个）。

三、默读短文，回答问题。

(30分)
短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选)
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。

但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。

如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。

”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。

福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。

……”
1、将正确答案的序号填在横线上。

（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。

（）
①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。

（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位的老师。

①孜孜不倦②诲人不倦
2、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。

照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）—（）—（）—（）
短文二（12分）
微笑的魅力
在人的喜怒（哀衰）乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数（shǔ shù）微笑了。

在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。

回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……
微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，还能使人与人之间友好相处呢！
有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰（捡拣）起来。

一看，笔尖被我摔( shāi shuǎi)了！她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我告诉她，并表示要赔钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又( 缓和温和)了，微笑着(劝告安慰)我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，顿时，我觉得如释重负……
啊！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好。

1、用“\”划去文中括号里不正确的读音、字词（共6处）。

2、从下列两句中选择一句进入最后一节的空白处（只填序号）。

A微笑对于人们太重要了！B人们对于微笑太重要了！
3、文中哪句话概括地写出了微笑的魅力？用“——”画出来。

4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”写一句话。

短文三（13分）
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。

那天，护士进来换床单，让母亲起来。

我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。

”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。

护士责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。

”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。

”母亲说：“我这一生，最重的时候也只有89斤。

” ①母亲竟然这么轻，我心里很难过。

护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。

”我说：“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。

”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。

这样年复一年，直到我们长大。

我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。

我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。

护士也动情地说：“大妈，您真了不起。

”母亲笑了笑：②“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？”
护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

”
我突发奇想地说：“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。

让我抱您入睡吧。

”母亲说：“快把我放下来，别让人笑话。

”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。

”母亲这才没有做声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

母亲终于闭上了眼睛。

我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。

可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。

1、回答问题。

（6分）
（1）默读文中画线的句子①，联系上下文想想，“我”为什么难过？
（2）默读文中画线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到什么？
2、默读文章的最后一节，用“﹏﹏”划出你感受最深的地方，并在原文右边的空白处作批注。

（3分）
3、从下列两题中任选一题回答。

（4分）
（1）读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？请写下来。

（2）读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到哪首歌曲？请你写出其中的一句歌词。

四、习作（40分）
1、修改语段（注意使用正确的修改符号）
片断一（提示：标点一处，语序颠倒一处，语句重复一处）
上午第三课，六（1）班“我最喜爱的一本书”读书交流会举行。

开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。

陈霞打算第一个向同学们介绍“西游记”这本书。

片断二（提示：在原文上添加两位同学争论时的动作或神态描写）听完陈霞的介绍，大家对猪八戒这个人物很感兴趣，不由得争论起来。

李明说：“我不喜欢猪八戒，他好吃懒做。

”张凯说：“我不同意！我觉得猪八戒很仗义。

”王伟说：“对，猪八戒很憨厚，难道不讨人喜欢吗？……
2、本次习作，请写写你和父母（或其他家人）之间的故事。

认真想想，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。

题目自拟，不少于400字。